Ez her gav xemgîniya destpêkê ya li ser hevdîtina mirovên nû di destpêka her salek dibistanê de bi bîr tînim. Li rûyekî nas an yekî ku ez dikarim pê re têkildar digerim. Û çawa ku ji mezinan re nerehet e ku bi kesên ku we qet nedîtine re bikevin civînek an bûyerek, ji bo zarokan jî ne cûda ye.

Çalakiyên avakirina tîmê ji bo zarokan rêyek hêsan e ku hûn xwendekaran tevbigerin û piştgirî bikin. xwendekarên ku bi danûstendin û jêhatîbûna civakî re têkoşîn dikin. Lîstok û çalakiyên înteraktîf di roja yekem a dibistanê û di seranserê salê de têne pêşniyar kirin da ku xebata tîmê û hevkariyê teşwîq bikin.

1. Xeta Bêdeng

Dêûbav an mamoste ji çi hez nakin lîstikek bêdeng? Pêdivî ye ku xwendekar li ser bingeha rastiyên kesane yên di derbarê xwe de rêz bikin, lê armanc ew e ku wê bêdeng bikin! Şagirt dikarin li gorî temen, rojbûn, an tîpên navên xwe rêz bikin.

2. Team Scavenger Hunt

Ev çalakiyek xweş e ku xwendekar bi hev re bixebitin. Ji nêçîrvanan re têkilî, jêhatîbûna stratejiyê, û xebata tîmê hewce dike! Xwendevanan li tîman dabeş bikin (3-4 tîm li gorî mezinahiya komê) û nîşanan bidin wan da ku bibînin ka kî dikare zûtirîn wan çareser bike.

3. Derbasbûna Hula Hoop

Di vê çalakiyê de, xwendekar neçar in ku laşên xwe bikar bînin da ku hula hoop derbas bikin. Dê xwendekar di rêzekê de li kêleka hev rawestin destên hev. Li milê kesê yekem kulmek bixin. Armanca vê lîstikê ji boxwendekar dema ku hîn jî destên hev digirin, hula hoopê li ser rêzê bigirin. Ji bo avakirina xebata tîmê û pratîkkirina pêwendiyê çi awayek pir xweş e!

4. Mişkên Kor

Pola 1-ê rêhevalek li ser qursa astengiyê rêve dike. #serpêhatî #PhysEd @UWCSEA_East pic.twitter.com/646uLaUbcJ

Binêre_jî: 20 Çalakiyên Hêza Xwe Nasîn Ji Bo Pêşdibistanan— Sam Mitchell 🇨🇳🇸🇬🇫🇷🏞️🇫🇷🏞️🚴(ew, her, elle) (@sammiemitch 1972 tîmê we guhdarî dike <3, 00 xebatkarê we 1 gulanê , û jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêkê. Kursek astengiyek hêsan saz bikin û xwendekaran di tîman de parçe bikin. Endamek tîmê dê qursa astengiyê biqedîne dema ku hevalên wan rêwerzên devkî bidin wan. Şagirt dikarin ji bo kêfê bilîzin an jî hûn dikarin ji bo dijwariyek demkî diyar bikin.

5. Trust Ball

Ev lîstikek din a bêdeng ji bo zarokan e ku jêhatîbûna ragihandinê û xebata tîmê pêşve dixe. Şagird di çemberekê de radiwestin û bêyî ku tu peyv û dengan bikar bînin hewl didin ku gogê li dora her xwendekarek derbas bikin. Armanca lîstikê ew e ku bêyî avêtina topê topê bigihîne her kesî. Ger top dakeve, divê hûn ji nû ve dest pê bikin! Divê her xwendekar tiliyek xwe hilde da ku temsîl bike ka çend caran topê wan hebûye. Pêşbaziya tendurist dikare di navbera tîman de were kirin da ku were destnîşankirin ka çend caran ew dikarin topê ji her kesê di nav çemberê re bêyî avêtina wê derbas bikin. Tîma ku herî zêde gogê derbas dike bi ser dikeve.

6. Çêdibe wê ava bikin

Yek ji baştirîn rêyên baştirkirina şarezayên avakirina tîmê ew e ku bi hev re kar bikin da ku çareseriyekê çareser bikin.pirsegirêk. Ji bo her tîmekê selikan bi malzemeyên bêserûber tijî bikin (tade, çîp, çîp, kaset, hwd.) Şagirt bi hemû malzemeyên di selikê de birca herî dirêj ava dikin. Birca herî dirêj bi ser dikeve!

