Hûn çawa xwendekarên xwe di çalakiya xweya bijare de dihêlin; lîstok, di heman demê de bi tiştê xweya bijare re jî mijûl dibe - fêrbûn?

Ji bo hin xwendekarên dibistana navîn, pirtûk û karên dibistanê tiştek kar in, û lîstik tiştek e ku meriv bi saetan bi saetan di nav xwe de mijûl bibe.

Çalakiyên Hunerî yên Ziman çi ne?

Pêşvebirina şarezayên rêzimanê û fêrbûna îngilîzî bi hemî gelek taybetmendiyên wê kêfxweş dibe dema ku em lîstikên înteraktîf tev li fêrbûnê dikin.

1. Charades

Hem xwendekarên dibistana navîn û hem jî yên dibistana seretayî dê bi lîstina vê lîstika kêfê ya charades kêfxweş bibin. Peyvên ferhengî li ser kaxizên kesane binivîsin û wan di qutikekê de bi cîh bikin. Sinifê li tîman parve bikin, û zarokên xwe bihêlin kaxizên kaxezê yek bi yek hilbijêrin û peyvan bi cih bînin da ku hevalên wan texmîn bikin ka peyv çi ne.

15-30 deqe ji vê lîstika balkêş dê bide şagirtên we dema ku hîn dibin mejiyê we yê pir hewce dişkînin.

2. Balderdash

Her çend lîstikek we tune be jî, xwendekarên dibistana we dîsa jî dikarin Balderdash bilîzin. Dersa xwe bikin çar kom û ji wan bihêlin ku pênc peyvan ji ferhengê li ser kaxizên kesane binivîsin. Parçeyên kaxezê bixin nav tasa her tîmekê.

Lîstik ji bo lîstin û kêfê hêsan e; endamek tîmê peyvek ji kasê dixwîne û endamên tîmê wan dinivîsin ka ew çi difikirin ku peyv tê çi wateyê -çalakiyek înteraktîf biafirînin ku xwendekar li ser gelek qonaxên cûda yên pêvajoya nivîsandinê hîn dike. Ji bo bêtir agahdarî, ji kerema xwe lînka jorîn bişopînin.

36. Kesê Dawî yê Raweste

Li ser mijarekê biryar bidin. Ji xwendekaran re bihêlin ku di nav çemberê de rawestin û darbestekê bidin hev. Bi her derbasbûna batonê re, mebest ev e ku meriv hewl bide û bi peyvên cihêreng ên ku li gorî wê mijarê tevdigere were peyda kirin. Kesê ku peyvekê dubare dike an nikaribe bêjeyekê bîne ziman divê rûne. Kesê dawîn rawestiya serdikeve!

37. Pêşbaziya Lijneyê

Hinek dişibihe lîstika berê, lê li ser panelê û di komê de were lîstin. Du nîşangirên rengîn ên cihêreng hilbijêrin û bi rengek bêhemdî du tîmên du kategoriyên cûda destnîşan bikin. Her car dê were peywirdarkirin ku bi hev re di nav deqeyekê de bi qasî çend peyvên girêdayî wê kategoriya taybetî were peyda kirin. Tîma ku herî zêde peyvan lê digire bi ser dikeve.

38. 20 Tişt

Hem bîr û hem jî ferhengan biceribînin û 20 tiştên girêdayî mijara ku hûn hîn dikin nîşanî xwendekaran bidin. Kaxezek bide her kesî û ji wan re bêje ku bi qasî ku tê bîra wan tiştan binivîse. Kesê ku herî zêde tiştan bi bîr bîne, xêrek piçûk distîne!

39. Kursiya Germ

Sinfê li du tîman dabeş bikin. Divê xwendekar li ber panelê bin, û du kursî bi pişta wan li panelê bin. Ji her tîmek endamek dê li ser rûnekursî ("kursiya germ"). Divê hevalên wan ên polê wan peyva ku li ser tabloyê hatiye nivîsandin (û ji wan re nayê dîtin) texmîn bikin. Tîma yekem ku rast texmîn dike bi ser dikeve!

