20 මාෂ්මෙලෝ සහ amp; ටූත්පික්ස්

 20 මාෂ්මෙලෝ සහ amp; ටූත්පික්ස්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

විනෝදය සහ නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා නිමක් නැති හැකියාවන් බලා සිටින මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික්ස් ලෝකයට සාදරයෙන් පිළිගනිමු! මෙම සරල නමුත් බහුකාර්ය ද්‍රව්‍ය දරුවන්ට විද්‍යාව, ගණිතය, කලාව සහ ඉංජිනේරු විද්‍යාව ගැන ඉගෙන ගැනීමට ආකර්ශනීය ක්‍රමයක් ලබා දෙයි. මාෂ්මෙලෝ මලු කිහිපයක් සහ ටූත්පික්ස් පෙට්ටියක් සමඟින්, ඔබට ගැටළු විසඳීම, කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් සහ පරිකල්පනය දිරිමත් කරන ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම්වල ක්ෂේත්‍රයකට කිමිදිය හැකිය. ඔබ වැසි දින ක්‍රියාකාරකමක් සොයන දෙමාපියෙකු වුවද, අන්තර්ක්‍රියාකාරී පන්තිකාමර අත්දැකීමක් සොයන ගුරුවරයෙකු වුවද, මෙම මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් ක්‍රියාකාරකම් 20 සතුටට හා ප්‍රබෝධමත් කිරීමට නිසැක ය.

1. ටූත්පික් සහ මාෂ්මෙලෝ ක්‍රියාකාරකම්

මෙම ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකමේදී, සිසුන් ගුරුත්වාකර්ෂණය, ඉංජිනේරු විද්‍යාව සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය ගවේෂණය කරන්නේ ටූත්පික් සහ කුඩා මාෂ්මෙලෝ භාවිතා කරමින් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ සහ ඉංජිනේරුවන්ගේ භූමිකාවන් අනුකරණය කරමින් තමන්ගේම ව්‍යුහයන් නිර්මාණය කිරීමෙනි. මෙම ක්‍රියාකාරකම නිර්මාණශීලීත්වය, ගැටළු විසඳීම සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය දිරිමත් කරන අතරම ගොඩනැගීමේ සැලසුම්, ක්‍රියාකාරිත්වය සහ ස්ථාවරත්වය පිළිබඳ සාකච්ඡා ප්‍රවර්ධනය කරයි.

2. 2D සහ 3D හැඩ ක්‍රියාකාරකම්

මෙම වර්ණවත්, මුද්‍රණය කළ හැකි ජ්‍යාමිතික කාඩ්පත්, එක් එක් හැඩය සඳහා අවශ්‍ය ටූත්පික් සහ මාෂ්මෙලෝ සංඛ්‍යාව සඳහන් කරමින් 2D සහ 3D හැඩතල ගොඩනැගීමට දරුවන්ට මඟ පෙන්වයි. අවසාන ව්යුහය. ජ්‍යාමිතිය, අවකාශීය දැනුවත්භාවය සහ සියුම් මෝටරය පිළිබඳ සිසුන්ගේ අවබෝධය වර්ධනය කිරීමට එය අපූරු ක්‍රමයකි.බොහෝ විනෝද වන අතර කුසලතා.

3. Rainbow Marshmallow Towers

දත් පික් සමග දේදුනු පාට මාෂ්මෙලෝ සම්බන්ධ කිරීම මගින් විවිධ හැඩතල සහ ව්‍යුහයන් නිර්මාණය කරමින් ළමයින්ට පිපිරවීමක් සිදුවනු ඇත. ක්‍රියාකාරකම චතුරස්‍ර වැනි සරල ව්‍යුහයන්ගෙන් ආරම්භ වන අතර සමතුලිතතාව, පැති සහ සිරස් වැනි ගණිතමය සංකල්ප පිළිබඳව දරුවන්ට උගන්වන අතරම ටෙට්‍රාහෙඩ්‍රෝන වැනි වඩාත් සංකීර්ණ ආකාර දක්වා ගමන් කරයි.

