ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍ර කරගත් ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් ඔබේ සිසුන් ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියේ කේන්ද්‍රයේ තැබීමට කදිම ක්‍රමයකි. සක්‍රීය ඉගෙනීම සහ වෙනස් කිරීම දිරිගැන්වීමේ සිට ශිෂ්‍ය කටහඬ සහ සහයෝගී ඉගෙනීම දක්වා, මෙම ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග සිසුන්ට ප්‍රතිලාභ රැසක් සමඟින් ඉගැන්වීම සඳහා නව අධ්‍යාපනික ප්‍රවේශයක් ගෙන එයි! ඔබේ පාඩම් වඩාත් ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය කිරීමට ඔබට උපකාර වන විනෝදජනක සහ නව්‍ය ක්‍රියාකාරකම් 21ක් මෙන්න!

1. ක්‍රීඩා පිටියක් සැලසුම් කිරීම

ක්‍රීඩා පිටියක් සැලසුම් කිරීම ව්‍යාපෘති මත පදනම් වූ ඉගෙනුම් පන්තියක් සඳහා විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමකි. එයට සමහර ගණිත හා වචන ගැටළු ඇතුළත් වේ, එබැවින් ප්‍රවීණ ගණිත ගුරුවරයෙකු භාර ගැනීම සලකා බලන්න. ඔබට එය ඔබගේ පාඩම් සැලසුම් සමග සමගාමීව ක්‍රියාත්මක වන ශිෂ්‍ය මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාකාරකම් වලින් එකක් ලෙසද හඳුන්වා දිය හැක.

2. Virtual Classroom Breakout Rooms

සාම්ප්‍රදායික දේශනවල ඒකාකාරී බව බිඳීමට අතථ්‍ය විරාම කාමර කදිම විසඳුමකි. විශාල ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම් සමඟින් ඔබට මේවා මාර්ගගතව පැවැත්විය හැකිය. ගුරු මත යැපෙන සහ සිසුන් අතර සහයෝගීතාව අවශ්‍ය එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා ක්‍රියාකාරකම් තෝරන්න.

3. දෘශ්‍ය චින්තන චර්යාව

දෘශ්‍ය චින්තනය ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා, නිරීක්ෂණ, විශ්ලේෂණය සහ ප්‍රශ්න කිරීම වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. එය විශේෂ අධ්‍යාපන ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර තුළද උත්සාහ කළ හැකි ප්‍රයෝජනවත් ක්‍රියාකාරකමකි.

4. තිරසාර එකක් නිර්මාණය කිරීමCity

අන්තර්ගත-විශේෂඥ ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර තුළට ගැටලු මත පදනම් වූ ඉගෙනීම හඳුන්වා දිය හැක. එය ප්‍රජා සහ ගෝලීය මට්ටමේ තිරසාර ගැටළු පිළිබඳව විවේචනාත්මකව සිතීමට මෙන්ම හැකි විසඳුම් ගවේෂණය කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ඇත.

5. Escape Room එකක් තැනීම

Escape rooms මඟින් ඔබට ක්‍රියාකාරී ඉගෙනීම ඇතුළත් කිරීමට ඉඩ සලසන අතරම සාම්ප්‍රදායික පන්තිකාමරවලින් විනෝදජනක සහ සෙල්ලක්කාර විවේකයක් ලබා දේ. ඉඟි සහ ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කිරීමට ඔබට විවිධ විෂය ක්ෂේත්‍ර ඇතුළත් කළ හැක.

6. විච්ඡේදනය

ජීව විද්‍යා ගුරුවරුන්ට විද්‍යාගාර විච්ඡේදක ක්‍රියාකාරකම් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ විද්‍යාව සහ ව්‍යුහ විද්‍යා පාඩම් වලදී ක්‍රියාකාරී භූමිකාවක් ගැනීමට උපකාර කළ හැක. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ සහ නිගමන සමඟින් මඟ පෙන්වීම සඳහා එක් එක් ක්‍රියාකාරකම් සමඟ ප්‍රශ්නාවලියක් ඇතුළත් කරන්න.

7. ශාක වර්ධන සාධක අධ්‍යයනය

නිරීක්ෂණය හරහා ශාක ජීවන චක්‍ර ගවේෂණය කිරීමට සිසුන්ට ඉඩ දීමෙන් ඉගෙනීම දිරිමත් කරන්න. ඔබ ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් කරන්නේ කුමන පාඩමටද යන්න මත පදනම්ව, ඔබට පැවැත්ම, වර්ධනය හෝ ප්‍රජනක චක්‍ර කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කළ හැක.

8. සබැඳි ආරක්‍ෂාව ගැන සාකච්ඡා කරන්න

සමහර සබැඳි ආරක්‍ෂිත කරුණු ඉදිරිපත් කිරීමෙන් අන්තර්ගත බෙදා හැරීමේ ආකෘතිය වෙනස් කරන්න. ඉන්පසුව, ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා පුද්ගලික භාවිතයන් බෙදාගැනීම සමඟ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් සාකච්ඡා කිරීමට සහ බෙදා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබට පසුව සිසුන්ට ආරක්ෂිත මාර්ගගත උපදෙස් ලබා දීමෙන් ගුරු කේන්ද්‍රීය උපදෙස් කිහිපයක් ඇතුළත් කළ හැකියපුරුදු.

