30项儿童创意团队建设活动

 30项儿童创意团队建设活动

Anthony Thompson

我总是记得在每个学年开始时,最初对认识新朋友的焦虑。 寻找一张熟悉的面孔或一个能让我产生共鸣的人。 就像对成年人来说,踏入一个与你从未见过的人的会议或活动是尴尬的,对孩子们来说也是一样。

孩子们的团队建设活动是吸引学生和支持在沟通和社交技能方面有困难的学生的一个简单方法。 建议在开学第一天和全年开展互动游戏和活动,以鼓励团队工作和协作。

1.无声的阵容

哪个家长或老师不喜欢无声游戏呢? 学生们必须根据自己的个人情况来排队,但目的是无声地进行!学生可以根据年龄、生日或名字中的字母来排队。

2.团队寻宝游戏

这是一个让学生合作的有趣活动。 寻宝游戏需要沟通、策略技巧和团队合作!将学生分成几个小组(根据小组人数,3-4个小组),为他们提供线索,看谁能最快解决这些问题。

3.呼拉圈传球

在这个活动中,学生们必须用他们的身体来传递呼啦圈。 学生们将手拉手并排站成一排。 把呼啦圈放在第一个人的手臂上。 这个游戏的目的是让学生们在手拉手的情况下把呼啦圈弄下线。 这是一个建立团队精神和练习交流的好方法

4.盲鼠

一年级学生引导伙伴越过障碍物。 #冒险#物理教育 @UWCSEA_East pic.twitter.com/646uLaUbcJ

- Sam Mitchell 🇨🇳🇸🇬🇫🇷🏞️🚴(she, her, elle) (@sammiemitch1973) May 3, 2019

测试你的听力、团队合作和解决问题的能力。 设置一个简单的障碍赛,并将学生分成小组。 一个小组成员将完成障碍赛,而他们的队友则给他们口头指示。 学生可以玩得很开心,或者你可以设定一个挑战的时间限制。

5.信任球

这是另一个促进沟通和团队合作技能的儿童无声游戏。 学生们站成一圈,尝试在不使用任何语言或声音的情况下将球传给每个学生。 游戏的目的是在不掉球的情况下将球传给每个人。 如果球掉了,你必须重新开始!每个学生应该举起一个手指,代表他们已经有多少次可以在各队之间举行健康竞赛,以确定他们能将球传给圈内所有人多少次而不掉落。 传球最多的一队获胜。

6.建设挑战

提高团队建设能力的最好方法之一是合作解决一个问题。 为每个团队的篮子里装上随机的用品(杯子、冰棒、棍子、胶带等),学生用篮子里的所有材料建造最高的塔。 最高的塔获胜!"!

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7.乐高挑战赛

你可以用乐高积木做的事情!把你的学生分成小组,挑战他们在规定时间内创造一个结构(机器人、建筑、房子等)。

8.接力赛

有很多不同的方法可以让学生通过接力赛进行合作!这种户外活动很有趣,具有挑战性,要求学生能够在团队合作的同时解决问题。 对于不同的接力,比赛的想法,请查看45个有趣的接力赛。

9. 社区项目

学生们为了一个更大的事业而合作,是在为他人服务的同时建立社区的一个好方法。 学生们可以在为社区刷门或种植社区花园的同时建立社会和生活技能。 让学生们根据他们社区的需要提出一些想法。

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10. 棉花糖挑战

虽然这项活动所需的用品很简单,但任务却很有挑战性!各队必须使用棉花糖、牙签或意大利面条、胶带和绳子建造一座立塔。 立塔最高者获胜!"!

11.罗盘漫步

这个活动需要信任!学生必须依靠他们的伙伴的方向和指导。 将学生分成两组,确定一个特定的物体让学生走过去,这可能是一个建筑锥,椅子,或一棵树。 一个学生闭上眼睛,他们的伙伴在旁边走,用口头指导他们。

12.瘦身行走挑战

瘦身行走挑战是另一项建立伙伴间信任的挑战。 指定一条终点线,让学生配对,学生互相靠拢(肩并肩),尝试走到终点线。

13.石头、剪子、布的挑战

这是我最喜欢的挑战之一,所有年级和年龄的人都可以做。 每个人开始时都是两两一组,每一对都玩剪刀石头布的游戏。 游戏的赢家去找另一个赢家,而输的人则跟着赢家,成为他们的拉拉队。 游戏结束时,两个人竞争,而他们的拉拉队则为所有被他们打败的人欢呼。 谁赢了,就在与最后两个人的比赛赢得挑战。

14.猜猜我是谁

倾听技能、沟通和记忆都是赢得这个游戏所需要的技能。 为了准备这个活动,让学生写下关于他们自己的一个特别的事实,并收集每个事实。 给学生一定的时间来寻找一个伙伴,并在一定的时间内与该伙伴交谈。 在每个学生配对后,让所有人回到一起。 学生将猜测谁是特别的谁能将最多的事实与正确的学生相匹配,谁就获胜。

15.建立联系

学生们在完成一项任务的同时寻找共同的兴趣点。 挑选一名学生开始联系。 该学生站在那里,一只手放在臀部,然后说了一句关于他自己的话。 任何与他有相同说法的学生都会出现,并与该学生建立联系。 接下来,第二个学生分享一个说法,以此类推,直到所有人都站成一条直线,由的手臂。

16.越过电篱笆

当你一起做的时候,解决问题会更有趣。 学生们必须想出一个办法,在保持联系的情况下越过电网。 用绳子把两把椅子绑在一起。 绳子应该离地约3英尺。 把学生分成3或4个小组,给学生一定的时间来想出如何越过围栏。

17.逃离教室

各小组必须解决线索,以找出如何逃出房间。 在教室周围创建一组不同的线索。 各小组将在房间里寻找和解决线索,这将导致他们获得胜利!

