সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা গঢ়ি তোলাৰ বাবে সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা গুৰুত্বপূৰ্ণ, যিয়ে পাছলৈ ছাত্ৰৰ কাৰ্যবাহী কাৰ্য্যক শক্তিশালী কৰে। ভাল সমস্যা সমাধানকাৰীয়ে শক্তিশালী জ্ঞানমূলক নমনীয়তা গঢ়ি তুলিব পাৰে, যিটো কাৰ্যবাহী কাৰ্য্যকলাপৰ এটা জটিল উপাদান।

কিশোৰ বয়স স্নায়ুপ্লাষ্টিচিটিৰ বাবে এক গুৰুত্বপূৰ্ণ সময়, গতিকে জটিল তথ্যৰ লগতে গুৰুত্বপূৰ্ণ জ্ঞানমূলক দক্ষতা শিকিবলৈ আৰু বিকাশৰ বাবে ই এক প্ৰধান সময়। এই ২০টা কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা আপোনাৰ মধ্যবিদ্যালয়ৰ শ্ৰেণীকোঠাত সমস্যা সমাধানক জীৱন্ত কৰি তোলা।

1. অনুভৱ প্ৰকাশৰ পৰিস্থিতি

সমস্যা সমাধানৰ এটা বিশাল অংশ হ’ল নিজৰ অনুভৱ সঠিকভাৱে প্ৰকাশ কৰা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰায়ে যুঁজাৰু, আক্ৰমণাত্মক বা অভিযোগমূলক ভাষা অবিহনে তেওঁলোকে কেনে অনুভৱ কৰে সেই কথা উল্লেখ কৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰে; সেয়েহে বাস্তৱিক পৰিস্থিতিৰ সৈতে অনুশীলন কৰাৰ সুযোগ সমস্যা সমাধানৰ এটা মূল উপাদান। আপুনি সম্পৰ্কীয় পৰিস্থিতিৰ বাবে বাস্তৱিক প্ৰয়োগসমূহত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমৰ্থন কৰিবলে পৰিস্থিতি কাৰ্য্য কাৰ্ড সৃষ্টি কৰিব পাৰে, বা পূৰ্ব-নিৰ্মিত কাৰ্ডসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

2. সহানুভূতি শক্তিশালী আলোচনা

শান্ত আৰু দয়ালুভাৱে নিজৰ অনুভৱ প্ৰকাশ কৰিব পৰাৰ উপৰিও সহানুভূতি হৈছে সমস্যা সমাধানৰ এটা মূল উপাদান। কিশোৰ-কিশোৰীৰ মগজুৰ কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে চিনি আৰু ব্যাখ্যা কৰাত অসুবিধা হোৱাৰ বাবে কিশোৰ-কিশোৰীসকলে প্ৰায়ে সহানুভূতি প্ৰকাশ কৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰিব পাৰে।

কিশোৰ-কিশোৰীৰ মগজু এতিয়াও বিকশিত হৈ আছে, গতিকে মগজুৰ বিভিন্ন অংশই আমি প্ৰাপ্তবয়স্ক মগজুত দেখাতকৈ বিভিন্ন কাৰ্য্য নিয়ন্ত্ৰণ কৰি আছে;তদুপৰি, যিহেতু কিশোৰ-কিশোৰীসকলে এতিয়াও বিভিন্ন কথাৰ বিষয়ে তেওঁলোকে কি ভাবে আৰু কি অনুভৱ কৰে, সেই বিষয়ে বুজি পাইছে, সেয়েহে তেওঁলোকৰ বাবে আনৰ অনুভৱ আৰু চিন্তাধাৰা চিনি পোৱা আৰু বিবেচনা কৰাটো কঠিন হ’ব পাৰে। এই চুটি ভিডিঅ'টোৰ দৰে সম্পৰ্কীয় বিষয়বস্তুৰ জৰিয়তে আপুনি সহানুভূতিশীল আলোচনাক উচটনি দিব পাৰে।

3. মডেল, মডেল, মডেল...আৰু তাৰ পিছত মডেল কিছুমান আৰু!

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপুনি কোৱা শুনাতকৈ আপুনি যি কৰা দেখিছে তাৰ পৰা অধিক শিকে! অৰ্থাৎ আপুনি যি আশা কৰে তাৰ সক্ৰিয় আৰু উদ্দেশ্যপ্ৰণোদিত আৰ্হি হ’ব লাগিব। গতিকে নিশ্চিত হওক যে আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সন্মুখত আপোনাৰ কাৰ্য্য আৰু কথাৰ প্ৰতি সচেতন!

