Sem nemandi á miðstigi er það mikilvægur þáttur í námsárangri að þróa gagnrýna hugsun og læra að eiga skilvirk samskipti. Ein besta leiðin til að þróa þessa færni er með þátttöku í rökræðum. Rökræður hjálpa nemendum að byggja upp sjálfstraust, læra hvernig á að skipuleggja rifrildi og verða sannfærandi í samskiptum. Í þessari grein höfum við tekið saman lista yfir 110 áhugaverð umræðuefni á miðstigi, ásamt ráðum til að undirbúa umræður og viðbótarúrræði til að hjálpa nemendum að bæta færni sína.

Til að byrja á greininni skulum við kafa inn í sögusögn um árangursríka umræðu á miðstigi. Til dæmis: „Hefurðu einhvern tíma orðið vitni að umræðu á miðstigi þar sem nemendur lögðu fram rök sín og andsvör af ástríðufullri vilja? Það er ótrúleg sjón að sjá. Nýlega, á kappræðumóti á miðstigi, ræddi hópur nemenda um skólabúninga. Þeir lögðu fram sannfærandi rök fyrir báða aðila og sending þeirra var svo áhrifamikil að jafnvel dómararnir áttu í erfiðleikum með að velja sigurvegara. Slík rökræðufærni nýtist ekki aðeins í skólanum heldur getur hún einnig hjálpað nemendum í framtíðinni í náms- og atvinnulífi þeirra.“

Hvernig á að velja gott umræðuefni

Að velja gott umræðuefni getur verið krefjandi, en hér eru nokkur ráð til að hjálpa nemendum á miðstigi að finna efni sem er viðeigandi, áhugavert ogumdeilanlegt:

• Veldu efni sem á við um atburði líðandi stundar eða málefni sem nemendum þykir vænt um.
• Veldu efni sem hefur sterk rök á báða bóga.
• Íhuga aldurshæfi efnisins fyrir nemendur á miðstigi.

Hér er listi yfir 110 umræðuefni sem eru flokkuð eftir sviðum og þemum sem eiga við nemendur á miðstigi, eins og félagslegt réttlæti , tækni eða umhverfi.

Samfélagsfræði

1. Eiga skólar að krefjast þess að nemendur læri annað tungumál?

2. Ætti atkvæðagreiðsla að vera skylda?

3. Á að lækka kosningaaldur niður í 16?

4. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita öllum borgurum ókeypis heilbrigðisþjónustu?

5. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita þróunarlöndum meiri fjárhagsaðstoð?

6. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita meira fjármagn til geimrannsókna?

7. Ættu Bandaríkin að hafa þjóðarþjónustu fyrir alla borgara?

8. Á að leggja niður kosningaskólann?

9. Ætti bandarísk stjórnvöld að hækka lágmarkslaun?

10. Ætti óskráðir innflytjendur að fá að ganga í opinbera skóla?

Vísindi

11. Á að leyfa erfðabreyttar lífverur (erfðabreyttar lífverur) í matvælum?

12. Á að banna dýragarða?

13. Ætti dýrapróf að veraleyfilegt?

14. Á að banna notkun jarðefnaeldsneytis?

15. Á að banna notkun varnarefna?

16. Á að forgangsraða geimrannsóknum fram yfir hafrannsóknir?

17. Á að leyfa vísindamönnum að erfðabreyta fósturvísum manna?

18. Ætti bólusetning að vera skylda fyrir öll skólabörn?

19. Eiga menn að taka Mars í land?

20. Á að banna vatnsflöskur úr plasti?

Stærðfræði

21. Eiga skólar að krefjast þess að nemendur læri tölvuforritun?

22. Eiga skólar að hætta að nota samræmd próf?

23. Ættu skólar að skipta yfir í heilsársáætlanir?

