আমি সকলোৱে জানো যে শিকিবলৈ মজা লাগে, কিন্তু আমি ল'ৰা-ছোৱালীক বাহিৰলৈ আনিলে তেওঁলোকে আৰু ভালকৈ শিকিবলৈ চেষ্টা কৰে! ল’ৰা-ছোৱালীক প্ৰকৃতি অন্বেষণ কৰিবলৈ দিয়াত কিবা এটা যাদুকৰী কথা আছে। ক’ৰ পৰা আৰম্ভ কৰিব নিশ্চিত নহয়নে? তলৰ ৫০টা শিশুৰ কাৰ্য্যকলাপসমূহ প্ৰযোজ্য বিষয়বস্তুৰ ক্ষেত্ৰৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সজাই তোলা হৈছে। অন্তৰ্ভুক্ত বিষয়সমূহ হ’ল বিজ্ঞান, লেখা, গণিত, শাৰীৰিক শিক্ষা, শিল্প, আৰু কেইটামান সমাজ অধ্যয়ন। বাহিৰলৈ ওলাই যাওক আৰু ল'ৰা-ছোৱালীক আজি শিকিবলৈ প্ৰাকৃতিক সামগ্ৰী, চক, বুদবুদ, আৰু অধিক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়ক।

বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপ

1. Nature Scavenger Hunt

প্ৰকৃতিৰ স্কেভেঞ্জাৰ চিকাৰৰ বাবে ইমানবোৰ ভিন্ন উপায় আছে। ওপৰৰ ছবিখন ইয়াৰ এটা উদাহৰণ। আপুনি শিশুসকলক এটা ক্ৰেয়ন, মাৰ্কাৰ, বা বিন্দু মাৰ্কাৰ ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰতিটো বস্তু প্ৰকৃতিত বিচাৰি পোৱাৰ দৰে চেক অফ কৰিবলৈ দিব পাৰে। খোজ কাঢ়ি বা হাইকিং কৰিলে এই কাম কৰাটো ভাল।

2. Sink or Float

এইটো এটা ডাঙৰ বিজ্ঞান পৰীক্ষা। কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে পানীৰ ডাঙৰ টাব এটাৰ প্ৰয়োজন হ’ব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰকৃতিৰ পৰা কিছুমান বস্তু (পাত, শিল, লাঠি, ফুল আদি) অন্বেষণ আৰু ধৰিব পাৰে। আপুনি ভিতৰৰ পৰা কিছুমান বস্তুও উলিয়াই আনিব পাৰে যেনে বল, পাখি আদি। ল'ৰা-ছোৱালীয়ে বস্তুবোৰ ডুব যাব বা ওপঙিব বুলি ভাবিছে নেকি সেই বিষয়ে কথা পাতক আৰু তাৰ পিছত জানিবলৈ বাল্টিটোত পেলাই দিবলৈ দিয়ক।

৩. ফুলৰ শৰীৰবিজ্ঞান

ফুলৰ বিভিন্ন অংশ ল'ৰা-ছোৱালীক দেখুৱাওক। প্ৰতিটো অংশ কিহৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয় বুজাই দিয়া। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে গৈ অধিক ফুল সংগ্ৰহ কৰিব পাৰে আৰু সেইবোৰৰ দ্বাৰা ভাগ-বতৰা কৰাৰ অভ্যাস কৰিব পাৰেপানীত আৰু স্থলভাগত পোৱা বস্তু। চকেৰে ফুটপাথত এটা ডাঙৰ টি চাৰ্ট বনাওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জীৱবোৰ ক’ত পায় তাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ছবিবোৰ ভাগ কৰিব পাৰে। আন এটা কাৰ্য্যকলাপৰ ধাৰণা হ'ল যে আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীয়ে ভাগ কৰিব পৰাকৈ লেণ্ডফৰ্ম আৰু পানীৰ অংশও প্ৰিন্ট কৰিব পাৰে।

49. পৃথিৱী এখন আঁকক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পৃথিৱী গ্ৰহ অংকন কৰিবলৈ নীলা আৰু সেউজীয়া চক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কওক।

50. মই ক'ত থাকো? (চক)