৪. বাটৰ পৰা আঁতৰি যাওক

আমি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমস্যা সমাধানৰ বাবে সময় আৰু স্থান দিব লাগিব। তেওঁলোকে প্ৰতিবাৰেই উত্তৰ বিচাৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰিলে আমি হস্তক্ষেপ কৰিব নোৱাৰো। অহৰহ হস্তক্ষেপে সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ দক্ষতাত বাধাৰ সৃষ্টি কৰে।

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সমাধান উলিয়াবলৈ কিছু ঠাই এৰি দিয়াটো নিশ্চিত কৰক। নিৰাপদ সান্নিধ্য ৰাখক যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যদি সমাধান বিচাৰি নাপায় তেন্তে আপুনি তাত আছে বুলি জানিবলৈ আৰাম পায়, কিন্তু আপুনি তেওঁলোকক সংগ্ৰাম কৰা দেখাৰ লগে লগে জপিয়াই পৰাৰ হেঁপাহক প্ৰতিহত কৰক।

5. ৰোড ট্ৰিপৰ পৰিকল্পনা কৰক

গণিত, গৱেষণা, ভূগোল, আৰু যোগাযোগ দক্ষতাকো শক্তিশালী কৰাৰ লগতে প্ৰসংগৰ ভিতৰত সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা নিয়োজিত কৰক! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৰু সৰু গোটত আৰম্ভণিৰ পৰা শেষলৈকে পথ ভ্ৰমণৰ পৰিকল্পনা কৰিব পাৰে। অতিৰিক্ত বোনাছ হিচাপে আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে পৰিকল্পনা কৰা ঠাইবোৰলৈ ভাৰ্চুৱেলি যাত্ৰা কৰিবলৈ দিব পাৰেগুগল আৰ্থ ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ ভ্ৰমণ।

যদি সময়ে অনুমতি দিয়ে, তেওঁলোকে আনকি তেওঁলোকৰ ভ্ৰমণ শ্ৰেণীৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ এটা প্ৰেজেণ্টেচনৰ বাবে স্ক্ৰীণশ্বট আৰু মঞ্চৰ চেলফিও ল'ব পাৰে! ডিজিটেল শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবেও এইটো সঁচাকৈয়ে এটা ডাঙৰ পাঠ্যক্ৰমৰ ক্ৰছ-কাৰিকুলাৰ কাৰ্য্যকলাপ!

6. এস্কেপ দ্য ৰুম

এস্কেপ ৰুমবোৰ সমস্যা সমাধানৰ বাবে তৈয়াৰ কৰা হৈছিল, গতিকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এই দক্ষতাসমূহ ৰোমাঞ্চকৰভাৱে গঢ়ি তোলাৰ ইয়াতকৈ উত্তম উপায় আৰু কি হ’ব পাৰে! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কোঠাৰ পৰা পলায়ন কৰিবলৈ ব্যৱহাৰিক সমাধান বিচাৰি উলিওৱা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সমস্যা সমাধানৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়াৰ সময়তে বিভিন্ন বিষয় আৰু দক্ষতাক কেন্দ্ৰ কৰি বিভিন্ন প্ৰত্যাহ্বানমূলক কাৰ্য্যকলাপ সৃষ্টি কৰক!

শিশুসকলক দলত বিভক্ত কৰক আৰু এই আকৰ্ষণীয় সমস্যা সমাধান কাৰ্য্যকলাপত যোগদান কৰক!

৭. প্ৰতিফলনৰ বাবে স্পষ্ট কৌশল শিকাওক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ সমস্যা সমাধান প্ৰক্ৰিয়াৰ ওপৰত চিন্তা কৰি বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা গঢ়ি তুলিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ভৱিষ্যতৰ ব্যৱহাৰ শক্তিশালী কৰিবলৈ আৰু সামগ্ৰিক সমালোচনাত্মক চিন্তা ক্ষমতা শক্তিশালী কৰিবলৈ তেওঁলোকে সমস্যাসমূহ কেনেকৈ সমাধান কৰে তাক চিনাক্ত আৰু চিন্তা কৰাত সহায় কৰিবলৈ স্পষ্ট দক্ষতা শিকোৱা। কগনিটিভ কাৰ্ডিঅ'ৰ এলিয়ে মধ্যবিদ্যালয়ৰ সময়সূচীৰ সময়ৰ অভাৱতো ইয়াক কেনেকৈ কামত লগাইছিল চাওক!

