Асуудал шийдвэрлэх чадвар нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд чухал ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь эргээд оюутны гүйцэтгэх үйл ажиллагааг бэхжүүлдэг. Асуудлыг сайн шийддэг хүмүүс гүйцэтгэх үйл ажиллагааны чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох танин мэдэхүйн уян хатан байдлыг бий болгож чадна.

Өсвөр насны нас бол мэдрэлийн уян хатан байдлын чухал үе байдаг тул чухал мэдээлэлтэй хамт танин мэдэхүйн чухал ур чадварыг сурч, хөгжүүлэх хамгийн тохиромжтой үе юм. Эдгээр 20 үйлдлээр дунд ангийнхаа ангид асуудал шийдвэрлэх арга барилыг хэрэгжүүлээрэй.

1. Мэдрэмжийг илэрхийлэх хувилбарууд

Асуудлыг шийдвэрлэх хамгийн том хэсэг бол өөрийн мэдрэмжийг зөв илэрхийлэх явдал юм. Оюутнууд ихэвчлэн хэрцгий, түрэмгий, буруутгасан үг хэллэггүйгээр юу мэдэрч байгаагаа илэрхийлэх гэж тэмцдэг; Тиймээс бодит нөхцөл байдалд дадлага хийх боломж бол асуудлыг шийдвэрлэх гол бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Та оюутнуудад хамааралтай нөхцөл байдалд бодитой хэрэглүүр хийхэд туслах хувилбарын даалгаврын карт үүсгэх эсвэл урьдчилан хийсэн картуудыг ашиглаж болно.

2. Эмпати, эрх мэдэл бүхий хэлэлцүүлэг

Өөрийн мэдрэмжээ тайвнаар, эелдэгээр илэрхийлж чаддаг байхаас гадна өрөвдөх сэтгэл нь асуудлыг шийдвэрлэх гол бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Өсвөр насныхан өсвөр насныхны тархины үйл ажиллагаанаас болж таних, тайлбарлахад бэрхшээлтэй байдаг тул өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийлэхэд ихэвчлэн бэрхшээлтэй байдаг.

Өсвөр насныхны тархи хөгжсөөр байгаа тул тархины янз бүрийн хэсгүүд насанд хүрэгчдийн тархинд бидний харж байгаагаас өөр өөр функцийг удирддаг;Түүнчлэн өсвөр насныхан янз бүрийн зүйлийн талаар юу бодож, мэдэрч байгаагаа олж мэдсэн хэвээр байгаа тул бусдын мэдрэмж, бодлыг таньж, эргэцүүлэн бодоход тэдэнд хэцүү байдаг. Та энэ богино хэмжээний видео шиг холбоотой контентоор дамжуулан өрөвдөх сэтгэлийн хэлэлцүүлгийг өдөөж болно.

3. Загвар өмсөгч, Загвар өмсөгч, Загвар өмсөгч..., дараа нь илүү загвар өмсөгч!

Оюутнууд таны хэлэхийг сонссон зүйлээсээ илүү таны хийж буй зүйлээс илүү ихийг сурдаг! Энэ нь та хүлээж буй зүйлийнхээ идэвхтэй, зорилготой загвар байх ёстой гэсэн үг юм. Тиймээс та сурагчдынхаа өмнө хийж буй үйлдэл, үг хэллэгээ ухамсарлаж байгаарай!

4. Замаас зайлуул

Бид оюутнуудад асуудлыг шийдвэрлэх цаг хугацаа, орон зайг олгох хэрэгтэй. Тэдний хариултыг тэр дор нь олох гэж зүтгэх болгонд бид хөндлөнгөөс оролцож чадахгүй. Байнгын хөндлөнгийн оролцоо нь шүүмжлэлтэй сэтгэх, шийдвэр гаргах ур чадварт саад болдог.

Оюутнуудад шийдлийг олохын тулд бага зэрэг зай үлдээгээрэй. Оюутнууд ямар нэгэн шийдэл олж чадахгүй бол таныг тэнд байгаа гэдгээ мэдэхэд тайтгарлыг мэдрүүлэхийн тулд ойрхон байгаарай, гэхдээ тэдний тэмцэж байгааг хармагцаа шууд үсрэх хүслийг нь эсэргүүц.

