110 మిడిల్ స్కూల్స్ కోసం స్టిమ్యులేటింగ్ డిబేట్ టాపిక్స్

 110 మిడిల్ స్కూల్స్ కోసం స్టిమ్యులేటింగ్ డిబేట్ టాపిక్స్

Anthony Thompson

ఒక మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థిగా, విమర్శనాత్మక ఆలోచనా నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోవడం మరియు సమర్థవంతంగా కమ్యూనికేట్ చేయడం నేర్చుకోవడం విద్యావిషయక విజయానికి అవసరమైన భాగాలు. ఈ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉత్తమ మార్గాలలో ఒకటి చర్చలలో పాల్గొనడం. విద్యార్థులు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించుకోవడానికి, వాదనను ఎలా రూపొందించాలో తెలుసుకోవడానికి మరియు మరింత ఒప్పించే సంభాషణకర్తలుగా మారడానికి డిబేట్ సహాయపడుతుంది. ఈ కథనంలో, విద్యార్థులు తమ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచుకోవడంలో సహాయపడటానికి డిబేట్‌కు సిద్ధమయ్యే చిట్కాలు మరియు అదనపు వనరులతో పాటుగా 110 ఎంగేజింగ్ మిడిల్ స్కూల్ డిబేట్ టాపిక్‌ల జాబితాను మేము సంకలనం చేసాము.

కథనాన్ని ప్రారంభించడానికి, డైవ్ చేద్దాం ఒక విజయవంతమైన మిడిల్ స్కూల్ డిబేట్ యొక్క వృత్తాంతం. ఉదాహరణకు, “విద్యార్థులు తమ వాదనలు మరియు ఖండనలను ఉద్రేకంతో సమర్పించిన మిడిల్ స్కూల్ చర్చను మీరు ఎప్పుడైనా చూశారా? ఇది చూడటానికి అపురూపమైన దృశ్యం. ఇటీవల, మిడిల్ స్కూల్ డిబేట్ టోర్నమెంట్ సందర్భంగా, పాఠశాల యూనిఫాం అంశంపై విద్యార్థుల బృందం చర్చలు జరిపింది. వారు రెండు వైపులా బలవంతపు వాదనలు అందించారు మరియు వారి డెలివరీ చాలా ఆకట్టుకుంది, న్యాయనిర్ణేతలు కూడా విజేతను ఎంచుకోవడానికి చాలా కష్టపడ్డారు. ఇటువంటి డిబేటింగ్ నైపుణ్యాలు పాఠశాలలో మాత్రమే ఉపయోగపడతాయి, కానీ విద్యార్థులకు వారి భవిష్యత్తు విద్యా మరియు వృత్తిపరమైన జీవితంలో కూడా సహాయపడతాయి. మంచి చర్చా అంశం సవాలుగా ఉంటుంది, అయితే మధ్య పాఠశాల విద్యార్థులకు సంబంధిత, ఆసక్తికరమైన మరియు అంశాలను కనుగొనడంలో సహాయపడటానికి ఇక్కడ కొన్ని చిట్కాలు ఉన్నాయిచర్చనీయాంశం:

  • ప్రస్తుత సంఘటనలు లేదా విద్యార్థులు శ్రద్ధ వహించే సమస్యలకు సంబంధించిన అంశాన్ని ఎంచుకోండి.
  • రెండు వైపులా బలమైన వాదనలు ఉన్న అంశాన్ని ఎంచుకోండి.
  • మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థుల కోసం టాపిక్ యొక్క వయస్సు-సముచితతను పరిగణించండి.

ఇక్కడ 110 చర్చా అంశాల జాబితా ఉంది, ఇవి సబ్జెక్ట్ ప్రాంతం మరియు సామాజిక న్యాయం వంటి మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులకు సంబంధించిన థీమ్‌ల ద్వారా వర్గీకరించబడ్డాయి , సాంకేతికత లేదా పర్యావరణం.

సామాజిక అధ్యయనాలు

1. పాఠశాలలు విద్యార్థులు రెండవ భాషను నేర్చుకోవలసి ఉండాలా?

2. ఓటు వేయడం తప్పనిసరి చేయాలా?

3. ఓటింగ్ వయస్సు 16కి తగ్గించాలా?

4. U.S. ప్రభుత్వం పౌరులందరికీ ఉచిత ఆరోగ్య సంరక్షణను అందించాలా?

5. అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలకు U.S. ప్రభుత్వం మరింత ఆర్థిక సహాయం అందించాలా?