24. Eiga skólar að útrýma heimanámi?

25. Eiga nemendur að fá að nota reiknivélar í stærðfræðitímum?

26. Eiga skólar að útrýma einkunnum og prófum alveg?

27. Eiga skólar að skipta yfir í einkunnakerfi fyrir standa/fall?

Tungumál

28. Eiga skólar að leyfa nemendum að nota farsíma í tímum?

29. Eiga skólar að skipta yfir í rafbækur í stað hefðbundinna kennslubóka?

30. Eiga skólar að útrýma rithandarkennslu?

31. Eiga skólar að kenna rithönd?

32. Eiga skólar að kenna fjölmiðlalæsi og gagnrýna hugsun?

33. Eiga skólar að útrýma stafsetningupróf?

34. Eiga skólar að krefjast þess að nemendur lesi ákveðnar bækur?

35. Eiga skólar að kenna erfðaskrá í stað hefðbundinna tungumála?

36. Eiga skólar að hætta pappírsnotkun og skipta yfir í stafræn skil?

37. Eiga skólar að banna nemendum að nota slangur í bekknum?

Samfélagslegt réttlæti

38. Á að afnema dauðarefsingar?

39. Á að setja strangari lög um byssueftirlit?

40. Á að vernda hatursorðræðu samkvæmt fyrstu breytingunni?

41. Eiga hatursglæpir að hafa strangari refsingar en aðrir glæpir?

42. Ætti að innleiða stefnu um jákvæða mismunun við inntöku í háskóla?

43. Á að greiða skaðabætur til afkomenda þræla?

44. Ætti lögreglumenn að vera skyldaðir til að vera með líkamsmyndavélar allan tímann?

45. Á að lögleiða marijúana?

46. Á að lækka drykkjualdur í 18 ár?

47. Ættu stjórnvöld að veita öllum borgurum ókeypis háskólamenntun?

48. Eiga fangar að fá að kjósa?

49. Á að lögleiða líknardráp?

Tækni

50. Eiga tölvuleikir að teljast íþrótt?

51. Eiga samfélagsmiðlafyrirtæki að bera ábyrgð á röngum upplýsingum á kerfum sínum?

52. Ætti börn yngri en 13 ára að vera leyfðað nota samfélagsmiðla?

53. Á að nota gervigreind í ákvarðanatökuferli?

54. Á að leyfa sjálfkeyrandi ökutæki á vegum?

55. Á að leyfa fyrirtækjum að nota persónuupplýsingar til markvissra auglýsinga?

56. Ætti að krefjast dulkóðunar fyrir öll samskipti á netinu?

57. Á að framfylgja nethlutleysi?

Umhverfi

58. Á að banna veiðar?

59. Á að setja strangari reglur um mengun vatns?

60. Ætti að vera til fleiri valkostir í almenningssamgöngum til að draga úr útblæstri bíla?

61. Á að banna fracking?

62. Ættu dýragarðar og fiskabúr að einbeita sér meira að verndun?

63. Á að forgangsraða endurnýjanlegum orkugjöfum fram yfir jarðefnaeldsneyti?

64. Á að banna notkun einnota plasts?

65. Eiga stjórnvöld að hvetja til vistvænnar hegðunar?

Listir og menning

66. Á ríkið að fjármagna opinberar listauppsetningar?

67. Eiga stjórnvöld að setja reglur um innihald kvikmynda og sjónvarpsþátta?

68. Á að leyfa ritskoðun bóka?

69. Á að fjarlægja opinbera minnisvarða sem heiðra umdeildar sögupersónur?

70. Á ríkið að fjármagna framleiðslu kvikmynda og sjónvarpsþátta?

71.Á að auka opinbert framlag til listgreina?

72. Á að krefjast tónlistar- og listnáms í skólum?

73. Eiga söfn að vera ókeypis fyrir alla gesti?

74. Ætti veggjakrot að teljast list?

Íþróttir

75. Ætti íþróttafólk í framhaldsskóla að fara í lyfjapróf?

76. Ætti klappstýra að teljast íþrótt?

77. Ætti atvinnuíþróttamenn að vera háðir hærri hegðunarstöðlum?

78. Ætti atvinnuíþróttafélög að fá að nota indíána lukkudýr?

79. Eiga konur að fá að spila í íþróttaliðum karla?

80. Ætti íþróttalið að þurfa að ráða tiltekinn fjölda minnihlutaþjálfara?

