သင်သည် သင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ စိတ်ကြိုက်လုပ်ဆောင်မှုတွင် မည်သို့ပါဝင်စေသနည်း။ ဂိမ်းဆော့ရင်း၊ သင်အကြိုက်ဆုံးအရာမှာ ပါဝင်နေသလား — သင်ယူမှုလား?

အလယ်တန်းကျောင်းသူအချို့အတွက်၊ စာအုပ်များနှင့် ကျောင်းစာများသည် အလုပ်ကိစ္စတစ်ခုဖြစ်ပြီး ဂိမ်းများသည် တစ်ကြိမ်လျှင် နာရီပေါင်းများစွာ စွဲစွဲမြဲမြဲလုပ်ဆောင်ရမည့်အရာဖြစ်သည်။

ဘာသာစကားအနုပညာလှုပ်ရှားမှုများကား အဘယ်နည်း။

သဒ္ဒါစွမ်းရည်များ မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် ၎င်း၏ထူးခြားချက်များစွာတွင် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို သင်ယူခြင်းသည် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသောဂိမ်းများကို သင်ယူခြင်းတွင် ပေါင်းစပ်လိုက်သောအခါ ပျော်ရွှင်စရာဖြစ်လာပါသည်။

၁။ Charades

အလယ်တန်းကျောင်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းသား နှစ်ဦးစလုံးသည် ဤပျော်စရာကောင်းသော charades ဂိမ်းကို ဆော့ကစားကြမည်ဖြစ်သည်။ ဝေါဟာရစကားလုံးများကို စာရွက်တစ်ရွက်စီပေါ်တွင် ရေးပြီး ဘောက်စ်တစ်ခုတွင် ထည့်ပါ။ အတန်းကို အဖွဲ့များခွဲကာ သင့်ကလေးများကို တစ်ကြိမ်လျှင် စာရွက်အပိုင်းအစများကို ရွေးပြီး ၎င်းတို့၏ အတန်းဖော်များက စကားလုံးများကို ခန့်မှန်းနိုင်စေရန် စကားလုံးများကို လုပ်ဆောင်ခိုင်းပါ။

ဤဆွဲဆောင်မှုရှိသောဂိမ်း၏ 15-30 မိနစ်ကို ပေးပါမည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် သင်ယူနေဆဲအချိန်၌ အလွန်လိုအပ်နေသော ဦးနှောက်ကို ဖြတ်တောက်ပစ်လိုက်ပါသည်။

၂။ Balderdash

သင့်တွင် ဘုတ်ဂိမ်းမရှိပါက သင်၏ကျောင်းကျောင်းသားများသည် Balderdash ကို ဆက်လက်ကစားနိုင်ပါသည်။ သင့်အတန်းကို အုပ်စုလေးစုခွဲပြီး စာရွက်တစ်ရွက်ချင်းစီတွင် အဘိဓာန်မှ စကားလုံးငါးလုံးကို ရေးခိုင်းပါ။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီ၏ပန်းကန်ထဲတွင် စာရွက်အပိုင်းအစများထည့်ပါ။

ဂိမ်းသည် ရိုးရှင်းပြီး ပျော်စရာကောင်းသည်။ အဖွဲ့သားတစ်ယောက်က ပန်းကန်လုံးထဲက စကားလုံးတစ်လုံးကို ဖတ်ပြပြီး သူတို့အဖွဲ့သားတွေက စကားလုံးရဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို သူတို့ထင်တာကို ချရေးပါ။စာရေးခြင်းလုပ်ငန်းစဥ်၏ မတူညီသောအဆင့်များအကြောင်း ကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးသည့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။ ပိုမိုသိရှိလိုပါက၊ ကျေးဇူးပြု၍ အထက်ဖော်ပြပါလင့်ခ်ကို လိုက်နာပါ။

၃၆။ နောက်ဆုံးပုဂ္ဂိုလ်

အပြင်အဆင်ကို ဆုံးဖြတ်ပါ။ ကျောင်းသားတွေကို စက်ဝိုင်းမှာရပ်ပြီး တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် နံပါတ်တုတ်နဲ့ထိုးခိုင်းပါ။ နံပါတ်တုတ်တစ်ခုစီတိုင်းတွင်၊ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ထိုအကြောင်းအရာနှင့်ကိုက်ညီသော မတူညီသောစကားလုံးများကို ကြိုးစားဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။ စကားလုံးတစ်လုံးကို ထပ်ခါတလဲလဲ မပြောနိုင်သူ မည်သူမဆို ထိုင်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။ နောက်ဆုံးရပ်တည်နေသူသည် အနိုင်ရသည်။