6. అంతరిక్ష పరిశోధన కోసం U.S. ప్రభుత్వం మరిన్ని నిధులను అందించాలా?

7. యునైటెడ్ స్టేట్స్ పౌరులందరికీ జాతీయ సేవా కార్యక్రమాన్ని కలిగి ఉండాలా?

8. ఎలక్టోరల్ కాలేజీని రద్దు చేయాలా?

9. U.S. ప్రభుత్వం కనీస వేతనాన్ని పెంచాలా?

10. పత్రాలు లేని వలసదారులు ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చేరేందుకు అనుమతించాలా?

సైన్స్

11. ఆహారంలో జన్యుపరంగా మార్పు చెందిన జీవులను (GMOలు) అనుమతించాలా?

12. జంతుప్రదర్శనశాలలను నిషేధించాలా?

13. జంతు పరీక్షలు చేయాలిఅనుమతించాలా?

14. శిలాజ ఇంధనాల వినియోగాన్ని నిషేధించాలా?

15. పురుగుమందుల వాడకాన్ని నిషేధించాలా?

16. సముద్ర అన్వేషణ కంటే అంతరిక్ష పరిశోధనకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలా?

17. మానవ పిండాలను జన్యుపరంగా సవరించడానికి శాస్త్రవేత్తలను అనుమతించాలా?

18. పాఠశాల పిల్లలందరికీ టీకాలు వేయడం తప్పనిసరి చేయాలా?

19. మానవులు అంగారక గ్రహాన్ని వలసరాజ్యం చేయాలా?

20. ప్లాస్టిక్ వాటర్ బాటిళ్లను నిషేధించాలా?

గణితం

21. విద్యార్థులు కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామింగ్ నేర్చుకోవాలని పాఠశాలలు కోరాలా?

22. పాఠశాలలు ప్రామాణిక పరీక్షల ఉపయోగాన్ని తొలగించాలా?

23. పాఠశాలలు సంవత్సరం పొడవునా షెడ్యూల్‌లకు మారాలా?

24. పాఠశాలలు హోంవర్క్‌ను తొలగించాలా?

25. గణిత తరగతిలో కాలిక్యులేటర్‌లను ఉపయోగించడానికి విద్యార్థులను అనుమతించాలా?

26. పాఠశాలలు గ్రేడ్‌లు మరియు పరీక్షలను పూర్తిగా తొలగించాలా?

27. పాఠశాలలు పాస్/ఫెయిల్ గ్రేడింగ్ సిస్టమ్‌కి మారాలా?

భాషా కళలు

28. పాఠశాలలు విద్యార్థులు తరగతిలో సెల్ ఫోన్‌లను ఉపయోగించడానికి అనుమతించాలా?

29. పాఠశాలలు సాంప్రదాయ పాఠ్యపుస్తకాలకు బదులుగా ఇ-పుస్తకాలకు మారాలా?

30. పాఠశాలలు చేతివ్రాత బోధనను తొలగించాలా?

31. పాఠశాలలు కర్సివ్ చేతివ్రాతను నేర్పించాలా?

32. పాఠశాలలు మీడియా అక్షరాస్యత మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనా నైపుణ్యాలను నేర్పించాలా?

33. పాఠశాలలు స్పెల్లింగ్‌ను తొలగించాలిపరీక్షలు?

34. పాఠశాలలు విద్యార్థులు నిర్దిష్ట పుస్తకాలను చదవాలని కోరాలా?

35. పాఠశాలలు సాంప్రదాయ భాషా కళలకు బదులుగా కోడింగ్ నేర్పించాలా?

36. పాఠశాలలు పేపర్ వినియోగాన్ని తొలగించి డిజిటల్ సమర్పణలకు మారాలా?

37. పాఠశాలలు తరగతిలో యాసలను ఉపయోగించకుండా విద్యార్థులను నిషేధించాలా?

సామాజిక న్యాయం

38. మరణశిక్షను రద్దు చేయాలా?

39. కఠినమైన తుపాకీ నియంత్రణ చట్టాలు ఉండాలా?

40. మొదటి సవరణ ప్రకారం ద్వేషపూరిత ప్రసంగం రక్షించబడుతుందా?

41. ఇతర నేరాల కంటే ద్వేషపూరిత నేరాలకు కఠినమైన జరిమానాలు విధించాలా?

42. కళాశాల అడ్మిషన్లలో నిశ్చయాత్మక చర్య విధానాలు అమలు చేయాలా?

