20个字母 "W "的活动,让你的学龄前儿童说 "WOW"!

 20个字母 "W "的活动,让你的学龄前儿童说 "WOW"!

Anthony Thompson

当我们一次介绍太多的字母时,孩子们可能会感到不知所措。 一个好的策略是用一周的时间来介绍每一个字母,这样学生就能接触到足够多的字母,让他们在多种语境和发音中理解它。 有许多有趣的单词使用我们本周的字母 "W",我们可以通过创造性和实践的字母活动来教他们。颜料、食品、玩具和更多!看看我们最喜欢的20个产品,并有链接以获得更多信息和灵感。

1. "W "是指水上比赛!

这个户外实践字母 "W "的活动很适合在阳光明媚的日子里进行。 找一些泡沫字母,把它们放到一个水桶里。 在不远处,有另一个写有字母 "W "的水桶。 孩子们必须找到 "W "的泡沫字母,跑步,并把它扔到 "W "的水桶里。

2. 地板上的字母工作表

地板是在家里或在小教室里使用的好资源。 把两组字母随机放在板上,给你的学龄前儿童一些橡皮筋。 他们必须通过拉伸字母之间的橡皮筋将小写字母与大写字母配对。

3.软绵绵的感觉西瓜

这个西瓜工艺非常简单,你的孩子会喜欢的!拿一片不带皮的西瓜,放在一个塑料密封袋里。 把它交给你的学生,让他们压一压,推一推,让它变成粉红色的水状物。

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4. "W "是指天气

有很多有趣的活动可以教学生了解天气,但这个字母活动特别结合了 "W "字母形状,帮助孩子们学习和识别字母。

5. "W "是指狼面具

这个有趣的工艺使用学龄前儿童的运动技能来切割和着色一个狼的面具。 有相当多的链接和教程制作简单的狼的面具,但我发现一个模板的轮廓,你的学生可以跟踪和切割,所以每个人都是独特的,就像他们一样!这是很重要的!

6. "W "是指彩色轮子

轮子是如此多样化,我们有带轮子的车辆、风火轮、方向盘和色轮。 这个为学龄前儿童设计的活动让他们重温色彩知识,并创造他们自己的色轮!

7. "W "是Wiggle Worm的意思。

这个可爱的爬行虫工艺品有很多组成部分,是提高字母构建技能的一个很好的活动。 孩子们可以用颜料、清管器、珠子和胶眼来自己制作它。

8. "W "是指鲸鱼

这个鲸鱼杯工艺品使用回收的杯子和一些艺术和工艺用品来制作一个异想天开的鲸鱼伙伴,供你的孩子在课堂上使用或带回家。

9. "W "是指华夫饼华勒斯

这些字母W的食谱和零食会让你的学龄前儿童说 "哇"!从商店里拿一些冷冻华夫饼,一些水果、麦片和酸奶来创造这些美味的可食用海象。

10. "W "是指水

这个有趣的字母工艺在一个活动中有多个 "W "字!找来一桶水,在里面放上各种玩具。 放上一些以 "W "开头的玩具和其他没有的玩具,让你的学生玩一玩,给每个玩具命名。

11.跳舞的小虫子

是时候看一些虫子跳舞了!这个简单的科学实验使用小苏打和醋在水中使你的软糖虫子跳舞。 让你的孩子们混合成分,看着蠕动的虫子走起来!这就是科学实验的目的!

12.纸盘西瓜太阳镜

这些太阳镜超级可爱,可以作为学生自制的装饰品贴在教室的窗户上!为了制作西瓜的形状,你可以用咖啡滤纸,然后用马克笔涂色,用黑纸剪出种子。 喷点水,就可以粘住它了

13.水彩 "W"

水彩是教室里艺术和手工艺时间的必备品。 获取一些可打印的字母W工作表,让你的学龄前儿童创造性地练习前书写技能。

14. "W "是指货车

这个活动给了你的学生所有的自由,这使得它更加有趣!带一辆小马车到学校,要求你的孩子们从家里带来一个以字母 "W "开头的物品,放在马车里。

15.走水实验

这个色彩斑斓的科学实验非常简单,你的学龄前儿童会大吃一惊。 找来一些塑料杯、食物色素、纸巾和水,看看彩色的水是如何行走的!

16. "W "是指冬季感官箱

你可以用这个以冬天为灵感的感官垃圾桶来表达你的创造力,让学龄前儿童去探索。 在盒子里面放上棉球、雪花、雪人形状和字母,让学生拿起来玩。

17.关于 "W "的书籍

有大量使用字母 "W "的易读教育故事书,你可以将其纳入你的字母课,进行字母识别和词汇练习。

18.按字母 "W "着色

这些颜色编码的字母工作表通过让学习者用不同的颜色来表示大写和小写的 "W "来帮助学习者识别字母的技能。

19. 漫步彩虹

"W "是指行走,所以现在是时候和你的学龄前儿童一起出去走走,看看运动中的乐趣!你可以用一些彩色颜料和一块大白布来做彩虹行走。

20. "W "是指窗口

这个以春天为灵感的橱窗手工作品是我最喜欢的,因为它要求学生到外面去采摘五颜六色的花瓣。 把花瓣放在装有芦荟的袋子里,这样它们就会被压扁并受到保护,然后把它们贴在窗户上,让它们反射阳光。

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Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.