4. පාලම් අභියෝගයක් උත්සාහ කරන්න

මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් භාවිතයෙන් එල්ලෙන පාලම් තැනීමට සිසුන්ට අභියෝග නොකරන්නේ මන්ද? ඉලක්කය වන්නේ පටක පෙට්ටි දෙකක් මත රැඳී සිටීමට තරම් දිගු පාලමක් නිර්මාණය කිරීමයි. මධ්‍යන්‍ය, මධ්‍ය සහ ප්‍රකාරය සොයා ගැනීමෙන් එක් පාලමකට කොපමණ සතයක් තබා ගත හැකිද යන්න පිළිබඳ දත්ත විශ්ලේෂණය කරන බැවින් සිසුන් ගණිත කුසලතා ද වර්ධනය කරනු ඇත.

බලන්න: "C" අකුරෙන් ආරම්භ වන සතුන් 30

5. සිසුන් සඳහා හිම මිනිසා ක්‍රියාකාරකමක් ගොඩනඟන්න

මෙම හිම මිනිසා ගොඩනැගීමේ අභියෝගය සඳහා, සිසුන්ට තනි තනිව සැලසුම් කිරීමට කාලය ලබා දී, පසුව කණ්ඩායම් සැලසුම් කිරීම සහ අවසානයේ ඔවුන්ගේ නිර්මාණ ගොඩනැගීම. කාලය අවසන් වූ පසු, උසම පුද්ගලයා කුමක්දැයි තීරණය කිරීමට හිම මිනිසුන් මනිනු ලැබේ. මෙම ප්‍රායෝගික STEM අභියෝගය ළමයින්ට කණ්ඩායම් වැඩ, සන්නිවේදනය, ගැටළු විසඳීම සහ ඉංජිනේරු කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

6. මකුළු දැලක් සාදන්න

මෙම සරල මකුළු දැල් ක්‍රියාකාරකම සඳහා, මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් භාවිතයෙන් මකුළු දැල් තැනීමට පෙර ළමයින්ට දන්තාලේප කළු පාට කිරීමට සලස්වා ඒවා වියළීමට සලස්වන්න. ක්රියාකාරිත්වයදරුවන්ට ස්වභාවික ලෝකය ගැන ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසමින් මකුළුවන් සහ ඔවුන්ගේ දැල් ගැන සාකච්ඡා කිරීමට බොහෝ අවස්ථාවන් ලබා දෙයි.

බලන්න: 15 විවිධ වයස් සඳහා කැස්බෑ-y පුදුම අත්කම්

7. උසම කුළුණ අභියෝගයක් උත්සාහ කරන්න

මෙම ප්‍රායෝගික කුළුණු ගොඩනැගීමේ අභියෝගය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීම, විවේචනාත්මක චින්තනය සහ සැලසුම් කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාරී වේ. මීට අමතරව, මෙම සම්භාව්‍ය ක්‍රියාකාරකම සිය සම වයසේ මිතුරන් සමඟ අමතක නොවන ව්‍යාපෘතියක වැඩ කිරීමට දරුවන්ට අවස්ථාවක් ලබා දෙන අතරම සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ අවකාශීය දැනුවත්භාවය ප්‍රවර්ධනය කරයි.

8. Marshmallow Snowflake Activity

මෙම වර්ණවත් කාඩ්පත් මගින් දරුවන්ට උපදෙස් සහ හිම පියලි මෝස්තර, එක් එක් අද්විතීය නිර්මාණය සඳහා අවශ්‍ය මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් ගණන ඇතුළත් වේ. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා හෝ ගොඩනැඟීමට කැමති අය සඳහා, වඩාත් අභියෝගාත්මක ව්යාපෘති තිබේ.

9. Igloos සමඟ නිර්මාණාත්මක ගොඩනැගීමේ අභියෝගය

මෙම විනෝද ක්‍රියාකාරකම සිසුන්ට මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික්ස් යන දෙකම භාවිතා කරමින් ඉග්ලූවක් තැනීමට අභියෝග කරයි, නිශ්චිත උපදෙස් නොමැතිව, ළමයින්ට ඉගෙන ගන්නා අතරතුර ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය සහ ඉංජිනේරු කුසලතා නිදහසේ ගවේෂණය කිරීමට ඉඩ සලසයි. ජ්‍යාමිතික සංකල්ප සහ අවකාශීය තර්ක යෙදීම.