43. బానిసల వారసులకు నష్టపరిహారం చెల్లించాలా?

44. పోలీసు అధికారులు ఎల్లవేళలా బాడీ కెమెరాలను ధరించాల్సి ఉంటుందా?

45. గంజాయిని చట్టబద్ధం చేయాలా?

46. తాగే వయస్సు 18కి తగ్గించాలా?

47. ప్రభుత్వం పౌరులందరికీ ఉచిత కళాశాల విద్యను అందించాలా?

48. ఖైదీలు ఓటు వేయడానికి అనుమతించాలా?

49. అనాయాస మరణాన్ని చట్టబద్ధం చేయాలా?

టెక్నాలజీ

50. వీడియో గేమ్‌లను క్రీడగా పరిగణించాలా?

51. సోషల్ మీడియా కంపెనీలు తమ ప్లాట్‌ఫారమ్‌లపై తప్పుడు సమాచారానికి బాధ్యత వహించాలా?

52. 13 ఏళ్లలోపు పిల్లలను అనుమతించాలిసోషల్ మీడియాను ఉపయోగించాలా?

53. నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియలలో కృత్రిమ మేధస్సు ఉపయోగించాలా?

54. స్వయంప్రతిపత్త వాహనాలను రోడ్లపైకి అనుమతించాలా?

55. లక్ష్య ప్రకటనల కోసం వ్యక్తిగత డేటాను ఉపయోగించడానికి కంపెనీలను అనుమతించాలా?

56. అన్ని ఆన్‌లైన్ కమ్యూనికేషన్‌లకు ఎన్‌క్రిప్షన్ అవసరమా?

57. నెట్ న్యూట్రాలిటీని అమలు చేయాలా?

పర్యావరణ

58. వేట నిషేధించాలా?

59. నీటి కాలుష్యంపై కఠినమైన నిబంధనలు ఉండాలా?

60. కారు ఉద్గారాలను తగ్గించడానికి మరిన్ని ప్రజా రవాణా ఎంపికలు ఉండాలా?

61. ఫ్రాకింగ్‌ని నిషేధించాలా?

62. జంతుప్రదర్శనశాలలు మరియు అక్వేరియంలు పరిరక్షణ ప్రయత్నాలపై ఎక్కువ దృష్టి సారించాలా?

63. శిలాజ ఇంధనాల కంటే పునరుత్పాదక ఇంధన వనరులకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలా?

64. సింగిల్ యూజ్ ప్లాస్టిక్స్ వాడకాన్ని నిషేధించాలా?

65. పర్యావరణ అనుకూల ప్రవర్తనలకు ప్రభుత్వం ప్రోత్సాహకాలు అందించాలా?

కళలు మరియు సంస్కృతి

66. పబ్లిక్ ఆర్ట్ ఇన్‌స్టాలేషన్‌లకు ప్రభుత్వం నిధులు ఇవ్వాలా?

67. చలనచిత్రాలు మరియు టీవీ కార్యక్రమాల కంటెంట్‌ను ప్రభుత్వం నియంత్రించాలా?

68. పుస్తక సెన్సార్‌షిప్‌ను అనుమతించాలా?

69. వివాదాస్పద చారిత్రక వ్యక్తులను గౌరవించే పబ్లిక్ స్మారక చిహ్నాలను తొలగించాలా?

70. చలనచిత్రాలు మరియు టీవీ షోల నిర్మాణానికి ప్రభుత్వం నిధులు ఇవ్వాలా?

71.కళలకు పబ్లిక్ ఫండింగ్ పెంచాలా?

72. పాఠశాలల్లో సంగీతం మరియు కళ తరగతులు అవసరమా?

73. సందర్శకులందరికీ మ్యూజియంలు ఉచితంగా ఉండాలా?

74. గ్రాఫిటీని కళగా పరిగణించాలా?

క్రీడలు

75. హైస్కూల్ అథ్లెట్లకు డ్రగ్స్ పరీక్షలు చేయాలా?

76. చీర్‌లీడింగ్‌ను క్రీడగా పరిగణించాలా?

77. వృత్తిపరమైన అథ్లెట్లు ప్రవర్తన యొక్క ఉన్నత ప్రమాణాలకు కట్టుబడి ఉండాలా?

78. స్థానిక అమెరికన్ మస్కట్‌లను ఉపయోగించడానికి ప్రొఫెషనల్ స్పోర్ట్స్ టీమ్‌లను అనుమతించాలా?

