Wekî xwendekarek dibistana navîn, pêşxistina jêhatîbûnên ramana rexneyî û fêrbûna danûstendina bi bandor pêkhateyên bingehîn ên serkeftina akademîk in. Yek ji baştirîn rêyên pêşxistina van jêhatiyan bi beşdarbûna nîqaşan e. Nîqaş ji xwendekaran re dibe alîkar ku pêbaweriyê ava bikin, fêr bibin ka meriv çawa argumanek ava dike, û bibin danûstendinên pêbawer. Di vê gotarê de, me lîsteyek ji 110 mijarên nîqaşê yên dibistana navîn, tevî serişteyên ji bo amadekirina nîqaşê û çavkaniyên zêde ji bo alîkariya xwendekaran ku jêhatîbûna xwe pêşde bibin, berhev kiriye.

Ji bo destpêkirina gotarê, werin em bişopînin. nav anekdotek nîqaşek serketî ya dibistana navîn. Mînakî, "Ma we qet şahidiya nîqaşek dibistana navîn kir ku xwendekar bi dilxwazî ​​arguman û bertekên xwe pêşkêş kirin? Dîtinek nedîtbar e. Di van demên dawî de, di turnuvaya nîqaşê ya dibistana navîn de, komek xwendekar li ser mijara kincên dibistanê nîqaş kirin. Wan ji bo her du aliyan argumanên berbiçav pêşkêş kirin, û radestkirina wan ew qas bandorker bû ku tewra dadger jî ji bo hilbijartina serketiyekê têkoşîn kirin. Zehmetiyên nîqaşê yên bi vî rengî ne tenê di dibistanê de bikêr in lê di heman demê de dikarin di jiyana akademîk û pîşeyî ya pêşerojê de alîkariya xwendekaran jî bikin.”

Çawa meriv mijarek nîqaşê ya baş hilbijêrin

Hilbijartina mijara nîqaşê ya baş dikare dijwar be, lê li vir çend serişte hene ku ji xwendekarên dibistana navîn re bibin alîkar ku mijarên têkildar, balkêş, û bibînin bibînin.nîqaşbar:

• Mijarek ku bi bûyerên rojane an mijarên ku xwendekar pê eleqedar dibin re têkildar hilbijêrin.
• Mijarek ku her du alî jî argumentên xurt hebin hilbijêrin.
• Li gorî temenê mijarê ji bo xwendekarên dibistana navîn.

Li vir navnîşek ji 110 mijarên nîqaşê hene ku li gorî qada mijarê û mijarên ku ji xwendekarên dibistana navîn re têkildar in, wekî dadmendiya civakî, têne kategorîze kirin. , teknolojî, an jîngeh.

Lêkolînên Civakî

1. Divê dibistan ji xwendekaran hewce bike ku zimanek duyemîn hîn bibin?

2. Divê dengdan mecbûrî be?

3. Divê temenê dengdanê dakeve 16 salî?

4. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî lênihêrîna tenduristî ya belaş ji bo hemî hemwelatiyan peyda bike?

5. Ma hukûmeta Dewletên Yekbûyî divê bêtir alîkariya darayî bide welatên pêşkeftî?

6. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî ji bo lêgerîna fezayê bêtir fonan peyda bike?