40. Kurtenivîsa tabloya spî

Bi nivîsandina peyvekê li ser tabloyê bi awayekî vertîkal, fêrî xwendekaran bike ka akronîm çi ye. Paşê ji wan bixwaze ku ji we re bêjeyek ku bi her tîpa peyva vertîk dest pê dike pêşkêş bikin.

41. Dipejirînim an Na Dipejirînim

Daxuyaniyek nakokî li ser panelê binivîsin û ji xwendekarên xwe bipirsin ku bi wê re razî bin an jî bi wê re ne razî bin. Paşê, yên ku razî dibin, bike ku bi yên ku li hev nakin, bi wan re bikevin nîqaşeke kurt.

42. Ji Min re Bibêje Biçim Ku Biçim

Ev çalakî vedihewîne ku pola xwe vediguherîne mazî û şagirtên xwe di çend tîmên ji du kesan de dabeş dike. Di nav tîmekê de, hevjînek dê çavê wî/wê were girêdan û hevalê din dê ji hevalê xwe yê çavgirtî re bêje ka dê biçe ku derê bi karanîna gotinên pêşiyan.

43. 15 Pirs

Ev çalakî tê de ye ku pola we bibe mazî û şagirtên xwe li gelek tîmên ji du kesan dabeş bikin. Di nav tîmekê de, hevjînek dê çavê wî/wê were girêdan û hevjînê din dê ji hevalê xwe yê çavgirtî re bêje ku dê biçe ku derê bi karanîna gotinên pêşiyan.

44. Top 5

Her pirsek bipirsin û ji xwendekaran bipirsin ku texmîn bikin ka 5 bersivên herî pêşîn ên wê pirsê çi bûn. Ev lîstik ji bo vekolîna ferheng û îfadeyan baş dixebite. Ger binivîsinyek ji 5 bersivên jorîn, ew xalan digirin. Kesê ku di dawiya lîstikê de herî zêde pûan bigire serdikeve!

45. Bihêle!

Têgînên sereke yên dersa xwe li ser notên asê binivîsin. Xwendekarek dilxwaz bistînin. Bêyî ku bihêle ew wê bibîne, post-it li eniya wî bixin. Bila hewl bide ku bi alîkariya hevalên xwe yên polê texmîn bike.

46. Hûn Dixwazin Çi Bikin?

Sifa xwe bikin komên 3-4 xwendekaran. Lîsteya "Hûn dixwazin ...?" pirsên. The funnier, baştir. Mînakî, "Hûn çêtir dixwazin bîhnek mîna lingan an bîhnek mîna hêkan?". Dema ku ew bijartina xwe kirin, ji wan bipirsin ku nîqaş bikin ka çima wan çi bijartiye.

47. Riddles

Riddle rêbazek pir baş e ku xwendekar neçar bikin ku ji çarçoveyek xwe bifikirin û jêhatiyên xwe yên afirîner hişk bikin. Li lînka jorîn bişopînin ji bo 10 rijdên nisbeten hêsan lê balkêş ku ji bo xwendekarên xweyên navîn bikar bînin.

48. Mystery Box

Sinfê li du tîman dabeş bikin. Bi dorê ji herdu tîman pirsan bipirsin. Gava ku her tîm bersivek rast werdigire, ew "qutiyek sir" digirin. Ew dikarin an hilbijêrin ku qutiya sirê vekin an jî wê bişînin tîmê paşîn ku vekin. Qutiya sirê dikare xalên erênî (+100) an xalên neyînî (-100) hebe. Di dawiya lîstikê de, tîma ku herî zêde puan digire serdikeve. Ji bo daxistina şablonek PPT ya vê lîstikê, lînka jorîn bişopînin.

49.Veguhastina Hevokê

Dibe ku dîtina çalakiyên hunerî yên bi zimanê îngilîzî dijwar be da ku zarokên mezin mijûl bibin. Gelek malper û çavkaniyên serhêl bêtir li ser çalakiyên fêrbûnê yên ji bo zarokên seretayî guncan in, lê her kes ji lîstikê hez dike!