၃၇။ Board Race

ယခင်ဂိမ်းနှင့် ခပ်ဆင်ဆင်တူသော်လည်း ဘုတ်အဖွဲ့တွင် ကစားရန်။ မတူညီသော ရောင်စုံအမှတ်အသားနှစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး အသင်းနှစ်သင်းအား မတူညီသော အမျိုးအစားနှစ်ခုကို ကျပန်းသတ်မှတ်ပေးပါ။ အကြိမ်တိုင်းသည် တစ်မိနစ်အတွင်း ထိုအမျိုးအစားနှင့် သက်ဆိုင်သော စကားလုံးများစွာကို စုပေါင်း၍ လုပ်ဆောင်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ စကားအများဆုံးပြောသောအသင်းသည် အနိုင်ရသည်။

၃၈။ အရာဝတ္ထု 20 ခု

သင်သင်ကြားနေသော အကြောင်းအရာနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အရာဝတ္ထု 20 ကို ကျောင်းသားများအား ပြသခြင်းဖြင့် မှတ်ဉာဏ်နှင့် ဝေါဟာရ နှစ်မျိုးလုံးကို စမ်းသပ်ပါ။ လူတိုင်းကို စာရွက်တစ်ရွက်ပေးပြီး သူတို့မှတ်မိနိုင်သလောက် အရာဝတ္ထုတွေကို ချရေးခိုင်းပါ။ ပစ္စည်းအများစုကို မှတ်မိနိုင်သူသည် သေးငယ်သော အကျိုးကျေးဇူးကို ရရှိသည်။

39။ Hot Seat

အတန်းကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲပါ။ ကျောင်းသားများသည် ဘုတ်ကို မျက်နှာမူသင့်ပြီး ဘုတ်၏နောက်ကျောတွင် ကုလားထိုင်နှစ်လုံးရှိရပါမည်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီမှ အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးစီ ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။ထိုင်ခုံ (“ပူသောထိုင်ခုံ”)။ သူတို့ရဲ့အတန်းဖော်တွေက ဘုတ်ပေါ်မှာရေးထားတဲ့ စကားလုံးကို ခန့်မှန်းခိုင်းစေရမယ် (သူတို့ကို မမြင်နိုင်ပါဘူး)။ မှန်ကန်စွာ ခန့်မှန်းနိုင်သော ပထမဆုံးအသင်းသည် အနိုင်ရပါသည်။

40။ Whiteboard အတိုကောက်

ဘုတ်ပေါ်တွင် စာလုံးတစ်လုံးကို ဒေါင်လိုက်ရေးသားခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား အတိုကောက်အတိုကောက်ကို သင်ကြားပေးပါ။ ထို့နောက် ဒေါင်လိုက်စကားလုံးတစ်လုံးစီ၏ အက္ခရာတစ်ခုစီဖြင့် သင့်အား စကားလုံးတစ်လုံးစီပေးခိုင်းပါ။

41။ သဘောတူသည် သို့မဟုတ် သဘောမတူပါ

အငြင်းပွားဖွယ်ထုတ်ပြန်ချက်တစ်ခုကို ဘုတ်ပေါ်တွင်ရေးပြီး ၎င်းကိုသဘောတူသည် သို့မဟုတ် သဘောမတူရန် သင့်ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။ ထို့နောက် သဘောမတူသူများနှင့် တိုတောင်းသော စကားစစ်ထိုးရန် သဘောတူသူများကို ပြုလုပ်ပါ။

42။ သွားရမည့်နေရာကို ပြောပြပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် သင့်အတန်းကို ဝင်္ကပါအဖြစ်ပြောင်းလဲကာ သင့်ကျောင်းသားများကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့အဖြစ် ခွဲကာ ပါဝင်သည်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွင်း၊ ပါတနာတစ်ဦးသည် မျက်စိမှိတ်ထားမည်ဖြစ်ပြီး အခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်က ဝိဘတ်များအသုံးပြု၍ မည်သည့်နေရာတွင်သွားရမည်ကို ၎င်း၏မျက်မမြင်သူငယ်ချင်းအား ပြောပြပါမည်။