79. పురుషుల క్రీడా జట్లలో ఆడేందుకు మహిళలను అనుమతించాలా?

80. క్రీడా బృందాలు నిర్దిష్ట సంఖ్యలో మైనారిటీ కోచ్‌లను నియమించుకోవాలా?

81. జాతీయ గీతాలాపన సమయంలో అథ్లెట్లు మోకరిల్లేందుకు అనుమతించాలా?

82. కళాశాల క్రీడాకారులకు చెల్లించాలా?

83. క్రీడల్లో పనితీరును మెరుగుపరిచే డ్రగ్స్‌ని చట్టబద్ధం చేయాలా?

84. బాక్సింగ్ నిషేధించాలా?

ఆహారం మరియు ఆరోగ్యం

85. చక్కెర పానీయాలపై పన్ను విధించాలా?

86. రెస్టారెంట్ భోజనం యొక్క భాగ పరిమాణాలను ప్రభుత్వం నియంత్రించాలా?

87. ప్రాసెస్ చేసిన ఆహారాలలో ఉప్పు పరిమాణంపై పరిమితి ఉండాలా?

88. జంక్ ఫుడ్ ప్రకటనలను నిషేధించాలా?

89. పాఠశాలల్లో శాఖాహారాన్ని ప్రోత్సహించాలా?

90. పాఠశాలలు ఆరోగ్యకరమైన ఆహారం గురించి మరింత బోధించాలి మరియువ్యాయామం?

91. పాఠశాలల నుండి ఫాస్ట్ ఫుడ్ రెస్టారెంట్‌లను నిషేధించాలా?

92. విద్యార్థులందరికీ పాఠశాల మధ్యాహ్న భోజనం ఉచితంగా అందించాలా?

93. పాఠశాలలు సోడా యంత్రాలను తొలగించాలా?

చరిత్ర

94. పాఠశాలల్లో చరిత్ర అధ్యయనం తప్పనిసరి చేయాలా?

95. U.S. ప్రభుత్వం స్థానిక అమెరికన్ తెగలకు నష్టపరిహారం చెల్లించాలా?

96. WWII సమయంలో జపనీస్ అమెరికన్ల నిర్బంధానికి U.S. ప్రభుత్వం క్షమాపణ చెప్పాలా?

97. U.S. ప్రభుత్వం హోలోకాస్ట్ ప్రాణాలతో బయటపడిన వారి వారసులకు నష్టపరిహారం అందించాలా?

98. బానిసత్వానికి U.S. ప్రభుత్వం క్షమాపణ చెప్పాలా?

99. U.S. ప్రభుత్వం చైనా రైల్‌రోడ్ కార్మికుల వారసులకు నష్టపరిహారం అందించాలా?

100. మిలిటరీ డ్రాఫ్ట్‌లో మహిళలను చేర్చాలా?

101. కొలంబస్ డేని రద్దు చేయాలా?

వ్యాపారం మరియు ఆర్థికశాస్త్రం

102. U.S. ప్రభుత్వం శాస్త్రీయ పరిశోధన కోసం నిధులను పెంచాలా?

103. U.S. ప్రభుత్వం ప్రభుత్వ విద్య కోసం నిధులను పెంచాలా?

104. U.S. ప్రభుత్వం సంపన్నులపై పన్నులు పెంచాలా?

105. కంపెనీలు చెల్లింపుతో కూడిన తల్లిదండ్రుల సెలవును అందించాలా?

106. కంపెనీలు ఉద్యోగులందరికీ జీవన వేతనాన్ని అందించాలా?

107. చిన్న పిల్లలకు ప్రభుత్వం ఆర్థిక ప్రోత్సాహకాలు అందించాలివ్యాపారాలు?

108. కష్టాల్లో ఉన్న పరిశ్రమలకు ప్రభుత్వం బెయిల్ ఇవ్వాలా?