50. Spelling Bee

Lîsteya rastnivîsên ku ezber bikin bidin xwendekaran. Di roja Spelling Bee de, polê li tîman dabeş bikin. Ji her carê pê ve gazî xwendekaran bikin û bi rasthatinî peyvek ji wan re diyar bikin ku rastnivîsînê bikin. Tîma ku herî zêde peyvên rast bikar tîne, dikare di dawiyê de xelatek werbigire!

xwendekarên xwe teşwîq bikin ku bi daxwazên nivîsandinê re bi qasî ku dikarin bibin bêaqil û afirîner bin. Xwendevan dikare endamê tîmê yê ku pênaseya herî baş bijartiye hilbijêre.

3. Xwendina Bingo

Hin lîstikên hunerî yên zimanî yên înteraktîf û çalakiyên rêzimanê têxin plansaziya dersê da ku fêrbûnê xweş bikin. Kartên Bingo yên kêfê biafirînin û xwendekaran bi xelatên balkêş ên ku werin bidestxistin motîve bibin.

4. Lîstikên Hunerê yên Ziman ên Nisêbînê

Birêz. Naussbaum lîstik û çalakiyên fêrbûnê ji her mijarê ji bo astên pola cihêreng vedihewîne. Malper lîstikên hunerî yên zimanî û her weha dersên xalbendî, xalîçeyên hevokê, strukturên nivîsê di dîrokê de, rastnivîsîn û hê bêtir pêşkêşî dike.

Binêre_jî: 25 Çalakiyên Payîzê ku Zarokan Ji bo Demsalê Heyecan Bikin

5. Pêşbaziyên Pirsên Gotûbêjê

Ka ku hûn vê bijareya polê têxin dersa rêzimanê de, şarezayên guhdarîkirin û ramana rexneyî ya xwendekaran dê baştir bibin.

Binêre_jî: 15 Çalakiyên Teknolojiyê ji bo Pêşdibistanan

Ji bo ku dersxaneyek balkêş bihêlin, xwendekarên xwe teşwîq bikin ku bi rêya piştî xwendina nivîsekê pirsên wan dinivîsin. Xwendekarên we dê fêr bibin ku wê hevsengiyê di navbera xwendina pirtûkek ji bo kêfê û xwendina ji bo fêmkirinê de bibînin.

6. Nêçîr

Bi xelatek ku bi van çalakiyên polê ve girêdayî ye, li bendê ne ku xwendekarên we bi tevahî bikevin nêçîrê. Çalakiyê bi puzzlan xweş bikin da ku jêhatîbûnên xwe yên ramana rexnegir tevbigerin, û temrînên tîmê ji bo avakirina danûstendin û guhdariya xwejêhatîbûn.

7. Haiku bigerin

Xwendekarên we yên dibistana navîn bi tevlêkirina nivîsandina afirîner di dersên pola xwe de astên jêhatîbûna helbestê baştir bikin. Dikarin di nivîsandina haikûsên xwe de, tesbîtkirina babetan di edebiyatê de, û avakirina şarezayên hunera zimanî de biceribînin.

8. Ewrên Peyvan Biafirînin

Di dîrokê de demek bidin xwendekaran, û ji wan bipirsin dema ku ew li ser wê demê difikirin çi peyv tên bîra wan. Naha, hûn dikarin ewrên peyvan ava bikin ku raman û hestên xwendekarên we yên derbarê vê bûyera dîrokî de bigirin.

9. Lîstikên Nivîsandinê

Bi xwendekarên xwe re lîstikek kêfê bilîzin û ji wan bixwazin ku bi nivîsandina xwe re afirîner bibin. Azadiya nivîsandinê li ser çi mijarê ku ew dixwazin bidin wan, û ji bo serketî ji bo ku wan motîve bihêle feydeyek bidin wan.

Wan teşwîq bikin ku hevokên bi tîpên rast binivîsin, û bala xwe bidin danîna koman.