9. ස්වයං අධ්‍යක්ෂණය කරන ලද ඉගෙනුම් සැසි

මූලික කුසලතා වර්ධනය කිරීමට සහ තනි තනි සිසුන්ට තමන් ගවේෂණය කිරීමට කැමති විෂය තෝරා ගැනීමට බහු ස්ථාන සැලසුම් කරන්න. එවිට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම සිහිපත් කර සාකච්ඡා කළ හැකිය. මෙම ක්‍රියාකාරකම ශිෂ්‍ය තේරීම වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වන අතර ගුරුවරුන් හට සක්‍රීය පන්තිකාමර උපාය මාර්ගයක් සහ ඵලදායි ගුරු කේන්ද්‍රීය ප්‍රවේශයන් කිහිපයක් ඇතුළත් කිරීමට හැකියාව ලබා දෙයි.

10. අන්‍යෝන්‍ය ඉගැන්වීම

අන්‍යෝන්‍ය ඉගැන්වීම යනු කියවීමේ අවබෝධය ගොඩනැගීමට ඇති හොඳම බලගැන්වීමේ අවස්ථාවකි. එය සිසුන්ට අධ්‍යාපනඥයින්ගේ විවිධ භූමිකාවන් භාර ගැනීමට ඉඩ දීමෙන් පන්තිකාමර ගතිකත්වය සොලවයි. සිසුන්ට ක්‍රියාකාරකම් පාලනය කිරීමට ඉඩ දෙන්න සහ අවශ්‍ය වූ විට ඔවුන්ට සහාය වීමට ප්‍රයෝජනවත් උපදෙස් පමණක් ලබා දෙන්න.

11. රවුන්ඩ්-රොබින් සාකච්ඡා

රවුන්ඩ් රොබින් සාකච්ඡාවක් මඟින් සිසුන්ට කෙටි පන්ති කාලසීමාවක් තුළ මාතෘකාවක් ගවේෂණය කිරීමට අඩු පෙර සූදානමක්, පහසු ක්‍රමයක් ලබා දේ. එය සෑම සිසුවෙකුටම පන්ති සාකච්ඡාවල නිරත වීමට ඕනෑ තරම් අවස්ථා සපයයි. කාල සීමාවක් සැකසීමට සහ උපදෙස් සරලව තබා ගැනීමට වග බලා ගන්න.

12. අත්හදා බැලීම් සැලසුම් කිරීම

ඔබේ පන්තියට අත්හදා බැලීමක් සැලසුම් කිරීමේ කාර්යය පැවරීම විද්‍යාත්මක චින්තනය ප්‍රවර්ධනය කරන අතරම විවිධ විෂය කරුණු ගවේෂණය කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි; අවසානයේ අන්තර්ගත ප්‍රවීණත්වය දිරිමත් කරයි! දෝෂ සහිත අත්හදා බැලීමක් කරන්නේ කුමක් දැයි සිසුන් ඉගෙන ගන්නවා පමණක් නොව, ඔවුන් ශබ්ද අත්හදා බැලීම් කිරීමට ද වඩා හොඳ වේපසුව රසායනාගාරය.

13. රාජ්‍ය සේවා වීඩියෝවක් නිර්මාණය කිරීම

මෙම ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය පන්තිකාමර ක්‍රියාකාරකම් සමඟින් වැදගත් සමාජ, ආර්ථික සහ දේශපාලන මාතෘකා පිළිබඳ ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ මූලික අවබෝධය වැඩි දියුණු කරන්න. විවිධ රාජ්‍ය සේවා නිවේදන (PSAs) නැරඹීමට සහ අන්තර්ගතය සහ එහි ආකෘතිය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න. ඉන්පසුව, ඔවුන්ව කණ්ඩායම්වලට බෙදා වීඩියෝ සෑදීමේ සහ සංස්කරණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියක් හරහා ඔවුන්ට මඟ පෙන්වන්න.

14. වේග සාකච්ඡා

වේග ආලය වැනි, මෙවැනි සාකච්ඡා ඔබේ මිනිත්තු 20 පත්‍රිකාවලට වඩා ඵලදායී වේ. ඔබට සීමිත පන්ති කාලය ඇති විට සහ සියලු දෙනා සම්බන්ධ කර ගැනීමට අවශ්‍ය විට ඔබට එය උත්සාහ කළ හැක. ක්‍රියාකාරකම සුමටව ප්‍රගතියට පත්වන පරිදි, සූදානම් වීමේදී භ්‍රමණය වන මේස ප්‍රවේශමෙන් සැලසුම් කිරීමට වග බලා ගන්න.