5. Аялал төлөвлөх

Математик, судалгаа, газарзүй, харилцааны ур чадварыг бататгахын зэрэгцээ нөхцөл байдлын хүрээнд асуудал шийдвэрлэх ур чадварыг хөгжүүлээрэй! Оюутнууд жижиг бүлгээрээ эхнээс нь дуустал аяллаа төлөвлөх боломжтой. Нэмэлт урамшууллын хувьд та оюутнуудыг төлөвлөсөн газраа виртуалаар аялуулах боломжтойGoogle Earth ашиглан хийсэн тэдний аялал.

Хэрвээ цаг гарвал тэд дэлгэцийн агшинг авч, үзүүлэнгийн тайзан дээр сэлфи хийх боломжтой. Энэ бол дижитал ангийн хувьд үнэхээр гайхалтай хичээл хоорондын үйл ажиллагаа юм!

6. Escape the Өрөө

Зугтах өрөөнүүд асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулагдсан тул оюутнуудад эдгээр ур чадварыг сэтгэл хөдөлгөм байдлаар бий болгох нь юутай сайн вэ! Төрөл бүрийн сэдэв, ур чадваруудыг тойрсон янз бүрийн сорилттой үйл ажиллагаануудыг бий болгож, оюутнуудад өрөөнөөс зугтахын тулд практик шийдлийг олоход нь асуудал шийдвэрлэх боломжийг олгох!

Хүүхдүүдийг баг болгон хувааж, энэхүү сонирхолтой асуудал шийдвэрлэх үйл ажиллагаанд оролцоорой!

7. эргэцүүлэн бодох тодорхой стратеги заах

Оюутнууд асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцаа эргэцүүлэн бодох замаар аналитик чадварыг бий болгож чадна. Ирээдүйн хэрэглээг бататгах, ерөнхий шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг бэхжүүлэхийн тулд оюутнуудад асуудлыг хэрхэн шийдэж байгааг таньж, эргэцүүлэн бодоход туслах тодорхой ур чадваруудыг заа. Танин мэдэхүйн кардиогийн Элли үүнийг дунд сургуулийн цагийн хуваарийн хязгаарлагдмал үед ч хэрхэн ажиллуулсныг үзээрэй!

8. Өдөр тутмын дадлага

Өглөө, үдээс хойшхи шилжилтийн үед сурагчдад богино, сонирхолтой, бэрхшээлтэй асуудлуудыг шийдвэрлэх. Сорилтуудыг шийдвэрлэх өдөр тутмын дадлага нь танин мэдэхүйн хөгжилд чухал ач холбогдолтой бөгөөд эрдэм шинжилгээний ур чадварыг бэхжүүлдэг! Та өдөр бүр олон тонн сорилтыг онлайнаар олох боломжтойэсвэл өөрөө бүтээ.

9. Ямар нэг зүйл бүтээх

Суралцагчдыг багаар хамтран ажиллаж, энгийн барилгын материалаар ямар нэгэн зүйл бүтээхийг зөвшөөр. Нөөцөө хязгаарлах эсвэл оюутнуудаас янз бүрийн санамсаргүй зүйлээс барилгын блокуудыг өөрсдөө сонгохыг шаардах замаар сорилтыг нэмэгдүүл. Та зефир шүдний чигчлүүрээр цамхаг барих үйл ажиллагааг үзэж болно!

10. Хараагүй зургийн хамтрагчид

Оюутнууд энэ асуудлыг шийдвэрлэх үйл ажиллагаагаар дамжуулан олон төрлийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хамтрагч хос эсвэл жижиг бүлгүүдэд ажиллах боломжтой. Хараагүй багийг бүрдүүлэх үйл ажиллагаа нь сурагчдын шүүмжлэлтэй сэтгэх, харилцаа холбоог хөгжүүлэх маш сайн, бэлтгэл багатай арга юм!

Та үүнийг хэрэгжүүлэх янз бүрийн арга байдаг ч хараагүй хүмүүсийн нэг хэрэглээний жишээг энэ видеоноос үзнэ үү. зургийн тоглоом.

11. Лазер төөрдөг байшин

Оюутнуудыг асуудал шийдвэрлэхэд идэвхтэй болгохын тулд лазер төөрдөг байшинг бий болго. Сорилтыг нэмэгдүүлэхийн тулд өөр өөр цагийг бий болгож, хэрэгжүүл. Лазер байхгүй юу? Лазерын төсөв байхгүй юу? Санаа зоволтгүй, улаан зураачийн соронзон хальс энэ ажлыг хийнэ!