2> 10. Pîctionary

Lîstikeke klasîk a wênesaziyê qet kevn nabe; ev lîstika kêfê beşdarên bi coş û çavkaniyên pir hindik hewce dike. Şarezayên rêzimanê yên bingehîn ên şagirtên we dê werin ceribandin ji ber ku ew şîroveyên xwe yên çêtirîn ên peyvên peyvsaziyê ji endamên tîmê xwe re dikin ku texmîn bikin.

11. Parçeyên Axaftinê Bingo

Vê lîstika hêja dê têgihîştina xwendekarên dibistana weya navîn ji beşên axaftinê re dijwar bike. Hûn ê pelek bi beşên cûda hewce neaxaftin. Şagirtên we dikarin beşa axaftinê (navdêr, cînav, lêker, rengdêr, rengdêr, hwd.) ku bi peyvên ku we bi dengekî bilind dixwînin, hilbijêrin.

12. Lîstikên Hevokê

Lîstikên rêzimanî yên tevlêker ji bo çalakiyên polê kêfxweş dibin. Şagird dê bibihîzin ka kî dikare hevoka herî dîn çêbike, hevokan rast bike û hevokên bingehîn nas bike.

13. Lîstikên panelê

Zarok dikarin bi çalakiyên panelê yên kêfê yên wekî Scrabble, Scattergories, û Buzzword, ji lîstikên serhêl veqetînin. Ev lîstikên hunerî yên zimanî yên înteraktîf dê jêhatîyên wan ên bingehîn di rastnivîsînê de xurt bikin, hem jî ferhenga wan firehtir bikin.

13. Lîstikên Quiz

Di dersên xwe yên Îngilîzî de şagirtên xwe bi lîstikên ramana rexneyî re mijûl bikin. Ji bo ku lîstok xweştir bibin, hûn dikarin pola xwe ji hev veqetînin û diyar bikin ku her tîmek dikare di her lîstikê de çend bersiv bide.

14. Çîrok Çîrok

Xwendekarên we dikarin dema jiyana xwe çîrokên koma afirîner vedibêjin. Ji wan bipirsin ku çîrokên înteraktîf bibêjin ku hevalên wan ê bikaribin pirsan jê bikin.

15. Wheel Peyvê Bizivirîne!

Ev çalakî dikare ji bo pêşdebirina beşên naskirina axaftinê yên xwendekaran were bikar anîn. Çend peyvan binivîsin û wan bixin nav şapikek rêzkirinê. Ji şagirdekî bixwazin ku bi tesadufî peyvekê derxîne, paşê wan bike ku çerxê bizivirîne û bersiva pirsa ku dipirse bide.

16. SimonDibêje

Ev lîstika dilşewat klasîkek e. Bêkêmasî ye ku meriv sibê duşemê bi xew ve biçin ji ber ku ew wan radike û dimeşîne. Bi rêzek rêwerzên rasthatî werin û jêhatîbûna wan a guhdarîkirin û têgihiştinê bi awayek kêfê biceribînin!

17. Peyvên Scrambled

Ev lîstik ji hemî komên temenî re adapteyî ye. Çend peyvên peyvsaziyê yên dijwar hilbijêrin û herfên wan li ser post-itên piçûk binivîsin û wan tevlihev bikin. Sinifê li tîman dabeş bikin û vê bikin pêşbaziyek ka kîjan tîm dikare peyvan zûtir ji hev derxe.

18. Kêfxweşiya Balla Peravê

Ji dikana dolaran topek behrê ya erzan û bifirk bistînin. Li gorî mijara ku hûn hewl didin hîn bikin/hêz bikin, pirsên cihêreng li ser topê binivîsin. Xwendekaran bihêlin ku (bi nermî) topê ji hev re derbas bikin. Kesê ku gogê digre, pirsa pêşî ya ku dibîne dixwîne û pola jî wekî kom bersiv dide.

19. Odeya revê ya ELA

Ev çalakiya paşîn hinekî dem dixwe, lê neçar e ku ew pir xweş be. Odeya xwe veguherînin jûreyek revê ya bi tema. Dibe ku "nîşan" li ser fêrbûna zimên bin. Tîma yekem a ku ji bo xilasbûna serketinê hewce dike, rast bibîne û şîrove bike, polê li koman parve bikin!

