مەسىلىنى ھەل قىلىش ماھارىتى تەنقىدىي تەپەككۇر بەرپا قىلىشتا ئىنتايىن مۇھىم ، ئۇ ئۆز نۆۋىتىدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجرائىيە ئىقتىدارىنى كۈچەيتىدۇ. ياخشى مەسىلىلەرنى ھەل قىلغۇچىلار تېخىمۇ كۈچلۈك بولغان بىلىش ئەۋرىشىملىكىنى بەرپا قىلالايدۇ ، بۇ ئىجرائىيە فۇنكسىيەسىنىڭ ھالقىلىق تەركىبىي قىسمى. ئوتتۇرا مەكتەپ دەرسخانىسىدا بۇ 20 پائالىيەت بىلەن مەسىلىنى ھەل قىلىشنى ھاياتقا ئېلىپ كىرىڭ.

1. ھېسسىياتنى ئىپادىلەش سىنارىيىسى

مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ زور بىر قىسمى ئۆزىڭىزنىڭ ھېسسىياتىنى توغرا ئىپادىلەش. ئوقۇغۇچىلار ھەمىشە جەڭگىۋار ، تاجاۋۇزچىلىق ۋە ئەيىبلەش تىلى بولماي تۇرۇپ ئۆزلىرىنىڭ ھېسسىياتىنى بايان قىلىشقا تىرىشىدۇ. شۇڭلاشقا رېئال ئەھۋاللار بىلەن مەشىق قىلىش پۇرسىتى مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى. مۇناسىۋەتلىك ئەھۋاللارغا قارىتا ئەمەلىي قوللىنىشچان پروگراممىلاردا ئوقۇغۇچىلارنى قوللاش ئۈچۈن سىنارىيە ۋەزىپە كارتىسى قۇرالايسىز ياكى ئالدىن ياسالغان كارتىلارنى ئىشلىتەلەيسىز.

2. ھېسداشلىق قىلىش مۇلاھىزىلىرى

ھېسسىياتىنى تەمكىن ۋە يېقىشلىق ئىپادىلىيەلەيدىغاندىن باشقا ، ھېسداشلىق قىلىش مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى. ئۆسمۈرلەر ئۆسمۈرلەرنىڭ مېڭىسىنىڭ ئىقتىدارى سەۋەبىدىن تونۇش ۋە چۈشەندۈرۈشتە قىينىلىدىغان بولغاچقا ، دائىم ھېسداشلىقنى ئىپادىلەش ئۈچۈن كۈرەش قىلالايدۇ.ئۇندىن باشقا ، ئۆسمۈرلەر يەنىلا ھەر خىل ئىشلارغا قارىتا نېمىلەرنى ئويلىغانلىقى ۋە نېمىلەرنى ھېس قىلىدىغانلىقىنى ئېنىقلاپ چىقىۋاتقان بولغاچقا ، ئۇلارنىڭ باشقىلارنىڭ ھېسسىياتى ۋە ئوي-پىكىرلىرىنى تونۇش ۋە ئويلاش تەسكە توختايدۇ. بۇ قىسقا سىنغا ئوخشاش مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلار ئارقىلىق ھېسداشلىق مۇنازىرىسىنى قوزغىتالايسىز.

3. مودېل ، مودېل ، مودېل ... ئاندىن كېيىن يەنە بىر قىسىم مودېللار! بۇ دېگەنلىك سىز ئويلىغاندەك ئاكتىپ ۋە مەقسەتلىك ئۈلگە بولۇشىڭىز كېرەك. شۇڭا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئالدىدىكى ھەرىكىتىڭىز ۋە سۆزلىرىڭىزنى بىلىشىڭىزگە كاپالەتلىك قىلىڭ!

4. يولدىن چىقىڭ

بىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەسىلىنى ھەل قىلىدىغان ۋاقتى ۋە بوشلۇقىغا يول قويۇشىمىز كېرەك. بىز ھەر قېتىم ئۇلار دەرھال جاۋاب تېپىش ئۈچۈن كۈرەش قىلغاندا ئارىلاشمايمىز. توختىماي ئارىلىشىش تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە قارار چىقىرىش ماھارىتىگە توسقۇنلۇق قىلىدۇ.