43။ 15 မေးခွန်းများ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် သင့်အတန်းကို ဝင်္ကပါအဖြစ်ပြောင်းလဲကာ သင့်ကျောင်းသားများကို အဖွဲ့များစွာဖြင့် နှစ်ဖွဲ့ခွဲထားသည်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွင်းတွင် ပါတနာတစ်ဦးသည် မျက်စိမှိတ်ထားမည်ဖြစ်ပြီး အခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်က ဝိဘတ်များကို အသုံးပြု၍ မည်သည့်နေရာတွင် သွားရမည်ကို ၎င်း၏ မျက်မမြင်အပေါင်းအသင်းအား ပြောပြပါမည်။

44။ ထိပ်တန်း 5

မည်သည့်မေးခွန်းကိုမဆိုမေးပြီး ထိုမေးခွန်းအတွက် ထိပ်တန်းအဖြေ 5 ခုက ဘာလဲဆိုတာ ခန့်မှန်းရန် ကျောင်းသားများကို မေးပါ။ ဤဂိမ်းသည် ဝေါဟာရနှင့် အသုံးအနှုန်းများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်အတွက် ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်သည်။ ရေးကြမယ်ဆိုရင်ထိပ်တန်းအဖြေ 5 ခုထဲက တစ်ခုခုက အမှတ်တွေ ရကြတယ်။ ဂိမ်းအဆုံးတွင် ရမှတ်အများဆုံးရသူသည် အနိုင်ရပါသည်။

45။ ဆက်ထားပါ!

သင့်သင်ခန်းစာမှ အဓိကသဘောတရားများကို စတစ်ကာမှတ်စုများပေါ်တွင် ချရေးပါ။ စေတနာ့ဝန်ထမ်း ကျောင်းသားတစ်ဦးကို ရယူပါ။ ပို့စ်ကို မမြင်စေဘဲ နဖူးပေါ်တင်ပါ။ သူ့အတန်းဖော်များ၏အကူအညီဖြင့် ၎င်းကို ခန့်မှန်းကြည့်ပါ။

46။ သင်ဘာလုပ်မည်နည်း။

သင့်အတန်းကို ကျောင်းသား 3-4 ယောက်အုပ်စုများအဖြစ် ခွဲလိုက်ပါ။ "သင် ပိုကြိုက်လား...?" စာရင်းကို ပြုစုပါ။ မေးခွန်းများ။ ရယ်စရာကောင်းလေ၊ ပိုကောင်းလေဖြစ်သည်။ ဥပမာ၊ "မင်းခြေထောက်နဲ့တူတဲ့ အနံ့လား၊ ကြက်ဥလို အနံ့ရလား။" သူတို့ရွေးချယ်ပြီးတာနဲ့ သူတို့ဘာကြောင့်ရွေးချယ်ခဲ့တာလဲဆိုတာ ဆွေးနွေးမေးမြန်းပါ။

47။ ပဟေဠိများ

ပဟေဠိများသည် ကျောင်းသားများအား ကွက်လပ်မှတွေးခေါ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များကို ထက်မြက်စေရန် တွန်းအားပေးရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင့်အလယ်တန်းကျောင်းသူများအတွက် အသုံးပြုရန် အတော်လေးရိုးရှင်းသော်လည်း စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော ပဟေဠိ ၁၀ ခုအတွက် အထက်ဖော်ပြပါလင့်ခ်ကို လိုက်နာပါ။

48။ Mystery Box

အတန်းကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲပါ။ နှစ်သင်းစလုံးကို မေးခွန်းတွေ အလှည့်ကျမေးတယ်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီက အဖြေမှန်ရတိုင်း "နက်နဲသောအရာ" တစ်ခုကို ရရှိကြသည်။ ၎င်းတို့သည် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သေတ္တာကို ဖွင့်ရန် ရွေးချယ်နိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းကို ဖွင့်ရန် နောက်အဖွဲ့သို့ ပေးပို့နိုင်သည်။ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ဘောက်စ်တွင် အပြုသဘောဆောင်သော အမှတ်များ (+၁၀၀) သို့မဟုတ် အနုတ်အမှတ် (-၁၀၀) ပါရှိသည်။ ပွဲအပြီးတွင် ရမှတ်အများဆုံးအသင်းသည် အနိုင်ရသည်။ ဤဂိမ်း၏ PPT နမူနာပုံစံကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ရန်၊ အထက်ပါလင့်ခ်ကို လိုက်နာပါ။