আমি থকা ঠাইখনৰ ওপৰলৈ যাবলৈ ওপৰৰ ছবিখনৰ দৰে বৃত্ত আঁকক। বাহিৰৰ পৰা ভিতৰলৈ বৃত্তবোৰৰ বাবে লেবেল তলত দিয়া ধৰণৰ: গ্ৰহ, মহাদেশ, দেশ, ৰাজ্য, চহৰ, ৰাস্তা, ঘৰ।

৪. জীৱ-জন্তুৰ আচৰণ পৰ্যবেক্ষণ

বহু জীৱ-জন্তুৱে দৈনিক আমাৰ পিছফালৰ চোতালবোৰ চাবলৈ আহে। বিজ্ঞানৰ দক্ষতা অভ্যাস কৰক আৰু ল'ৰা-ছোৱালীক চিনাক্ত কৰিবলৈ দিয়ক যে তেওঁলোকে জীৱ-জন্তুৱে কি আচৰণ কৰা দেখিছে। বুজাওক যে মানুহৰ দৰেই জীৱ-জন্তুৱেও নিৰ্দিষ্ট কাৰণত এইবোৰ কাম কৰে। তেওঁলোকে দেখা আচৰণৰ উদাহৰণ হ'ল জীৱ-জন্তুৱে খোৱা, দৌৰা, খেলা বা চাফাই কৰা।

5. এটা বান্ধ সৃষ্টি কৰক

এই STEM কাৰ্য্যকলাপটো টন মজা! শিশুৱে বিভাৰ বান্ধ সৃষ্টি কৰিবলৈ সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ পায়। আপুনি টিন ফয়েলৰ পৰা তৈয়াৰী ‘নদী’ দিব পাৰে আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক লাঠি আৰু শিলৰ দৰে সামগ্ৰী সংগ্ৰহ কৰি পানী বন্ধ কৰিবলৈ বান্ধ সৃষ্টি কৰিবলৈ দিব পাৰে। বান্ধটো সৃষ্টি হোৱাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নদীৰ তললৈ পানী ঢালি মথাউৰিটো পৰীক্ষা কৰিবলৈ কওক।

6. ৰ'দত কি গলি যায়?

এটা কাপকেক টিন আৰু কিছুমান এৰাব নোৱাৰা বস্তু (শিশুসকলে বাছি ল'ব পাৰে) ধৰি লওক আৰু ৰ'দত কি গলি যায় জানি লওক।

7 . পোক-পৰুৱাৰ হোটেল বনাওক

পোক-পৰুৱা আমাৰ পৃথিৱীৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ আৰু ইহঁতকো ঘৰৰ প্ৰয়োজন। পিঁপৰাৰ দৰে পোকে সঁচাকৈয়ে আড়ম্বৰপূৰ্ণ ঘৰ বনায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পোক-পৰুৱাৰ ঘৰ বনাবলৈ খেৰ, কাৰ্ডবৰ্ডৰ নলী, কণীৰ নাও, আৰু অন্যান্য সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কওক। শিশুৰ কল্পনাশক্তি এটা আচৰিত গতিকে মই নিশ্চিত যে তেওঁলোকৰ ঘৰবোৰ সকলো সৃষ্টিশীল আৰু বেলেগ হ'ব।

8. ক্ল’ৰফিল পেইন্টিং

ক্ল’ৰ’ফিল উদ্ভিদৰ এবিধ ৰং। ৰঞ্জক পদাৰ্থই পোহৰ প্ৰতিফলিত কৰি উদ্ভিদক তেওঁলোকৰ আচৰিত ৰং দিয়ে। ল’ৰা-ছোৱালীক পাত আৰু ফুল সংগ্ৰহ কৰিবলৈ কওক। এইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে ৰং কৰিব পাৰেকাগজত ঘঁহি ঘঁহি।

9. বাহ সাজিব (STEM কাৰ্য্যকলাপ)

শিশুসকলে সামগ্ৰী সংগ্ৰহ কৰে (চৰাইৰ দৰেই) আৰু বাহ সাজে। আপুনি কিছু আঠা আৰু টেপ দিব লাগিব।

10. মানৱ সূৰ্য্যঘড়ী

ৰ'দঘাই ঠাই বাছি লওক আৰু অংশীদাৰসকলক গোটেই দিনটোত কেইবাবাৰো ইজনে সিজনক অনুসৰণ কৰি মানৱ সূৰ্য্যঘড়ী সৃষ্টি কৰক। প্ৰতিবাৰেই একে ঠাইতে থিয় হোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে ট্ৰেচ কৰিবলৈ থিয় হৈ থকা ঠাইত এটা ‘x’ ৰাখক। দিনটোৰ শেষত মানুহৰ সূৰ্য্যঘড়ীটো চাওক!

11. অমৃত ৰিলে

এই কাৰ্য্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মৌমাখিৰ বিষয়ে আৰু তেওঁলোকে কেনেকৈ ফুলৰ পৰা অমৃত সংগ্ৰহ কৰি মৌ বনাবলৈ শিকে। প্ৰতিটো ল’ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ অমৃত (হালধীয়া পানী) সংগ্ৰহ কৰিবলৈ এটা ড্ৰপাৰ ৰাখিব লাগে। ল'ৰা-ছোৱালীয়ে অমৃত সংগ্ৰহ কৰিবলৈ নিজৰ ফুলৰ ওচৰলৈ দৌৰি যায় আৰু মৌচাকত (বৰফৰ ট্ৰেত) থ'বলৈ দৌৰি উভতি যায়।

12. এটা বীজ ৰোপণ কৰক

বীজ ৰোপণ কৰাটো ইমানেই মজাৰ। ল’ৰা-ছোৱালীক কিছু মলি খান্দি উলিয়াবলৈ কওক। এই কাৰ্য্যৰ বাবে তেওঁলোকে পোনে পোনে মাটিত বা পাত্ৰত বীজ ৰোপণ কৰিব পাৰে। কাৰ্বন ডাই অক্সাইড, পানী আৰু সূৰ্যৰ পোহৰ ব্যৱহাৰ কৰি বীজ কেনেকৈ উদ্ভিদলৈ বৃদ্ধি পায় বুজাওক।

লেখাৰ কাৰ্য্যকলাপ

13. স্মৃতিশক্তি খেল

শিশুসকলে স্মৃতিশক্তি খেলি ভাল পায়। এই কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে নূন্যতম প্ৰস্তুতিৰ প্ৰয়োজন। মাত্ৰ কিছুমান কাগজৰ প্লেট আৰু এটা মাৰ্কাৰ গোটাই লওক যাতে আপোনাৰ ডাঙৰ স্মৃতিৰ খেলখন বনাব পাৰে। আপুনি ইয়াক আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তে বিভিন্ন ফুল দি প্ৰকৃতিৰ বিষয়বস্তুৰ ওপৰতো বনাব পাৰে।

14. মিল থকা চিঠিৰ খেলচকৰ সৈতে

আপুনি মাত্ৰ চকৰ লাঠিৰ প্ৰয়োজন! ডাঙৰ আখৰৰ এখন উলম্ব তালিকা বনাওক। সেই তালিকাৰ সমান্তৰালভাৱে সৰু আখৰৰ মিশ্ৰিত তালিকা এখন বনাওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ডাঙৰ আৰু সৰু আখৰৰ মিলাবলৈ ৰেখা আঁকিবলৈ কওক। আখৰ চিনাক্তকৰণৰ অনুশীলনৰ বাবে এইটো এটা ডাঙৰ কাৰ্য্যকলাপ।

15. দৃষ্টি শব্দ ফুটবল

সূচী কাৰ্ডত দৃষ্টি শব্দ লিখক আৰু শঙ্কুত (বা গছৰ দৰে স্থবিৰ কিবা এটা) টেপ কৰক। শব্দটো মাতিব আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক সেই শঙ্কুটোলৈ বলটো লাথি মাৰিবলৈ কওক। প্ৰতিটো শঙ্কুৰ সৈতে এইটো পুনৰাবৃত্তি কৰক।

16. আখৰ শিল!

আপুনি মিল থকা আখৰ খেলৰ বাবে লিখা আখৰসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে সংগ্ৰহ কৰা শিল ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ প্ৰিয় আখৰসমূহৰ ওপৰত ট্ৰেচ কৰিবলৈ কওক। আখৰ চিনাক্তকৰণৰ অভ্যাস কৰিবলৈ এইটো আন এটা ডাঙৰ কাম।

17. প্ৰকৃতি বৰ্ণমালা

বৰ্ণমালাৰ প্ৰতিটো আখৰৰ পৰা আৰম্ভ হোৱা প্ৰকৃতিৰ বস্তু বিচাৰিবলৈ চিকাৰলৈ যাওক। আখৰৰ শব্দৰ অনুশীলনৰ বাবে এইটো এটা ডাঙৰ কাৰ্য্যকলাপ।

18. প্ৰকৃতিৰ সৈতে আপোনাৰ নাম লিখক

শিশুসকলে প্ৰকৃতিৰ সৈতে নিজৰ নাম লিখিবলৈ লাঠি, শিল, ফুল, গছ-গছনি, আৰু যিকোনো বস্তু বিচাৰি পায়। ই এটা ডাঙৰ কলা প্ৰকল্প যিয়ে আখৰ চিনাক্তকৰণৰ অভ্যাসও কৰে।

19. বৰ্ণমালা লক্ষ্য অনুশীলন - পানীৰ বেলুন

কাগজত আখৰ আঁকক আৰু গছত টেপ কৰক। টোট বক্সৰ ঢাকনিৰ দৰে পানী নোসোমাব পৰা কিবা এটাৰ ওপৰতো বৰ্ণমালা আঁকিব পাৰে। পানীৰ বেলুন ভৰাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিক্ষেপ কৰিবলৈ দিয়কআপুনি মাতি অনা চিঠিখনত।

20. ABC Sidewalk Chalk Game

ফুটপাথৰ চক ব্যৱহাৰ কৰি গোটেইখিনিতে বিভিন্ন আখৰৰ সৈতে এটা গেম বৰ্ড আঁকক। বিভিন্ন আখৰ মাতিব আৰু আপুনি মাতি অনা আখৰবোৰৰ ওপৰত ল'ৰা-ছোৱালীক দৌৰি জপিয়াই যাবলৈ দিয়ক।

21. বৰ্ণমালা স্পঞ্জ

এইটো এটা ভয়ংকৰ শিশুৰ কাৰ্য্যকলাপ। বৰ্ণমালাৰ স্পঞ্জ কিছুমান লৈ পানীৰ টাব এটাত থৈ দিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আখৰৰ স্পঞ্জবোৰ ধৰি ফুটপাথত নিজৰ বৰ্ণমালা বনাবলৈ ৰং কৰিবলৈ কওক।

শাৰীৰিক শিক্ষা / সূক্ষ্ম মটৰ দক্ষতা কাৰ্য্যকলাপ

22. পম পম চলাওক আৰু সজাওক কাৰ্য্যকলাপ

বিভিন্ন ধৰণৰ ৰং সজাই থোৱা বল পেলাই দিয়ক (পম-পমে নিখুঁতভাৱে কাম কৰে) আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা পম-পম ধৰিবলৈ দৌৰি ওলাই যাবলৈ দিয়ক। এবাৰ ঘূৰি আহিলে তেওঁলোকে ৰংবোৰ ভাগ-বতৰা কৰাৰ অভ্যাস কৰিব। আপুনি ইয়াক ৰিলে ৰেছৰ দৰে কৰিব পাৰে আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক এটা সময়ত মাত্ৰ এটা পমহে ধৰিব পাৰে। নতুবা, ল'ৰা-ছোৱালীয়ে হাতৰ মুঠি ধৰি ঘৰৰ ভিত্তিলৈ উভতি আহিলে সেইবোৰ সজাব পাৰে।

23. বেলুন টেনিছ

এই সক্ৰিয় খেলত কাগজৰ প্লেট আৰু ডাঙৰ পপচিকল ষ্টিকৰে টেনিছ ৰেকেট তৈয়াৰ কৰা হয়। এই খেলত টেনিছ বলটো এটা বেলুন। শিশুসকলে বেলুনটো আগলৈ পিছলৈ মাৰি মজা পাব।

24. Hopscotch

Hopscotch হৈছে এটা ক্লাছিক খেল যিয়ে শিশুসকলক সংখ্যাৰ গতি আৰু অনুশীলন কৰে। এই খেলখন খেলিবলৈ এটা ডাঙৰ হপস্কচ বৰ্ড আঁকক আৰু এটা শিল ধৰি লওক।

25. পশু যোগ

যোগ আৰু মাইণ্ডফুলনেছ অতি উত্তমশিশুৰ বাবে কাৰ্য্যকলাপ। এই কামবোৰ বাহিৰত কৰিলে আৰু ভাল হয়। পশু যোগৰ ফলত শিশুৱে বিভিন্ন যোগাসনৰ গতি অভ্যাস কৰে যিবোৰ জীৱ-জন্তুৰ আৰ্হিত কৰা হয়।

26. ভালুক চিকাৰ

হাবিৰ মাজেৰে ভালুক চিকাৰ কৰিবলৈ যাওক। আপুনি ভালুক চিকাৰৰ গীতটো বজাব পাৰে যিটো ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে বহু প্ৰদানকাৰীয়ে বনায়।

27. পাত কটাৰ অভ্যাস

সূক্ষ্ম চলন দক্ষতা অভ্যাস কৰাটো সদায় গুৰুত্বপূৰ্ণ। এই কাৰ্য্যত ল’ৰা-ছোৱালীয়ে পাত কাটি নিজৰ মিহি চলন দক্ষতাৰ অভ্যাস কৰে। চাফা কৰিবলৈও কোনো অগোছালতা নাই!

28. বাধা পথ

ক্ৰ'ল কৰিবলৈ হুলা হুপ আৰু বেলেন্স বিমৰ বাবে কাঠৰ সৈতে এটা বাধা পথ স্থাপন কৰক। আপুনি প্ৰকৃতিৰ নিজৰ বাধা পথ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে আৰু শিলৰ ওপৰেৰে বগাবলৈ হাইকিং কৰিব পাৰে।

গণিতৰ কাৰ্য্যকলাপ

29. শিলৰ আকৃতি

শিশুসকলক শিল গোটাই একেলগে পুল কৰিবলৈ কওক। ঘাঁহনিত থকা শিলৰ পৰা শিশুৱে বিভিন্ন আকৃতি বনাব পাৰে।

30. শিল গণনা

ভিতৰত সংখ্যা থকা ডাঙৰ বৃত্ত আঁকক। ল'ৰা-ছোৱালীক শিল গণনা কৰি বিভিন্ন বৃত্তত ৰখাৰ অভ্যাস কওক।

31. প্ৰকৃতিৰ শ্ৰেণীবিভাজন

এইটো এটা আকৰ্ষণীয় কাৰ্য্যকলাপ যাৰ সময়ত শিশুৱে প্ৰকৃতিত পোৱা বস্তুবোৰ ভাগ-বতৰা কৰে। শিশুৱে বস্তুবোৰৰ আকাৰ বা ৰঙৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি শ্ৰেণীভুক্ত কৰে। চকেৰে মাটিত বৃত্তবোৰ বনাব পাৰি; হুলা হুপ ব্যৱহাৰ কৰক; বা কাগজত লিখিব।

32. Sensory Bin - Making Smores (Addition)

এই কাৰ্য্যকলাপে অলপ সময় লয়prep কাৰণ আপুনি সংবেদনশীল বিন আৰু সংযোজন কাৰ্ড ছেট আপ কৰিব লাগিব। স্মোৰছৰ উপাদান থকা স্মোৰছৰ সংবেদনশীল বিন বনাওক। আপুনি কপাহৰ বল মাৰ্চমেলো হিচাপে, ফেন বৰ্গক্ষেত্ৰক গ্ৰেহাম ক্ৰেকাৰ হিচাপে, আৰু ক’লা বীন চকলেট হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৰেচিপি কাৰ্ডখন দিয়ক যিয়ে তেওঁলোকক কয় যে তেওঁলোকৰ স্মোৰৰ বাবে প্ৰতিটো বস্তুৰ কিমানখিনি প্ৰয়োজন। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সংবেদনশীল বিনৰ পৰা তেওঁলোকৰ ৰেচিপিবোৰ খান্দি উলিয়াই এটা নকল অধিক বনাব পাৰে।

33. গণিতৰ আকৃতি ৰং কৰা- মোজাইক আৰ্ট

মাস্কিং টেপ ব্যৱহাৰ কৰি জ্যামিতিক আকৃতি বন্ধ টেপ কৰক। ফুটপাথৰ চকেৰে ল’ৰা-ছোৱালীক ৰং কৰাওক। তেওঁলোকৰ কলাত্মক মাষ্টাৰপিছ দেখুৱাবলৈ টেপটো আঁতৰাই দিয়ক।

34. স্কেভেঞ্জাৰ হান্ট গণনা কৰা

এটা স্কেভেঞ্জাৰ হান্ট টেমপ্লেট প্ৰিন্ট কৰক। তালিকাৰ সকলো বস্তু চেক অফ কৰিবলৈ ওলাই যাওক আৰু প্ৰকৃতি অন্বেষণ কৰক।

35. পাত জোখা

কিছুমান ৰুলাৰ ধৰি ল'ৰা-ছোৱালীক কেনেকৈ জুখিব লাগে দেখুৱাওক। তেওঁলোকে পোৱা সকলোবোৰ বিভিন্ন পাতৰ সৰল জোখ লোৱাৰ অভ্যাস কৰক।

36. শিলৰ সৈতে আৰ্হি

কিছুমান ৰং আৰু ৰং ব্ৰাছ উলিয়াই ল'ৰা-ছোৱালীক কিছুমান শিলত ৰং কৰিবলৈ দিয়ক। এই কাৰ্য্যৰ বাবে মাত্ৰ ৩-৪ ৰঙৰ ৰং উলিয়াই লওক। ৰং শুকুৱাৰ পিছত শিশুৱে শিলৰ সহায়ত আৰ্হি বনোৱাৰ অভ্যাস কৰিব পাৰে।

শিল্প কাৰ্য্যকলাপ

37. বাবল স্নেক মেকাৰ

এইটো শিশুৰ বাবে এটা চুপাৰ মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ যাৰ সময়ত তেওঁলোকে সঁচাকৈয়ে শীতল বাবল স্নেক তৈয়াৰ কৰে। এইটো কেৱল বুদবুদ উৰুৱাই দিয়াৰ ওপৰত এটা বেলেগ টেক। পানীৰ বটল লাগে,পুৰণি মোজা, বাচনৰ চাবোন, পানী, আৰু ৰবৰৰ বেণ্ড। পানীৰ বটলটোৰ তলৰ অংশ কাটি তাৰ ওপৰত মোজাটো টানকৈ খেলক। ইয়াক সুৰক্ষিত কৰিবলৈ আপুনি ৰবৰ বেণ্ড ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। চাবোনেৰে পানীৰ দ্ৰৱ এটা বনাই পানীৰ বটলটোৰ মোজাৰ মূৰটো তাত ডুবাই দিব। সিটো মূৰৰ পৰা পানীৰ বটলটোত উৰুৱাই দিব। আপোনাৰ বুদবুদ সাপটো দেখা দিয়ক!

38. গছৰ বাকলি ঘঁহি লোৱা কলা

ক্ৰেয়ন (ৰেপাৰ আঁতৰাই), কাগজ, আৰু টেপ ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰকৃতিৰ পৰা শিল্প সৃষ্টি কৰক। শিশুৱে গছৰ ওপৰত কাগজ এখন টেপ কৰি ল’ব পাৰে আৰু তাৰ পিছত বাকলিৰ ছাপ ব্যৱহাৰ কৰি বাকলিৰ ওপৰত ক্ৰেয়ন ঘঁহি ডিজাইন তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। ল'ৰা-ছোৱালীক ৰং আৰু গছ সলনি কৰিবলৈ দিয়ক।

39. ছাঁ অংকন

শিশুসকলে ইজনে সিজনক ট্ৰেচ কৰিব পাৰে বা ৰ'দত ছাঁ পেলোৱা এটা মজাৰ খেলনা (প্ৰাণীৰ আকৃতি) ৰাখিব পাৰে। ল'ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ অংকন দক্ষতা অনুশীলন কৰিবলৈ ছাঁটো ট্ৰেচ কৰিবলৈ কওক।

40. বোকাৰে পেইন্টিং

শিশুসকলে বোকাত অগোছাল হৈ ভাল পায়। পানী আৰু মলিৰে কিছু বোকা বনাওক। শিশুসকলক বোকা মাষ্টাৰপিছ বনাবলৈ বিভিন্ন ৰং ব্ৰাছ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়ক।