18. 缩小的教室

将你的教室分成两组,并将学生分配到每组。 用绳子为每组设定界限。 开始时,移动绳子以减少学生的站立空间。 这个竞争活动的目的是让学生在界限缩小时想办法呆在里面。 找到办法呆在最小空间的小组获胜!

19.盲人艺术家

在这个活动中,学生必须依靠他们的伙伴的沟通能力来画一幅画。 将学生配对,并指示他们背靠背坐着。 一个学生将指示他们的伙伴画一幅画。 当定时器响起时,学生将比较他们的画,看看他们的伙伴听得如何。

20.坠落的树木

落树是一个信任的游戏。 一个学生站在一个被同学包围的紧密圆圈中间。 学生僵硬地向前或向后倒下,当学生倒下时,他的一个同学接住他们并把他们推到圆圈的另一边。 目标是不落树。

21.建立一个故事

建立一个故事是让学生合作的一个创造性的方法。 这个活动很适合7岁以上的孩子发展他们的人际交往能力。 各小组将合作写一个故事。 每个学生将负责建立故事的不同部分。 故事完成后可以分享。

22.越过界限

这个活动比想象中的要难,学生们要想办法越过一条线,但问题是他们必须同时越过这条线。 要完成这项任务,需要沟通、耐心和策略。

23.卡拉OK套路

是的!卡拉OK是一项团队建设活动!这是一种愚蠢的合作方式,同时展示你的歌唱技巧。 学生们被分成小组,他们必须挑选一首歌曲来表演。 创建舞蹈程序、分配角色和添加道具是使这项活动变得生动有趣的方法。

24.谋杀之谜

谁不喜欢解开一个谜团呢? 创造线索并为你的谋杀之谜选择一个主题。 给学生分配角色,并鼓励他们穿上这个角色的衣服

25.感恩的挑战

这是一个室内团队建设活动,可以全年进行,以加强社区活力。 让学生配对,告诉他们有3分钟的时间在房间里找东西送给他们的伙伴。 学生必须在3分钟内找到礼物并想办法将其包装起来。 完成得最快的人获胜。

26.建立一个卡片塔

学生们必须用一副扑克牌建造一座立塔。 学生们可以对他们的塔的结构进行创造性的设计,但唯一的规则是他们只能使用扑克牌!

27.团队合作:叠杯

这个活动只需要杯子、橡皮筋和绳子。 只用绳子把六个杯子叠起来!每个学生都会得到一个杯子,上面有橡皮筋和绳子。 每个学生负责只用绳子把自己的杯子叠起来。 第一个完成的团队获胜。

28.草桥挑战

学生们一起用吸管、冰棒棍和胶带搭建桥梁。 安排时间让学生们计划和搭建。 一旦桥梁完成,真正的挑战就开始了!能够承受物体重量的桥梁将获胜!这时,学生们就可以开始做!

29.A塔顶

这是另一个需要学生以团队形式进行规划和建造的活动。 学生将使用铅笔和胶带建造一个足以容纳他们选择的物体的塔。 该物体可以是一个毛绒动物或一个小的动作人物。

30.纸链比赛

这个活动以一场令人期待的比赛结束!学生们比赛在规定时间内创造出最长的纸链(低年级学生需要更多时间)。 将每组纸链排列起来,比较其长度。 哪组的纸链最长,哪组就获胜。

孩子们的团队建设活动和游戏有助于建立信任,同时也促进了沟通、解决问题和团队技能。 所有这些孩子们的活动想法都很容易在教室、走廊或户外进行,而且很容易设置。 当你的学生接受不同的挑战时,看到他们的兴奋和决心。 团队合作使梦想成真!

常见问题

什么是团队建设活动?

团队建设活动是一项激励人们一起工作的任务。 通过共同完成一项任务,优势得以显现。

有哪些有趣的儿童团队建设活动?

有趣的团队建设活动吸引并激励学生完成任务。 关键词是有趣!在参与活动时,学生会更自如地探索自己的挑战和优势。

你如何教导孩子们的团队精神?

孩子们学习团队合作的方式与学习其他技能的方式相同,那就是练习。 为学生提供需要他们合作的活动,可以最大限度地提高沟通、解决问题的能力和团队合作能力。

怎样才能成为一个好的团队?

一个好的团队应该像一台运转良好的机器一样运行。 一个好的团队的特质是相互之间沟通良好,专注于共同的目标和结果,每个人都做自己的一份工作。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.