49။Sentence Relay

အသက်ကြီးသောကလေးများ ဆက်လက်ပါဝင်နေစေရန် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား အနုပညာလှုပ်ရှားမှုများကို ရှာဖွေရာတွင် ခက်ခဲနိုင်ပါသည်။ ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်အများအပြားသည် မူလတန်းကလေးများအတွက် သင့်လျော်သော သင်ယူမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအပေါ်တွင် ပိုမိုအာရုံစိုက်ထားသော်လည်း လူတိုင်းကစားခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။

50။ Spelling Bee

ကျောင်းသားများအား အလွတ်ကျက်ရန် စာလုံးပေါင်းစာရင်းကို ပေးပါ။ Spelling Bee နေ့မှာ အတန်းကို အဖွဲ့လိုက်ခွဲပါ။ အကြိမ်တိုင်းမှ ကျောင်းသားများကို ခေါ်ပြီး ၎င်းတို့အတွက် စာလုံးပေါင်းရန် ကျပန်းသတ်မှတ်ပေးသည်။ စကားအမှန်ကန်ဆုံးအသင်းသည် အဆုံးတွင် သဘောထားကြီးနိုင်သည်!

သင့်ကျောင်းသားများကို စာအရေးအသားဖြင့် တတ်နိုင်သမျှ မိုက်မဲပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် အားပေးပါ။ စာဖတ်သူသည် အကောင်းဆုံး အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုထားသည့် အဖွဲ့၀င်ကို ရွေးချယ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၃။ ဘင်ဂိုဖတ်ခြင်း

သင်ယူမှုကို ပျော်ရွှင်စေရန်အတွက် သင့်သင်ခန်းစာအစီအစဉ်တွင် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်နိုင်သော ဘာသာစကားအနုပညာဂိမ်းများနှင့် သဒ္ဒါလှုပ်ရှားမှုအချို့ကို ထည့်သွင်းပါ။ ပျော်ရွှင်စရာ Bingo ကတ်များကို ဖန်တီးပြီး ကျောင်းသားများ ဆွတ်ခူးရန် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ ဆုများနှင့်အတူ ကျောင်းသားများကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။

၄။ Mr. Nussbaum ဘာသာစကား အနုပညာဂိမ်းများ

Mr. Naussbaum တွင် အတန်းအဆင့်အမျိုးမျိုးအတွက် ဘာသာရပ်တိုင်းမှ ဂိမ်းများနှင့် သင်ယူမှုလှုပ်ရှားမှုများကို ပါရှိသည်။ ဝဘ်ဆိုက်တွင် ဘာသာစကားအနုပညာဂိမ်းများအပြင် သတ်ပုံဖြတ်နည်းများ၊ ဝါကျပဟေဠိများ၊ သမိုင်းဆိုင်ရာ စာသားဖွဲ့စည်းပုံများ၊ စာလုံးပေါင်းနှင့် အခြားအရာများစွာကို ပေးပါသည်။

၅။ Discusion Questions Contests

ကျောင်းသားများ၏ နားထောင်မှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များသည် သင့်သဒ္ဒါသင်ခန်းစာတွင် ဤစာသင်ခန်းကို သင်ထည့်သွင်းလိုက်သည်နှင့် တိုးတက်လာမည်ဖြစ်သည်။

ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စာသင်ခန်းတစ်ခုထားရှိရန်၊ သင့်ကျောင်းသားများအနေဖြင့် ပါဝင်ရန် အားပေးပါ။ စာတစ်ပုဒ်ဖတ်ပြီးရင် သူတို့မေးထားတဲ့ မေးခွန်းတွေကို ချရေးပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် စာအုပ်တစ်အုပ်ကို အပျော်ဖတ်ခြင်းနှင့် နားလည်ရန် စာဖတ်ခြင်းကြား ချိန်ခွင်လျှာကို ရှာတွေ့နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၆။ Hunts

ဤစာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူ ဆုတစ်ခုနှင့်အတူ၊ သင်၏ကျောင်းသားများသည် အမဲလိုက်ခြင်းကို ပြီးမြောက်ရန် အပြည့်အဝမျှော်လင့်ပါသည်။ ၎င်းတို့၏ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များနှင့် ၎င်းတို့၏ပြောဆိုဆက်သွယ်မှုနှင့် နားထောင်မှုကိုတည်ဆောက်ရန်အတွက် အဖွဲ့လိုက်လေ့ကျင့်မှုများပြုလုပ်ရန် ပဟေဠိများဖြင့် လှုပ်ရှားမှုကို ပျော်ရွှင်အောင်လုပ်ပါ။ကျွမ်းကျင်မှု။

၇။ Haiku ကို စူးစမ်းလေ့လာပါ

သင်၏ စာသင်ခန်းသင်ခန်းစာများတွင် ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အရေးအသားများကို ထည့်သွင်းခြင်းဖြင့် သင်၏ အလယ်တန်းကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ကဗျာကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကို မြှင့်တင်ပေးပါ။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် haikus ကိုရေးသားခြင်း၊ စာပေဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ဘာသာစကားအနုပညာစွမ်းရည်များတည်ဆောက်ခြင်းတို့ကို ကြိုးစားလုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

၈။ Word Clouds ကိုဖန်တီးပါ

ကျောင်းသားများကို သမိုင်းတွင် အချိန်တစ်ခုပေးကာ ထိုအချိန်ကိုတွေးသောအခါ မည်ကဲ့သို့သောစကားလုံးများ သတိရလာသနည်းဟု မေးပါ။ ယခု၊ သင်သည် ဤသမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်နှင့် ပတ်သက်၍ သင့်ကျောင်းသားများ၏ အတွေးအမြင်များနှင့် ခံစားချက်များကို ဖမ်းယူနိုင်သော စကားလုံးတိမ်တိုက်များကို တည်ဆောက်နိုင်ပါပြီ။

၉။ စာရေးဂိမ်းများ

သူတို့၏စာဖြင့်ဖန်တီးမှုရရှိရန် တောင်းဆိုခြင်းဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ပျော်စရာဂိမ်းကစားပါ။ သူတို့ လိုချင်တဲ့ အကြောင်းအရာကို လွတ်လပ်စွာ ရေးသားခွင့် ပေးကာ အောင်နိုင်သူ အတွက် အကျိုးခံစားခွင့် တစ်ခု ပါ ပူးတွဲ ပါ ။

ဝါကျ များကို မှန်ကန်သော စာလုံး များဖြင့် ရေးသား ရန် အားပေး ကာ ကော်မာ နေရာ ချထားမှုကို သတိထားပါ။

၁၀။ Pictionary

ဂန္ထဝင် pictionary ဂိမ်းသည် ဘယ်တော့မှ ဟောင်းမသွားပါ။ ဤပျော်စရာဂိမ်းသည် စိတ်အားထက်သန်သောပါဝင်သူများနှင့် အရင်းအမြစ်အနည်းငယ်သာ လိုအပ်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများ၏ အခြေခံသဒ္ဒါစွမ်းရည်ကို ၎င်းတို့အဖွဲ့၏အဖွဲ့ဝင်များ ခန့်မှန်းနိုင်ရန် ဝေါဟာရစကားလုံးများ၏ အကောင်းဆုံးအနက်ပြန်ဆိုချက်များကို ရေးဆွဲခြင်းဖြင့် စမ်းသပ်မည်ဖြစ်သည်။

11။ Speech Bingo ၏အစိတ်အပိုင်းများ

ဤကောင်းမွန်သောဂိမ်းသည် သင့်အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ၏စကားသံအပိုင်းများကိုနားလည်မှုကိုစိန်ခေါ်မည်ဖြစ်သည်။ ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများနှင့်အတူစာရွက်တစ်ရွက်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။မိန့်ခွန်း သင့်ကျောင်းသားများသည် သင် အသံထွက်ဖတ်သည့် စကားလုံးများနှင့် ကိုက်ညီသော စကား (နာမ်၊ နာမ်စား၊ ကြိယာ၊ ကြိယာဝိသေသန၊ နာမဝိသေသန စသည်) ကို ရွေးချယ်နိုင်ပါသည်။

၁၂။ စာကြောင်းဂိမ်းများ

ဆွဲဆောင်မှုရှိသော သဒ္ဒါဂိမ်းများသည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော စာသင်ခန်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို ဖြစ်စေသည်။ ကျောင်းသားများသည် အရူးအမူးဆုံးဝါကျကို ဖန်တီးနိုင်သူ၊ မှန်ကန်သောစာကြောင်းများနှင့် အခြေခံဝါကျများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သူများကို အံ့အားသင့်စေမည်ဖြစ်သည်။