8. দৈনিক অনুশীলন

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৰাতিপুৱা আৰু বিয়লিৰ পৰিৱৰ্তনৰ সময়ত সমাধান কৰিবলৈ চুটি, আকৰ্ষণীয়, আৰু প্ৰত্যাহ্বানমূলক সমস্যাসমূহ দিয়ক। প্ৰত্যাহ্বান সমাধানৰ দৈনন্দিন অনুশীলন জ্ঞানমূলক বিকাশৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু ই শৈক্ষিক দক্ষতাক শক্তিশালী কৰে! আপুনি অনলাইনত দৈনিক টন টন প্ৰত্যাহ্বান বিচাৰি পাব পাৰেবা নিজৰ সৃষ্টি কৰক।

9. কিবা এটা নিৰ্মাণ কৰক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দলত একেলগে কাম কৰি সৰল নিৰ্মাণ সামগ্ৰীৰ পৰা কিবা এটা নিৰ্মাণ কৰিবলৈ দিয়ক। সম্পদ সীমিত কৰি বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন ধৰণৰ যাদৃচ্ছিক বস্তুৰ পৰা বিল্ডিং ব্লকৰ বাবে নিজৰ সম্পদ বাছি ল’বলৈ বাধ্য কৰি প্ৰত্যাহ্বান বৃদ্ধি কৰক। আপুনি মাৰ্চমেলো টুথপিক টাৱাৰ-নিৰ্মাণৰ কাৰ্য্যকলাপ চাব পাৰে!

10. অন্ধ অংকন অংশীদাৰ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অংশীদাৰ যোৰ বা সৰু গোটত কাম কৰি এই সমস্যা সমাধান কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে ক্ষমতাৰ এক বিশাল শৃংখল গঢ়ি তুলিব পাৰে। অন্ধ দল গঠন কাৰ্য্যকলাপসমূহ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু যোগাযোগক জড়িত কৰাৰ বাবে উৎকৃষ্ট, কম প্ৰস্তুতিৰ উপায়!

আপুনি এইটো কাৰ্যকৰী কৰিব পৰা বিভিন্ন উপায় আছে, কিন্তু অন্ধৰ এটা প্ৰয়োগৰ উদাহৰণৰ বাবে এই ভিডিঅ'টো চাওক অংকন খেল।

11. লেজাৰ কিংকৰ্তব্যবিমূঢ়

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সমস্যা সমাধানত সক্ৰিয় হ’বলৈ এটা লেজাৰ কিংকৰ্তব্যবিমূঢ় সৃষ্টি কৰক। প্ৰত্যাহ্বান বৃদ্ধি কৰিবলৈ বিভিন্ন সময়ৰ সময়সীমা সৃষ্টি আৰু কাৰ্যকৰী কৰা। লেজাৰ নাই নেকি? লেজাৰৰ বাবে কোনো বাজেট নাই? চিন্তা নকৰিব, ৰঙা পেইণ্টাৰৰ টেপে কামটো কৰিব!

12. অংশীদাৰী গল্প প্ৰহেলিকা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গোটত কাম কৰি একেলগে ৰাখিবলৈ, যোগ কৰিবলৈ আৰু অৰ্থপূৰ্ণ এক সংহত কাহিনী সৃষ্টি কৰিবলৈ বাধ্য কৰা কাহিনী প্ৰহেলিকা সৃষ্টি কৰাটো সহযোগিতামূলক সমস্যাত লিপ্ত হোৱাৰ আন এক প্ৰত্যাহ্বানমূলক কাম -সমাধান কৰা।

13. Yarn Webs

এই সামাজিক-দক্ষতা-নিৰ্মাণ সহযোগিতামূলক সমস্যা সমাধানযিকোনো বয়সৰ বাবে কাৰ্য্যকলাপ মজাৰ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দলত সংগঠিত কৰক তাৰ পিছত তেওঁলোকক সূতাৰ এটা ৰং বাছি ল'বলৈ দিয়ক, এটা দলৰ ৱেব নিৰ্মাণ কৰক, আৰু চাওক কোনে নেভিগেট কৰিব পাৰে। এই কাৰ্য্যকলাপটোক বহুত ধৰণেৰে খাপ খুৱাব পাৰি, কিন্তু এটা ব্যাখ্যাৰ ভিডিঅ' ইয়াত চাব পাৰে।

14. Scavenger Hunt

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে খেলৰ জৰিয়তে আগবাঢ়ি যাবলৈ সমাধান কৰিবলগীয়া সূত্ৰৰ শৃংখলা সৃষ্টি কৰক। গোটত কাম কৰিলে সংঘাত সমাধান আৰু সামাজিক দক্ষতাও গঢ়ি তোলাত সহায়ক হ’ব পাৰে। জীৱন শিক্ষণৰ এই ভিডিঅ'টোত শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে কেনেকৈ স্ক্যাভেঞ্জাৰ হান্ট সৃষ্টি কৰিব পাৰি চাওক।

15. বুম! গণিত!