10. කුරුල්ලන් සමඟ විනෝද ගොඩනැගීමේ අභියෝගය

මෙම ආකර්ශනීය මාෂ්මෙලෝ කුරුල්ලන් සෑදීම සඳහා, කුරුල්ලන්ගේ හිස, බෙල්ල, කඳ සහ පියාපත් සෑදීම සඳහා මාෂ්මෙලෝ කෑලි කපා එකලස් කිරීමෙන් ළමයින්ට ආරම්භ කළ හැකිය. කුරුල්ලාට නැගී සිටීම සඳහා කකුල් සහ "පාෂාණ" නිර්මාණය කිරීම සඳහා Pretzel කූරු සහ gumdrops භාවිතා කළ හැකිය. විසින්මෙම මනඃකල්පිත ශිල්පීය ක්‍රියාකාරකමට සහභාගී වීමෙන් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය ප්‍රගුණ කරන අතරම සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය.

11. විනෝදජනක STEM අදහස

මෙම මකුළුවා නිර්මාණය කිරීම ළමයින්ට ඔවුන්ගේ ආකෘතිය සහ සැබෑ මකුළුවෙකු අතර ඇති වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ හඳුනා ගැනීමට දිරිගන්වන අතර, ස්වභාවික සංසිද්ධීන් වඩාත් අන්තර්ක්‍රියාකාරී ආකාරයකින් ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි. විවේචනාත්මක චින්තනය සහ නිරීක්ෂණ කුසලතා දිරිමත් කිරීම.

12. ජ්‍යාමිතික හැඩතල සහිත ඉංජිනේරු ගුහා

දරුවන්ට මාෂ්මෙලෝ, ටූත්පික් සහ ශීත සෘතු ප්‍රතිමා ලබා දීමෙන් පසු, හිම ගුහා වැනි ආක්ටික් සතුන්ගේ විවිධ වාසස්ථාන ගැන සාකච්ඡා කරමින්, මෙම සතුන් සඳහා ගුහා ඉදිකරන්න. . විවිධ සතුන්ට ගැළපෙන පරිදි ඔවුන්ගේ නිර්මාණවල ප්‍රමාණය සකස් කරන බැවින් ක්‍රියාකාරකම් නිර්මාණශීලීත්වයට සහ විවෘත ගැටළු විසඳීමට ඉඩ සලසයි.

13. Marshmallow Catapult Challenge

මෙම මධ්‍යතන යුගයේ තේමා ක්‍රියාකාරකම සඳහා, මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් භාවිතා කර කැට සහ වෙනත් හැඩතල නිර්මාණය කර, ඒවා බලකොටු ව්‍යුහයකට එකලස් කරන්න. කැටපෝල්ට් සඳහා, ඔවුන්ට පොප්සිකල් කූරු 8-10 ක්, රබර් පටි සහ ප්ලාස්ටික් හැන්දක් ලබා දෙන්න. මූලික ඉංජිනේරු මූලධර්ම ඉගැන්වීමේදී මෙම ක්‍රියාකාරකම මහත් උද්යෝගයක් ජනනය කරනු නිසැකය.

14. විශිෂ්ට ඉංජිනේරු ක්‍රියාකාරකම් ගොඩ නැගීමේ කඳවුරු කූඩාරම්

මෙම STEM අභියෝගයේ පරමාර්ථය වන්නේ කුඩා කූඩාරමක් තැනීමයි.කුඩා මාෂ්මෙලෝ, ටූත්පික්ස්, කුඩා ප්‍රතිමාවක් සහ තුවායක් වැනි ද්‍රව්‍ය භාවිතා කරමින් ප්‍රතිමාව. නිදහස් කූඩාරමක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කිරීමට පෙර පදනමක් ගොඩනැගීමට අත්හදා බැලීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න. අවසාන වශයෙන්, කෙළින් සිටගෙන සිටින විට ප්‍රතිමාව ඇතුළට ගැළපේ දැයි බැලීමට ඔවුන්ගේ සැලසුම පරීක්ෂා කර බලන්න.

15. Easy Chicken Pop Recipe එකක් උත්සාහ කරන්න

මාෂ්මෙලෝ එකක පතුලට ටූත්පික් එකක් ඇතුල් කළ පසු මාෂ්මෙලෝ එක උඩින් ස්ලිට් එකක් කපා සුදු අයිසිං ටිකක් එකතු කරන්න. මීළඟට, කළු ඇස් ස්ප්‍රින්ක්ල්ස්, කැරට් ස්ප්‍රින්ක්ල්ස් සහ මුහුණ සඳහා රතු හෘද ස්ප්‍රින්ක්ල්ස් එකතු කිරීමට පෙර විශාල හෘද ස්ප්‍රින්ක්ල්ස් දෙකක් ඔබන්න. අයිසිං භාවිතයෙන් පතුලේ තැඹිලි මල් ඉසින ඇමිණීමෙන් ඔබේ රසවත් නිර්මාණය අවසන් කරන්න.