81. Ætti íþróttafólk að fá að krjúpa á meðan þjóðsöngurinn stendur yfir?

82. Ætti háskólaíþróttafólk að fá borgað?

83. Á að lögleiða frammistöðubætandi lyf í íþróttum?

84. Á að banna hnefaleika?

Matur og heilsa

85. Á að setja skatt á sykraða drykki?

86. Eiga stjórnvöld að setja reglur um skammtastærðir veitingahúsamáltíða?

87. Á að setja takmörk á saltmagn í unnum matvælum?

88. Á að banna ruslfæðisauglýsingar?

89. Á að efla grænmetisæta í skólum?

90. Ættu skólar að kenna meira um hollt mataræði ogæfa?

91. Á að banna skyndibitastaði í skólum?

92. Ætti skólamatur að vera ókeypis fyrir alla nemendur?

93. Eiga skólar að útrýma gosdrykkjum?

Saga

94. Ætti sagnfræðinám að vera skylda í skólum?

95. Ætti bandarísk stjórnvöld að greiða skaðabætur til indíánaættbálka?

96. Ættu bandarísk stjórnvöld að biðjast afsökunar á fangelsun japanskra Bandaríkjamanna í seinni heimsstyrjöldinni?

97. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita afkomendum þeirra sem lifðu helförina skaðabætur?

98. Ætti bandarísk stjórnvöld að biðjast afsökunar á þrælahaldi?

99. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita afkomendum kínverskra járnbrautarstarfsmanna skaðabætur?

100. Eiga konur að vera með í herstyrknum?

101. Á að afnema Kólumbusdaginn?

Viðskipti og hagfræði

102. Ætti bandarísk stjórnvöld að auka framlög til vísindarannsókna?

103. Ætti bandarísk stjórnvöld að auka fjárframlög til almenningsfræðslu?

104. Ætti bandarísk stjórnvöld að hækka skatta á auðmenn?

105. Á að skylda fyrirtæki til að veita foreldraorlof með launum?

106. Á að krefjast þess að fyrirtæki sjái fyrir framfærslulaun fyrir alla starfsmenn?

107. Ætti hið opinbera að veita fjárhagslega ívilnun fyrir lítilfyrirtæki?

108. Ætti ríkisstjórnin að bjarga atvinnugreinum í erfiðleikum?

109. Ætti bandarísk stjórnvöld að útvega ókeypis almenningssamgöngur?

110. Ætti bandarísk stjórnvöld að veita almennar grunntekjur?

Hvernig á að undirbúa umræður

Að undirbúa umræðu er jafn mikilvægt og að velja rétta umræðuefnið. Hér eru nokkur ráð til að rannsaka og undirbúa rök, sem og aðferðir til að koma rökum á framfæri á áhrifaríkan og sannfærandi hátt:

• Kannaðu efnið vandlega með því að nota ýmsar heimildir.
• Tilgreindu þá sterkustu. rök fyrir báðar hliðar.
• Þróaðu skýra ritgerðaryfirlýsingu og stuðningsrök.
• Gáðu fyrir mótrök og undirbúið andsvör.
• Notaðu sönnunargögn til að styðja rök.
• Æfðu þig í að koma með rök og andsvör á skýran og hnitmiðaðan hátt.
• Fylgdu hefðbundnu sniði fyrir umræðu, eins og upphafsyfirlýsingar, krossapróf og lokaorð.

Viðbótarúrræði fyrir rökræður á miðstigi

Hér eru nokkur viðbótarúrræði sem geta hjálpað nemendum að læra meira um rökræður og bæta færni sína:

• National Speech & Debate Association (NSDA): Býður upp á úrræði fyrir rökræður í mið- og framhaldsskóla, þar á meðal keppnir og þjálfunaráætlanir.
• Debatepedia: Veitir úrræði til að rannsaka og rökræða umdeildmálefni.
• ProCon.org: Veitir rök fyrir báðum hliðum umdeildra mála.
• Debate.org: Býður upp á umræðuvettvang á netinu fyrir nemendur til að æfa og betrumbæta færni sína.