20. Hangman

Pir zêr e! Ev klasîkek din a bijare ye ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku rastnivîsên xwe temam bikin. Ew hewce dikebê guman amadekariyek pêşîn tune ji ber ku ya ku jê re hewce dike tabloyek spî û nîşanker e, ku jixwe di her polê de bingehîn in. Şagird valahiyan, nûnerê tîpên peyvek diyar dikin. Ew der barê kategoriya ku peyv jê tê de îşaretekê didin hevalên xwe yên polê. Hevalên polê hewl didin ku li ser peyvê texmînên hesabkirî bikin heya ku dora wan biqede.

21. Du Rastî û Derewek

Ev lîstikek fantastîk e ku meriv di destpêka demsalê de wekî qeşaşikestê bilîze. Ji xwendekaran bipirsin ku sê gotinan li ser xwe bikin, du rast û yek derewîn. Yên mayî dikarin hewl bidin ku rastiyê ji rastiyan veqetînin.

22. Pirsgirêka Rastnivîsînê ya Komî

Du guhertoyên peyvek ku bi gelemperî xelet hatî nivîsandin li ser panelê binivîsin. Dersê li du tîman dabeş bikin. Her tîm dê bi hev re nîqaş bike û dûv re peyva ku xelet hatî nivîsandin nas bike. Pîvanek bihêle. Di dawiya polê de, tîmê ku herî zêde puan digire serdikeve. Ev lîstik bi serhêl jî heye!

23. Wateyê texmîn bikin!

Li ser tabloya spî şablonek çîrokek bingehîn derxînin. Her endamek polê vexwîne ku were û yek hevokek li ser tabloyê binivîse. Xwendekarê ku piştî ya yekem tê, divê ji cihê ku yê din hiştiye bidome. Armanc ew e ku dema ku şagirtê dawî li dora xwe biqede çîrokek hevgirtî çêbibe.

24. Çîroka xwe biafirînin!

Ev lîstik rêyek hêsan lê xweş eferhenga xwendekaran ava bike. Peyvek bêhempa li ser panelê binivîsin (an guhertoyek serhêl a vê lîstikê, wekî li jor proje bikin), ya ku kêm tê bikar anîn. Ji xwendekarên xwe bipirsin ku wateyê texmîn bikin. Kesê ku pêşî wateya rast texmîn dike dikare dermanek piçûk a xwarinê bistîne! Peyvê di hevokê de bi kar bînin da ku xwendekar karibin wê bi bîr bînin û li ferhenga xwe ya rojane zêde bikin.

25. Zehmetiya Xwendina Heftane

Xwendinê bikin werzîşek pêşbaziyê bi hebûna nexşeyek xwendina heftane ya ku hûn dişopînin. Dîsa, ev ê balkêştir be heke xwendekar bi xelatek piçûk werin teşwîq kirin ku bixwînin - dibe ku pirtûkek li gorî temenê xwe be!

26. Pirsên nîqaşê teşwîq bikin

Ji bo ku bi rastî mufredatê fêm bikin, girîng e ku xwendekaran fêrî pirsên rast bikin. Piştî ku we hînkirina mijarek qedand, ji wan bipirsin ka çi pirsên potansiyel dikarin li ser wê mijarê bêne pirsîn. Paşê wan biceribînin ka ew dikarin bersiva wan bidin.

27. Lîstika xwe ya panelê biafirînin

Ji xwendekarên xwe bipirsin ku li dora pirtûkek ku hûn di polê de dixwînin lîstikek panelê sêwirînin û ava bikin. Mînakî, heke hûn Pride and Prejudice dixwînin, ew dikarin bi potansiyel lîstikek çêbikin ku lîstikvan ji bo zewaca bi wan re li berxwedêrên balkêş digerin.