7. Lego Challenge

Tiştên ku hûn dikarin bi Legoyan bikin! Xwendekarên xwe bikin tîmê û wan bişopînin da ku di demek diyarkirî de avahiyek (robot, avahî, xanî, hwd.) biafirînin.

8. Pêşbazên Relay

Hene bi gelek awayên cihêreng hûn dikarin xwendekaran bihêlin ku bi pêşbaziyên relay re hevkariyê bikin! Ev çalakiya li derve kêfxweş e, dijwar e, û ji xwendekaran re hewce dike ku dema ku wekî tîmek bi hev re dixebitin pirsgirêkan çareser bikin. Ji bo veguheztina cihêreng, ramanên nijadê 45 Pêşbaziyên Relay ên Kêfxweş binihêrin.

9. Projeyên civatê

Xwendekarên ku ji bo sedemek mezintir bi hev re dixebitin rêyek girîng e ji bo avakirina civatek dema ku ji kesên din re xizmet dikin. Dema ku di civatê de dergehek boyax dikin an baxçeyek civatê diçînin, xwendekar dikarin jêhatîyên civakî û jiyanê ava bikin. Bihêle ku xwendekar li gorî hewcedariyên civaka xwe hin ramanan derxînin.

10. Zehmetiya Marshmallow

Tevî ku malzemeyên ku ji bo vê çalakiyê hewce ne, hêsan in jî, kar dijwar e! Tîm neçar in ku bi karanîna marshmallow, çîpên diranan an spaghetti, kaset û têl bircek rawestayî ava bikin. Birca rawestayî ya herî dirêj bi ser dikeve!

11. Compass Walk

Ev çalakî pêbaweriyê dixwaze! Divê xwendekar xwe bispêrinrêberî û rêberiya hevkarên xwe. Xwendevanan li ducanan bişkînin. Tiştek diyar bikin ku xwendekar pê bimeşin, ev dibe ku konek avahîsaziyê, kursî, an darek be. Xwendekarek çavên xwe digire dema ku hevjînê wî dimeşe û bi rêwerzên devkî rêberiya wan dike.

12. Zehmetkêşiya Meşa Lean

Pêşkêşiya Meşa Paqij kêşeyek din e ku baweriyê di navbera hevalbendan de çêdike. Xetek qedandinê destnîşan bikin û xwendekaran bidin hev. Şagird xwe diavêjin hev (mil-mil)  û hewl didin ku heta xeta qedandinê bimeşin.

13. Pirsgirêka Rock, Kaxiz, Scissor

Ev yek ji kêşeyên min ên bijare ye ku bi hemî derec û temen. Her kes bi cotan dest pê dike. Her cotek lîstikek kevir, kaxizên kaxez dilîze. Serketî yê lîstikê diçe serketiyek din peyda dike, kesê ku winda dike li dû serketî diçe û dibe şahîneta wan. Lîstik bi du kesan re bi pêşbaziyê diqede dema ku şagirtên wan bi hemî mirovên ku lê xistin şa dibin. Kî di maça li hember du kesên dawî de bi ser bikeve, di pêşbaziyê de serdikeve.

14. Texmîn bike ku

Hêraniya guhdarîkirinê, ragihandinê û ezberkirinê hemî jêhatîbûn in ku ji bo serketina vê lîstikê hewce ne. Ji bo amadekirina vê çalakiyê, ji xwendekaran re rastiyek taybetî li ser xwe binivîsin û her rastiyê berhev bikin. Ji xwendekaran re demek diyarkirî bidin ku hevalek bibînin û demek diyarkirî bidin ku bi wî hevkarê re biaxivin. Piştî ku her xwendekarek hevdu kir, her kesî vegerîninbihevra. Xwendekar dê li ser bingeha axaftinên ku bi her xwendekarek re kirine texmîn bikin ka rastiya taybetî li ser kê ye. Yê ku herî zêde rastiyan bi şagirtên rast re bide hev, bi ser dikeve.

15. Çêkirina Têkiliyan

Xwendekar dema li berjewendiyên hevpar digerin, peywirek temam dikin. Ji bo destpêkirina pêwendiyê xwendekarek hilbijêrin. Xwendevan bi destekî li ser lingê xwe radiweste û paşê li ser xwe daxuyaniyek dibêje. Her xwendekarek ku heman gotinê parve dike dê derkeve holê û bi xwendekarê re têkiliyê saz bike. Dû re, xwendekarê duyemîn daxuyaniyekê parve dike û wusa didomîne, heya ku her kes di xêzek rast de radiweste ku bi milê ve girêdayî ye.

