การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หรือ PBL เป็นวิธีการสอนที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะต่างๆ ที่จับต้องไม่ได้ในขณะที่พยายามแก้ปัญหา เปิดโอกาสให้นักเรียนดึงความรู้จากหลากหลายสาขาวิชาและกระตุ้นให้พวกเขาแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง วิธีการนี้ช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่อยู่เหนือห้องเรียนและปลูกฝังความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ต่อไปนี้คือกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก 20 กิจกรรมเพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็นผู้เรียนที่รอบรู้

1. สร้างดาวเคราะห์

ท้าทายให้นักเรียนสร้างดาวเคราะห์ของตนเองโดยให้แนวทางบางอย่างที่พวกเขาต้องปฏิบัติตาม ทำให้มันน่าอยู่สำหรับมนุษย์หรือปล่อยให้พวกเขาจินตนาการถึงสัตว์และพืชที่อารยธรรมต่างดาวอาจคุ้นเคย สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาคิดอย่างสร้างสรรค์ แต่ยังแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่โลกของเราไม่เอื้ออำนวยอีกด้วย

2. เลย์เอาต์บ้าน

เด็กๆ จะได้ออกแบบเลย์เอาต์ของบ้านหรือควรสร้างบ้านที่พวกเขารู้จักอยู่แล้วขึ้นมาใหม่ ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้นี้ พวกเขายังสามารถคำนวณพื้นที่ผิวของบ้านและเฟอร์นิเจอร์ และพยายามออกแบบบ้านใหม่เพื่อเพิ่มพื้นที่ใช้สอยให้เหมาะสมที่สุด

3. สร้างเมืองที่ยั่งยืน

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานนี้จะพิจารณาปัญหาที่ซับซ้อนของการดำรงชีวิตที่ยั่งยืนในระดับที่ยิ่งใหญ่ นอกเหนือจากความรับผิดชอบส่วนบุคคล นักเรียนประเมินปัญหาที่เมืองเผชิญและคิดหาวิธีที่เป็นจริงสามารถแก้ไขได้เพื่อส่งเสริมความยั่งยืน

4. ค้นหาบ้านใหม่

นักเรียนควรจินตนาการว่าเมืองของพวกเขาถูกปนเปื้อนจากเหตุการณ์นิวเคลียร์ และตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องหาบ้านใหม่สำหรับเพื่อนและครอบครัว ศึกษาชีวนิเวศต่างๆ และสำรวจว่าเหตุใดแต่ละชีวนิเวศจึงเหมาะสมหรือไม่เหมาะที่จะอยู่อาศัย

5. อาหารกลางวันเพื่อสุขภาพ

ปัญหาเรื่องอาหารกลางวันในโรงเรียนเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและส่งผลกระทบต่อนักเรียนโดยตรง ให้พวกเขาสำรวจคุณค่าทางโภชนาการของอาหารกลางวันในโรงอาหาร และคิดหาทางเลือกที่ดีต่อสุขภาพและยั่งยืนเพื่อเลี้ยงร่างกายที่กำลังเติบโตและสร้างความพึงพอใจของนักเรียนในเวลาอาหารกลางวัน

6. วางแผนการเดินทาง

รวมหัวข้อต่างๆ มากมายเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานอันน่าตื่นเต้นนี้ กำหนดงบประมาณและให้นักเรียนวางแผนการเดินทางข้ามประเทศ โดยพิจารณาจากองค์ประกอบทั้งหมด เช่น การใช้เชื้อเพลิง ที่พัก และค่าอาหาร พวกเขาควรเรียนรู้เกี่ยวกับอนุสาวรีย์หรือจุดสนใจที่สำคัญระหว่างทางด้วย

7. สวนชุมชน

วิกฤตความหิวโหยทั่วโลกเป็นหนึ่งในปัญหาที่ซับซ้อนในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งเด็กๆ อาจไม่คิดว่าพวกเขาจะเข้าไปมีส่วนร่วมได้ แต่กิจกรรมนี้แสดงให้พวกเขาเห็นว่าการมีส่วนร่วมของชุมชนสามารถเริ่มต้นจากจุดเล็กๆ ได้อย่างไร แต่สร้างผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ พวกเขาควรใช้ความรู้ในชั้นเรียนเกี่ยวกับโภชนาการและการเจริญเติบโตของพืชเพื่อค้นหาการทำสวนที่คุ้มค่าและยั่งยืนที่สุดวิธีการแก้ปัญหา

8. ปัญหาเกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์

นักเรียนรุ่นนี้ถูกรุมเร้าด้วยปัญหาการจัดการขยะอย่างต่อเนื่อง แต่ไม่ค่อยมีโอกาสลองและแก้ปัญหา พวกเขาควรใช้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการคิดค้นบรรจุภัณฑ์ทางเลือกหรือบรรจุภัณฑ์ที่ช่วยลดของเสีย แทนที่จะพยายามขจัดปัญหาให้หมดไป

9. ออกแบบโรงเรียนของคุณใหม่

นักเรียนมักวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียนและระบบของตนอยู่เสมอ แต่โครงการนี้จะเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับฟังความคิดเห็นและคิดหาวิธีการออกแบบโรงเรียนใหม่สำหรับนักเรียนที่ดีที่สุด ความพึงพอใจ. นี่เป็นโอกาสที่จะได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์จากวิทยากรและดูว่านักเรียนต้องการอะไรจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของพวกเขา

10. มาเป็น Youtuber

รวมความรักของนักเรียนที่มีต่อ YouTube เข้ากับกิจกรรมแก้ปัญหาโดยให้พวกเขาจินตนาการถึงช่องของตนเองซึ่งช่วยแก้ปัญหาที่เพื่อนเผชิญอยู่ พวกเขาสามารถใช้พลังของอินเทอร์เน็ตเพื่อประโยชน์ในการจัดการกับสุขภาพจิต การจัดการเวลา ความนับถือตนเอง และอื่นๆ พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ในขณะที่พวกเขาต้องการระบุผู้ชมเฉพาะกลุ่มและหาทางช่วยเหลือพวกเขา

11. สร้างแอป

นักเรียนทุกคนเชื่อมต่อกับโทรศัพท์ ดังนั้นให้พวกเขาสร้างแอปของตนเองในกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน พวกเขาควรระบุความต้องการกันเองและออกแบบแอพที่จะช่วยให้ผู้ใช้แก้ปัญหาความต้องการนั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาสามารถแตะหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาหรือมุ่งเน้นไปที่แอพที่จะทำให้ชีวิตประจำวันของพวกเขาง่ายขึ้น นักเรียนไม่จำเป็นต้องมีทักษะทางเทคนิคขั้นสูงหรือความสามารถในการเขียนโค้ด เนื่องจากพวกเขาสามารถกำหนดแนวคิดของแอปลงบนกระดาษได้

12. ทำ TEDtalk

การให้นักเรียนสร้าง TEDtalk เป็นโอกาสที่ดีในการช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การพูดคุยเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงการสร้างแรงบันดาลใจเท่านั้น แต่ส่วนใหญ่มาจากการวิจัยหรือปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อจัดการกับข้อกังวลที่ใหญ่กว่า พวกเขาสามารถแบ่งปันความรู้ในชั้นเรียนกับผู้ชมในวงกว้าง ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารอีกด้วย

13. สร้างพอดคาสต์

วิธีการที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางจะช่วยให้พวกเขาระบุปัญหาในกลุ่มเพื่อนและสร้างช่องทางการสื่อสารของตนเองเพื่อเข้าถึงนักเรียนคนอื่นๆ กลยุทธ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพผสมผสานสิ่งที่นักเรียนรู้จักและชื่นชอบอยู่แล้ว เช่น พอดแคสต์ กับปัญหาปลายเปิดที่นักเรียนมีอิสระในการสำรวจวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย นอกจากนี้ยังเป็นการทดสอบทักษะทางเทคโนโลยีของพวกเขาเมื่อพวกเขาได้ใช้ซอฟต์แวร์การบันทึกขั้นพื้นฐาน

14. สร้างแคมเปญโซเชียลมีเดีย

โซเชียลมีเดียสามารถเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีและขึ้นอยู่กับนักเรียนของคุณว่าจะหาวิธีอย่างไร พวกเขาต้องระบุปัญหาและสร้างแคมเปญโซเชียลมีเดียพร้อมประกาศบริการสาธารณะเพื่อสร้างการรับรู้และดูว่าเครื่องมือเหล่านี้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร

15. สร้างธุรกิจ

ช่วยให้นักเรียนมีความรู้ทางการเงินโดยให้พวกเขาสร้างธุรกิจตั้งแต่เริ่มต้น พวกเขาควรระบุความต้องการในชุมชนและสร้างข้อเสนอทางธุรกิจที่จะสามารถตอบสนองความต้องการนี้และตอบสนองสภาพแวดล้อมของพวกเขาได้

16. ปัญหาร้านพิชซ่า

กิจกรรมการเรียนรู้ตามปัญหานี้จะรวมทักษะการจับคู่และธุรกิจเพื่อให้นักเรียนคำนวณส่วนต่างกำไรและดูว่าพวกเขาสามารถเพิ่มศักยภาพรายได้ของร้านพิชซ่าที่คิดขึ้นเองได้อย่างไร ให้พวกเขาสร้างพิซซ่าที่อร่อยและทำกำไรได้มากที่สุดเพื่อความท้าทายเพิ่มเติม

17. สร้างสนามเด็กเล่น

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนอายุน้อยที่เริ่มค้นพบรูปทรงเรขาคณิต ให้พวกเขาเห็นการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงของเรื่องโดยการออกแบบสนามเด็กเล่นในฝันของพวกเขา ทำให้แนวคิดที่ยากเหล่านี้เข้าใจได้ง่ายขึ้น ปล่อยให้สนามเด็กเล่นเป็นศูนย์กลางตามธีมหรือทำให้เป็นมิตรกับการเคลื่อนไหว

18. ออกแบบธง

ธงเป็นสัญลักษณ์ที่ซับซ้อน และนักเรียนชอบที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับความหมายเบื้องหลังสีและรูปภาพต่างๆ บนธง นักเรียนควรค้นคว้าข้อมูลชุมชนหรือเมืองของตนและรับความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม เพื่อสร้างธงที่แสดงถึงพวกเขาได้ดีที่สุดหรือส่งเสริมวัฒนธรรมโรงเรียนที่มีการทำงานร่วมกัน

19. การออกแบบแฟชั่นโครงการ

นักเรียนควรนำสิ่งที่รู้เกี่ยวกับเครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมหรือเครื่องแบบทีมมาสร้างชุดแก้ปัญหาของตนเอง ไม่ว่าจะเหมาะสมกับฤดูกาลหรือเพื่อจุดประสงค์ เสื้อผ้าที่พวกเขาคิดขึ้นได้จะต้องครอบคลุมและรองรับกลุ่มประชากรเฉพาะในเวลาเดียวกัน

20. สร้างวันหยุด

สร้างโอกาสในการเรียนรู้ร่วมกันโดยให้นักเรียนออกแบบวันหยุดประจำชาติของตนเอง คุณสามารถเฉลิมฉลองแง่มุมหนึ่งในชีวิตประจำวันของพวกเขาหรือระบุชุมชนที่มีบทบาทต่ำซึ่งจำเป็นต้องได้รับการเฉลิมฉลอง