සෑම පාසල් වසරකම ආරම්භයේ දී නව පුද්ගලයින් හමුවීම පිළිබඳ මූලික කනස්සල්ල මට සැමවිටම මතකයි. මට හුරුපුරුදු මුහුණක් හෝ මට සම්බන්ධ විය හැකි කෙනෙකු සොයමින්. ඔබ කිසිදා හමු නොවූ පුද්ගලයින් සමඟ රැස්වීමකට හෝ උත්සවයකට පැමිණීම වැඩිහිටියන්ට අපහසු වනවා සේම, ළමයින් සඳහාද එය වෙනස් නොවේ.

ළමයින් සඳහා කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් සිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට සහ සහාය වීමට පහසු ක්‍රමයකි. සන්නිවේදනය සහ සමාජ කුසලතා සමඟ අරගල කරන සිසුන්. කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් සහ සහයෝගීතාව දිරිමත් කිරීම සඳහා පාසලේ පළමු දිනයේ සහ වසර පුරා අන්තර් ක්‍රියාකාරී ක්‍රීඩා සහ ක්‍රියාකාරකම් නිර්දේශ කෙරේ.

1. නිහඬ පෙළගැස්ම

දෙමාපියන් හෝ ගුරුවරයා ආදරය නොකරන දේ නිහඬ ක්රීඩාවක්? සිසුන් තමන් ගැන පෞද්ගලික කරුණු මත පදනම්ව පෙළ ගැසිය යුතුය, නමුත් පරමාර්ථය එය නිහඬව කිරීමයි! සිසුන්ට වයස, උපන් දින හෝ ඔවුන්ගේ නම්වල අකුරු අනුව පෙළ ගැසිය හැක.

2. කණ්ඩායම් ස්කැවෙන්ජර් හන්ට්

මෙය සිසුන් සහයෝගයෙන් වැඩ කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමකි. Scavenger Hunts සඳහා සන්නිවේදනය, උපාය මාර්ගික කුසලතා සහ කණ්ඩායම් වැඩ අවශ්‍ය වේ! සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා (කණ්ඩායම් ප්‍රමාණය මත කණ්ඩායම් 3-4) සහ ඒවා වේගයෙන් විසඳිය හැක්කේ කාටදැයි බැලීමට ඔවුන්ට ඉඟි ලබා දෙන්න.

3. Hula Hoop Pass

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, සිසුන්ට හුලා හූප් සමත් වීමට තම ශරීරය භාවිතා කළ යුතුය. සිසුන් අත් අල්ලාගෙන පේළියක දෙපැත්තට සිටිනු ඇත. පළමු පුද්ගලයාගේ අතේ හුලා හූප් එකක් දමන්න. මෙම ක්රීඩාවේ අරමුණ සඳහා වේසිසුන් තවමත් අත් අල්ලාගෙන සිටියදී හුලා හූප් එක රේඛාවට ගෙන ඒමට. කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් ගොඩනඟා ගැනීමට සහ සන්නිවේදනය ප්‍රගුණ කිරීමට කෙතරම් විශිෂ්ට ක්‍රමයක්ද!

4. අන්ධ මීයන්

1 ශ්‍රේණිය බාධාකාරී පාඨමාලාව හරහා හවුල්කරුවෙකුට මඟ පෙන්වයි. #adventure #PhysEd @UWCSEA_East pic.twitter.com/646uLaUbcJ

— සෑම් මිචෙල් 🇨🇳🇸🇬🇫🇷🏞️🚴(ඇය, ඇය, එල්ලේ) (@sammiemitch13,020 ඔබේ කණ්ඩායමට සවන්දීම , සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා. සරල බාධක පාඨමාලාවක් සකසා සිසුන් කණ්ඩායම් වලට කඩා දමන්න. එක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු බාධක පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරනු ඇති අතර ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් ඔවුන්ට වාචික උපදෙස් ලබා දෙයි. සිසුන්ට විනෝදය සඳහා ක්‍රීඩා කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට අභියෝගයක් සඳහා කාල සීමාවක් නියම කළ හැකිය.