7. Divê Dewletên Yekbûyî ji bo hemî hemwelatiyan bernameyek xizmeta neteweyî hebe?

8. Divê Koleja Hilbijartinê bê rakirin?

9. Gelo divê hikûmeta Amerîkayê mûçeya herî kêm zêde bike?

10. Divê destûr bê dayîn ku koçberên bê belge biçin dibistanên fermî?

Zanist

11. Divê organîzmayên genetîk guhertî (GMO) di xwarinê de bên destûr kirin?

12. Divê zozan bên qedexekirin?

13. Divê ceribandina heywanan bedestûr?

14. Divê bikaranîna sotemeniyên fosîl bê qedexekirin?

15. Divê bikaranîna dermanan bê qedexekirin?

16. Ma divê keşfkirina fezayê li pêş vekolîna deryayê were girtin?

17. Divê destûr ji zanyaran re were dayîn ku embryonên mirovan bi genetîk biguherînin?

18. Ma vakslêdan divê ji bo hemî zarokên dibistanê mecbûrî be?

19. Divê mirov Marsê kolonî bikin?

20. Divê şûşeyên avê yên plastîk bên qedexekirin?

Math

21. Ma divê dibistan ji xwendekaran hewce bike ku bernameya kompîturê hîn bibin?

22. Ma divê dibistan bikaranîna testa standardkirî ji holê rakin?

23. Ma divê dibistan derbasî bernameyên salê bibin?

24. Divê dibistan dersên malê ji holê rakin?

25. Ma divê destûr bê dayîn ku xwendekar di dersa matematîkê de hesabkeran bikar bînin?

26. Ma divê dibistan not û îmtîhanan bi tevahî ji holê rakin?

27. Ma divê dibistan derbasî pergala notên derbasbûyî/serneketî bibin?

Hunerên Ziman

28. Divê dibistan rê bidin xwendekar ku di dersê de têlefonên desta bikar bînin?

29. Ma divê dibistan li şûna pirtûkên dersê yên kevneşopî veguherînin e-pirtûkan?

30. Ma divê dibistan hînkirina destnivîsê ji holê rakin?

31. Ma divê dibistan destnivîsa kurmancî hîn bikin?

32. Ma divê dibistan fêrî xwendin û nivîsandina medyayê û jêhatîbûna ramana rexneyî bibin?

33. Divê dibistan rastnivîsînê ji holê rakintestên?

34. Divê dibistan ji xwendekaran bixwazin ku hin pirtûkan bixwînin?

35. Ma divê dibistan li şûna hunerên zimanê kevneşopî kodkirinê bidin?

36. Divê dibistan bikaranîna kaxezê ji holê rakin û derbasî radestkirina dîjîtal bibin?

37. Ma divê dibistan di dersê de bikaranîna zargotinê li xwendekaran qedexe bikin?

Edaleta Civakî

38. Cezayê îdamê bê rakirin?

39. Ma divê qanûnên hişktir ên kontrolkirina çekan hebin?

40. Ma divê axaftinên nefretê li gorî Qanûna Yekemîn were parastin?

41. Ma divê sûcên nefretê ji sûcên din cezayên girantir bigrin?

42. Ma divê polîtîkayên çalakiya erêker di pejirandinên zanîngehê de bêne bicîh kirin?

43. Ma divê tazmînat ji neviyên koleyan re bê dayîn?

44. Ma divê polîs her dem kamerayên laş li xwe bikin?

45. Ma esrar divê qanûnî bibe?

46. Ma divê temenê vexwarinê dakeve 18 salî?

47. Ma divê hikûmet ji bo hemî welatiyan perwerdehiyek zanîngehê belaş peyda bike?

48. Divê girtî dengê xwe bidin?

49. Divê eutanazî bê qanûnîkirin?

Teknolojî

50. Ma divê lîstikên vîdyoyê wekî werzîş bêne hesibandin?

51. Ma divê pargîdaniyên medyaya civakî ji ber agahdariya xelet a li ser platformên xwe berpirsiyar werin girtin?

52. Divê zarokên di bin 13 saliyê de werin destûr kirinku hûn medyaya civakî bikar bînin?

53. Ma îstîxbarata çêkirî divê di pêvajoyên biryargirtinê de were bikar anîn?

54. Ma divê wesayîtên xweser li ser rêyan bêne destûr kirin?

55. Ma pêdivî ye ku pargîdanî destûr bidin ku daneyên kesane ji bo reklama armanckirî bikar bînin?

56. Ma divê şîfrekirin ji bo hemî danûstandinên serhêl hewce be?

57. Divê bêalîbûna torê bê sepandin?

Jîngeh

58. Divê nêçîr bê qedexekirin?

59. Di derbarê qirêjiya avê de divê rêziknameyên tundtir hebin?

60. Ji bo kêmkirina emîsyonên gerîdeyê divê bêtir vebijarkên veguhestina giştî hebin?

61. Divê fracking bê qedexekirin?

62. Ma divê zozan û akvaryûm bêtir li ser hewildanên parastinê bisekinin?

63. Divê çavkaniyên enerjiyê yên ku dikarin bên nûkirin li şûna sotemeniyên fosîl bên girtin?

64. Divê bikaranîna plastîkên yekcar bê qedexekirin?

65. Divê hikûmet ji bo tevgerên eko-dostane teşwîqan bide?

Huner û Çand

66. Ma divê hikûmet sazûmanên hunera giştî fînanse bike?

67. Gelo divê hikûmet naveroka fîlm û pêşandanên televîzyonê birêkûpêk bike?

68. Divê sansûra pirtûkan bê destûr kirin?

69. Divê abîdeyên giştî yên ku rûmeta kesayetên dîrokî yên nakokbar dikin bên rakirin?

70. Ma divê hikûmet hilberîna fîlm û pêşandanên TV-yê fînanse bike?

71.Divê fonên giştî ji bo hunerê bên zêdekirin?

