21 превъзходни дейности, насочени към учениците

 21 превъзходни дейности, насочени към учениците

Anthony Thompson

Дейностите за учене, ориентирани към учениците, са отличен начин да поставите учениците в центъра на учебния процес. От насърчаване на активното учене и диференцирането до засилване на гласа на учениците и съвместното учене, тези стратегии за учене носят нов педагогически подход към преподаването, както и многобройни ползи за учениците! Ето 21 забавни и иновативни дейности, които ще ви помогнатда направите уроците си по-ориентирани към учениците!

Вижте също: 30 от най-забавните вицове за детската градина

1. Проектиране на детска площадка

Проектирането на детска площадка е забавна дейност за класа по проектно обучение. Тя включва някои математически и текстови задачи, така че помислете дали да не я поеме учител ветеран по математика. Можете също така да я въведете като една от дейностите на ученическия център, които се провеждат едновременно с плановете на уроците ви.

2. Зали за почивка във виртуална класна стая

Виртуалните стаи за почивка са чудесно решение за разчупване на монотонността на традиционните лекции. Можете да ги провеждате онлайн с големи групи ученици. Изберете дейности за всяка група, които не зависят от учителя и изискват сътрудничество между учениците.

3. Процедури за визуално мислене

Визуалното мислене помага да се развият уменията на ученика за критично мислене, наблюдение, анализ и задаване на въпроси. Това е полезна дейност, която учителите от специалните училища също могат да изпробват в своите класни стаи.

4. Създаване на устойчив град

Преподавателите, които владеят учебното съдържание, могат да въведат в класните си стаи проблемно обучение. То ще насърчи учениците да мислят критично за проблемите на устойчивостта на общностно и глобално ниво, както и да търсят възможни решения.

5. Изграждане на стая за бягство

Стаите за бягство предлагат забавна и игрива почивка от традиционните класни стаи, като същевременно ви позволяват да включите активно учене. Можете да включите различни предметни области, за да създадете улики и пъзели.

6. Дисекция

Учителите по биология могат да използват дейности за лабораторни дисекции, за да помогнат на учениците да поемат активна роля в часовете по природни науки и анатомия. Включете набор от въпросници заедно с всяка дейност, за да помогнете на учениците да насочат своите наблюдения и изводи.

7. Изследване на факторите за растеж на растенията

Насърчавайте учениците да учат, като им позволите да изследват жизнените цикли на растенията чрез наблюдение. В зависимост от това в кой урок включвате дейността, можете да се съсредоточите само върху циклите на оцеляване, растеж или размножаване.

8. Обсъждане на онлайн безопасността

Променете модела на предаване на съдържанието, като представите някои факти за безопасността в интернет. След това оставете учениците да обсъдят и споделят своя опит заедно със споделяне на лични практики за осигуряване на безопасност. По-късно можете да включите някои инструкции, насочени към учителя, като дадете на учениците съвети за безопасни онлайн практики.

9. Сесии за самостоятелно учене

Разработете няколко станции за развиване на основни умения и позволете на отделните ученици да изберат коя тема биха искали да проучат. След това учениците могат да си припомнят и да обсъдят наученото. Тази дейност помага да се развие изборът на учениците и дава възможност на учителите да включат стратегия за активна класна стая заедно с някои ефективни подходи, насочени към учителя.

10. Взаимно преподаване

Взаимното преподаване е една от най-добрите възможности за овластяване, за да се изгради разбиране при четене. То разтърсва динамиката в класната стая, като позволява на учениците да поемат различни роли на преподаватели. Позволете на учениците да поемат ръководството на дейността и само давайте полезни съвети, за да ги подкрепите, когато е необходимо.

11. Кръгли дискусии

Кръглата дискусия предлага лесен начин за изучаване на дадена тема от учениците в рамките на по-кратък учебен час. Тя предоставя достатъчно възможности на всеки ученик да се включи в дискусиите в клас. Не забравяйте да определите времеви лимит и да запазите инструкциите прости.