5. Trust Ball

මෙය සන්නිවේදනය සහ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් කුසලතා ප්‍රවර්ධනය කරන ළමුන් සඳහා තවත් නිහඬ ක්‍රීඩාවකි. සිසුන් රවුමක සිටගෙන කිසිදු වචනයක් හෝ ශබ්දයක් භාවිතා නොකර සෑම සිසුවෙකුටම පන්දුව යැවීමට උත්සාහ කරයි. ක්‍රීඩාවේ පරමාර්ථය වන්නේ පන්දුව අත් නොහරිමින් සෑම කෙනෙකුටම පන්දුව ලබා දීමයි. පන්දුව වැටුනහොත්, ඔබ නැවත ආරම්භ කළ යුතුය! සෑම ශිෂ්‍යයෙකුම තමන් පන්දුව කොපමණ වාරයක් ලබා ඇත්ද යන්න නිරූපණය කිරීමට ඇඟිල්ලක් ඔසවා තැබිය යුතුය. කණ්ඩායම් අතර සෞඛ්‍ය සම්පන්න තරඟයක් පැවැත්විය හැකි අතර එමඟින් පන්දුව අත නොහැර රවුමේ සිටින සෑම කෙනෙකුටම කොපමණ වාරයක් ලබා දිය හැකිද යන්න තීරණය කළ හැකිය. වැඩිපුරම පන්දුව පාස් කරන කණ්ඩායම ජයග්‍රහණය කරයි.

6. එය ගොඩනඟන්න අභියෝගය

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට ඇති හොඳම ක්‍රමයක් නම් එකට විසදුම් සෙවීමයි.ගැටලුව. එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා අහඹු සැපයුම්වලින් කූඩ පුරවන්න (කෝප්ප, පොප්සිකල්, කූරු, ටේප්, ආදිය) සිසුන් කූඩයේ ඇති සියලුම ද්‍රව්‍ය භාවිතයෙන් උසම කුළුණ ගොඩනඟයි. උසම කුළුණ ජය ගනී!

7. Lego Challenge

Legos සමඟ ඔබට කළ හැකි දේවල්! ඔබේ සිසුන් කණ්ඩායම්වලට වෙන් කර නියමිත කාල සීමාවක් තුළ ව්‍යුහයක් (රොබෝවක්, ගොඩනැඟිල්ලක්, නිවසක්, ආදිය) නිර්මාණය කිරීමට ඔවුන්ට අභියෝග කරන්න.

8. Relay Races

තිබේ ඔබට රිලේ ධාවන තරඟ සමඟ සහයෝගයෙන් වැඩ කිරීමට සිසුන් ලබා ගත හැකි විවිධ ක්‍රම බොහොමයක්! මෙම එළිමහන් ක්‍රියාකාරකම් විනෝදජනක, අභියෝගාත්මක වන අතර කණ්ඩායමක් ලෙස එකට වැඩ කරන අතරතුර ගැටලු විසඳීමට සිසුන්ට අවශ්‍ය වේ. විවිධ සහය දිවීමේ, ධාවන අදහස් සඳහා විනෝද රිලේ ධාවන තරඟ 45ක් පරීක්ෂා කරන්න.

9. ප්‍රජා ව්‍යාපෘති

විශිෂ්ට අරමුණක් සඳහා එකට වැඩ කරන සිසුන් අන් අයට සේවය කරන අතරම ප්‍රජාවක් ගොඩනැගීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ප්‍රජාව තුළ ගේට්ටුවක් පින්තාරු කිරීමේදී හෝ ප්‍රජා උද්‍යානයක් සිටුවීමේදී සිසුන්ට සමාජ හා ජීවන කුසලතා ගොඩනගා ගත හැකිය. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවේ අවශ්‍යතා මත පදනම්ව යම් අදහස් ඉදිරිපත් කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

10. Marshmallow Challenge

මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා අවශ්‍ය සැපයුම් සරල වුවත්, කාර්යය අභියෝගාත්මකයි! කණ්ඩායම් මාෂ්මෙලෝ, ටූත්පික් හෝ ස්පැගටි, ටේප් සහ නූල් භාවිතයෙන් ස්ථාවර කුළුණක් තැනිය යුතුය. උසම ස්ථාවර කුළුණ ජය ගනී!