၁၃။ ဘုတ်ဂိမ်းများ

ကလေးများသည် Scrabble၊ Scattergories နှင့် Buzzword ကဲ့သို့သော ပျော်စရာဘုတ်အဖွဲ့လှုပ်ရှားမှုများဖြင့် အွန်လိုင်းဂိမ်းများမှ အနားယူနိုင်ပါသည်။ ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော ဘာသာစကားအနုပညာဂိမ်းများသည် စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံတွင် ၎င်းတို့၏အခြေခံစွမ်းရည်များကို ထက်မြက်စေပြီး ၎င်းတို့၏ဝေါဟာရများကိုလည်း ကျယ်ပြန့်စေသည်။

၁၃။ Quiz Games

သင်၏ အင်္ဂလိပ်စာအတန်းများတွင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုဂိမ်းများဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများကို ဆွဲဆောင်ပါ။ ဂိမ်းများကို ပိုပျော်စေရန်အတွက်၊ သင်သည် သင့်အတန်းကို အဖွဲ့များအဖြစ် ခွဲခြားနိုင်ပြီး ဂိမ်းတစ်ခုလျှင် အဖွဲ့တစ်ခုစီမှ အဖြေမည်မျှပေးနိုင်သည်ကို ဆုံးဖြတ်နိုင်ပါသည်။

14။ ပုံပြင်ပြောခြင်း

သင့်ကျောင်းသားများသည် တီထွင်ဖန်တီးမှုအုပ်စုပုံပြင်များ ပြောပြသည့် သူတို့၏ဘဝအချိန်များကို ရရှိနိုင်ပါသည်။ အတန်းဖော်များသည် မေးခွန်းများမေးနိုင်မည့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာ ပုံပြင်များကို ပြောပြရန် သူတို့ကို တောင်းဆိုပါ။

15။ Word Wheel ကို လှည့်ပါ။

ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို ကျောင်းသားများ၏ စကားပြောမှတ်သားမှုစွမ်းရည် အစိတ်အပိုင်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ စကားလုံးအနည်းငယ်ကို ချရေးပြီး အမျိုးအစားခွဲထားသော ဦးထုပ်တစ်ခုတွင် ထည့်ပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးကို ကျပန်းစကားတစ်ခွန်းထုတ်ခိုင်းပြီး ဘီးကိုလှည့်ကာ မေးထားသည့်မေးခွန်းကို ဖြေခိုင်းပါ။

ကြည့်ပါ။: သင့်အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများကို လှုံ့ဆော်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးသော ကိုးကားချက်များ 80

၁၆။ ရှိမုန်

ဤ ပေါ့ပါးသောဂိမ်းသည် ဂန္ထဝင်မြောက်သည်ဟု ဆိုပါသည်။ တနင်္လာနေ့ မနက်ခင်းမှာ အိပ်ငိုက်နေတဲ့ ကလေးတွေကို ထပြီး လှုပ်ရှားစေတဲ့အတွက် ပြီးပြည့်စုံပါတယ်။ ကျပန်းညွှန်ကြားချက်များ ဆက်တိုက်တက်လာပြီး ၎င်းတို့၏ နားထောင်မှုနှင့် နားလည်နိုင်စွမ်းကို ပျော်ရွှင်ဖွယ်နည်းလမ်းဖြင့် စမ်းသပ်ပါ။

17။ ပေါက်တတ်ကရစကားလုံးများ

ဤဂိမ်းသည် အသက်အုပ်စုအားလုံးအတွက် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည်။ ခက်ခဲတဲ့ ဝေါဟာရစကားလုံးအချို့ကို ရွေးပြီး ပို့စ်အသေးလေးတွေမှာ သူတို့ရဲ့ စာလုံးတွေကို ရေးပြီး မွှေလိုက်ပါ။ အတန်းကို အဖွဲ့များခွဲပြီး ၎င်းကို ဘယ်အသင်းက အလျင်မြန်ဆုံး စကားလုံးများကို ဖယ်ထုတ်နိုင်သည်ဟူသော ပြိုင်ဆိုင်မှုတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲလိုက်ပါ။