12. Хуваалцсан өгүүллэгийн оньсого

Оюутнуудыг бүлэг болгон хамтран нэгтгэж, нэмж, утга учиртай уялдаа холбоотой түүхийг бий болгоход түлхэц өгөх үлгэрийн оньсого бүтээх нь хамтын асуудлыг шийдвэрлэх өөр нэг хэцүү ажил юм. -шийдвэрлэх.

13. утас вэб

Энэ нь нийгмийн ур чадварыг бий болгох хамтын ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэхүйл ажиллагаа нь ямар ч насныханд сонирхолтой байдаг. Суралцагчдыг баг болгон зохион байгуул, дараа нь утаснуудын өнгө сонгох, багийн вэб үүсгэх, хэн жолоодож болохыг хараарай. Энэ үйл ажиллагааг дасан зохицож болох маш олон арга байдаг ч та эндээс нэг тайлбарын видеог үзэж болно.

14. Хог хаягдлын ан

Тоглоомыг ахиулахын тулд сурагчдын шийдэх ёстой хэд хэдэн сэжүүрийг үүсгэ. Бүлгээр ажиллах нь зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Суралцах Амьдралаас энэ видеоноос ангидаа хог хаягдлын ан хийх аргыг үзээрэй.

15. Өсөлт! Математик!

Математик дүн шинжилгээ хийх зэрэг дэвшилтэт бодлого шийдвэрлэх чадваруудыг бий болгох маш сайн арга бол Math in Middle-ээс иймэрхүү үгийн бодлого бүхий математикийн Boom картуудыг бүтээх явдал юм. Бом карт нь оюутнуудад дадлага хийх, ур чадвараа хөгжүүлэх маш сайн үйл ажиллагаа юм!

16. Шийдлийн хүрд

Оюутнуудад эргэлдэж, өөрсдийн буух ур чадвараа ашиглан асуудлыг шийдвэрлэх олон төрлийн ур чадвар эзэмшүүлэх. Та ангидаа самбарын самбараар хийж эсвэл дижитал дугуй үүсгэж болно. Ийм хөгжилтэй интерактив эх сурвалж! Resource Haven on Boom Learning-ээс урьдчилан хийсэн энэхүү гайхалтай дижитал үйл ажиллагааг ашиглаарай, эсвэл өөрөө бүтээгээрэй!

17. Хамтран ажиллах математик

Математикийн үзэл баримтлалыг бэхжүүлэхэд тусалдаг багийг бүрдүүлэх өөр нэг үйл ажиллагаа бол оюутнууд хамтран ажиллах явдал юм.математикийн асуудлыг хамтран шийдвэрлэх. Рундэгийн өрөө нь наалттай хамтран математикийн үйл ажиллагаагаар дамжуулан хүн бүр асуудлын зарим хэсгийг шийдвэрлэх ажилд оролцож байгаа эсэхийг шалгаарай.

18. Нууцлагдмал авах

Математикийн нууцлаг хичээлүүд нь энгийн сэтгэхүйг хөгжүүлж, сониуч орчинг бүрдүүлдэг хөгжилтэй үйл ажиллагаа юм. Асуудлыг шийдвэрлэх нь лавлагааны үйл явцаар хөгждөг! Та өөрийн гараар бүтээх эсвэл эндээс олдсон Ли, Миллер нарын "Хүүхдийн эсэргүүцэх боломжгүй математикийн 40 гайхалтай нууц" номыг ашиглаж болно.

19. Логик оньсого ба тоглоом

Та шатар гэх мэт логикийг хөгжүүлэх тоглоомуудаас гадна өглөө, үдээс хойш шилжих, завсарлагааны үеэр эсвэл эрт барианд ороход зориулсан логик тааваруудыг өгөх боломжтой. Логик оньсого нь оюутнуудад шүүмжлэлтэй бодоход тусалдаг. Та өөрөө хийж болно, эсвэл Крис Кингийн энэ номноос олдсон шиг бэлтгэсэн эх сурвалжийг авч болно.

20. Тэргүүлэх тоон яриа

Тоон яриа нь асуудлыг шийдвэрлэхэд чухал үүрэгтэй. Тоон яриа нь оюутнуудад хамтын аргаар бие биендээ тулгуурлан бүтээх, өмнө нь асуудлыг хэрхэн шийдэж байсан талаар ярилцах, эдгээр шийдлүүд нь тэдний сурах гэж буй шинэ ур чадварт хэрхэн хэрэглэгдэх боломжтойг авч үзэх, математикийн ойлголтыг гүнзгийрүүлэх боломжийг олгодог.

Тиймээс чимээгүй байхын оронд тэднийг ярь!