উন্নত সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা গঢ়ি তোলাৰ লগতে গাণিতিক বিশ্লেষণ গঢ়ি তোলাৰ এটা উৎকৃষ্ট উপায় হ'ল মেথ ইন দ্য মিডলৰ পৰা এই ধৰণৰ শব্দ সমস্যাৰ সৈতে গণিতৰ বুম কাৰ্ড তৈয়াৰ কৰা। বুম কাৰ্ড ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে অনুশীলন আৰু দক্ষতা গঢ়ি তোলাৰ বাবে এক উত্তম কাৰ্য্যকলাপ!

16. সমাধানৰ চকা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে যিবোৰ দক্ষতাত অৱতৰণ কৰে, সেইবোৰ দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰি সমাধান এটা ঘূৰাই আৰু যোগাযোগ কৰি কেইবাটাও বিভিন্ন ধৰণৰ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা অনুশীলন কৰাৰ অনুশীলন দিয়ক। পোষ্টাৰবৰ্ডৰ সহায়ত শ্ৰেণীকোঠাত এটা বনাব পাৰে বা ডিজিটেল চকা তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। ইমান মজাৰ ইন্টাৰেক্টিভ সম্পদ! বুম লাৰ্নিঙত ৰিচ'ৰ্চ হেভেনৰ পৰা এই মহান পূৰ্ব-নিৰ্মিত ডিজিটেল কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰক বা আপোনাৰ নিজৰ সৃষ্টি কৰক!

17. সহযোগিতামূলক গণিত

গাণিতিক ধাৰণা শক্তিশালীকৰণক সমৰ্থন কৰা দল গঠনৰ বাবে আন এটা কাৰ্য্যকলাপ হ'ল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে একেলগে কাম কৰাগণিতৰ সমস্যাসমূহ সহযোগিতামূলকভাৱে সমাধান কৰিবলৈ। Runde's Room এ কেনেকৈ নিশ্চিত কৰিছিল যে সকলোৱে ষ্টিকি-নোট সহযোগিতামূলক গণিত কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে সমস্যাৰ কিছু অংশ সমাধানৰ কামত নিয়োজিত হোৱাটো চাওক।

18. ৰহস্যময় হওক

গণিতৰ ৰহস্য হৈছে এটা মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ যিয়ে বাকচৰ বাহিৰৰ চিন্তাধাৰা গঢ়ি তোলে আৰু এক অনুসন্ধিৎসু পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰে। সমস্যা সমাধানৰ বিকাশ ঘটে ইনকিউজিচন প্ৰক্ৰিয়াৰ জৰিয়তে! আপুনি নিজৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে বা ইয়াত পোৱা লি আৰু মিলাৰৰ ৪০ টা কল্পনাতীত গণিতৰ ৰহস্য কিডছৰ কেন'ট ৰেজিষ্ট স্কোলাষ্টিক কিতাপ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

19. লজিক প্ৰহেলিকা আৰু গেম

দবাৰ দৰে লজিক-নিৰ্মাণ গেমৰ উপৰিও, আপুনি ৰাতিপুৱা আৰু বিয়লিৰ পৰিৱৰ্তনৰ বাবে, ডাউনটাইমৰ সময়ত, বা আগতীয়াকৈ শেষ কৰাসকলৰ বাবে লজিক প্ৰহেলিকা প্ৰদান কৰিব পাৰে। যুক্তিৰ প্ৰহেলিকাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সমালোচনাত্মকভাৱে চিন্তা কৰাত সহায় কৰে। আপুনি নিজৰ বনাব পাৰে বা ক্ৰীছ কিঙৰ এই কিতাপখনত পোৱাৰ দৰে কিছুমান প্ৰিফেব্ৰিকেটেড সম্পদ পাব পাৰে।

20. লিড নম্বৰৰ আলোচনা

সংখ্যাৰ আলোচনা সমস্যা সমাধান গঢ়ি তোলাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ। সংখ্যাৰ আলোচনাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সহযোগিতামূলকভাৱে ইজনে সিজনৰ ওপৰত গঢ়ি তুলিবলৈ অনুমতি দিয়ে, তেওঁলোকে আগতে কেনেকৈ সমস্যা সমাধান কৰিছে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ, সেই সমাধানসমূহ তেওঁলোকে শিকিবলৈ ওলোৱা নতুন দক্ষতাসমূহৰ ক্ষেত্ৰত কেনেকৈ প্ৰযোজ্য হ'ব পাৰে সেই বিষয়ে বিবেচনা কৰিবলৈ আৰু গণিতৰ ধাৰণাসমূহৰ গভীৰতা গঢ়ি তুলিবলৈ অনুমতি দিয়ে।

গতিকে নিৰৱে থকাৰ পৰিৱৰ্তে তেওঁলোকক কথা পাতিবলৈ দিয়ক!