В средней школе развитие навыков критического мышления и умение эффективно общаться являются важнейшими составляющими успеха в учебе. Одним из лучших способов развития этих навыков является участие в дебатах. Дебаты помогают учащимся обрести уверенность в себе, научиться строить аргументацию и стать более убедительными коммуникаторами. В этой статье мы составили список из 110 дебатов.увлекательные темы для дебатов в средней школе, а также советы по подготовке к дебатам и дополнительные ресурсы, которые помогут учащимся улучшить свои навыки.

Для начала статьи давайте рассмотрим анекдот об успешных дебатах в средней школе. Например, "Вы когда-нибудь были свидетелем дебатов в средней школе, где ученики страстно представляли свои аргументы и опровержения? Это невероятное зрелище. Недавно во время турнира по дебатам в средней школе группа учеников дебатировала на тему школьной формы. Они представили убедительные аргументы.Такие навыки ведения дебатов полезны не только в школе, но и могут помочь студентам в их будущей академической и профессиональной жизни".

Как выбрать хорошую тему для дебатов

Выбрать хорошую тему для дебатов может быть непросто, но вот несколько советов, которые помогут ученикам средней школы найти актуальные, интересные и спорные темы:

• Выберите тему, которая имеет отношение к текущим событиям или вопросам, волнующим студентов.
• Выберите тему, которая имеет сильные аргументы с обеих сторон.
• Оцените соответствие темы возрасту учащихся средней школы.

Здесь представлен список из 110 тем для дебатов, которые распределены по предметным областям и темам, актуальным для учащихся средних школ, таким как социальная справедливость, технологии или окружающая среда.

Социальные исследования

1. Должны ли школы требовать от учеников изучения второго языка?

2. Должно ли голосование быть обязательным?

3. Следует ли снизить возраст для голосования до 16 лет?

4. Должно ли правительство США предоставлять бесплатное медицинское обслуживание всем гражданам?

5. Должно ли правительство США предоставлять больше финансовой помощи развивающимся странам?

6. Должно ли правительство США выделять больше средств на освоение космоса?

7. Должны ли Соединенные Штаты иметь программу национальной службы для всех граждан?

8. Следует ли упразднить коллегию выборщиков?

9. Должно ли правительство США увеличить минимальную заработную плату?

10. Следует ли разрешить нелегальным иммигрантам посещать государственные школы?

Наука

11. Следует ли разрешить использование генетически модифицированных организмов (ГМО) в продуктах питания?

12. Следует ли запретить зоопарки?

13. Следует ли разрешить тестирование на животных?

14. Следует ли запретить использование ископаемых видов топлива?

15. Следует ли запретить использование пестицидов?

16. Следует ли отдавать предпочтение исследованию космоса перед исследованием океана?

17. Следует ли разрешить ученым генетически модифицировать человеческие эмбрионы?

18. Должна ли вакцинация быть обязательной для всех школьников?

19. Должны ли люди колонизировать Марс?

20. Следует ли запретить пластиковые бутылки для воды?

Математика

21. Должны ли школы требовать от учеников изучения компьютерного программирования?

22. Должны ли школы отказаться от стандартизированного тестирования?

23. Должны ли школы перейти на круглогодичное расписание?

24. Должны ли школы отказаться от домашних заданий?

25. Следует ли разрешить ученикам пользоваться калькуляторами на уроках математики?

26. Должны ли школы полностью отказаться от оценок и тестов?

27. Должны ли школы перейти на систему оценок "зачет-незачет"?

Языковые искусства

28. Должны ли школы разрешать ученикам пользоваться мобильными телефонами на уроках?

29. Должны ли школы перейти на электронные книги вместо традиционных учебников?

30. Должны ли школы отказаться от обучения письму от руки?

31. Должны ли школы обучать скорописи?

32. Должны ли школы преподавать медиаграмотность и навыки критического мышления?

33. Должны ли школы отменить тесты по правописанию?

34. Должны ли школы требовать от учеников чтения определенных книг?

35. Должны ли школы преподавать кодирование вместо традиционных языковых дисциплин?

36. Должны ли школы отказаться от использования бумажных носителей и перейти на цифровую подачу документов?

37. Должны ли школы запретить ученикам использовать сленг на уроках?

Социальная справедливость

38. Следует ли отменить смертную казнь?

39. Должны ли быть более строгие законы о контроле за оружием?

40. Следует ли защищать язык ненависти в соответствии с Первой поправкой?

41. Должны ли преступления на почве ненависти наказываться строже, чем другие преступления?

42. Следует ли проводить политику позитивных действий при приеме в колледж?

43. Следует ли выплачивать репарации потомкам рабов?

44. Следует ли обязать полицейских постоянно носить нательные камеры?

45. Следует ли легализовать марихуану?

46. Следует ли снизить возраст употребления алкоголя до 18 лет?

47. Должно ли правительство предоставлять бесплатное высшее образование всем гражданам?

48. Должны ли заключенные иметь право голоса?

49. Следует ли легализовать эвтаназию?

Технология

50. Следует ли считать видеоигры спортом?

51. Должны ли компании социальных сетей нести ответственность за дезинформацию на своих платформах?

52. Следует ли разрешать детям до 13 лет пользоваться социальными сетями?

53. Следует ли использовать искусственный интеллект в процессе принятия решений?

54. Следует ли разрешить автономные автомобили на дорогах?

55. Следует ли разрешить компаниям использовать персональные данные для целевой рекламы?

56. Должно ли шифрование быть обязательным для всех онлайн-коммуникаций?

57. Должен ли соблюдаться сетевой нейтралитет?

Окружающая среда

58. Следует ли запретить охоту?

59. Должны ли быть более строгие правила в отношении загрязнения воды?

60. Должно ли быть больше вариантов общественного транспорта, чтобы уменьшить выбросы от автомобилей?

61. Следует ли запретить гидроразрыв пласта?

62. Следует ли зоопаркам и аквариумам уделять больше внимания природоохранной деятельности?

63. следует ли отдавать предпочтение возобновляемым источникам энергии перед ископаемым топливом?

64. Следует ли запретить использование одноразового пластика?

65. должно ли правительство стимулировать экологичное поведение?

Искусство и культура

66. Должно ли правительство финансировать общественные художественные сооружения?

67. Должно ли правительство регулировать содержание фильмов и телепередач?

68. Должна ли быть разрешена цензура книг?

69. Следует ли убрать общественные памятники в честь спорных исторических личностей?

70. должно ли государство финансировать производство фильмов и телепередач?

71. Следует ли увеличить государственное финансирование искусства?

72. Должны ли уроки музыки и искусства быть обязательными в школах?

73. должны ли музеи быть бесплатными для всех посетителей?

74. Следует ли считать граффити искусством?

Спорт

75. Следует ли тестировать спортсменов старших классов на наркотики?

76. Следует ли считать черлидинг видом спорта?

77. Должны ли профессиональные спортсмены придерживаться более высоких стандартов поведения?

78. следует ли разрешить профессиональным спортивным командам использовать талисманы коренных американцев?

79. Следует ли разрешить женщинам играть в мужских спортивных командах?

80. Следует ли обязать спортивные команды нанимать определенное количество тренеров из числа меньшинств?

81. Должны ли спортсмены иметь право вставать на колени во время национального гимна?

82. Должны ли спортсмены получать зарплату?

83. Следует ли легализовать в спорте препараты, повышающие работоспособность?

84. Следует ли запретить бокс?

Пища и здоровье

85. Следует ли ввести налог на напитки с высоким содержанием сахара?

86. должно ли правительство регулировать размер порций в ресторанах?

87. Следует ли ограничить количество соли в обработанных продуктах?

88. Следует ли запретить рекламу нездоровой пищи?

89. Следует ли пропагандировать вегетарианство в школах?

90. Должны ли школы больше рассказывать о здоровом питании и физических упражнениях?

91. Следует ли запретить рестораны быстрого питания в школах?

92. Должны ли школьные обеды быть бесплатными для всех учащихся?

93. Следует ли в школах ликвидировать автоматы с газировкой?

История

94. Должно ли изучение истории быть обязательным в школах?

95. Должно ли правительство США выплатить репарации коренным американским племенам?

96. должно ли правительство сШа извиниться за интернирование американцев японского происхождения во время второй мировой войны?

97. Должно ли правительство США выплачивать репарации потомкам людей, переживших Холокост?

98. Должно ли правительство США извиниться за рабство?

99. Должно ли правительство США выплатить репарации потомкам китайских железнодорожников?

100. Должны ли женщины участвовать в военном призыве?

101. Следует ли отменить День Колумба?

Бизнес и экономика

102. Должно ли правительство США увеличить финансирование научных исследований?

103. Должно ли правительство США увеличить финансирование государственного образования?

104. Должно ли правительство США увеличить налоги на богатых?

105. Должны ли компании быть обязаны предоставлять оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком?

106. Должны ли компании быть обязаны обеспечивать прожиточный минимум для всех сотрудников?

107. должно ли правительство предоставлять финансовые стимулы для малого бизнеса?

108. Должно ли правительство помогать испытывающим трудности отраслям?

109. Должно ли правительство США предоставлять бесплатный общественный транспорт?

110. Должно ли правительство США обеспечить всеобщий базовый доход?

Как подготовиться к дебатам

Подготовка к дебатам не менее важна, чем выбор правильной темы. Вот несколько советов по поиску и подготовке аргументов, а также стратегии эффективного и убедительного представления аргументов:

• Тщательно исследуйте тему, используя различные источники.
• Определите самые сильные аргументы обеих сторон.
• Разработайте четкую формулировку тезиса и подтверждающие аргументы.
• Предвидеть контраргументы и подготовить опровержения.
• Используйте доказательства для поддержки аргументов.
• Практикуйтесь представлять аргументы и опровержения в четкой и лаконичной манере.
• Соблюдайте стандартный формат дебатов, например, вступительное слово, перекрестный допрос и заключительное слово.

Дополнительные ресурсы для дебатеров средней школы

Вот некоторые дополнительные ресурсы, которые могут помочь студентам узнать больше о дебатах и улучшить свои навыки:

• National Speech & Debate Association (NSDA): предлагает ресурсы для дебатеров средней и старшей школы, включая конкурсы и программы обучения.
• Debatepedia: Предоставляет ресурсы для исследования и обсуждения спорных вопросов.
• ProCon.org: Предоставляет аргументы в пользу обеих сторон спорных вопросов.
• Debate.org: предлагает онлайн-платформу для дебатов, на которой студенты могут практиковаться и оттачивать свои навыки.