12. Проектиране на експерименти

Възлагането на класа на задачата за проектиране на експеримент насърчава научното мислене, като същевременно му позволява да изследва разнообразни теми; в крайна сметка насърчава експертните познания за съдържанието! Учениците не само научават какво прави един експеримент погрешен, но и стават по-добри в провеждането на правилни експерименти в лабораторията по-късно.

13. Създаване на видеоклип за обществени услуги

Подобрете основното разбиране на учениците си за важни социални, икономически и политически теми с тази дейност в класната стая, насочена към учениците. Нека гледат различни съобщения за обществена услуга (PSA) и да обсъдят съдържанието и формата им. След това ги разделете на групи и ги насочете към процеса на създаване и редактиране на видеоклипове.

14. Дискусии за скоростта

Подобно на бързото запознанство, този тип дискусии са по-ефективни от 20-минутните ви доклади. Можете да опитате, когато разполагате с ограничено време в клас и искате да ангажирате всички. Уверете се, че сте планирали внимателно въртенето на бюрата по време на подготовката, така че дейността да протече гладко.

15. Природна пътека

Природните пътеки са един от най-добрите примери за ученически дейности, които можете да включите във всеки клас. За да ги направите по-ориентирани към учениците, помолете учениците за обратна връзка относно техния опит и как биха изградили следващата общинска пътека.

Вижте също: 20 одобрени от учителите книги за кръщене за деца

16. Изложби и панаири

Използвайте подход, базиран на изложби и представяния, към ориентиран към учениците стил на преподаване. Това е забавен начин учениците да споделят наученото по творчески начин. Той ви дава възможност да оцените тяхното обучение и позволява на учениците да представят придобитите умения и да помислят как могат да ги приложат в реалния живот.

17. Конференции, ръководени от ученици

Възложете на учениците си да организират конференция за подходи, ориентирани към ученика. Те ще получат възможност да си поставят цели, да се самооценят и да разсъждават, като същевременно развиват своите организационни, лидерски и комуникационни умения. Може да създадете формат, за да добавите известна структура на конференцията и да изясните целите, които очаквате да постигнат.

18. Разпознаване на фалшиви новини

Друг урок в изследователското учене е да научите учениците как да разпознават фалшиви новини и да насърчите дискусиите за фалшивите новини. Можете да помогнете на класа, като дадете насоки за дискусиите им с въпроси за издателите на фалшиви новини, измамното съдържание и как биха искали да се справят с него.

19. Проучване на местната среда

Тази активна стратегия за учене насърчава учениците да наблюдават заобикалящата ги среда и да анализират състоянието на безопасността на местната среда. Можете да разработите забавни, изследователски дейности, които включват основните им учебни предмети. Можете също така да продължите дейността в класната стая, като обсъдите начини за подпомагане на местните екосистеми.

20. Екскурзии на място

Учителите могат да опитат да въведат полеви екскурзии, основани на проучвания, за да помогнат на учениците да се свържат по-добре със заобикалящата ги среда и да обяснят широк спектър от научни теми наведнъж. Полевата екскурзия предлага и чудесна възможност за учене чрез преживяване. Това е забавна дейност, която превръща учениците в активни застъпници на ученето.

21. Партньорска оценка

Взаимното оценяване е чудесен начин да преподавате на учениците си социално-емоционално обучение. Можете да инструктирате учениците за основите на конструктивната критика и да ги насочите към правилния начин за предоставяне на обратна връзка. Наблюдавайте тези оценки и накарайте учениците да споделят наученото.

Anthony Thompson

Антъни Томпсън е опитен образователен консултант с над 15 години опит в областта на преподаването и ученето. Той е специализиран в създаването на динамични и иновативни учебни среди, които поддържат диференцирано обучение и ангажират учениците по смислени начини. Антъни е работил с различни обучаеми, от начални ученици до възрастни обучаеми, и е страстен за справедливостта и включването в образованието. Той притежава магистърска степен по образование от Калифорнийския университет в Бъркли и е сертифициран учител и инструктор. В допълнение към работата си като консултант, Антъни е запален блогър и споделя своите прозрения в блога Teaching Expertise, където обсъжда широк кръг от теми, свързани с преподаването и образованието.