၁၈။ ကမ်းခြေဘောလုံးပျော်စရာ

ဒေါ်လာစတိုးမှစျေးပေါပြီး ဖောင်းကားသောကမ်းခြေဘောလုံးကိုရယူပါ။ သင်သင်ကြားရန်/အားဖြည့်ရန် ကြိုးစားနေသည့် အကြောင်းအရာပေါ်မူတည်၍ ဘောလုံးအပေါ် မတူညီသောမေးခွန်းများကို ရေးပါ။ ကျောင်းသားများကို အချင်းချင်း (ညင်သာစွာ) ဘောလုံးပေးပို့ပါ။ ဘောလုံးဖမ်းတဲ့သူက သူမြင်တဲ့ ပထမဆုံးမေးခွန်းကို ဖတ်ပြီး အတန်းက အုပ်စုလိုက်ဖြေတယ်။

19။ ELA လွတ်မြောက်ရေးအခန်း

ဤနောက်ထပ်လုပ်ဆောင်ချက်သည် အချိန်အနည်းငယ်ကုန်သော်လည်း ၎င်းသည် များစွာပျော်စရာကောင်းသည်ဟု ယူဆပါသည်။ သင့်အခန်းကို အပြင်အဆင်အလွတ်ခန်းအဖြစ် ပြောင်းလဲပါ။ "သဲလွန်စများ" သည် ဘာသာစကားသင်ယူမှုအပေါ် အခြေခံနိုင်သည်။ အတန်းကို အုပ်စုများခွဲ၍ အောင်ပွဲများမှလွတ်မြောက်ရန် လိုအပ်သော သဲလွန်စအားလုံးကို မှန်ကန်စွာရှာဖွေပြီး အနက်ဖွင့်ရန် ပထမဆုံးအဖွဲ့ကို အုပ်စုများခွဲပါ။

20။ Hangman

အဟောင်းသည် ရွှေဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံများကို ပြီးပြည့်စုံအောင် ကူညီပေးသည့် နောက်ထပ်အကြိုက်ဆုံး ဂန္တဝင်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လိုအပ်သည်။စာသင်ခန်းတိုင်းတွင် ချုပ်လုပ်ထားပြီးဖြစ်သည့် whiteboard နှင့် marker ဖြစ်သောကြောင့် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှု လုံးဝမရှိပါ။ ကျောင်းသားများသည် ကွက်လပ်များဆွဲကြပြီး အချို့သောစကားလုံးများ၏ စာလုံးများကို ကိုယ်စားပြုသည်။ သူတို့သည် အတန်းဖော်များကို စကားလုံးမှ ထွက်လာသည့် အမျိုးအစားအကြောင်း အရိပ်အမြွက်ပေးသည်။ အတန်းဖော်များသည် စကားလုံးနှင့်ပတ်သက်ပြီး မှန်းဆတွက်ချက်ရန် ကြိုးစားကြသည်။

21။ အမှန်တရားနှစ်ခုနှင့် လိမ်ညာခြင်း

၎င်းသည် သက်တမ်းအစတွင် ရေခဲခွဲသမားအဖြစ် ကစားရန် အံ့သြဖွယ်ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့အကြောင်း ထုတ်ဖော်ချက် သုံးခု၊ မှန်သော နှစ်ခုနှင့် အမှားတစ်ခု ပြုလုပ်ရန် တောင်းဆိုပါ။ ကျန်အတန်းများသည် အမှန်တရားနှင့် အမှန်တရားကို ခွဲထုတ်ရန် ကြိုးစားနိုင်သည်။

၂၂။ Group Spelling Challenge

ဘုတ်ပေါ်တွင် အများအားဖြင့် စာလုံးပေါင်းမှားသော စကားလုံးဗားရှင်းနှစ်ခုကို ရေးပါ။ အတန်းကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲပါ။ အဖွဲ့တစ်ခုစီသည် စုပေါင်းဆွေးနွေးပြီး စာလုံးပေါင်းမှားနေသော စကားလုံးကို ခွဲခြားသတ်မှတ်မည်ဖြစ်သည်။ အမှတ်စာရင်းကို သိမ်းထားပါ။ အတန်းပြီးဆုံးချိန်တွင် အမှတ်အများဆုံးရသောအသင်းက အနိုင်ရသည်။ ဤဂိမ်းကို အွန်လိုင်းတွင်လည်း ရနိုင်သည်။