11. Compass Walk

මෙම ක්‍රියාකාරකමට විශ්වාසය අවශ්‍ය වේ! සිසුන් මත විශ්වාසය තැබිය යුතුයඔවුන්ගේ හවුල්කරුවන්ගේ මඟ පෙන්වීම සහ මග පෙන්වීම. සිසුන් යුගල වශයෙන් කඩන්න. සිසුන්ට ඇවිදීමට යම් වස්තුවක් හඳුනා ගන්න, මෙය ඉදිකිරීම් කේතුවක්, පුටුවක් හෝ ගසක් විය හැකිය. එක් සිසුවෙකු තම සහකරු වාචික උපදෙස් සමඟින් ඔවුන්ට මඟ පෙන්වමින් ගමන් කරන අතරතුර ඔවුන්ගේ ඇස් වසා ගනී.

12. Lean Walk Challenge

Lean Walk Challenge යනු හවුල්කරුවන් අතර විශ්වාසය ගොඩනඟන තවත් අභියෝගයකි. අවසන් රේඛාවක් නම් කර සිසුන් යුගල කරන්න. සිසුන් එකිනෙකාට හේත්තු වී (උරහිස්-උරහිස්)  අවසන් රේඛාව වෙත ගමන් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

13. පාෂාණ, කඩදාසි, කතුර අභියෝගය

මෙය මගේ ප්‍රියතම අභියෝගවලින් එකකි ශ්රේණි සහ වයස. සෑම කෙනෙකුම යුගල වශයෙන් ආරම්භ වේ. සෑම යුගලයක්ම පාෂාණ, කඩදාසි කතුර ක්රීඩා කරයි. ක්‍රීඩාවේ ජයග්‍රාහකයා වෙනත් ජයග්‍රාහකයෙකු සොයා යන අතර, පැරදුණු පුද්ගලයා ජයග්‍රාහකයා පසුපස ගොස් ඔවුන්ගේ ප්‍රීති වන්නා බවට පත්වේ. ක්‍රීඩාව අවසන් වන්නේ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු තරඟ වදින අතර ඔවුන්ගේ චියර්ලීඩර් ඔවුන් පහර දෙන සියලුම පුද්ගලයින්ට ප්‍රීති ඝෝෂා නගමින්. අවසාන පුද්ගලයින් දෙදෙනාට එරෙහිව තරඟයෙන් කවුරුන් ජයග්‍රහණය කළත් අභියෝගය ජය ගනී.

14. මෙම ක්‍රීඩාව ජයග්‍රහණය කිරීමට අවශ්‍ය

ඇහුම්කන් දීමේ හැකියාව, සන්නිවේදනය සහ කටපාඩම් කිරීම යන සියලු කුසලතා කවුරුන්දැයි අනුමාන කරන්න. මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා සූදානම් වීම සඳහා, සිසුන් තමන් ගැන එක් විශේෂ කරුණක් ලියා එක් එක් කරුණු එකතු කරන්න. සිසුන්ට සහකරුවෙකු සොයා ගැනීමට නියමිත වේලාවක් සහ එම සහකරු සමඟ කතා කිරීමට නියමිත වේලාවක් ලබා දෙන්න. සෑම සිසුවෙක්ම යුගල වූ පසු, සියල්ලන්ම ආපසු ගෙන එන්නඑක්ව. සිසුන් එක් එක් ශිෂ්‍යයා සමඟ කළ සංවාද මත පදනම්ව විශේෂ කරුණ කවුරුන්ද යන්න අනුමාන කරනු ඇත. නිවැරදි සිසුන් සමඟ බොහෝ කරුණු ගැළපෙන තැනැත්තා ජය ගනී.

15. සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම

සිසුන් පොදු අවශ්‍යතා සොයන අතරතුර කාර්යයක් සම්පූර්ණ කරයි. සම්බන්ධතාවය ආරම්භ කිරීමට එක් සිසුවෙකු තෝරන්න. ශිෂ්‍යයා එක් අතක් උකුලේ තබාගෙන තමා ගැන ප්‍රකාශයක් කරයි. එකම ප්‍රකාශය බෙදා ගන්නා ඕනෑම ශිෂ්‍යයෙක් පෙනී සිටින අතර ශිෂ්‍යයා සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගනී. ඊළඟට, දෙවන ශිෂ්‍යයා ප්‍රකාශයක් බෙදා ගනියි, සියල්ලන්ම හස්තයෙන් සම්බන්ධ කර ඇති සරල රේඛාවක සිටගෙන සිටින තුරු.