ఇది కూడ చూడు: 23 ప్రీస్కూలర్ల కోసం పచ్చని గుడ్లు మరియు హామ్ కార్యకలాపాలను నిమగ్నం చేయడం

109. U.S. ప్రభుత్వం ఉచిత ప్రజా రవాణాను అందించాలా?

110. U.S. ప్రభుత్వం సార్వత్రిక ప్రాథమిక ఆదాయాన్ని అందించాలా?

చర్చకు ఎలా సిద్ధం కావాలి

చర్చకు సిద్ధపడడం అనేది ఎంచుకోవడం ఎంత ముఖ్యమో సరైన అంశం. ఆర్గ్యుమెంట్‌లను పరిశోధించడానికి మరియు సిద్ధం చేయడానికి ఇక్కడ కొన్ని చిట్కాలు ఉన్నాయి, అలాగే ఆర్గ్యుమెంట్‌లను ప్రభావవంతంగా మరియు ఒప్పించే విధంగా ప్రదర్శించడానికి వ్యూహాలు ఉన్నాయి:

  • వివిధ మూలాధారాలను ఉపయోగించి అంశాన్ని పూర్తిగా పరిశోధించండి.
  • బలమైన వాటిని గుర్తించండి. రెండు వైపులా వాదనలు.
  • స్పష్టమైన థీసిస్ స్టేట్‌మెంట్‌ను మరియు సపోర్టింగ్ ఆర్గ్యుమెంట్‌లను డెవలప్ చేయండి.
  • వ్యతిరేకతలను అంచనా వేయండి మరియు ఖండనలను సిద్ధం చేయండి.
  • వాదనలకు మద్దతు ఇవ్వడానికి సాక్ష్యాలను ఉపయోగించండి.
  • వాదనలు మరియు ఖండనలను స్పష్టమైన మరియు సంక్షిప్త పద్ధతిలో అందించడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.
  • ఓపెనింగ్ స్టేట్‌మెంట్‌లు, క్రాస్ ఎగ్జామినేషన్ మరియు ముగింపు స్టేట్‌మెంట్‌లు వంటి డిబేట్ కోసం ప్రామాణిక ఆకృతిని అనుసరించండి.

మిడిల్ స్కూల్ డిబేటర్ల కోసం అదనపు వనరులు

విద్యార్థులు డిబేట్ గురించి మరింత తెలుసుకోవడానికి మరియు వారి నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడే కొన్ని అదనపు వనరులు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

ఇది కూడ చూడు: మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులు ఇష్టపడే శీతాకాల కార్యకలాపాలు
  • జాతీయ ప్రసంగం & డిబేట్ అసోసియేషన్ (NSDA): పోటీలు మరియు శిక్షణా కార్యక్రమాలతో సహా మిడిల్ మరియు హైస్కూల్ డిబేటర్‌లకు వనరులను అందిస్తుంది.
  • డిబేట్‌పీడియా: వివాదాస్పదమైన వాటిని పరిశోధించడానికి మరియు చర్చించడానికి వనరులను అందిస్తుంది.సమస్యలు.
  • ProCon.org: వివాదాస్పద అంశాలకు సంబంధించిన రెండు పక్షాల కోసం వాదనలను అందిస్తుంది.
  • Debate.org: విద్యార్థులు వారి నైపుణ్యాలను అభ్యసించడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి ఆన్‌లైన్ చర్చా వేదికను అందిస్తుంది.

Anthony Thompson

ఆంథోనీ థాంప్సన్ బోధన మరియు అభ్యాస రంగంలో 15 సంవత్సరాల అనుభవంతో అనుభవజ్ఞుడైన విద్యా సలహాదారు. విభిన్న బోధనలకు మద్దతు ఇచ్చే మరియు అర్థవంతమైన మార్గాల్లో విద్యార్థులను నిమగ్నం చేసే డైనమిక్ మరియు వినూత్న అభ్యాస వాతావరణాలను సృష్టించడంలో అతను ప్రత్యేకత కలిగి ఉన్నాడు. ఆంథోనీ ప్రాథమిక విద్యార్థుల నుండి వయోజన అభ్యాసకుల వరకు విభిన్న శ్రేణి అభ్యాసకులతో పనిచేశారు మరియు విద్యలో ఈక్విటీ మరియు చేరికపై మక్కువ కలిగి ఉన్నారు. అతను బర్కిలీలోని కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయం నుండి విద్యలో మాస్టర్స్ డిగ్రీని కలిగి ఉన్నాడు మరియు ధృవీకరించబడిన ఉపాధ్యాయుడు మరియు బోధనా కోచ్. కన్సల్టెంట్‌గా తన పనితో పాటు, ఆంథోనీ ఆసక్తిగల బ్లాగర్ మరియు టీచింగ్ ఎక్స్‌పర్టైజ్ బ్లాగ్‌లో తన అంతర్దృష్టులను పంచుకుంటాడు, అక్కడ అతను బోధన మరియు విద్యకు సంబంధించిన అనేక విషయాల గురించి చర్చిస్తాడు.