Kỹ năng giải quyết vấn đề rất quan trọng đối với việc xây dựng tư duy phản biện, từ đó củng cố chức năng điều hành của học sinh. Những người giải quyết vấn đề tốt có thể xây dựng tính linh hoạt nhận thức mạnh mẽ hơn, một thành phần quan trọng của chức năng điều hành.

Tuổi thiếu niên là thời điểm quan trọng để thần kinh dẻo dai, vì vậy đây là thời điểm tốt nhất để học hỏi và phát triển các kỹ năng nhận thức quan trọng cùng với thông tin quan trọng. Đưa việc giải quyết vấn đề vào cuộc sống trong lớp học cấp hai của bạn với 20 hoạt động này.

1. Các tình huống thể hiện cảm xúc

Một phần quan trọng trong việc giải quyết vấn đề là thể hiện đúng cảm xúc của chính bạn. Học sinh thường gặp khó khăn trong việc bày tỏ cảm giác của mình mà không có ngôn ngữ gây chiến, hung hăng hoặc buộc tội; do đó cơ hội để thực hành với các tình huống thực tế là một thành phần giải quyết vấn đề quan trọng. Bạn có thể tạo thẻ nhiệm vụ kịch bản để hỗ trợ học sinh áp dụng thực tế cho các tình huống có thể liên quan hoặc sử dụng thẻ tạo sẵn.

2. Các cuộc thảo luận được trao quyền cho sự đồng cảm

Ngoài việc có thể bày tỏ cảm xúc của mình một cách bình tĩnh và tử tế, sự đồng cảm là một thành phần quan trọng để giải quyết vấn đề. Thanh thiếu niên thường gặp khó khăn trong việc thể hiện sự đồng cảm vì họ gặp khó khăn trong việc nhận biết và diễn giải do hoạt động của não bộ ở tuổi thiếu niên.

Não bộ của thanh thiếu niên vẫn đang phát triển nên các vùng khác nhau của não đang kiểm soát các chức năng khác với những gì chúng ta thấy ở não người lớn;hơn nữa, vì thanh thiếu niên vẫn đang tìm hiểu những gì họ nghĩ và cảm nhận về nhiều thứ, nên họ có thể khó nhận ra và xem xét cảm xúc và suy nghĩ của người khác. Bạn có thể khơi dậy các cuộc thảo luận về sự đồng cảm thông qua nội dung có liên quan như video ngắn này.

3. Làm mẫu, làm mẫu, làm mẫu...và sau đó làm mẫu thêm!

Học sinh học được nhiều hơn từ những gì họ thấy bạn làm hơn là những gì họ nghe bạn nói! Điều này có nghĩa là bạn phải là một hình mẫu tích cực và có mục đích về những gì bạn mong đợi. Vì vậy, hãy chắc chắn rằng bạn ý thức được hành động và lời nói của mình trước mặt học sinh!

4. Tránh đường

Chúng ta cần cho học sinh thời gian và không gian để giải quyết vấn đề. Chúng ta không thể can thiệp mỗi khi họ loay hoay tìm câu trả lời ngay. Can thiệp liên tục sẽ cản trở tư duy phản biện và kỹ năng ra quyết định.

Hãy đảm bảo dành thời gian cho học sinh tìm ra giải pháp. Giữ khoảng cách an toàn để học sinh có thể thoải mái biết rằng bạn luôn ở đó nếu chúng không thể tìm ra giải pháp, nhưng hãy cố gắng đừng lao vào ngay khi bạn thấy chúng đang gặp khó khăn.

5. Lên kế hoạch cho một chuyến đi thực tế

Rèn luyện các kỹ năng giải quyết vấn đề trong bối cảnh đồng thời củng cố các kỹ năng toán học, nghiên cứu, địa lý và giao tiếp! Học sinh có thể lên kế hoạch cho một chuyến đi từ đầu đến cuối theo nhóm nhỏ. Là một phần thưởng bổ sung, bạn có thể cho phép sinh viên đi du lịch ảo đến những nơi họ đã lên kế hoạchchuyến đi của họ bằng Google Earth.

Nếu thời gian cho phép, họ thậm chí có thể chụp ảnh màn hình và ảnh tự chụp sân khấu để thuyết trình và chia sẻ chuyến đi của họ với cả lớp! Đây cũng là một hoạt động ngoại khóa thực sự tuyệt vời cho lớp học kỹ thuật số!

6. Escape the Room

Các phòng thoát hiểm được tạo ra để giải quyết vấn đề, vậy còn cách nào tốt hơn để xây dựng những kỹ năng này cho học sinh một cách thú vị! Tạo các hoạt động thử thách khác nhau xoay quanh nhiều chủ đề và kỹ năng khác nhau để củng cố đồng thời cho phép học sinh vận dụng cách giải quyết vấn đề để tìm ra các giải pháp thiết thực để thoát khỏi phòng!

Chia trẻ thành các nhóm và tham gia hoạt động giải quyết vấn đề hấp dẫn này!

7. Dạy các chiến lược phản ánh rõ ràng

Học sinh có thể xây dựng kỹ năng phân tích bằng cách phản ánh quá trình giải quyết vấn đề của mình. Dạy các kỹ năng rõ ràng để giúp học sinh nhận ra và suy nghĩ về cách họ giải quyết vấn đề để củng cố việc sử dụng trong tương lai và tăng cường khả năng tư duy phản biện tổng thể. Hãy xem Ellie từ Cognitive Cardio đã làm cho nó hoạt động như thế nào ngay cả trong thời gian biểu hạn chế của trường cấp hai!

