Ως μαθητής γυμνασίου, η ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης και η εκμάθηση αποτελεσματικής επικοινωνίας αποτελούν βασικά συστατικά της ακαδημαϊκής επιτυχίας. Ένας από τους καλύτερους τρόπους για την ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων είναι η συμμετοχή σε συζητήσεις. Η συζήτηση βοηθά τους μαθητές να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, να μάθουν πώς να δομούν ένα επιχείρημα και να γίνουν πιο πειστικοί επικοινωνιολόγοι. Σε αυτό το άρθρο, έχουμε συγκεντρώσει μια λίστα με 110ενδιαφέροντα θέματα για debate στο γυμνάσιο, καθώς και συμβουλές για την προετοιμασία ενός debate και πρόσθετους πόρους που θα βοηθήσουν τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους.

Για να ξεκινήσουμε το άρθρο, ας βουτήξουμε σε ένα ανέκδοτο ενός επιτυχημένου ντιμπέιτ γυμνασίου. Για παράδειγμα: "Έχετε παρακολουθήσει ποτέ ένα ντιμπέιτ γυμνασίου, όπου οι μαθητές παρουσίασαν με πάθος τα επιχειρήματα και τις αντιρρήσεις τους; Είναι ένα απίστευτο θέαμα. Πρόσφατα, κατά τη διάρκεια ενός τουρνουά ντιμπέιτ γυμνασίου, μια ομάδα μαθητών συζήτησε για το θέμα των σχολικών στολών. Παρουσίασαν πειστικέςεπιχειρήματα και για τις δύο πλευρές και η παρουσίασή τους ήταν τόσο εντυπωσιακή που ακόμη και οι κριτές δυσκολεύτηκαν να επιλέξουν νικητή. Τέτοιες δεξιότητες αντιπαράθεσης δεν είναι χρήσιμες μόνο στο σχολείο, αλλά μπορούν επίσης να βοηθήσουν τους μαθητές στη μελλοντική ακαδημαϊκή και επαγγελματική τους ζωή".

Πώς να επιλέξετε ένα καλό θέμα συζήτησης

Η επιλογή ενός καλού θέματος συζήτησης μπορεί να είναι πρόκληση, αλλά εδώ θα βρείτε μερικές συμβουλές που θα βοηθήσουν τους μαθητές του γυμνασίου να βρουν θέματα που είναι σχετικά, ενδιαφέροντα και συζητήσιμα:

• Επιλέξτε ένα θέμα που είναι σχετικό με τρέχοντα γεγονότα ή θέματα που ενδιαφέρουν τους μαθητές.
• Επιλέξτε ένα θέμα που έχει ισχυρά επιχειρήματα και από τις δύο πλευρές.
• Εξετάστε την ηλικιακή καταλληλότητα του θέματος για μαθητές γυμνασίου.

Ακολουθεί ένας κατάλογος με 110 θέματα συζήτησης που είναι κατηγοριοποιημένα ανά θεματικό τομέα και θέματα που αφορούν τους μαθητές της μέσης εκπαίδευσης, όπως η κοινωνική δικαιοσύνη, η τεχνολογία ή το περιβάλλον.

Κοινωνικές Σπουδές

1. Πρέπει τα σχολεία να απαιτούν από τους μαθητές να μαθαίνουν μια δεύτερη γλώσσα;

2. Θα πρέπει να είναι υποχρεωτική η ψηφοφορία;

3. Θα πρέπει να μειωθεί η ηλικία ψήφου στα 16 έτη;

4. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει δωρεάν υγειονομική περίθαλψη σε όλους τους πολίτες;

5. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει περισσότερη οικονομική βοήθεια στις αναπτυσσόμενες χώρες;

6. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει μεγαλύτερη χρηματοδότηση για την εξερεύνηση του διαστήματος;

7. Θα έπρεπε οι Ηνωμένες Πολιτείες να έχουν ένα πρόγραμμα εθνικής υπηρεσίας για όλους τους πολίτες;

8. Θα πρέπει να καταργηθεί το εκλογικό σώμα;

9. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να αυξήσει τον κατώτατο μισθό;

10. Θα πρέπει να επιτρέπεται στους μετανάστες χωρίς χαρτιά να φοιτούν σε δημόσια σχολεία;

Επιστήμη

11. Θα πρέπει να επιτρέπονται οι γενετικά τροποποιημένοι οργανισμοί (ΓΤΟ) στα τρόφιμα;

12. Πρέπει να απαγορευτούν οι ζωολογικοί κήποι;

13. Θα πρέπει να επιτρέπονται οι δοκιμές σε ζώα;

14. Θα πρέπει να απαγορευτεί η χρήση ορυκτών καυσίμων;

15. Θα πρέπει να απαγορευτεί η χρήση φυτοφαρμάκων;

16. Θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στην εξερεύνηση του διαστήματος έναντι της εξερεύνησης των ωκεανών;

17. Θα πρέπει να επιτρέπεται στους επιστήμονες να τροποποιούν γενετικά τα ανθρώπινα έμβρυα;

18. Θα πρέπει ο εμβολιασμός να είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές;

19. Θα πρέπει οι άνθρωποι να αποικίσουν τον Άρη;

20. Θα πρέπει να απαγορευτούν τα πλαστικά μπουκάλια νερού;

Μαθηματικά

21. Πρέπει τα σχολεία να απαιτούν από τους μαθητές να μαθαίνουν προγραμματισμό υπολογιστών;

22. Θα πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν τη χρήση τυποποιημένων εξετάσεων;

23. Θα πρέπει τα σχολεία να στραφούν σε ολοήμερα προγράμματα;

24. Πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν την κατ' οίκον εργασία;

25. Θα πρέπει να επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν αριθμομηχανές στο μάθημα των μαθηματικών;

26. Θα πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν εντελώς τους βαθμούς και τα τεστ;

27. Θα πρέπει τα σχολεία να στραφούν σε ένα σύστημα βαθμολόγησης pass/fail;

Γλωσσικές Τέχνες

28. Πρέπει τα σχολεία να επιτρέπουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα στην τάξη;

29. Θα πρέπει τα σχολεία να στραφούν σε ηλεκτρονικά βιβλία αντί των παραδοσιακών σχολικών βιβλίων;

30. Πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν τη διδασκαλία της γραφής με το χέρι;

31. Πρέπει τα σχολεία να διδάσκουν καλλιγραφική γραφή;

32. Πρέπει τα σχολεία να διδάσκουν τον γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης και τις δεξιότητες κριτικής σκέψης;

33. Πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν τα τεστ ορθογραφίας;

34. Πρέπει τα σχολεία να απαιτούν από τους μαθητές να διαβάζουν ορισμένα βιβλία;

35. Θα πρέπει τα σχολεία να διδάσκουν κωδικοποίηση αντί των παραδοσιακών γλωσσικών τεχνών;

36. Θα πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν τη χρήση χαρτιού και να στραφούν σε ψηφιακές υποβολές;

37. Πρέπει τα σχολεία να απαγορεύουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν αργκό στην τάξη;

Κοινωνική δικαιοσύνη

38. Πρέπει να καταργηθεί η θανατική ποινή;

39. Θα πρέπει να υπάρξουν αυστηρότεροι νόμοι για τον έλεγχο των όπλων;

40. Θα πρέπει η ρητορική μίσους να προστατεύεται από την Πρώτη Τροποποίηση;

41. Θα πρέπει τα εγκλήματα μίσους να επισύρουν αυστηρότερες ποινές από άλλα εγκλήματα;

42. Θα πρέπει να εφαρμόζονται πολιτικές θετικής δράσης στην εισαγωγή σε πανεπιστήμια;

43. Πρέπει να καταβληθούν αποζημιώσεις στους απογόνους των σκλάβων;

44. Θα πρέπει να απαιτείται από τους αστυνομικούς να φορούν συνεχώς κάμερες σώματος;

45. Πρέπει να νομιμοποιηθεί η μαριχουάνα;

46. Πρέπει να μειωθεί η ηλικία κατανάλωσης αλκοόλ στα 18 έτη;

47. Θα πρέπει η κυβέρνηση να παρέχει δωρεάν πανεπιστημιακή εκπαίδευση σε όλους τους πολίτες;

48. Θα πρέπει να επιτρέπεται στους φυλακισμένους να ψηφίζουν;

49. Πρέπει να νομιμοποιηθεί η ευθανασία;

Τεχνολογία

50. Πρέπει τα βιντεοπαιχνίδια να θεωρούνται άθλημα;

51. Θα πρέπει οι εταιρείες μέσων κοινωνικής δικτύωσης να θεωρούνται υπεύθυνες για την παραπληροφόρηση στις πλατφόρμες τους;

52. Θα πρέπει να επιτρέπεται στα παιδιά κάτω των 13 ετών να χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης;

53. Θα πρέπει να χρησιμοποιείται η τεχνητή νοημοσύνη στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων;

54. Θα πρέπει να επιτραπεί η κυκλοφορία αυτόνομων οχημάτων στους δρόμους;

55. Θα πρέπει να επιτρέπεται στις εταιρείες να χρησιμοποιούν προσωπικά δεδομένα για στοχευμένη διαφήμιση;

56. Θα πρέπει να απαιτείται κρυπτογράφηση για όλες τις επιγραμμικές επικοινωνίες;

57. Πρέπει να επιβληθεί η ουδετερότητα του δικτύου;

Περιβάλλον

58. Πρέπει να απαγορευτεί το κυνήγι;

59. Θα πρέπει να υπάρξουν αυστηρότεροι κανονισμοί για τη ρύπανση των υδάτων;

60. Θα πρέπει να υπάρχουν περισσότερες επιλογές δημόσιων μεταφορών για τη μείωση των εκπομπών από τα αυτοκίνητα;

61. Θα πρέπει να απαγορευτεί το fracking;

62. Θα πρέπει οι ζωολογικοί κήποι και τα ενυδρεία να επικεντρωθούν περισσότερο στις προσπάθειες διατήρησης;

63. Πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας έναντι των ορυκτών καυσίμων;

64. Θα πρέπει να απαγορευτεί η χρήση πλαστικών μιας χρήσης;

65. Θα πρέπει η κυβέρνηση να παρέχει κίνητρα για φιλικές προς το περιβάλλον συμπεριφορές;

Τέχνες και πολιτισμός

66. Θα πρέπει η κυβέρνηση να χρηματοδοτεί εγκαταστάσεις δημόσιας τέχνης;

67. Θα πρέπει η κυβέρνηση να ρυθμίζει το περιεχόμενο των ταινιών και των τηλεοπτικών εκπομπών;

68. Πρέπει να επιτρέπεται η λογοκρισία των βιβλίων;

69. Πρέπει να αφαιρούνται τα δημόσια μνημεία που τιμούν αμφιλεγόμενες ιστορικές προσωπικότητες;

70. Θα πρέπει η κυβέρνηση να χρηματοδοτεί την παραγωγή ταινιών και τηλεοπτικών εκπομπών;

71. Πρέπει να αυξηθεί η δημόσια χρηματοδότηση για τις τέχνες;

72. Θα πρέπει να απαιτούνται μαθήματα μουσικής και τέχνης στα σχολεία;

73. Θα πρέπει τα μουσεία να είναι δωρεάν για όλους τους επισκέπτες;

74. Θα πρέπει τα γκράφιτι να θεωρούνται τέχνη;

Αθλητισμός

75. Θα πρέπει να ελέγχονται οι αθλητές του γυμνασίου για ναρκωτικά;

76. Θα πρέπει οι μαζορέτες να θεωρούνται άθλημα;

77. Θα πρέπει οι επαγγελματίες αθλητές να υπόκεινται σε υψηλότερα πρότυπα συμπεριφοράς;

78. Θα πρέπει να επιτρέπεται στις επαγγελματικές αθλητικές ομάδες να χρησιμοποιούν μασκότ ιθαγενών Αμερικανών;

79. Θα πρέπει να επιτρέπεται στις γυναίκες να παίζουν σε ανδρικές αθλητικές ομάδες;

80. Θα πρέπει να απαιτείται από τις αθλητικές ομάδες να προσλαμβάνουν συγκεκριμένο αριθμό προπονητών μειονοτήτων;

81. Θα πρέπει να επιτρέπεται στους αθλητές να γονατίζουν κατά τη διάρκεια του εθνικού ύμνου;

82. Πρέπει να πληρώνονται οι αθλητές των κολεγίων;

83. Θα πρέπει να νομιμοποιηθούν τα φάρμακα που βελτιώνουν τις επιδόσεις στον αθλητισμό;

84. Πρέπει να απαγορευτεί η πυγμαχία;

Τρόφιμα και υγεία

85. Θα πρέπει να επιβληθεί φόρος στα ζαχαρούχα ποτά;

86. Θα πρέπει η κυβέρνηση να ρυθμίζει τα μεγέθη των μερίδων των γευμάτων στα εστιατόρια;

87. Θα πρέπει να υπάρχει όριο στην ποσότητα αλατιού στα επεξεργασμένα τρόφιμα;

88. Θα πρέπει να απαγορευτούν οι διαφημίσεις πρόχειρου φαγητού;

89. Πρέπει να προωθείται η χορτοφαγία στα σχολεία;

90. Θα πρέπει τα σχολεία να διδάσκουν περισσότερο για την υγιεινή διατροφή και την άσκηση;

91. Θα πρέπει να απαγορευτούν τα εστιατόρια γρήγορου φαγητού στα σχολεία;

92. Θα πρέπει τα σχολικά γεύματα να είναι δωρεάν για όλους τους μαθητές;

93. Πρέπει τα σχολεία να καταργήσουν τα μηχανήματα αναψυκτικών;

Ιστορία

94. Θα πρέπει η μελέτη της ιστορίας να είναι υποχρεωτική στα σχολεία;

95. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να καταβάλει αποζημιώσεις στις φυλές των ιθαγενών της Αμερικής;

96. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να ζητήσει συγγνώμη για τον εγκλεισμό των Αμερικανών Ιαπώνων κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου;

97. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει αποζημιώσεις στους απογόνους των επιζώντων του Ολοκαυτώματος;

98. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να ζητήσει συγγνώμη για τη δουλεία;

99. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παράσχει αποζημιώσεις στους απογόνους των Κινέζων εργατών του σιδηροδρόμου;

100. Πρέπει να συμπεριληφθούν οι γυναίκες στη στρατιωτική επιστράτευση;

101. Πρέπει να καταργηθεί η Ημέρα του Κολόμβου;

Επιχειρήσεις και Οικονομικά

102. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να αυξήσει τη χρηματοδότηση της επιστημονικής έρευνας;

103. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να αυξήσει τη χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης;

104. Πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να αυξήσει τους φόρους για τους πλούσιους;

105. Θα πρέπει οι εταιρείες να υποχρεούνται να παρέχουν γονική άδεια μετ' αποδοχών;

106. Θα πρέπει οι εταιρείες να υποχρεούνται να παρέχουν ένα μισθό διαβίωσης για όλους τους εργαζόμενους;

107. Θα πρέπει η κυβέρνηση να παρέχει οικονομικά κίνητρα για τις μικρές επιχειρήσεις;

108. Πρέπει η κυβέρνηση να διασώσει τις προβληματικές βιομηχανίες;

109. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει δωρεάν δημόσιες συγκοινωνίες;

110. Θα πρέπει η κυβέρνηση των ΗΠΑ να παρέχει ένα καθολικό βασικό εισόδημα;

Πώς να προετοιμαστείτε για ένα ντιμπέιτ

Η προετοιμασία για μια συζήτηση είναι εξίσου σημαντική με την επιλογή του σωστού θέματος. Ακολουθούν ορισμένες συμβουλές για την έρευνα και την προετοιμασία των επιχειρημάτων, καθώς και στρατηγικές για την αποτελεσματική και πειστική παρουσίαση των επιχειρημάτων:

• Ερευνήστε διεξοδικά το θέμα, χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές.
• Προσδιορίστε τα ισχυρότερα επιχειρήματα και για τις δύο πλευρές.
• Αναπτύξτε μια σαφή θέση και υποστηρικτικά επιχειρήματα.
• Προβλέπετε τα αντεπιχειρήματα και προετοιμάζετε τις αντιρρήσεις σας.
• Χρήση αποδεικτικών στοιχείων για την υποστήριξη επιχειρημάτων.
• Εξασκηθείτε στην εκφορά επιχειρημάτων και αντικρούσεων με σαφή και συνοπτικό τρόπο.
• Ακολουθήστε την τυπική μορφή μιας συζήτησης, όπως εναρκτήριες δηλώσεις, αντεξέταση και τελικές δηλώσεις.

Πρόσθετοι πόροι για συζητητές μέσης εκπαίδευσης

Ακολουθούν ορισμένοι πρόσθετοι πόροι που μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν περισσότερα για το debate και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους:

• National Speech & Debate Association (NSDA): Προσφέρει πόρους για debateers γυμνασίου και λυκείου, συμπεριλαμβανομένων διαγωνισμών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
• Debatepedia: Παρέχει πόρους για την έρευνα και τη συζήτηση αμφιλεγόμενων θεμάτων.
• ProCon.org: Παρέχει επιχειρήματα και για τις δύο πλευρές αμφιλεγόμενων θεμάτων.
• Debate.org: Προσφέρει μια διαδικτυακή πλατφόρμα συζήτησης για τους μαθητές ώστε να εξασκηθούν και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους.