විවේචනාත්මක චින්තනය ගොඩනැගීම සඳහා ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වැදගත් වන අතර එමඟින් ශිෂ්‍ය විධායක ක්‍රියාකාරිත්වය ශක්තිමත් වේ. හොඳ ගැටළු විසඳන්නන්ට විධායක ක්‍රියාකාරිත්වයේ තීරණාත්මක අංගයක් වන ශක්තිමත් සංජානන නම්‍යශීලී බවක් ගොඩනගා ගත හැකිය.

නහඹර විය ස්නායු ප්ලාස්ටික් සඳහා තීරණාත්මක කාලයකි, එබැවින් තීරණාත්මක තොරතුරු සමඟ වැදගත් සංජානන කුසලතා ඉගෙනීමට සහ වර්ධනය කිරීමට එය ප්‍රමුඛ කාලයකි. මෙම ක්‍රියාකාරකම් 20 සමඟින් ඔබේ මධ්‍යම පාසල් පන්ති කාමරය තුළ ගැටලු විසඳීම ජීවයට ගෙන එන්න.

1. හැඟීම් ප්‍රකාශන අවස්ථා

ගැටළු විසඳීමේ විශාල කොටසක් වන්නේ ඔබේ හැඟීම් නිසි ලෙස ප්‍රකාශ කිරීමයි. සටන්කාමී, ආක්‍රමණශීලී හෝ චෝදනා කරන භාෂාවකින් තොරව තමන්ට හැඟෙන ආකාරය ප්‍රකාශ කිරීමට සිසුන් බොහෝ විට අරගල කරයි; එබැවින් යථාර්ථවාදී තත්වයන් සමඟ පුහුණු වීමට ඇති අවස්ථා ප්‍රධාන ගැටළු විසඳීමේ අංගයකි. ඔබට සාපේක්ෂ තත්වයන් සඳහා යථාර්ථවාදී යෙදුම්වල සිසුන්ට සහාය වීමට අවස්ථා කාර්ය කාඩ්පත් සෑදිය හැකිය, නැතහොත් පෙර සාදන ලද කාඩ්පත් භාවිතා කරන්න.

2. සංවේදනය සවිබල ගැන්වූ සාකච්ඡා

කෙනෙකුගේ හැඟීම් සන්සුන්ව සහ කාරුණිකව ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වීමට අමතරව, සංවේදනය ප්‍රධාන ගැටළු විසඳීමේ අංගයකි. නව යොවුන් වියේ මොළයේ ක්‍රියාකාරීත්වය නිසා හඳුනා ගැනීමට සහ අර්ථකථනය කිරීමට අපහසු වන නිසා යෞවනයන්ට සංවේදනය ප්‍රකාශ කිරීමට බොහෝ විට අරගල කළ හැකිය.

නහඹර වියේ මොළය තවමත් වර්ධනය වෙමින් පවතී, එබැවින් මොළයේ විවිධ ප්‍රදේශ වැඩිහිටි මොළයේ අප දකිනවාට වඩා විවිධ ක්‍රියාකාරකම් පාලනය කරයි;ඊට අමතරව, යෞවනයන් විවිධ දේවල් ගැන ඔවුන් සිතන්නේ සහ හැඟෙන්නේ කුමක්දැයි තවමත් සොයා බලමින් සිටින බැවින්, ඔවුන්ට අන් අයගේ හැඟීම් සහ සිතුවිලි හඳුනා ගැනීමට සහ සලකා බැලීමට අපහසු විය හැකිය. ඔබට මෙම කෙටි වීඩියෝව වැනි සාපේක්ෂ අන්තර්ගතය හරහා සංවේදන සාකච්ඡා ඇති කළ හැක.

3. නිරූපිකාවක්, ආකෘතියක්, නිරූපිකාවක්... ඉන්පසු තවත් සමහරක් නිරූපිකාවක්!

සිසුන් ඔබ කියන දේ අසන දේට වඩා ඔබ කරන දේ දකින දෙයින් වැඩි යමක් ඉගෙන ගනී! මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ අපේක්ෂා කරන දෙයෙහි ක්රියාකාරී සහ අරමුණු සහිත ආකෘතියක් විය යුතු බවයි. එබැවින් ඔබේ සිසුන් ඉදිරියේ ඔබේ ක්‍රියාවන් සහ වචන පිළිබඳව ඔබ දැනුවත් බවට වග බලා ගන්න!

4. මාර්ගයෙන් ඉවත් වන්න

අපි සිසුන්ට ගැටලු විසඳීමට කාලය සහ අවකාශය ලබා දිය යුතුයි. ඔවුන් වහාම පිළිතුර සොයා ගැනීමට අරගල කරන සෑම අවස්ථාවකම අපට මැදිහත් විය නොහැක. නිරන්තර මැදිහත්වීම විවේචනාත්මක චින්තනයට සහ තීරණ ගැනීමේ හැකියාවට බාධා කරයි.

විසඳුම් සොයා ගැනීමට සිසුන්ට යම් ඉඩක් තැබීමට වග බලා ගන්න. සිසුන්ට විසඳුමක් සොයාගත නොහැකි නම් ඔබ එහි සිටින බව දැන ගැනීමට සිසුන්ට සැනසිල්ලක් ඇති බැවින් ඔවුන් අරගල කරන බව ඔබ දුටු විගස පැනීමේ ආශාවට එරෙහි වන්න.

5. මාර්ග චාරිකාවක් සැලසුම් කරන්න

ගණිතය, පර්යේෂණ, භූගෝල විද්‍යාව සහ සන්නිවේදන කුසලතා ශක්තිමත් කරන අතරම සන්දර්භය තුළ ගැටලු විසඳීමේ කුසලතාවන්හි නිරත වන්න! සිසුන්ට කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා මාර්ග චාරිකාවක් සැලසුම් කළ හැකිය. අමතර ප්‍රසාද දීමනාවක් ලෙස, ඔබට සිසුන්ට ඔවුන් සැලසුම් කළ ස්ථානවලට පාහේ ගමන් කිරීමට ඉඩ දිය හැකියගූගල් අර්ත් භාවිතයෙන් ඔවුන්ගේ සංචාරය.

කාලය ඉඩ දෙන්නේ නම්, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ සංචාරය පන්තිය සමඟ බෙදා ගැනීමට ඉදිරිපත් කිරීමක් සඳහා තිර රූ සහ වේදිකා සෙල්ෆි ගැනීමට පවා හැකිය! මෙය ඩිජිටල් පන්තිකාමරය සඳහාද ඇත්තෙන්ම විශිෂ්ට විෂයමාලා ක්‍රියාකාරකමකි!

6. Escape the Room

Escape rooms සාදා ඇත්තේ ගැටලු විසඳීම සඳහායි, එබැවින් සිසුන් සඳහා මෙම කුසලතා උද්වේගකර ආකාරයෙන් ගොඩනැංවීමට වඩා හොඳ ක්‍රමය කුමක්ද! කාමරයෙන් පැන යාමට ප්‍රායෝගික විසඳුම් සෙවීම භාවිතා කිරීමට ගැටළු විසඳීමට සිසුන්ට ඉඩ දෙන අතරම ශක්තිමත් කිරීමට විවිධ විෂයයන් සහ කුසලතා වටා විවිධ අභියෝගාත්මක ක්‍රියාකාරකම් සාදන්න!

ළමයින් කණ්ඩායම් වලට බෙදා මෙම ආකර්ෂණීය ගැටළු විසඳීමේ ක්‍රියාකාරකමට සම්බන්ධ වන්න!

7. පරාවර්තනය සඳහා පැහැදිලි උපාය මාර්ග උගන්වන්න

සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීමේ ක්‍රියාවලිය පිළිබිඹු කිරීමෙන් විශ්ලේෂණ කුසලතා ගොඩනගා ගත හැකිය. අනාගත භාවිතය ශක්තිමත් කිරීම සහ සමස්ත විවේචනාත්මක චින්තන හැකියාවන් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ගැටළු විසඳන ආකාරය හඳුනා ගැනීමට සහ පිළිබිඹු කිරීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීමට පැහැදිලි කුසලතා උගන්වන්න. Cognitive Cardio වෙතින් Ellie එය මධ්‍යම පාසල් කාලසටහන් වල කාල සීමාවන් තුළ පවා ක්‍රියාත්මක කළේ කෙසේදැයි පරීක්ෂා කරන්න!

8. දෛනික අභ්‍යාස

උදේ සහ දහවල් සංක්‍රාන්ති කාලවලදී සිසුන්ට කෙටි, රසවත් සහ අභියෝගාත්මක ගැටලු විසඳීමට ලබා දෙන්න. දිනපතා පුහුණුවීම් අභියෝග විසඳීම සංජානන සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් වන අතර අධ්‍යයන කුසලතා ශක්තිමත් කරයි! ඔබට දිනපතා අභියෝග ටොන් ගණනක් අන්තර්ජාලයෙන් සොයාගත හැකියනැතහොත් ඔබේම නිර්මාණයක් සාදන්න.

9. යමක් ගොඩනඟන්න

සරල ගොඩනැඟිලි ද්‍රව්‍යවලින් යමක් තැනීමට සිසුන්ට කණ්ඩායම් වශයෙන් එකට වැඩ කිරීමට ඉඩ දෙන්න. සම්පත් සීමා කිරීමෙන් හෝ විවිධ අහඹු අයිතම වලින් බ්ලොක් තැනීම සඳහා සිසුන්ට තමන්ගේම සම්පත් තෝරා ගැනීමට අවශ්‍ය කිරීමෙන් අභියෝගය වැඩි කරන්න. ඔබට මාෂ්මෙලෝ ටූත්පික් කුළුණ ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් පරීක්ෂා කළ හැක!

10. අන්ධ චිත්‍ර ඇඳීමේ හවුල්කරුවන්

මෙම ගැටළු විසඳීමේ ක්‍රියාකාරකම හරහා අතිවිශාල හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට සිසුන්ට හවුල්කාර යුගල හෝ කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කළ හැක. අන්ධ කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් විශිෂ්ටයි, සිසුන්ගේ විවේචනාත්මක චින්තනය සහ සන්නිවේදනයේ යෙදවීම සඳහා අඩු-පෙරළීමේ ක්‍රම!

ඔබට මෙය ක්‍රියාත්මක කළ හැකි විවිධ ක්‍රම තිබේ, නමුත් අන්ධයන්ගේ එක් යෙදුමක උදාහරණයක් සඳහා මෙම වීඩියෝව බලන්න. චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රීඩාව.

11. Laser Maze

ගැටළු විසඳීමේ ක්‍රියාකාරී වීමට සිසුන්ට ලේසර් වංකගිරියක් සාදන්න. අභියෝගය වැඩි කිරීමට විවිධ කාල සීමාවන් නිර්මාණය කර ක්‍රියාත්මක කරන්න. ලේසර් නැද්ද? ලේසර් සඳහා අයවැයක් නැද්ද? කණගාටු නොවන්න, රතු පින්තාරුකරුගේ පටිය එම කාර්යය ඉටු කරනු ඇත!

12. බෙදාගත් කතන්දර ප්‍රහේලිකා

සමූහ වශයෙන් එකට වැඩ කිරීමට සිසුන්ට බල කරන කතන්දර ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කිරීම, සහයෝගී ගැටලුවක නියැලීමට තවත් අභියෝගාත්මක කාර්යයකි. -විසඳීම.

13. නූල් වෙබ්

මෙම සමාජ කුසලතා ගොඩනැගීමේ සහයෝගීතා ගැටළු විසඳීමක්‍රියාකාරකම් ඕනෑම වයස් සඳහා විනෝදජනක වේ. සිසුන් කණ්ඩායම් වලට සංවිධානය කරන්න, ඉන්පසු ඔවුන්ට නූල් වල වර්ණයක් තෝරා ගැනීමට, කණ්ඩායම් ජාලයක් තැනීමට සහ සැරිසැරීමට හැක්කේ කාටදැයි බැලීමට ඉඩ දෙන්න. මෙම ක්‍රියාකාරකම අනුවර්තනය කළ හැකි ක්‍රම බොහොමයක් ඇත, නමුත් ඔබට මෙහි එක් අර්ථකථනයක වීඩියෝවක් නැරඹිය හැක.

14. Scavenger Hunt

ක්‍රීඩාව හරහා ප්‍රගතිය සඳහා සිසුන් විසඳිය යුතු ඉඟි මාලාවක් සාදන්න. කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කිරීම ගැටුම් නිරාකරණය සහ සමාජ කුසලතා ගොඩනැගීමට උපකාරී වේ. Learning Life මගින් මෙම වීඩියෝවේ පන්ති කාමරය සඳහා කසළ දඩයම් නිර්මාණය කරන ආකාරය පරීක්ෂා කරන්න.