72. Divê li dibistanan dersên muzîk û hunerê bên dayîn?

73. Ma divê muze ji bo hemî mêvanan belaş bin?

74. Divê grafîtî wek huner bête hesibandin?

Spor

75. Divê werzişvanên lîseyê bên ceribandina narkotîkê?

76. Ma divê şahî wekî werzîş were hesibandin?

77. Ma werzîşvanên profesyonel divê li gorî standardên tevgerê yên bilind werin girtin?

78. Ma divê tîmên werzîşê yên profesyonel destûr bidin ku mascotên xwecî yên Amerîkî bikar bînin?

79. Ma divê destûr bê dayîn ku jin di tîmên werzîşê yên mêran de bilîzin?

80. Ma ji tîmên werzîşê tê xwestin ku hejmareke diyar a rahênerên hindikahî bi kar bînin?

81. Ma divê werzişvan di dema sirûda neteweyî de çokan bidin ser çokan?

82. Ma werzîşvanên zanîngehê divê mûçe bên dayîn?

83. Ma dermanên ku performansê zêde dikin divê di werzîşê de qanûnî bibin?

84. Divê boks were qedexekirin?

Xwarin û Tenduristî

85. Ma divê bac li ser vexwarinên şekir hebe?

86. Ma divê hukûmet mezinahiya para xwarinên xwaringehan birêkûpêk bike?

87. Di xwarinên çêjkirî de divê sînorek li ser mîqdara xwê hebe?

88. Ma divê reklamên xwarinên bêserûber bêne qedexe kirin?

89. Divê zebzebûn li dibistanan bê pêşxistin?

90. Divê dibistan bêtir li ser xwarina tendurist hîn bikin ûtemrîn?

91. Divê xwaringehên fitarê li dibistanan bên qedexekirin?

92. Divê xwarina nîvro ya dibistanê ji bo hemî xwendekaran belaş be?

93. Divê dibistan makîneyên soda ji holê rakin?

Dîrok

94. Divê xwendina dîrokê li dibistanan mecbûrî be?

95. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî berdêlan bide eşîrên xwecihî yên Amerîkî?

96. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî lêborîna xwe bixwaze ji bo dorpêçkirina Amerîkîyên Japonî di dema Şerê Cîhanê yê Duyemîn de?

97. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî tazmînatê bide neviyên rizgarbûyî yên Holokastê?

98. Ma hukûmeta Dewletên Yekbûyî ji bo koletiyê lêborînê bixwaze?

99. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî tazmînatê bide neviyên xebatkarên rêyên hesinî yên Chineseînî?

100. Divê jin jî di nava leşkeriyê de cih bigirin?

101. Divê Roja Columbus bê rakirin?

Karsaz û Aborî

102. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî fonên lêkolînên zanistî zêde bike?

103. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî fonên perwerdehiya gelemperî zêde bike?

104. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî bacên li ser dewlemendan zêde bike?

105. Ma divê ji pargîdaniyan were xwestin ku betlaneya dêûbavê ya bi pere bidin?

106. Ma divê ji pargîdaniyan were xwestin ku ji bo hemî karmendan mûçeyek jiyanê peyda bikin?

107. Divê hikûmet ji bo piçûkan teşwîqên darayî bidekarsazî?

108. Ma divê hukûmet ji pîşesaziyên ku têkoşînê dikin xilas bike?

109. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî veguhestina gelemperî belaş peyda bike?

110. Ma divê hukûmeta Dewletên Yekbûyî dahatek bingehîn a gerdûnî peyda bike?

Çawa meriv ji nîqaşekê re amade dibe

Amadekirina nîqaşê bi qasî hilbijartina girîng e. mijara rast. Li vir çend şîret hene ji bo lêkolîn û amadekirina argûmanan, her weha stratejiyên ji bo pêşkêşkirina argumanan bi bandor û qanihkirin:

• Li ser mijarê bi baldarî lêkolîn bikin, bi karanîna cûrbecûr çavkaniyan.
• Ya herî xurt destnîşan bikin. argûmanên herdu aliyan.
• Daxuyaniyek tezek zelal û argûmanên piştgir bi pêş bixin.
• Pêşbîniya argumanan bikin û bertekan amade bikin.
• Ji bo piştgirîkirina argûmanan delîlan bikar bînin.
• Rakirina argûman û bertekan bi awayekî zelal û bi kurtî pratîk bikin.
• Ji bo nîqaşê li gorî formata standard bişopînin, wek îfadeyên destpêkê, hevberdanê û daxuyaniyên girtinê.

Çavkaniyên pêvek ji bo munaqeşekarên dibistana navîn

Li vir çend çavkaniyên din hene ku dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku di derbarê nîqaşê de bêtir fêr bibin û jêhatîbûna xwe baştir bikin:

• Axaftina Neteweyî & amp; Komeleya Nîqaşê (NSDA): Çavkaniyan pêşkêşî nîqaşkerên dibistana navîn û lîseyê dike, di nav de pêşbazî û bernameyên perwerdehiyê.
• Debatepedia: Çavkaniyên ji bo lêkolîn û nîqaşên nakokî peyda dike.mijarên.
• ProCon.org: Ji bo her du aliyên mijarên nakok argumanan peyda dike.
• Debate.org: Ji xwendekaran re platformek nîqaşê ya serhêl pêşkêşî dike da ku pratîk bikin û jêhatîbûna xwe safî bikin.