බලන්න: සමාජ සාධාරණත්වය තේමා සහිත තරුණ වැඩිහිටි පොත් 30

16. විදුලි වැටට උඩින්

ප්‍රශ්න විසඳීම වඩාත් විනෝදජනක වන විට ඔබ එය එකට කරන්නේ. සිසුන් සම්බන්ධව සිටින අතරතුර විදුලි වැටෙන් එගොඩ වීමට මාර්ගයක් සකස් කළ යුතුය. පුටු දෙක කඹයකින් බැඳ තබන්න. නූල බිම සිට අඩි 3 ක් පමණ විය යුතුය. සිසුන් 3 හෝ 4 ක කණ්ඩායම් වලට වෙන් කරන්න. වැටෙන් ගොඩ යන ආකාරය සොයා ගැනීමට සිසුන්ට නියමිත වේලාවක් ලබා දෙන්න.

17. පන්ති කාමරයෙන් පලා යන්න

කණ්ඩායම්වලට සිදු වනු ඇත කාමරයෙන් පැන යන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට ඉඟි විසඳන්න. පන්ති කාමරය වටා විවිධ ඉඟි කට්ටලයක් සාදන්න. කණ්ඩායම් කාමරය පුරා ගොස් ඔවුන් ජයග්‍රහණය කරා ගෙන යන ඉඟි සොයමින් විසඳයි!

18. හැකිලීම පන්ති කාමරය

ඔබේ පන්ති කාමරය කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා එක් එක් කණ්ඩායමට සිසුන් පවරන්න. ලණු භාවිතා කරන්නඑක් එක් කණ්ඩායම සඳහා මායිම් සකසන්න. ශිෂ්‍යයාගේ ස්ථාවර අවකාශය අඩු කිරීම සඳහා කඹය චලනය කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. මෙම තරඟකාරී ක්‍රියාකාරකමෙහි පරමාර්ථය වන්නේ සිසුන් හැකිලීමේදී සීමාවන් තුළ රැඳී සිටීමට මගක් සොයා ගැනීමයි. කුඩාම අවකාශයේ රැඳී සිටීමට මාර්ගයක් සොයා ගන්නා කණ්ඩායම ජය ගනී!

19. අන්ධ කලාකරු

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, චිත්‍රයක් ඇඳීම සඳහා සිසුන්ට තම සහකරුගේ සන්නිවේදන කුසලතා මත විශ්වාසය තැබිය යුතුය. . සිසුන් යුගල කර ඔවුන්ට පිටුපසට වාඩි වීමට උපදෙස් දෙන්න. එක් සිසුවෙකු තම සහකරුට පින්තූරයක් ඇඳීමට උපදෙස් දෙනු ඇත. ටයිමරය ක්‍රියා විරහිත වූ විට, සිසුන් තම සහකරු කෙතරම් හොඳින් සවන් දුන්නේ දැයි බැලීමට ඔවුන්ගේ පින්තූර සංසන්දනය කරනු ඇත.

20. ගස් වැටීම

ගස් වැටීම විශ්වාසයේ ක්‍රීඩාවකි. එක් සිසුවෙක් පන්තියේ මිතුරන් විසින් වට කරන ලද සමීප කවයක් මැද සිටගෙන සිටියි. ශිෂ්‍යයා දැඩි ලෙස ඉදිරියට හෝ පසුපසට වැටේ, ශිෂ්‍යයා වැටෙන විට ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරෙකු ඔවුන්ව අල්ලාගෙන රවුමේ අනෙක් පැත්තට තල්ලු කරයි. ඉලක්කය ගස බිම හෙළීම නොවේ.