ئوقۇغۇچىلارغا ھەل قىلىش چارىسى تېپىش ئۈچۈن بىر ئاز بوشلۇق قالدۇرۇشقا كاپالەتلىك قىلىڭ. بىخەتەر يېقىنلىقنى ساقلاڭ ، شۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار ھەل قىلىش چارىسى تاپالمىسا ، سىزنىڭ بارلىقىڭىزنى بىلىشكە تەسەللىي بېرىدۇ ، ئەمما ئۇلارنىڭ كۈرەش قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرگەن ھامان سەكرەش ئىستىكىگە قارشى تۇرۇڭ.

قاراڭ: 22 سۆيۈملۈك دوستلۇق ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار پائالىيىتى

5. يول ساياھىتىنى پىلانلاڭ

ماتېماتىكا ، تەتقىقات ، جۇغراپىيە ۋە ئالاقە ماھارەتلىرىنى كۈچەيتىش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، مەسىلىنى ھەل قىلىش ماھارىتىنى مەزمۇن دائىرىسىگە قاتناشتۇرۇڭ! ئوقۇغۇچىلار كىچىك گۇرۇپپىلاردا باشتىن-ئاخىر يول ساياھىتىنى پىلانلىيالايدۇ. قوشۇمچە مۇكاپات سۈپىتىدە ، ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزلىرى پىلانلىغان جايلارغا ئاساسەن ساياھەت قىلالايسىزئۇلارنىڭ گۇگۇل يەرشارىنى ئىشلىتىپ قىلغان ساياھىتى. بۇ رەقەملىك دەرسخانا ئۈچۈنمۇ ھەقىقەتەن قالتىس دەرسلىك پائالىيىتى!

6. ئۆيدىن قېچىش

قېچىش ئۆيلىرى مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئۈچۈن ياسالدى ، شۇڭا بۇ ماھارەتلەرنى ئوقۇغۇچىلارغا ھاياجانلاندۇرىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇل! ھەر خىل تېما ۋە ماھارەتلەرنى چۆرىدىگەن ھالدا ئوخشىمىغان رىقابەت پائالىيەتلىرىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئوقۇغۇچىلار مەسىلىنى ھەل قىلىش ئارقىلىق ئۆيدىن قېچىش ئۈچۈن ئەمەلىي ھەل قىلىش چارىسى تېپىشقا ئىشلىتىلىدۇ!

بالىلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، بۇ قىزىقارلىق مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش پائالىيىتىگە قاتنىشىڭ!

7. ئەكىس ئەتتۈرۈشنىڭ ئېنىق ئىستراتېگىيىسىنى ئۆگىتىڭ

ئوقۇغۇچىلار مەسىلىنى ھەل قىلىش جەريانى ئۈستىدە ئويلىنىش ئارقىلىق ئانالىز قىلىش ماھارىتىنى بەرپا قىلالايدۇ. ئېنىق ماھارەتلەرنى ئۆگىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەلگۈسىدىكى ئىشلىتىشنى كۈچەيتىش ۋە ئومۇمىي ھالقىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارىنى كۈچەيتىش ئۈچۈن مەسىلىلەرنى قانداق ھەل قىلىدىغانلىقىنى تونۇشى ۋە ئويلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ. Cognitive Cardio دىكى Ellie نىڭ ئوتتۇرا مەكتەپ ۋاقىت جەدۋىلىدىكى ۋاقىت چەكلىمىسىدىمۇ ئۇنى قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ!

8. كۈندىلىك مەشىق

ئەتىگەن ۋە چۈشتىن كېيىنكى ئۆتكۈنچى مەزگىلدە ئوقۇغۇچىلارغا قىسقا ، قىزىقارلىق ۋە قىيىن مەسىلىلەرنى ھەل قىلىڭ. كۈندىلىك ئەمەلىيەتتىكى خىرىسلارنى ھەل قىلىش بىلىش تەرەققىياتىدا ئىنتايىن مۇھىم ، ئىلمىي ماھارەتنى كۈچەيتىدۇ! سىز توردا نەچچە توننا رىقابەتنى تاپالايسىزياكى ئۆزىڭىز يارىتىڭ.