27. Lîstika xwe ya panelê biafirînin

Ji xwendekarên xwe bipirsin ku li dora pirtûkek ku hûn di polê de dixwînin lîstikek panelê sêwirînin û ava bikin. BoMînak, heke hûn Pride and Prejudice dixwînin, ew dikarin bi potansiyel lîstikek çêbikin ku lîstikvan ji bo zewaca bi wan re li mêrxasên balkêş digerin.

28. Çîrokên Madlibê

Madlib çîrokeke înteraktîf e ku hûn peyvan lê zêde dikin. Şablonek binivîsin an jî amadeyek serhêl dakêşin. Ji xwendekaran re hûrguliyên hestiyar ên sereke bihêlin ku bi ferhenga xwe tijî bikin. Bankek peyvan nedin wan û bila çîrok û valahiyan vekirî bin. Hûn ê ji cûrbecûr rêgezên cihêreng ên ku her çîrokek wan digire matmayî bimînin.

29. Tehlûkeya binirxînin

Testek tê? Guhertoya xwe bi meşandina wê di forma xeternak de xweş bikin. Pir mimkun e ku piraniya xwendekarên navîn dê pir ciwan bin ku lîstika delal bi bîr bînin ku ev çalakî li ser bingeha wê ye, lê ev yek sedemek din e ku meriv wê biceribîne û vejîne! Ji bo bêtir agahdarî, lînka jorîn bikirtînin.

30. Wê rêz bikin

Çîrokek tevlihev û pir-beşî vebêjin û ji xwendekarên xwe re bibêjin ku bi baldarî guhdarî bikin. Berî ku hûn wiya bikin, bûyerên sereke yên çîrokê li ser notekartan binivîsin. Tevliheviya çîrokê dikare li gorî koma temenê armanc diguhere. Piştî ku we vegotina çîrokê qedand, qertan li hev bixin û ji xwendekaran re bibêjin ku wan li gorî rêza rast a ku çîrok bihîstine rêz bikin.

31. Wêneya Perfect

Ji xwendekaran bipirsin ku wêneyê atêgîna ku wan vê dawiyê di polê de fêr bûne. Gava ku her kes qediya, hûn dikarin nîgarên çêtirîn nîşanî tevahiya polê bidin û ji wan bipirsin ka ew çi têgînê difikirin ku ew temsîl dike. Awayek hêja ji bo teşwîqkirina fêrbûna afirîner!

32. Pêşandana Lîstika Berevajî

Dersa xwe bi pêşandanek lîstikê ya ku li ser vekolînê ye dest pê bikin. Ji xwendekarên xwe pirsên lîstikên-şawayê bipirsin da ku têgehên ku di dersa berê de hatine hîn kirin xurt bikin. Ev çalakiya bilez a pênc deqeyan dê ne tenê şagirtan geş bike, lê di heman demê de li ser asta têgihîştina wan jî ramanek bide we, û di encamê de ji we re dibe alîkar ku hûn diyar bikin ku hûn li ser kîjan warên mijarê bêtir wext derbas bikin.

33 . Kesên winda

Piştî xwendina çîrokekê bi dengekî bilind, çend dilxwazan hilbijêrin ku ji odeyê derkevin. 5 hûrdeman bidin wan û ji wan bipirsin ku vegerin û bişopînin yek ji karakterên çîrokê. Yên mayî dikarin hewl bidin ku texmîn bikin ku xwendekar hewl dide kîjan karakterê nîşan bide. Ev yek dibe alîkar ku şagirtên şanogerî û çavdêriyê pêş bixin.

34. Axaftina Giştî

Tevahiya polê bihêlin ku hûn jêhatîbûnên xwe yên axiftina giştî biceribînin û mijarek rasthatî hilbijêrin da ku ew li ser du deqeyan biaxivin. Ev ê bêkêmasî be. Hûn dikarin berê mijaran li ser kaxizan binivîsin û bihêlin ku şagird bi tesadufî yek kaxizekê xêz bikin.

35. Play-Doh Fun!

Kê got Play-Doh tenê ji bo xwendekarên seretayî ye? Hûn dikarin Play-Doh bikar bînin