16. හිම වලසුන් සමඟ අඩු සූදානම් වීමේ ක්‍රියාකාරකම්

ජලය බන්ධන කාරකයක් ලෙස භාවිතා කිරීමෙන්, කුඩා මාෂ්මෙලෝ වලසුන්ගේ කකුල්, කන්, මුඛය සහ වලිගය සෑදීම සඳහා සාමාන්‍ය මාෂ්මෙලෝ එකකට අලවයි. කළු ආහාර වර්ණකයේ ගිල්වන ලද දන්තාලේපයකින්, ඔවුන්ට ඇස් සහ නාසය නිර්මාණය කළ හැකිය. මෙම ප්‍රියජනක ව්‍යාපෘතිය මගින් නිර්මාණශීලිත්වය, සියුම් මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය සහ පරිකල්පනය දිරිමත් කරන අතරම හිම වලසුන් පිළිබඳ සියල්ල දරුවන්ට උගන්වයි.

17. Baby Beluga Quick STEM ක්‍රියාකාරකම

මෙම දිය යට නිර්මාණය සඳහා, විශාල මාෂ්මෙලෝ තුනක්, යාත්‍රා කූරක්, ෆ්ලිපර්ස් සහ ටේල් ෆ්ලක්ස් කටවුට් භාවිතයෙන් ළමයින්ට බෙලූගා එකලස් කරන්න. ඇඳීම සඳහා චොකලට් සිරප් භාවිතා කිරීමට පෙර කෑලි එකට අමුණන්නමුහුණේ ලක්ෂණ. මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය වැඩි දියුණු කරන අතරම බෙලූගා තල්මසුන් ගැන ඉගෙන ගැනීමට සහ රස විඳීමට රසවත් ආහාරයට ගත හැකි යාත්‍රාවක් පිරිනැමීමට උපකාරී වේ.

18. තාරකා විද්‍යාව තේමා කර ගත් මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා, ළමයින් කුඩා මාෂ්මෙලෝ, ටූත්පික් සහ මුද්‍රණය කළ හැකි තාරකා මණ්ඩල කාඩ්පත් භාවිතා කරමින්, එක් එක් රාශි චක්‍රය නියෝජනය කරන විවිධ තාරකා මණ්ඩලවල තමන්ගේම නිරූපණයන් නිර්මාණය කිරීමට මෙන්ම, බිග් ඩිපර් සහ ලිට්ල් ඩිපර්. උතුරු තරුව හෝ ඔරියන් බෙල්ට් වැනි රාත්‍රී අහසේ සැබෑ තාරකා මණ්ඩල හඳුනා ගැනීමට දරුවන් උත්සාහ නොකරන්නේ මන්ද?

19. නිවසක් ගොඩනඟන්න

මෙම විනෝදජනක STEM අභියෝගය සඳහා, කුඩා මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් දරුවන්ට ලබා දෙන්න, ඔවුන්ට නිවාස ව්‍යුහයක් තැනීමේ කාර්යය පැවරීමට පෙර. මෙම සරල ව්‍යාපෘතිය ළමයින්ට කොටුවෙන් පිටත සිතීමට සහ ඔවුන්ගේ නිර්මාණ ස්ථාවර කිරීමට ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා භාවිතා කිරීමට අභියෝග කරයි.

20. අක්ෂර වින්‍යාසය සහ අකුරු හඳුනාගැනීම ප්‍රගුණ කරන්න

මෙම ක්‍රියාකාරකමේ පළමු කොටස සඳහා, භාවිතා කරන ලද මාෂ්මෙලෝ ගණන ගණන් කිරීම හෝ පෙරළීම වැනි ගණිත ක්‍රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීමට පෙර මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් භාවිතයෙන් විවිධ අකුරු නිර්මාණය කිරීමට සිසුන් සලස්වන්න. මාෂ්මෙලෝ කීයක් එකතු කළ යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට සංඛ්‍යා කියුබ්.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.