15. Nature Trail

Nature Trails යනු ඔබට ඕනෑම ශ්‍රේණි මට්ටමකට ඇතුළත් කළ හැකි ශිෂ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් සඳහා හොඳම උදාහරණයකි. එය වඩාත් ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය කිරීමට, ඔබේ සිසුන්ගෙන් ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් සහ ඔවුන් ඔවුන්ගේ මීළඟ ප්‍රජා මාවත ගොඩනගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා විමසන්න.

16. ප්‍රදර්ශන සහ ප්‍රදර්ශන

ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය ඉගැන්වීමේ ශෛලියක් සඳහා ප්‍රදර්ශන සහ කාර්ය සාධනය පදනම් කරගත් ප්‍රවේශයක් භාවිතා කරන්න. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම නිර්මාණාත්මක ආකාරයෙන් බෙදා ගැනීමට එය විනෝදජනක ක්‍රමයකි. එය ඔබට ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම තක්සේරු කිරීමට හැකියාව ලබා දෙන අතර සිසුන්ට ඔවුන් ලබා ගත් කුසලතා ඉදිරිපත් කිරීමට සහ ඒවා සැබෑ ජීවිතයට අදාළ කරගත හැකි ආකාරය ගැන සිතීමට ඉඩ සලසයි.

17. ශිෂ්ය නායකත්වයසම්මන්ත්‍රණ

ඉගෙන ගන්නන් කේන්ද්‍ර කරගත් ප්‍රවේශයන් පිළිබඳ සම්මන්ත්‍රණයක් සංවිධානය කිරීම සඳහා ඔබේ සිසුන්ට භාර දෙන්න. ඔවුන්ගේ සංවිධානය, නායකත්වය සහ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීමේදී ඉලක්ක තැබීමට, ස්වයං ඇගයීමට සහ පරාවර්තනය කිරීමට ඔවුන්ට අවස්ථාව ලැබෙනු ඇත. සම්මන්ත්‍රණයට යම් ව්‍යුහයක් එක් කිරීමට සහ ඔවුන් විසින් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔබ අපේක්ෂා කරන ඉලක්ක පැහැදිලි කිරීමට ඔබට ආකෘතියක් සෑදිය හැක.

18. ව්‍යාජ පුවත් හඳුනාගැනීම

විමසීම පදනම් කරගත් ඉගෙනීමේ තවත් පාඩමක් වන්නේ ව්‍යාජ පුවත් හඳුනාගෙන ව්‍යාජ ප්‍රවෘත්ති පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම දිරිමත් කරන ආකාරය සිසුන්ට ඉගැන්වීමයි. ව්‍යාජ ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශකයින්, රැවටිලිකාර අන්තර්ගතයන් සහ ඔවුන්ට එය ආමන්ත්‍රණය කිරීමට අවශ්‍ය ආකාරය පිළිබඳ ප්‍රශ්න සමඟ ඔවුන්ගේ සාකච්ඡා සඳහා උපදෙස් ලබා දීමෙන් ඔබට පන්තියට උපකාර කළ හැකිය.

19. ප්‍රාදේශීය පරිසරය විමර්ශනය කිරීම

මෙම ක්‍රියාකාරී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගය සිසුන්ට තම වටපිටාව නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රාදේශීය පරිසරයේ ආරක්ෂිත තත්ත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමට දිරිමත් කරයි. ඔබට ඔවුන්ගේ මූලික විෂය ක්ෂේත්‍ර ඇතුළත් විනෝදාත්මක, ගවේෂණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් වර්ධනය කළ හැකිය. ප්‍රාදේශීය පරිසර පද්ධති සඳහා උපකාර කිරීමේ ක්‍රම සාකච්ඡා කිරීමෙන් ඔබට පන්ති කාමරයේ ක්‍රියාකාරකම් දිගටම කරගෙන යා හැක.

20. ක්ෂේත්‍ර චාරිකා

ගුරුවරුන්ට තම පරිසරය සමඟ වඩාත් හොඳින් සම්බන්ධ වීමට සහ එකවර විද්‍යා මාතෘකා රාශියක් පැහැදිලි කිරීමට පරීක්ෂණ පදනම් කරගත් ක්ෂේත්‍ර චාරිකා හඳුන්වා දීමට උත්සාහ කළ හැකිය. ක්ෂේත්‍ර චාරිකාවක් අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනීම සඳහා හොඳ අවස්ථාවක් ද ලබා දෙයි. එය ඔබේ සිසුන් ක්‍රියාකාරී බවට පත් කරන විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමකිඉගෙනීමේ උපදේශකයින්.

21. සම වයසේ මිතුරන් ඇගයීම

සම වයසේ මිතුරන් ඇගයීම ඔබේ සිසුන්ට සමාජ-චිත්තවේගීය ඉගෙනීම ඉගැන්වීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ඔබට නිර්මාණාත්මක විවේචනයේ මූලික කරුණු පිළිබඳව සිසුන්ට උපදෙස් දිය හැකි අතර ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දීමේ නියම මාර්ගය පිළිබඳව ඔවුන්ට මඟ පෙන්විය හැක. මෙම ඇගයීම් නිරීක්ෂණය කර සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම් බෙදා ගැනීමට සලස්වන්න.