8. Thực hành hàng ngày

Giao cho học sinh những bài toán ngắn, thú vị và đầy thách thức để giải quyết trong thời gian chuyển tiếp buổi sáng và buổi chiều. Thực hành giải quyết các thách thức hàng ngày rất quan trọng đối với sự phát triển nhận thức và củng cố các kỹ năng học tập! Bạn có thể tìm thấy vô số thử thách hàng ngày trực tuyếnhoặc tạo của riêng bạn.

9. Xây dựng thứ gì đó

Để học sinh làm việc cùng nhau theo nhóm để xây dựng thứ gì đó từ những vật liệu xây dựng đơn giản. Tăng thử thách bằng cách giới hạn tài nguyên hoặc yêu cầu học sinh chọn tài nguyên của riêng mình để xây dựng các khối từ nhiều vật phẩm ngẫu nhiên. Bạn có thể xem hoạt động xây tháp bằng tăm kẹo dẻo!

10. Đối tác vẽ mù

Học sinh có thể làm việc theo cặp đối tác hoặc nhóm nhỏ để phát triển nhiều khả năng thông qua hoạt động giải quyết vấn đề này. Các hoạt động xây dựng nhóm dành cho người mù là những cách tuyệt vời, ít chuẩn bị để thu hút tư duy phản biện và giao tiếp của học sinh!

Có nhiều cách khác nhau để bạn có thể thực hiện điều này, nhưng hãy xem video này để biết ví dụ về một ứng dụng của người mù trò chơi vẽ tranh.

11. Mê cung laze

Tạo mê cung laze để học sinh chủ động giải quyết vấn đề. Tạo và triển khai các khoảng thời gian khác nhau để tăng thử thách. Không có tia laser? Không có ngân sách cho laser? Đừng lo lắng, băng keo đỏ sẽ làm việc đó!

12. Shared Story Puzzles

Tạo câu đố câu chuyện buộc học sinh phải làm việc theo nhóm để cùng nhau sắp xếp, bổ sung và tạo ra một câu chuyện gắn kết có ý nghĩa là một nhiệm vụ khó khăn khác để tham gia vào vấn đề hợp tác -giải quyết.

13. Mạng sợi

Giải quyết vấn đề hợp tác xây dựng kỹ năng xã hội nàyhoạt động là niềm vui cho mọi lứa tuổi. Sắp xếp học sinh thành các nhóm, sau đó cho phép họ chọn màu sợi, xây dựng mạng lưới nhóm và xem ai có thể điều hướng. Có rất nhiều cách để điều chỉnh hoạt động này nhưng bạn có thể xem video về một cách diễn giải tại đây.

14. Scavenger Hunt

Tạo một loạt manh mối mà học sinh phải giải quyết để tiến bộ trong trò chơi. Làm việc theo nhóm cũng có thể giúp xây dựng kỹ năng giải quyết xung đột và xã hội. Hãy xem cách tạo trò săn xác thối cho lớp học trong video này của Learning Life.

15. Bùm! Toán!

Một cách tuyệt vời để xây dựng các kỹ năng giải quyết vấn đề nâng cao, cũng như phân tích toán học, là tạo các Thẻ bùng nổ toán học với các bài toán đố như thế này từ Math in the Middle. Thẻ Boom là một hoạt động tuyệt vời để học sinh thực hành và xây dựng kỹ năng!

16. Bánh xe giải pháp

Cho học sinh thực hành một số loại kỹ năng giải quyết vấn đề khác nhau bằng cách quay và truyền đạt giải pháp bằng cách sử dụng các kỹ năng mà các em đạt được. Bạn có thể tạo một cái trong lớp bằng bảng áp phích hoặc tạo bánh xe kỹ thuật số. Thật là một nguồn tài nguyên tương tác thú vị! Sử dụng hoạt động kỹ thuật số được tạo sẵn tuyệt vời này từ Resource Haven trên Boom Learning hoặc tạo hoạt động của riêng bạn!

17. Toán hợp tác

Một hoạt động khác để xây dựng nhóm hỗ trợ củng cố khái niệm toán học là học sinh làm việc cùng nhauhợp tác giải toán. Hãy xem cách Runde's Room đảm bảo rằng mọi người đều tham gia vào việc giải quyết các phần của vấn đề thông qua hoạt động toán cộng tác trên giấy dán.

18. Khám phá bí ẩn

Bí ẩn toán học là một hoạt động thú vị giúp xây dựng tư duy vượt trội và tạo ra một môi trường tò mò. Giải quyết vấn đề phát triển thông qua quá trình điều tra! Bạn có thể tạo cuốn sách của riêng mình hoặc sử dụng cuốn sách 40 bí ẩn toán học tuyệt vời mà trẻ em không thể cưỡng lại học thuật của Lee và Miller được tìm thấy tại đây.

19. Trò chơi và câu đố logic

Ngoài các trò chơi xây dựng logic như Cờ vua, bạn có thể cung cấp các câu đố logic cho quá trình chuyển đổi buổi sáng và buổi chiều, trong thời gian ngừng hoạt động hoặc cho những người về đích sớm. Các câu đố logic giúp học sinh tư duy phản biện. Bạn có thể tạo tài nguyên của riêng mình hoặc lấy một số tài nguyên đúc sẵn như tài nguyên có trong cuốn sách này của Chris King.

20. Các cuộc nói chuyện về số lượng khách hàng tiềm năng

Các cuộc nói chuyện về số lượng rất quan trọng để xây dựng cách giải quyết vấn đề. Các cuộc nói chuyện về số cho phép học sinh xây dựng lẫn nhau theo cách hợp tác, thảo luận về cách các em đã giải các bài toán trước đây, xem xét cách các giải pháp đó có thể áp dụng cho các kỹ năng mới mà các em sắp học và xây dựng chiều sâu trong các khái niệm toán học.

Vì vậy, thay vì im lặng, hãy để họ nói!