16. Li ser Çemê Elektrîkê

Çareserkirina pirsgirêkan dema ku hûn bi hev re dikin. Pêdivî ye ku xwendekar rêgezek stratejiyê bikin da ku dema ku pê ve girêdayî bimînin bi ser bendava elektrîkê re derbas bibin. Her du kursî bi zendê girêdin. Divê têl bi qasî 3 metreyan ji erdê dûr be. Xwendekaran bikin komên ji 3 an 4 kesan. Demek diyar bidin xwendekaran da ku fêr bibin ka meriv çawa ji têlpê derbas dibe.

17. Ji dersê birevin

Grûp divê nîşanan çareser bikin da ku fêr bibin ka meriv çawa ji jûreyê direve. Li dora polê komek nîşaneyên cihêreng biafirînin. Kom dê li odê bigerin û îşaretên ku dê wan ber bi serketinê ve bigerin çareser bikin!

18. Kêmkirina Dersê

Sifa xwe bikin du kom û ji her komê re xwendekaran destnîşan bikin. Têlan bikar bîninji bo her komê sînoran danîne. Ji bo ku cîhê rawestana xwendekar kêm bikin dest bi guheztina zincê bikin. Armanca vê çalakiya pêşbaziyê ew e ku xwendekar rêyek bibînin ku di hundurê sînoran de bimînin her ku ew kêm dibe. Koma ku rêyekê bibîne ku di cîhê herî piçûk de bimîne bi ser dikeve!

19. Hunermendê Kor

Di vê çalakiyê de, xwendekar neçar in ku xwe bispêrin hunerên ragihandinê yên hevjînê xwe ji bo xêzkirina wêneyê. . Xwendekaran bidin hev û ji wan re şîret bikin ku li dû hev rûnin. Yek xwendekar dê ji hevjînê xwe re talîmat bide ku wêneyek xêz bike. Dema ku demjimar biqede, xwendekar dê wêneyên xwe bidin ber hev da ku bibînin ka hevjînê wan çiqasî baş guhdarî kiriye.

Binêre_jî: 20 Lîstikên Stacking Ji bo Motora Xweşik û Tevlêbûnê

20. Daketina daran

Kêtina daran lîstikek pêbaweriyê ye. Xwendekarek di nîvê çemberek nêzîk de ku ji hêla hevalên polê ve dorpêçkirî ye radiweste. Şagird bi hişkî dikeve pêş an paşve, dema ku xwendekar dikeve yek ji hevalên wî yên polê wan digire û wan dikişîne aliyê din ê çemberê. Armanc ne avêtina darê ye.

21. Çîrokekê ava bike

Çîrokekê ava bike rêyeke afirîner e ku xwendekar bi hev re bixebitin. Ev çalakî ji bo zarokên ji 7 salî mezintir e ku jêhatîbûnên xwe yên kesane pêşve bibin. Tîm dê bi hev re kar bikin ku çîrokek binivîsin. Her xwendekar dê ji avakirina beşek cûda ya çîrokê berpirsiyar be. Çîrok dema ku qediyan dikarin bên parvekirin.

22. Derbaskirina Xetê

Ev çalakî ji ku xuya dike dijwartir e.Divê xwendekar fêhm bikin ka meriv çawa xêzek derbas dike, lê kêşe ew e ku ew di heman demê de xetê derbas bikin. Têkilî, sebir û stratejî ji bo temamkirina vî karî lazim in.

23. Rotîniya Karaoke

Belê! Karaoke çalakiyek avakirina tîmê ye! Dema ku hunerên xwe yên stranbêjiyê nîşan didin ew rêyek bêaqil e ku hûn hevkariyê bikin. Xwendekar di koman de têne dabeş kirin û ew neçar in ku stranek hilbijêrin. Afirandina rûtînên dansê, tayînkirina rolan, û lêzêdekirina pêlavan awayên kêfê ne ku vê çalakiyê bidin jiyîn.

24. Nepeniya Kuştinê

Kî kêfa xwe ji çareserkirina sirekî nayê? Nîşanan biafirînin û ji bo sira kuştina xwe mijarek hilbijêrin. Karakterên ji xwendekaran re diyar bikin û wan teşwîq bikin ku beşa xwe li xwe bikin!

