২০টা মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ যিবোৰত মাৰ্চমেলো & টুথপিক

 ২০টা মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ যিবোৰত মাৰ্চমেলো & টুথপিক

Anthony Thompson

বিষয়বস্তুৰ তালিকা

মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিকৰ জগতখনলৈ আপোনাক স্বাগতম, য'ত মজা আৰু সৃষ্টিশীলতাৰ অন্তহীন সম্ভাৱনাই অপেক্ষা কৰি আছে! এই সহজ অথচ বহুমুখী সামগ্ৰীসমূহে শিশুসকলৰ বাবে বিজ্ঞান, গণিত, শিল্প, আৰু অভিযান্ত্ৰিকতাৰ বিষয়ে শিকিবলৈ এক আকৰ্ষণীয় উপায় আগবঢ়ায়। মাত্ৰ কেইটামান বেগ মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিকৰ বাকচ এটাৰে আপুনি সমস্যা সমাধান, দলীয় কাম আৰু কল্পনাক উৎসাহিত কৰা হাতৰ কামৰ ক্ষেত্ৰখনত ডুব যাব পাৰে। আপুনি বৰষুণৰ দিনৰ কাৰ্য্যকলাপ বিচৰা অভিভাৱক হওক, বা শ্ৰেণীকোঠাৰ ইন্টাৰেক্টিভ অভিজ্ঞতা বিচৰা শিক্ষক হওক, এই ২০টা মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক কাৰ্য্যকলাপে নিশ্চিতভাৱে আনন্দিত আৰু অনুপ্ৰাণিত কৰিব।

১. টুথপিক আৰু মাৰ্চমেলো কাৰ্য্যকলাপ

এই আকৰ্ষণীয় কাৰ্য্যকলাপত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে স্থপতিবিদ আৰু অভিযন্তাৰ ভূমিকা অনুকৰণ কৰি নিজৰ গঠন সৃষ্টি কৰিবলৈ টুথপিক আৰু মিনি মাৰ্চমেলো ব্যৱহাৰ কৰি মাধ্যাকৰ্ষণ, অভিযান্ত্ৰিক আৰু স্থাপত্যৰ সন্ধান কৰে। এই কাৰ্য্যকলাপে সৃষ্টিশীলতা, সমস্যা সমাধান, আৰু সূক্ষ্ম মটৰ দক্ষতা বিকাশক উৎসাহিত কৰাৰ লগতে বিল্ডিং ডিজাইন, কাৰ্য্য আৰু স্থিৰতাৰ বিষয়ে আলোচনাক প্ৰসাৰিত কৰে।

২. 2D আৰু 3D আকৃতিৰ কাৰ্য্যকলাপ

এই ৰঙীন, প্ৰিণ্টযোগ্য জ্যামিতি কাৰ্ডসমূহে প্ৰতিটো আকৃতিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সংখ্যক টুথপিক আৰু মাৰ্চমেলো সূচাই আৰু এটা দৃশ্যমান উপস্থাপন প্ৰদান কৰি শিশুসকলক 2D আৰু 3D আকৃতি নিৰ্মাণ কৰাত পথ প্ৰদৰ্শন কৰে চূড়ান্ত গঠন। জ্যামিতি, স্থানীয় সজাগতা, আৰু সূক্ষ্ম মটৰৰ বিষয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বুজাবুজি গঢ়ি তোলাৰ ই এক কল্পনাতীত উপায়যথেষ্ট মজা কৰাৰ সময়ত দক্ষতা।

3. ৰামধেনু মাৰ্চমেলো টাৱাৰ

শিশুসকলে ৰামধেনু ৰঙৰ মাৰ্চমেলোক টুথপিকৰ সৈতে সংযোগ কৰি বিভিন্ন আকৃতি আৰু গঠন সৃষ্টি কৰি এক বিস্ফোৰণ কৰিব। কাৰ্য্যকলাপটো বৰ্গক্ষেত্ৰৰ দৰে সৰল গঠনৰ পৰা আৰম্ভ হয় আৰু টেট্ৰাহেড্ৰনৰ দৰে অধিক জটিল ৰূপলৈ আগবাঢ়ি যায় আৰু লগতে শিশুসকলক গাণিতিক ধাৰণা যেনে ভাৰসাম্য, কাষ, আৰু শিখৰৰ বিষয়ে সকলো শিকাই দিয়ে।

৪. দলং প্ৰত্যাহ্বান চেষ্টা কৰক

মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক ব্যৱহাৰ কৰি ওলমি থকা দলং নিৰ্মাণ কৰিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা কিয়? লক্ষ্য হ’ল দুটা টিছু বাকচত থিয় হ’ব পৰাকৈ যথেষ্ট দীঘল দলং সৃষ্টি কৰা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গণিতৰ দক্ষতাও বিকাশ কৰিব, কাৰণ তেওঁলোকে গড়, মধ্যমা আৰু ধৰণ বিচাৰি প্ৰতিখন দলঙে কিমান পইচা ৰাখিব পাৰে তাৰ তথ্য বিশ্লেষণ কৰিব।

৫. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এটা স্নোমেন কাৰ্য্যকলাপ নিৰ্মাণ কৰক

এই স্নোমেন-নিৰ্মাণ প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ব্যক্তিগতভাৱে ডিজাইন কৰিবলৈ সময় দিয়া হয়, তাৰ পিছত দলীয় পৰিকল্পনা আৰু শেষত তেওঁলোকৰ সৃষ্টিসমূহ নিৰ্মাণ কৰা হয়। সময় শেষ হ’লেই নিয়ৰৰ মানুহবোৰ জুখি কোনজন আটাইতকৈ ওখ সেইটো নিৰ্ণয় কৰা হয়। এই হাতেৰে কৰা STEM প্ৰত্যাহ্বানে শিশুসকলক দলীয় কাম, যোগাযোগ, সমস্যা সমাধান, আৰু অভিযান্ত্ৰিক দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে।

৬. এই সহজ মকৰা জাল কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে, ল'ৰা-ছোৱালীক টুথপিক ক'লা ৰং কৰি আৰম্ভ কৰক আৰু মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক ব্যৱহাৰ কৰি মকৰা জাল নিৰ্মাণ কৰাৰ আগতে শুকুৱাই লওক। কাৰ্য্যকলাপটোই মকৰা আৰু ইয়াৰ জালৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ প্ৰচুৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে, যাৰ ফলত শিশুৱে প্ৰাকৃতিক জগতখনৰ বিষয়ে জানিব পাৰে।

৭. আটাইতকৈ ওখ টাৱাৰ প্ৰত্যাহ্বান চেষ্টা কৰক

এই হাতেৰে টাৱাৰ নিৰ্মাণৰ প্ৰত্যাহ্বানে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ সমস্যা সমাধান, সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, আৰু পৰিকল্পনা দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে। ইয়াৰ উপৰিও এই ক্লাছিক কাৰ্য্যকলাপে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ সমনীয়াৰ সৈতে এটা স্মৰণীয় প্ৰকল্পত কাম কৰাৰ সুযোগ দিয়াৰ লগতে সূক্ষ্ম মটৰ দক্ষতা আৰু স্থানীয় সজাগতাক প্ৰসাৰিত কৰে।

৮. মাৰ্চমেলো স্নোফ্লেক কাৰ্য্যকলাপ

এই ৰঙীন কাৰ্ডসমূহে শিশুসকলক নিৰ্দেশনা আৰু স্নোফ্লেক ডিজাইন প্ৰদান কৰে, য'ত প্ৰতিটো অনন্য সৃষ্টিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিকৰ সংখ্যাও অন্তৰ্ভুক্ত। ডাঙৰ ল’ৰা-ছোৱালী বা নিৰ্মাণ কৰি ভাল পোৱাসকলৰ বাবে অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক প্ৰকল্প উপলব্ধ।