15. උත්පාතය! ගණිතය!

උසස් ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා මෙන්ම ගණිතමය විශ්ලේෂණ ගොඩනැංවීම සඳහා විශිෂ්ට ක්‍රමයක් නම්, මධ්‍යයේ ගණිතයෙන් මෙවැනි වචන ගැටලු සහිත ගණිත උත්පාත කාඩ්පත් නිර්මාණය කිරීමයි. බූම් කාඩ්පත් සිසුන්ට පුහුණු වීමට සහ කුසලතා ගොඩනැගීමට විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමකි!

16. විසඳුම් රෝදය

ඔවුන් ගොඩබසින නිපුණතා භාවිතා කරමින් විසඳුමක් කැරකෙමින් සහ සන්නිවේදනය කිරීමෙන් විවිධ ආකාරයේ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතාවන් ක්‍රියාත්මක කිරීමට සිසුන්ට පුහුණුව ලබා දෙන්න. ඔබට පෝස්ටර් පුවරුවකින් හෝ ඩිජිටල් රෝදයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. එතරම් විනෝදජනක අන්තර්ක්‍රියාකාරී සම්පතක්! Boom Learning හි Resource Haven වෙතින් මෙම විශිෂ්ට පෙර-සාදන ලද ඩිජිටල් ක්‍රියාකාරකම භාවිතා කරන්න හෝ ඔබේම නිර්මාණයක් කරන්න!

17. සහයෝගී ගණිතය

ගණිතමය සංකල්ප ශක්තිමත් කිරීම සඳහා සහාය වන කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ තවත් ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ සිසුන් එකට වැඩ කිරීමයි.ගණිත ගැටලු සහයෝගීව විසඳීමට. Runde ගේ කාමරය ඇලෙන සුළු-සටහන් සහයෝගී ගණිත ක්‍රියාකාරකම හරහා ගැටලුවේ කොටස් විසඳීමේ කාර්යයේ නිරත වන බව සහතික කර ගත් ආකාරය පරීක්ෂා කරන්න.

18. අභිරහස් ලබා ගන්න

ගණිත අභිරහස් යනු කොටුවෙන් පිටත චින්තනය ගොඩනඟන සහ විමසිලිමත් පරිසරයක් නිර්මාණය කරන විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමකි. ගැටළු විසඳීම වර්ධනය වන්නේ විමර්ශන ක්‍රියාවලිය මගිනි! ඔබට ඔබේම නිර්මාණයක් හෝ ලී සහ මිලර්ගේ 40 අපූරු ගණිත අභිරහස් Kid's Can't Resist Scholastic පොත භාවිතා කළ හැක.

19. තාර්කික ප්‍රහේලිකා සහ ක්‍රීඩා

චෙස් වැනි තාර්කික-ගොඩනැගීමේ ක්‍රීඩා වලට අමතරව, ඔබට උදේ සහ දහවල් සංක්‍රාන්ති සඳහා, ක්‍රියා විරහිත කාලවලදී හෝ කලින් අවසන් කරන්නන් සඳහා තාර්කික ප්‍රහේලිකා සැපයිය හැකිය. තර්කානුකූල ප්‍රහේලිකා සිසුන්ට විවේචනාත්මකව සිතීමට උපකාර කරයි. ක්‍රිස් කිංගේ මෙම පොතේ ඇති ආකාරයට ඔබට ඔබේම සාදා ගැනීමට හෝ පෙර සැකසූ සම්පත් ලබා ගැනීමට හැකිය.

20. Lead Number Talks

ගැටළු විසඳීමට ඉලක්කම් කතා වැදගත් වේ. සංඛ්‍යා කතා මගින් සිසුන්ට සහයෝගී ආකාරයෙන් එකිනෙකා මත ගොඩ නැගීමට, ඔවුන් මීට පෙර ගැටළු විසඳා ඇති ආකාරය සාකච්ඡා කිරීමට, ඔවුන් ඉගෙන ගැනීමට යන නව කුසලතා සඳහා එම විසඳුම් අදාළ වන්නේ කෙසේදැයි සලකා බැලීමට සහ ගණිත සංකල්පවල ගැඹුර ගොඩනැගීමට ඉඩ සලසයි.

ඉතින් නිශ්ශබ්ද වෙනවා වෙනුවට ඔවුන්ව කතා කරන්න!