21. කතන්දරයක් ගොඩනඟන්න

කතාවක් ගොඩනැගීම සිසුන්ට සහයෝගයෙන් වැඩ කිරීමට නිර්මාණාත්මක මාර්ගයකි. වයස අවුරුදු 7 ට වැඩි දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අන්තර් පුද්ගල කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා මෙම ක්‍රියාකාරකම විශිෂ්ටයි. කතාවක් ලිවීමට කණ්ඩායම් එකට වැඩ කරනු ඇත. සෑම සිසුවෙක්ම කතාවේ වෙනස් කොටසක් ගොඩනැගීමට වගකිව යුතුය. කතන්දර අවසන් වූ පසු බෙදා ගත හැක.

22. රේඛාව තරණය කිරීම

මෙය ක්‍රියාකාරකම පෙනෙනවාට වඩා අපහසුය.සිසුන්ට රේඛාවක් තරණය කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලිය යුතුය, නමුත් අල්ලා ගැනීම නම් ඔවුන් එකවරම රේඛාව තරණය කළ යුතුය. මෙම කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා සන්නිවේදනය, ඉවසීම සහ උපාය මාර්ග අවශ්‍ය වේ.

බලන්න: 55 8 වැනි ශ්‍රේණියේ විද්‍යා ව්‍යාපෘති

23. Karaoke Routine

ඔව්! කැරෝකී යනු කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකමකි! ඔබේ ගායන කුසලතා පෙන්වමින් සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම මෝඩ ක්‍රමයකි. සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදී ඇති අතර ඔවුන් ගායනා කිරීමට ගීතයක් තෝරා ගත යුතුය. නර්තන චර්යාවන් නිර්මාණය කිරීම, භූමිකාවන් පැවරීම සහ මුක්කු එකතු කිරීම මෙම ක්‍රියාකාරකම ජීවයට ගෙන ඒමට විනෝදජනක ක්‍රම වේ.

24. මිනීමැරුම් අභිරහස

අභිරහසක් විසඳීමට ප්‍රිය නොකරන්නේ කවුද? ඉඟි සාදා ඔබේ මිනීමැරුම් අභිරහස සඳහා තේමාවක් තෝරන්න. සිසුන්ට චරිත පවරන්න සහ කොටස ඇඳීමට ඔවුන් දිරිමත් කරන්න!

25. ස්තුතිවන්ත අභියෝගය

මෙය ප්‍රජා ගතිකත්වය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා වසර පුරා කළ හැකි ගෘහස්ථ කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකමකි. සිසුන් යුගල කර ඔවුන්ගේ සහකරුට තෑගි කිරීමට කාමරයේ යමක් සොයා ගැනීමට ඔවුන්ට විනාඩි 3ක් ඇති බව පවසන්න. සිසුන්ට තෑග්ගක් සොයා ගත යුතු අතර මිනිත්තු 3 කින් එය ඔතා ගැනීමට ක්රමයක් සොයාගත යුතුය. වේගයෙන් නිම කරන පුද්ගලයා ජය ගනී.

26. කාඩ් කුළුණක් තැනීම

සිසුන් විසින් කාඩ්පත් තට්ටුවක් භාවිතයෙන් ස්ථාවර කුළුණක් තැනීමට සිදුවේ. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කුළුණු වල ව්‍යුහය සමඟ නිර්මාණශීලී විය හැක, නමුත් එකම රීතිය නම් ඔවුන්ට කාඩ්පත් පමණක් භාවිතා කළ හැකි වීමයි!

27. කණ්ඩායම් වැඩ: Stack Cup

මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ඔබට අවශ්‍ය සියල්ල කෝප්ප, රබර් පටි සහ නූල් වේ. ගොඩගැසීමකෝප්ප හයක් නූල් භාවිතයෙන් පමණි! සෑම සිසුවෙකුටම රබර් පටියක් සහ නූලක් සවි කර ඇති කෝප්පයක් ලබා දෙනු ඇත. සෑම සිසුවෙකුම නූල පමණක් භාවිතා කරමින් තම කෝප්පය ගොඩගැසීමේ වගකීම දරයි. අවසන් කරන පළමු කණ්ඩායම ජයග්‍රහණය කරයි.

28. ස්ට්‍රෝ පාලම් අභියෝගය

සිසුන් එක්ව පිදුරු, පොප්සිකල් කූරු සහ ටේප් භාවිතයෙන් පාලමක් තැනීමට කටයුතු කරයි. සිසුන්ට සැලසුම් කිරීමට සහ ගොඩනැගීමට කාලය සකස් කරන්න. පාලම් අවසන් වූ පසු, සැබෑ අභියෝගය ආරම්භ වේ! වස්තූන්ගේ බර දරාගත හැකි පාලම් ජයග්‍රහණය කරනු ඇත!

29. කුළුණේ මුදුනක්

මෙය තවත් ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එය සැලසුම් කිරීමට සහ ගොඩනැගීමට සිසුන් කණ්ඩායමක් ලෙස ක්‍රියා කළ යුතුය. පැන්සල් සහ ටේප් භාවිතා කරමින්, සිසුන් තමන් කැමති වස්තුවක් තබා ගැනීමට තරම් ශක්තිමත් කුළුණක් ඉදිකරනු ඇත. වස්තුව පිරවූ සතෙකු හෝ කුඩා ක්‍රියාකාරී රූපයක් විය හැක.

30. කඩදාසි දාම තරඟය

මෙම ක්‍රියාකාරකම අවසන් වන්නේ අතිශයින් අපේක්‍ෂිත තරඟයකින්! සිසුන්ට නියමිත කාලය තුළ නිර්මාණය කළ හැකි දිගම කඩදාසි දාමය නිර්මාණය කිරීමට තරඟ කරයි (තරුණ සිසුන්ට වැඩි කාලයක් අවශ්‍ය වනු ඇත). දිග සංසන්දනය කිරීම සඳහා සෑම කඩදාසි දම්වැල් කට්ටලයක්ම සකස් කරන්න. දිගම කඩදාසි දාමය ඇති කණ්ඩායම කුමක් වුවත් ජයග්‍රහණය කරයි.

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් සහ ළමුන් සඳහා ක්‍රීඩා විශ්වාසය ගොඩනඟා ගැනීමට උපකාරී වන අතරම සන්නිවේදනය, ගැටළු විසඳීම සහ කණ්ඩායම් කුසලතා ප්‍රවර්ධනය කරයි. ළමුන් සඳහා මෙම සියලු ක්‍රියාකාරකම් අදහස් පන්ති කාමරයක, ශාලාවක හෝ එළිමහනේ කිරීමට පහසු වන අතර සැකසීමට පහසුය. තුළ ඇති උද්යෝගය සහ අධිෂ්ඨානය බලන්නඔබේ සිසුන් විවිධ අභියෝග භාර ගන්නා විට. කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමෙන් සිහිනය ක්‍රියාත්මක වේ!

නිතර අසන ප්‍රශ්න

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකමක් යනු කුමක්ද?

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකමක් යනු එක්ව වැඩ කිරීමට මිනිසුන් පොළඹවන කාර්යයකි. එක්ව කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීම තුළින් ශක්තීන් අනාවරණය වේ.

ළමුන් සඳහා විනෝද කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් මොනවාද?

විනෝදජනක කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට සිසුන් සම්බන්ධ කර පොළඹවයි. මූල පදය විනෝදජනකයි! ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී වන විට, සිසුන්ට ඔවුන්ගේම අභියෝග සහ වාසි ගවේෂණය කිරීම වඩාත් පහසු වනු ඇත.

ඔබ ළමයින්ට කණ්ඩායම් වැඩ උගන්වන්නේ කෙසේද?

ළමුන් වෙනත් ඕනෑම කුසලතාවයක් ඉගෙන ගන්නා ආකාරයටම කණ්ඩායම් වැඩ ඉගෙන ගනී, එනම් පුහුණුවීමයි. සිසුන්ට එකට වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් ලබා දීම සන්නිවේදනය, ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා සහ කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ කුසලතා උපරිම කරයි.

හොඳ කණ්ඩායමක් කරන්නේ කුමක් ද?

හොඳ කණ්ඩායමක් හොඳින් තෙල් දැමූ යන්ත්‍රයක් මෙන් ධාවනය කළ යුතුය. හොඳ කණ්ඩායමක ගුණාංග වන්නේ එකිනෙකා සමඟ හොඳින් සන්නිවේදනය කිරීම, පොදු ඉලක්කයක් සහ ප්‍රතිඵල කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ සමාන කොටස කිරීම ය.