25. Zehmetkêşiya Spasdar

Ev çalakiyek avakirina tîmek hundurîn e ku dikare di seranserê salê de were kirin da ku dînamîkên civatê xurt bike. Xwendevanan bidin hev û ji wan re bêjin ku 3 hûrdem hene ku di jûreyê de tiştek bibînin ku diyarî hevjîna xwe bikin. Divê xwendekar diyariyekê bibînin û rêyek bibînin ku di 3 hûrdeman de pêç bikin. Kesê ku herî zû diqedîne serdikeve.

26. Çêkirina Birca Kartê

Divê xwendekar bi kartên qertan birca rawestayî ava bikin. Şagirt dikarin bi strukturên bircên xwe afirîner bibin, lê tenê qaîdeyek ew e ku ew tenê kartên bikar bînin!

27. Xebata tîmê: Stack Cup

Tiştê ku hûn ji bo vê çalakiyê hewce ne qedeh, bandên lastîk û têl in. Stack theşeş qedeh tenê têlan bikar tînin! Ji her şagirdekî re qedehek tê dayîn ku bendek lastîk û têl pê ve hatiye girêdan. Her xwendekarek berpirsiyar e ku kasa xwe tenê bi têl bikar bîne. Tîma yekem a ku biqedîne bi ser dikeve.

28. Zehmetiya Pira Straw

Xwendekar bi hev re dixebitin ku pirek bi karanîna kavil, çîpên pompsicle û kasêtê ava bikin. Demek ji bo xwendekaran plansaz bikin û ava bikin. Dema ku piran têne kirin, dijwariya rastîn dest pê dike! Pirên ku dikarin giraniya tiştan hilgirin dê bi ser bikevin!

29. A Top of The Tower

Ev çalakiyek din e ku ji xwendekaran re wekî tîmek pêdivî ye ku plansaz bikin û çêbikin. Bi karanîna pênûs û kasêtê, xwendekar dê birca ku têra xwe xurt e ku tiştek bijare bigire ava bikin. Tiştek dikare heywanek dagirtî be an jî fîgurek çalakiyek piçûk be.

30. Pêşbaziya Zincîra Kaxezê

Ev çalakî bi pêşbaziyek pir pêşbînîkirî bi dawî dibe! Xwendekar ji bo afirandina zincîra kaxezê ya herî dirêj a ku ew dikarin di demek diyarkirî de biafirînin pêşbaziyê dikin (Xwendekarên piçûk dê bêtir wext hewce bikin). Her komek zincîrên kaxezê rêz bikin da ku dirêjiyê bidin ber hev. Kîjan tîmê ku zincîra kaxezê ya herî dirêj hebe bi ser dikeve.

Çalakiyên avakirina tîmê û lîstikên ji bo zarokan dibe alîkar ku pêbaweriyê ava bikin û di heman demê de pêwendiyê, çareserkirina pirsgirêkan, û jêhatîbûna tîmê jî pêşve dixin. Hemî van ramanên çalakiyê ji bo zarokan hêsan in ku li dersxane, holikê, an li derve werin kirin û hêsan têne saz kirin. Di heyecan û biryardariyê de bibîninxwendekarên we gava ku ew li ser dijwarîyên cuda bigirin. Xebata tîmê xewnê dixebitîne!

Pirsên Pir Pir Pir Pir Pir Pir Dipirsin

Çalakiya avakirina tîmê çi ye?

Çalakiyek avakirina tîmê karek e ku mirovan teşwîq dike ku bi hev re bixebitin. Hêz bi pêkanîna karekî bi hev re diyar dibin.

Ji bo zarokan hin çalakiyên avakirina tîmê kêfxweş in?

Çalakiyên avakirina tîmê kêfxweş dike û xwendekaran teşwîq dike ku karekî biqedînin. Peyva sereke kêfxweş e! Dema ku xwendekar beşdarî çalakiyan dibin, dê bi rihetî li ser dijwarî û avantajên xwe bigerin.

Hûn çawa zarokan fêrî xebata tîmê dikin?

Zarok karê tîmê fêr dibin bi heman awayî fêrî hunereke din dibin, ku ev jî pratîk e. Ji xwendekaran re çalakiyên ku hewce dike ku ew bi hev re bixebitin danûstendinê, jêhatîbûna pirsgirêkan, û jêhatîbûna xebata tîmê zêde dike.

Tîmek baş çi dike?

Tîmek baş divê mîna makîneyek rûnkirî bimeşîne. Taybetmendiyên tîmek baş ew e ku bi hev re baş danûstandinê dikin, li ser armanc û encamên hevbeş disekinin û her kes para xwe ya wekhev dike.