41. চৰাইৰ খাদ্য প্ৰস্তুত কৰক

পাইন কন, বাদামৰ মাখন (বা এলাৰ্জেন-বন্ধুত্বপূৰ্ণ বিকল্প), আৰু চৰাইৰ বীজ ব্যৱহাৰ কৰি পিছফালৰ চোতালৰ চৰাইৰ খাদ্য তৈয়াৰ কৰক। পাইনকনটো বাদামৰ মাখনেৰে ঢাকি দিব। পাইন শঙ্কুটো চৰাইৰ বীজত ডুবাই দিব।

42. প্ৰকৃতিৰ প্ৰতিকৃতি

শিশুসকলে প্ৰকৃতিৰ পৰা সকলো বিভিন্ন বস্তু সংগ্ৰহ কৰি আত্মচিত্ৰ নিৰ্মাণ কৰে। এইটো শিশুৰ বাবে এটা চুপাৰ আদৰণীয় আৰু মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ। আপুনি যোগান ধৰিব লাগিবকাৰ্ডবৰ্ড আৰু আঠা, কিন্তু প্ৰকৃতিয়ে বাকীখিনি দিব।

43. প্ৰকৃতিৰ ৰং ব্ৰাছ

প্ৰকৃতিৰ ইমানবোৰ বস্তু আছে যাৰ সহায়ত আপুনি ৰং কৰিব পাৰে! এই কাৰ্য্যত শিশুৱে বিভিন্ন ফুল, পাত, আৰু লাঠি ৰং ব্ৰাছ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে। শিশুৱে বগা কাগজ বা কাৰ্ডবৰ্ডৰ বাকচত ৰং কৰিব পাৰে।

44. পাতৰ মুখ (আৱেগ)

এই কাৰ্য্যকলাপত শিশুৱে নিজৰ আৱেগ পৰ্যালোচনা কৰাৰ অভ্যাস কৰিব পাৰে। আপুনি আৱেগৰ কথা ক’ব পাৰে আৰু তাৰ পিছত আমি কেনেকৈ মুখেৰে প্ৰকাশ কৰো বুজাব পাৰে। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে পাতত আৱেগ আঁকে। এটা বিকল্প কাৰ্য্যকলাপ হ'ব ছুটীৰ সময়ত আৱেগবোৰ আগতীয়াকৈ আকৰ্ষণ কৰা আৰু ল'ৰা-ছোৱালীক সেইবোৰ বিচাৰিবলৈ দিয়া। শিশুৱে এবাৰ পাত বিচাৰি পালে আৱেগ চিনাক্ত কৰিব পাৰে।

45. ৰামধেনু স্কেভেঞ্জাৰ চিকাৰ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ চিকাৰত ব্যৱহাৰ কৰিব পৰাকৈ এটা ৰঙৰ স্কেভেঞ্জাৰ চিকাৰ পৃষ্ঠা প্ৰিন্ট কৰক। প্ৰকৃতিৰ বিভিন্ন ৰঙৰ সকলোবোৰ বিচাৰিবলৈ প্ৰকৃতি হাইকিংলৈ যাওক।

46. ফুলৰ পাহিৰ ছানকেচাৰ

শিশুসকলে ফুল গোটাই ছানকেচাৰ বনাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰে। ছানকেচাৰৰ বাহিৰৰ ফালে এখন কাগজৰ প্লেট। ফুলবোৰ ষ্টিক কৰিবলৈ আপুনি কাগজৰ প্লেটত কিছুমান স্পষ্ট পেকিং টেপ ৰাখে।

সামাজিক অধ্যয়নৰ কাৰ্য্যকলাপ

47. মানচিত্ৰ চিহ্ন খেল

চকেৰে ওপৰৰ দৰে বিভিন্ন মানচিত্ৰ চিহ্ন অংকন কৰক। চিহ্নটোৰ বৰ্ণনা কৰক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপুনি বৰ্ণনা কৰা চিহ্নটোৰ ওপৰত দৌৰি বা জপিয়াই যাবলৈ কওক।

48. পানী বনাম ভূমি

জীৱ আৰু...