9. بىر نەرسە ياساڭ

ئوقۇغۇچىلارنى گۇرۇپپىلاردا ھەمكارلىشىپ ئاددىي قۇرۇلۇش ماتېرىياللىرىدىن بىر نەرسە قۇرايلى. بايلىقنى چەكلەش ياكى ئوقۇغۇچىلاردىن ھەر خىل تاسادىپىي تۈرلەردىن توسۇش ئۈچۈن ئۆزىنىڭ بايلىقىنى تاللاشنى تەلەپ قىلىش ئارقىلىق رىقابەتنى كۈچەيتىڭ. سازلىق چىش كولىغۇچ مۇنارى قۇرۇش پائالىيىتىنى تەكشۈرەلەيسىز!

10. قارىغۇلارچە رەسىم سىزىش شېرىكلىرى

ئوقۇغۇچىلار بۇ جۈپلەرنى ياكى كىچىك گۇرۇپپىلاردا ھەمكارلىشىپ ، بۇ مەسىلىنى ھەل قىلىش پائالىيىتى ئارقىلىق نۇرغۇن ئىقتىدارلارنى تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ. ئەما ئەترەت قۇرۇش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇرى ۋە ئالاقىسىنى جەلپ قىلىشتىكى ئېسىل ، تۆۋەن تەييارلىق ئۇسۇللىرى! رەسىم سىزىش.

11. لازېر مازې

ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەسىلىلەرنى ھەل قىلىشتا ئاكتىپ بولۇشى ئۈچۈن لازېر نۇرى ھاسىل قىلىڭ. رىقابەتنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئوخشىمىغان ۋاقىت ۋاقتىنى قۇرۇش ۋە يولغا قويۇش. لازېر يوقمۇ؟ لازېرلارغا خامچوت يوقمۇ؟ ئەنسىرىمەڭ ، قىزىل رەسسامنىڭ لېنتىسى بۇ ئىشنى قىلىدۇ!

قاراڭ: 20 ئوتتۇرا مەكتەپ مەجلىسىنىڭ ئاكتىپ مەكتەپ مەدەنىيىتىنى يېتىلدۈرۈش پائالىيىتى

12. ئورتاق ھېكايە تېپىشماقلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈنۈپ ئىشلەشكە ، قوشۇشقا ۋە ئەھمىيەتلىك بىرلەشتۈرۈش ھېكايىسىنى بارلىققا كەلتۈرۈشكە مەجبۇرلايدىغان ھېكايە تېپىشماق ھاسىل قىلىش ھەمكارلىق مەسىلىسىگە قاتنىشىشتىكى يەنە بىر قىيىن ۋەزىپە. ھەل قىلىش.

13. يىپ توربېكەتلىرى

بۇ ئىجتىمائىي ماھارەت بەرپا قىلىش ھەمكارلىق مەسىلىسىنى ھەل قىلىشپائالىيەت ھەرقانداق ياش ئۈچۈن قىزىقارلىق. ئوقۇغۇچىلارنى گۇرۇپپىلارغا تەشكىللەپ ئاندىن ئۇلارغا يىپنىڭ رەڭگىنى تاللاڭ ، گۇرۇپپا تورى قۇرۇپ ، كىمنىڭ ماڭالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. بۇ پائالىيەتكە ماسلىشىشنىڭ نۇرغۇن ئۇسۇللىرى بار ، ئەمما سىز بۇ يەردە بىر چۈشەندۈرۈشنىڭ سىننى كۆرەلەيسىز.

14. Scavenger Hunt

ئويۇن ئارقىلىق ئالغا ئىلگىرىلەش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار ھەل قىلىشقا تېگىشلىك بىر قاتار يىپ ئۇچىنى ھاسىل قىلىڭ. گۇرۇپپىلاردا ئىشلەش زىددىيەتنى ھەل قىلىش ۋە ئىجتىمائىي ماھارەت بەرپا قىلىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئۆگىنىش ھاياتى ئارقىلىق بۇ سىنئالغۇدا دەرسخانىغا قانداق قىلىپ ئوۋ ئوۋلاشنى قۇرۇشنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

15. بوم! ماتېماتىكا! گۈل كارتىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەشىق قىلىش ۋە ماھارەت يېتىلدۈرۈشتىكى ياخشى پائالىيىتى!