၂၃။ အဓိပ္ပါယ်ကို မှန်းဆပါ။

Whiteboard ပေါ်ရှိ အခြေခံဇာတ်လမ်းပုံစံတစ်ခုကို ဆွဲပါ။ အတန်းအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးစီကို လာ၍ ဘုတ်ပေါ်တွင် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းရေးရန် ဖိတ်ခေါ်ပါ။ ပထမတစ်​​ယောက်​​နောက်​မှ လာ​သော​ကျောင်းသားသည်​ ကျန်​​သော​နေရာမှ ဆက်​သွားရမည်​။ ရည်ရွယ်ချက်မှာ နောက်ဆုံးကျောင်းသားသည် ၎င်းတို့၏အလှည့်ကျပြီးသည့်အချိန်တွင် ပေါင်းစပ်ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။

24။ သင့်ကိုယ်ပိုင်ဇာတ်လမ်းကို ဖန်တီးပါ။

ဤဂိမ်းသည် ရိုးရှင်းသော်လည်း ဖျော်ဖြေရေးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများ၏ ဝေါဟာရကို တည်ဆောက်ပါ။ အသုံးနည်းသော ဘုတ်ပေါ်တွင် ထူးခြားသောစကားလုံးတစ်လုံး (သို့မဟုတ် အထက်ဖော်ပြပါကဲ့သို့ ဤဂိမ်း၏ အွန်လိုင်းဗားရှင်းကို ပရောဂျက်) ရေးပါ။ အဓိပ္ပါယ်ကို ခန့်မှန်းရန် သင့်ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။ မှန်ကန်သော အဓိပ္ပါယ်ကို ဦးစွာ ခန့်မှန်းသူသည် သေးငယ်သော စားသုံးနိုင်သော အရသာကို ရရှိနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းကိုမှတ်မိနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဝေါဟာရတွင် ထည့်သွင်းနိုင်စေရန် ဝါကျတစ်ခုတွင် စကားလုံးကိုသုံးပါ။

25။ Weekly Reading Challenge

သင်ခြေရာခံထားသည့် အပတ်စဉ် စာဖတ်ဇယားတစ်ခုရှိခြင်းဖြင့် စာဖတ်ခြင်းပြိုင်ဆိုင်မှု အားကစားတစ်ခု ပြုလုပ်ပါ။ တစ်ဖန်၊ ကျောင်းသားများကို ဆုငယ်တစ်ခုဖြင့် ဖတ်ရန် လှုံ့ဆော်ခံရပါက၊ ၎င်းသည် အသက်အရွယ်နှင့် သင့်လျော်သော စာအုပ်ဖြစ်နိုင်သည်!

26။ ဆွေးနွေးမှုမေးခွန်းများကို အားပေးပါ

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အမှန်တကယ်နားလည်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများအား မှန်ကန်သောမေးခွန်းများမေးရန် သင်ကြားပေးရန် အရေးကြီးပါသည်။ အကြောင်းအရာတစ်ခုကို သင်ကြားပြီးသောအခါ၊ ထိုအကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော မေးခွန်းများကို ၎င်းတို့အား မေးပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကိုဖြေဆိုနိုင်သည်ဆိုသည်ကို စမ်းသပ်ကြည့်ပါ။

၂၇။ သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘုတ်ဂိမ်းကိုဖန်တီးပါ

အတန်းထဲတွင် သင်ဖတ်နေသည့်စာအုပ်တစ်အုပ်ပတ်ပတ်လည်တွင် ဘုတ်ဂိမ်းတစ်ခုကို ဒီဇိုင်းဖန်တီးရန်နှင့် တည်ဆောက်ရန် သင့်ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် Pride နှင့် Prejudice ကိုဖတ်နေသည်ဆိုပါက၊ ကစားသမားများသည် လက်ထပ်ရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော သင့်တော်သူများကို ရှာဖွေသည့် ဂိမ်းတစ်ခုကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

27။ သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘုတ်ဂိမ်းကိုဖန်တီးပါ

အတန်းထဲတွင် သင်ဖတ်နေသည့်စာအုပ်တစ်အုပ်ပတ်ပတ်လည်တွင် ဘုတ်ဂိမ်းတစ်ခုကို ဒီဇိုင်းဖန်တီးရန်နှင့် တည်ဆောက်ရန် သင့်ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။ ