Kiel mezlerneja studento, evoluigi kritikan pensadon kaj lerni efike komuniki estas esencaj komponantoj de akademia sukceso. Unu el la plej bonaj manieroj evoluigi ĉi tiujn kapablojn estas per partopreno en debatoj. Diskutado helpas studentojn konstrui fidon, lerni kiel strukturi argumenton kaj fariĝi pli konvinkaj komunikiloj. En ĉi tiu artikolo, ni kompilis liston de 110 allogaj mezlernejaj debattemoj, kune kun konsiletoj por prepari debato kaj pliajn rimedojn por helpi studentojn plibonigi siajn kapablojn.

Por komenci la artikolon, ni plonĝu. en anekdoton de sukcesa mezlerneja debato. Ekzemple, "Ĉu vi iam atestis mezlernejan debaton kie studentoj pasie prezentis siajn argumentojn kaj malakceptojn? Ĝi estas nekredebla vidaĵo por vidi. Lastatempe, dum mezlerneja debatturniro, grupo de studentoj diskutis pri la temo de lernejaj uniformoj. Ili prezentis konvinkajn argumentojn por ambaŭ flankoj, kaj ilia livero estis tiel impona ke eĉ la juĝistoj luktis por elekti gajninton. Tiaj diskutkapabloj estas ne nur utilaj en la lernejo sed ankaŭ povas helpi studentojn en siaj estontaj akademiaj kaj profesiaj vivoj.”

Kiel elekti bonan debattemon

Elekti bona debattemo povas esti malfacila, sed jen kelkaj konsiletoj por helpi mezlernejajn studentojn trovi temojn kiuj estas trafaj, interesaj kajdiskutebla:

• Elektu temon kiu rilatas al aktualaĵoj aŭ aferoj pri kiuj zorgas studentoj.
• Elektu temon kiu havas fortajn argumentojn ambaŭflanke.
• Konsideru la aĝ-taŭgecon de la temo por mezlernejaj studentoj.

Jen listo de 110 debattemoj kiuj estas klasifikitaj laŭ fakoj kaj temoj kiuj rilatas al mezlernejaj studentoj, kiel socia justeco. , teknologio, aŭ la medio.

Sociaj Studoj

1. Ĉu lernejoj devas postuli studentojn lerni duan lingvon?

2. Ĉu voĉdoni estu deviga?

3. Ĉu la balotaĝo estu malaltigita al 16 jaroj?

4. Ĉu la usona registaro devas provizi senpagan sanservon por ĉiuj civitanoj?

5. Ĉu la usona registaro devus doni pli da financa helpo al evolulandoj?

6. Ĉu la usona registaro devus doni pli da financado por kosmoesploro?

7. Ĉu Usono havu nacian servoprogramon por ĉiuj civitanoj?

8. Ĉu la Elekta Kolegio estu abolita?

9. Ĉu la usona registaro devus pliigi la minimuman salajron?

10. Ĉu sendokumentaj enmigrintoj rajtu viziti publikajn lernejojn?

Scienco

11. Ĉu genetike modifitaj organismoj (GMO) estu permesataj en manĝaĵoj?

12. Ĉu bestoĝardenoj estu malpermesitaj?

13. Ĉu besttestado estupermesite?

14. Ĉu la uzado de fosiliaj brulaĵoj estu malpermesita?

15. Ĉu la uzado de pesticidoj estu malpermesita?

16. Ĉu kosmoesploro estu prioritatita super oceana esplorado?

17. Ĉu sciencistoj rajtas genetike modifi homajn embriojn?

18. Ĉu vakcinado estu deviga por ĉiuj lernejanoj?

19. Ĉu homoj devas koloniigi Marson?

20. Ĉu oni malpermesu plastajn akvobotelojn?

Matematiko

21. Ĉu lernejoj devas postuli studentojn lerni komputilan programadon?

22. Ĉu lernejoj devas forigi la uzon de normigita testado?

23. Ĉu lernejoj devas ŝanĝi al tutjaraj horaroj?

24. Ĉu lernejoj forigu hejmtaskojn?

25. Ĉu studentoj rajtas uzi kalkulilojn en matematika klaso?

26. Ĉu lernejoj devas tute forigi notojn kaj testojn?

27. Ĉu lernejoj devas ŝanĝi al sistemo de notado de trapaso/malsukceso?