16. ھەل قىلىش چاقى

ئوقۇغۇچىلارغا قونغان ماھارەتلەردىن پايدىلىنىپ ئايلىنىش ۋە پىكىر ئالماشتۇرۇش ئارقىلىق بىر قاتار ئوخشىمىغان مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارەتلىرىنى چېنىقتۇرۇشنى مەشىق قىلىڭ. دەرسخانىدا ئېلان تاختىسى ئارقىلىق بىرنى ياسىيالايسىز ياكى رەقەملىك چاق ياسىيالايسىز. بۇنداق قىزىقارلىق ئۆز-ئارا مەنبە! Boom Learning دىكى بايلىق خاۋېندىن ئالدىن ياسالغان بۇ ئېسىل رەقەملىك پائالىيەتنى ئىشلىتىڭ ياكى ئۆزىڭىز يارىتىڭ!

17. ھەمكارلىق ماتېماتىكا

ماتېماتىكىلىق ئۇقۇمنى كۈچەيتىشنى قوللايدىغان گۇرۇپپا قۇرۇشنىڭ يەنە بىر پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە ئىشلەيدۇ.ماتېماتىكا مەسىلىلىرىنى بىرلىكتە ھەل قىلىش. رۇندېنىڭ ئۆيىنىڭ ھەممەيلەننىڭ يېپىشقاق خاتىرە ماتېماتىكا پائالىيىتى ئارقىلىق مەسىلىنىڭ بىر قىسىم بۆلەكلىرىنى ھەل قىلىش خىزمىتى بىلەن شۇغۇللىنىدىغانلىقىنى جەزملەشتۈرۈڭ.

18. سىرلىق

ماتېماتىكا سىرلىرى قىزىقارلىق پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ قۇدۇق سىرتىدىكى تەپەككۇرنى بەرپا قىلىدۇ ۋە ئىزدىنىش مۇھىتى يارىتىدۇ. مەسىلىنى ھەل قىلىش سۈرۈشتۈرۈش جەريانىدا تەرەققىي قىلىدۇ! سىز ئۆزىڭىز قۇرالايسىز ياكى لى ۋە مىللېرنىڭ 40 كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ماتېماتىكا سىرلىرى بالىسىنىڭ بۇ يەردىن تېپىلغان ئىلمىي كىتابقا قارشى تۇرالمايسىز.

19. لوگىكىلىق تېپىشماق ۋە ئويۇنلار

شاھماتقا ئوخشاش لوگىكا قۇرۇش ئويۇنلىرىدىن باشقا ، ئەتىگەن ۋە چۈشتىن كېيىن ئۆتۈش ، چۈش ۋاقتى ياكى بالدۇر ئاخىرلاشتۇرغۇچىلار ئۈچۈن لوگىكىلىق تېپىشماق بىلەن تەمىنلىيەلەيسىز. لوگىكىلىق تېپىشماق ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي پىكىر قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. سىز ئۆزىڭىز ياسىيالايسىز ياكى كىرىس كىڭنىڭ بۇ كىتابىدىكىگە ئوخشاش ئالدىن تەييارلانغان مەنبەلەرگە ئېرىشەلەيسىز.

20. باشلامچى نومۇر پاراڭلىرى

سان سۆھبىتى مەسىلىنى ھەل قىلىشتا مۇھىم. نومۇر سۆھبىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەمكارلىق شەكلىدە بىر-بىرىنى قۇرۇشىغا ، ئۇلارنىڭ ئىلگىرى مەسىلىلەرنى قانداق ھەل قىلغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىشقا ، بۇ ھەل قىلىش چارىلىرىنىڭ ئۇلار ئۆگەنمەكچى بولغان يېڭى ماھارەتلەرگە قانداق قوللىنىلىدىغانلىقىنى ئويلىشىشقا ۋە ماتېماتىكا ئۇقۇمىدا چوڭقۇرلۇق ئورنىتىشقا يول قويىدۇ.

شۇڭا سۈكۈت قىلىشنىڭ ئورنىغا ، ئۇلارنى سۆزلەڭ!