৯. ইগলুৰ সৈতে সৃষ্টিশীল বিল্ডিং প্ৰত্যাহ্বান

এই মজাৰ কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক দুয়োটা ব্যৱহাৰ কৰি ইগলু নিৰ্মাণ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনায়, কোনো নিৰ্দিষ্ট নিৰ্দেশনা নোহোৱাকৈ, যাৰ ফলত শিশুসকলে শিকি থকাৰ সময়ত তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতা আৰু অভিযান্ত্ৰিক দক্ষতাসমূহ মুক্তভাৱে অন্বেষণ কৰিব পাৰে জ্যামিতিক ধাৰণা আৰু স্থানীয় যুক্তি প্ৰয়োগ কৰা।

১০. চৰাইৰ সৈতে মজা নিৰ্মাণ প্ৰত্যাহ্বান

এই আদৰণীয় মাৰ্চমেলো চৰাইবোৰ বনাবলৈ, শিশুৱে মাৰ্চমেলোৰ টুকুৰা কাটি আৰু একত্ৰিত কৰি চৰাইটোৰ মূৰ, ডিঙি, ধড় আৰু ডেউকা গঠন কৰি আৰম্ভ কৰিব পাৰে। প্ৰেটজেলৰ লাঠি আৰু গামড্ৰপৰ সহায়ত চৰাইটোৱে থিয় হ’ব পৰাকৈ ভৰি আৰু “শিল” সৃষ্টি কৰিব পাৰি। দ্বাৰাএই কল্পনাপ্ৰসূত শিল্প কাৰ্য্যকলাপত অংশগ্ৰহণ কৰিলে শিশুৱে নিজৰ সৃষ্টিশীলতাৰ অভ্যাস কৰাৰ লগতে সুক্ষ্ম চলন দক্ষতা বিকাশ কৰিব পাৰে।

১১. মজাৰ STEM আইডিয়া

এই মকৰা সৃষ্টি নিৰ্মাণে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ মডেল আৰু এটা প্ৰকৃত মকৰা মাজৰ পাৰ্থক্য পৰ্যবেক্ষণ আৰু চিনাক্ত কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে অধিক পাৰস্পৰিকভাৱে প্ৰাকৃতিক পৰিঘটনাৰ বিষয়ে জানিব পাৰে, সকলো সময়তে সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু পৰ্যবেক্ষণ দক্ষতাক উৎসাহিত কৰা।

12. জ্যামিতিক আকৃতিৰ অভিযান্ত্ৰিক ডেন

শিশুসকলক মাৰ্চমেলো, টুথপিক, আৰু শীতকালীন প্ৰাণীৰ মূৰ্তি প্ৰদান কৰাৰ পিছত এই প্ৰাণীবোৰৰ বাবে ডেন নিৰ্মাণ কৰিবলৈ দিয়ক, আৰ্কটিক প্ৰাণীৰ বিভিন্ন বাসস্থানৰ বিষয়ে আলোচনা কৰক, যেনে স্নো ডেন . এই কাৰ্য্যকলাপে সৃষ্টিশীলতা আৰু মুকলি সমস্যা সমাধানৰ সুবিধা প্ৰদান কৰে কাৰণ তেওঁলোকে বিভিন্ন প্ৰাণীৰ লগত খাপ খুৱাই নিজৰ সৃষ্টিৰ আকাৰ সালসলনি কৰে।

১৩. মাৰ্চমেলো কেটাপল্ট চেলেঞ্জ

এই মধ্যযুগীয় সময়-থিম কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে, শিশুসকলক মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক ব্যৱহাৰ কৰি কিউব আৰু অন্যান্য আকৃতি সৃষ্টি কৰিবলৈ কওক, ইয়াক এটা দুৰ্গৰ গঠনত একত্ৰিত কৰক। কেটাপল্টৰ বাবে তেওঁলোকক ৮-১০টা পপচিকল ষ্টিক, ৰবৰ বেণ্ড, আৰু এটা প্লাষ্টিকৰ চামুচ দিব লাগে। এই কাৰ্য্যকলাপে অভিযান্ত্ৰিকতাৰ মৌলিক নীতিসমূহ শিকোৱাৰ সময়ত বহুত উত্তেজনা সৃষ্টি কৰাটো নিশ্চিত।

14. চমৎকাৰ অভিযান্ত্ৰিক কাৰ্য্যকলাপ কেম্পিং টেণ্ট নিৰ্মাণ

এই STEM প্ৰত্যাহ্বানৰ উদ্দেশ্য হৈছে এটা সৰু...মূৰ্তি, মিনি মাৰ্চমেলো, টুথপিক, এটা সৰু মূৰ্তি, আৰু এটা নেপকিনৰ দৰে সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰি। শিশুসকলক এটা মুক্তভাৱে থিয় হৈ থকা তম্বু সৃষ্টি কৰাৰ চেষ্টা কৰাৰ আগতে এটা ভিত্তি নিৰ্মাণৰ পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। শেষত তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ ডিজাইন পৰীক্ষা কৰি চাবলৈ দিয়ক যে মূৰ্তিটো থিয় হৈ থকাৰ সময়ত ভিতৰত সোমাই আছে নেকি।

১৫. এটা সহজ চিকেন পপ ৰেচিপি চেষ্টা কৰক

মাৰ্চমেলোৰ তলত টুথপিক এটা সোমোৱাৰ পিছত মাৰ্চমেলোৰ ওপৰত এটা ফাট কাটি অলপ বগা আইচিং দিব। ইয়াৰ পিছত মুখৰ বাবে ক’লা চকুৰ স্প্ৰিংকল, বিলাহীৰ স্প্ৰিংকল, আৰু ৰঙা হাৰ্ট স্প্ৰিংকল যোগ কৰাৰ আগতে দুটা ডাঙৰ হাৰ্ট স্প্ৰিংকল টিপিব। আইচিং ব্যৱহাৰ কৰি তলত কমলা ফুলৰ ছিটিকনি সংলগ্ন কৰি আপোনাৰ সুস্বাদু সৃষ্টি শেষ কৰক।

১৬. মেৰুদণ্ডী ভালুকৰ সৈতে কম প্ৰস্তুতি কাৰ্য্যকলাপ

পানীক বান্ধনি এজেণ্ট হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰি, শিশুৱে নিয়মীয়া মাৰ্চমেলোত মিনি মাৰ্চমেলো আঁৰি ভালুকৰ ভৰি, কাণ, মুখ আৰু ঠেং গঠন কৰে। ক’লা খাদ্য ৰংত ডুবাই থোৱা টুথপিকৰ সহায়ত তেওঁলোকে তেতিয়া চকু আৰু নাক সৃষ্টি কৰিব পাৰে। এই উপভোগ্য প্ৰকল্পটোৱে সৃষ্টিশীলতা, সূক্ষ্ম মটৰ দক্ষতা বিকাশ, আৰু কল্পনাশক্তিক উৎসাহিত কৰে আৰু লগতে শিশুসকলক মেৰু ভালুকৰ বিষয়ে সকলো শিকাই দিয়ে।

See_also: ২০ শিশুৰ বাবে পাঠ্য প্ৰমাণ কাৰ্য্যকলাপৰ উদ্ধৃতি দিয়া

17. শিশু Beluga দ্ৰুত STEM কাৰ্য্যকলাপ

এই পানীৰ তলৰ সৃষ্টিৰ বাবে, শিশুসকলক তিনিটা বৃহৎ marshmallows, এটা ক্ৰাফ্ট লাঠি, flippers, আৰু ঠেং flukes কাটাআউট ব্যৱহাৰ কৰি beluga একত্ৰিত কওক. চকলেট চিৰাপ ব্যৱহাৰ কৰাৰ আগতে টুকুৰাবোৰ একেলগে সংলগ্ন কৰি লওকমুখৰ বৈশিষ্ট্য। এই হাতেৰে কৰা কাৰ্য্যকলাপে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতা বৃদ্ধি কৰাৰ লগতে বেলুগা তিমিৰ বিষয়ে জানিবলৈ সহায় কৰে, আৰু উপভোগ কৰিবলৈ এটা সুস্বাদু খাব পৰা শিল্পকৰ্ম আগবঢ়ায়।

See_also: শিশুৰ বাবে ৩২ খন অন্তৰ্দৃষ্টিসম্পন্ন ইতিহাস ছবিৰ কিতাপ

18. এই জ্যোতিৰ্বিজ্ঞান-থিমযুক্ত কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে, শিশুসকলে মিনি মাৰ্চমেলো, টুথপিক, আৰু প্ৰিণ্টযোগ্য নক্ষত্ৰমণ্ডল কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰি বিভিন্ন নক্ষত্ৰমণ্ডলৰ নিজৰ উপস্থাপন সৃষ্টি কৰে, প্ৰতিটো ৰাশি, লগতে বিগ ডিপাৰ আৰু... লিটিল ডিপাৰ। ল’ৰা-ছোৱালীক ৰাতিৰ আকাশত থকা প্ৰকৃত নক্ষত্ৰমণ্ডল যেনে নৰ্থ ষ্টাৰ বা অৰিয়ান’ছ বেল্ট দেখাৰ চেষ্টা নকৰিব কিয়?

১৯. এটা ঘৰ নিৰ্মাণ কৰক

এই মজাৰ STEM প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে, শিশুসকলক ঘৰৰ গঠন নিৰ্মাণৰ দায়িত্ব দিয়াৰ আগতে, মিনি মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক প্ৰদান কৰক। এই সহজ প্ৰকল্পটোৱে শিশুসকলক বাকচৰ বাহিৰত চিন্তা কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ সৃষ্টিসমূহ সুস্থিৰ কৰিবলৈ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনায়।

২০. বানান আৰু আখৰ চিনাক্তকৰণৰ অভ্যাস কৰক

এই কাৰ্য্যৰ প্ৰথম অংশৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মাৰ্চমেলো আৰু টুথপিক ব্যৱহাৰ কৰি বিভিন্ন আখৰ সৃষ্টি কৰিবলৈ কওক, গণিতৰ কাৰ্য্যকলাপ যেনে ব্যৱহৃত মাৰ্চমেলোৰ সংখ্যা গণনা কৰা বা ৰোলিং কৰা সম্পূৰ্ণ কৰাৰ আগতে কিমান মাৰ্চমেলো যোগ কৰিব সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ সংখ্যা ঘনক। <১>

Anthony Thompson

এন্থনী থম্পছন এজন অভিজ্ঞ শৈক্ষিক পৰামৰ্শদাতা আৰু তেওঁৰ পাঠদান আৰু শিক্ষণৰ ক্ষেত্ৰত ১৫ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। তেওঁ গতিশীল আৰু উদ্ভাৱনীমূলক শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰাত বিশেষজ্ঞ যিয়ে পৃথক নিৰ্দেশনাক সমৰ্থন কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থপূৰ্ণভাৱে জড়িত কৰে। এন্থনীয়ে প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰাপ্তবয়স্ক শিক্ষাৰ্থীলৈকে বিভিন্ন ধৰণৰ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে কাম কৰিছে আৰু শিক্ষাত সমতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত। বাৰ্কলেৰ কেলিফৰ্ণিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পৰা শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰী লাভ কৰা তেওঁ এজন প্ৰমাণিত শিক্ষক আৰু নিৰ্দেশনামূলক প্ৰশিক্ষক। পৰামৰ্শদাতা হিচাপে কাম কৰাৰ উপৰিও এন্থনী এজন উৎসুক ব্লগাৰ আৰু তেওঁৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসমূহ টিচিং এক্সপাৰ্টাইজ ব্লগত শ্বেয়াৰ কৰে, য’ত তেওঁ শিক্ষকতা আৰু শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত বহুতো বিষয়ৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।