Lingvaj Artoj

28. Ĉu lernejoj permesu al studentoj uzi poŝtelefonojn en la klaso?

29. Ĉu lernejoj ŝanĝu al e-libroj anstataŭ tradiciaj lernolibroj?

30. Ĉu lernejoj devas forigi manskriban instruadon?

31. Ĉu lernejoj devas instrui kursivan manskribon?

32. Ĉu lernejoj devas instrui amaskomunikilan legopovon kaj kritikan pensadon?

33. Ĉu lernejoj devus forigi literumonprovoj?

34. Ĉu lernejoj devas postuli studentojn legi iujn librojn?

35. Ĉu lernejoj devas instrui kodigon anstataŭ tradiciaj lingvoartoj?

36. Ĉu lernejoj devas forigi la uzon de papero kaj ŝanĝi al ciferecaj sendadoj?

37. Ĉu lernejoj devus malpermesi al studentoj uzi slangon en la klaso?

Socia Justeco

38. Ĉu la mortpuno estu abolita?

39. Ĉu estu pli striktaj leĝoj pri pafilkontrolo?

40. Ĉu malamparolado estu protektita sub la Unua Amendo?

41. Ĉu malamaj krimoj devus porti pli krutajn punojn ol aliaj krimoj?

42. Ĉu jesaj politikoj estu efektivigitaj en universitataj akceptoj?

43. Ĉu oni devas pagi kompensojn al posteuloj de sklavoj?

44. Ĉu policanoj devas ĉiam porti korpaj fotilojn?

45. Ĉu mariĥuano estu leĝigita?

46. Ĉu la trinkaĝo estu malaltigita al 18 jaroj?

47. Ĉu la registaro devus provizi senpagan altlernejan edukadon por ĉiuj civitanoj?

48. Ĉu malliberuloj rajtas voĉdoni?

49. Ĉu eŭtanazio estu leĝigita?

Teknologio

50. Ĉu videoludoj estu konsiderataj kiel sporto?

51. Ĉu kompanioj pri sociaj amaskomunikiloj devas esti respondecaj pri misinformado sur siaj platformoj?

52. Ĉu infanoj sub 13 jaroj estu permesatajuzi sociajn retojn?

53. Ĉu artefarita inteligenteco estu uzata en decidaj procezoj?

54. Ĉu aŭtonomaj veturiloj estu permesitaj sur la vojoj?

55. Ĉu kompanioj rajtu uzi personajn datumojn por celita reklamado?

56. Ĉu ĉifrado estu postulata por ĉiu interreta komunikado?

57. Ĉu reta neŭtraleco estu devigita?

Medio

58. Ĉu ĉasado estu malpermesita?

59. Ĉu estu pli striktaj reguloj pri akvopoluado?

60. Ĉu estu pli da publiktransportaj elektoj por redukti ellason de aŭtomobiloj?

61. Ĉu frakado estu malpermesita?

62. Ĉu bestoĝardenoj kaj akvarioj devas pli koncentriĝi pri konservado-klopodoj?

63. Ĉu oni prioritatu renovigeblajn energifontojn super fosiliaj brulaĵoj?

64. Ĉu oni malpermesu la uzadon de unu-uzaj plastoj?

65. Ĉu la registaro devus doni instigojn por ekologiaj kondutoj?

Arto kaj Kulturo

66. Ĉu la registaro devas financi publikajn artajn instalaĵojn?

67. Ĉu la registaro devas reguligi la enhavon de filmoj kaj televidaj programoj?

68. Ĉu librocenzuro estu permesita?

69. Ĉu publikaj monumentoj honorantaj polemikajn historiajn figurojn estu forigitaj?

70. Ĉu la registaro devas financi la produktadon de filmoj kaj televidaj programoj?

71.Ĉu oni pligrandigu publikan financadon por la artoj?

72. Ĉu en lernejoj estu bezonataj muzikaj kaj artaj klasoj?

73. Ĉu muzeoj estu senpagaj por ĉiuj vizitantoj?

74. Ĉu grafitio estu konsiderata arto?

Sportoj

75. Ĉu altlernejaj sportistoj estu drogtestitaj?

76. Ĉu Huraistoj estu konsiderata kiel sporto?

77. Ĉu profesiaj atletoj estu tenataj al pli altaj normoj de konduto?

78. Ĉu profesiaj sportteamoj rajtas uzi indianajn maskotojn?

79. Ĉu virinoj rajtu ludi en viraj sportaj teamoj?

80. Ĉu sportteamoj estu postulataj dungi certan nombron da minoritataj trejnistoj?

81. Ĉu atletoj rajtu genuiĝi dum la nacia himno?

82. Ĉu altlernejaj sportistoj estu pagitaj?

83. Ĉu en sportoj estu leĝigitaj drogoj plifortigaj?

84. Ĉu boksado estu malpermesita?

Manĝaĵo kaj Sano

85. Ĉu estu imposto sur sukeraj trinkaĵoj?

86. Ĉu la registaro devas reguligi la porciograndojn de restoraciomanĝoj?

87. Ĉu estu limo al la kvanto da salo en pretigitaj manĝaĵoj?

88. Ĉu oni malpermesu reklamojn pri rubmanĝaĵo?

89. Ĉu vegetarismo devas esti promociita en lernejoj?

90. Ĉu lernejoj instruu pli pri sana manĝado kajekzerco?

91. Ĉu rapidmanĝejaj restoracioj estu malpermesitaj en lernejoj?

92. Ĉu lernejaj tagmanĝoj estu senpagaj por ĉiuj lernantoj?

93. Ĉu lernejoj forigu sodmaŝinojn?

Historio

94. Ĉu la studo de historio estu deviga en lernejoj?

95. Ĉu la usona registaro devas pagi kompenson al indianaj triboj?

96. Ĉu la usona registaro devas pardonpeti pro la internigo de japanaj usonanoj dum la dua mondmilito?

97. Ĉu la usona registaro devas doni kompensojn al posteuloj de holokaŭsto-pluvivantoj?

98. Ĉu la usona registaro devas pardonpeti pro sklaveco?

99. Ĉu la usona registaro devas doni kompenson al posteuloj de ĉinaj fervojistoj?

100. Ĉu virinoj estu inkluzivitaj en la militan skizon?

101. Ĉu Kolumba Tago estu aboliciita?

Komerco kaj Ekonomio

102. Ĉu la usona registaro devus pliigi financadon por scienca esplorado?

103. Ĉu la usona registaro devus pliigi financadon por publika edukado?

104. Ĉu la usona registaro devas pliigi impostojn al riĉuloj?

105. Ĉu kompanioj devas esti postulataj pagi gepatran forpermeson?

106. Ĉu kompanioj estu postulataj provizi vivsalajron por ĉiuj dungitoj?

107. Ĉu la registaro devus provizi financajn instigojn por malgrandajentreprenoj?

108. Ĉu la registaro devas savi luktantajn industriojn?

109. Ĉu la usona registaro devas provizi senpagan publikan transporton?

110. Ĉu la usona registaro devus disponigi universalan bazan enspezon?

Kiel prepari por debato

Prepari por debato estas same grava kiel elekti la ĝusta temo. Jen kelkaj konsiloj por esplori kaj prepari argumentojn, kaj ankaŭ strategiojn por prezenti argumentojn efike kaj persvade:

• Serĉu la temon detale, uzante diversajn fontojn.
• Identigu la plej fortan. argumentoj por ambaŭ flankoj.
• Disvolvu klaran tezdeklaron kaj subtenajn argumentojn.
• Antizivu kontraŭargumentojn kaj preparu refutojn.
• Uzu indicon por subteni argumentojn.
• Praktiku liveri argumentojn kaj malakceptojn en klara kaj konciza maniero.
• Sekvu la norman formaton por debato, kiel komencaj deklaroj, krucdemandado kaj fermaj deklaroj.

Pliaj rimedoj por mezlernejaj debatantoj

Jen kelkaj pliaj rimedoj, kiuj povas helpi studentojn lerni pli pri debato kaj plibonigi siajn kapablojn:

• Nacia Parolado & Debate Association (NSDA): Proponas rimedojn por mezlernejaj debatantoj, inkluzive de konkursoj kaj trejnadprogramoj.
• Debatepedia: Disponigas rimedojn por esplori kaj diskuti polemikajn.aferoj.
• ProCon.org: Provizas argumentojn por ambaŭ flankoj de polemikaj aferoj.
• Debate.org: Proponas retan debatplatformon por studentoj por ekzerci kaj rafini siajn kapablojn.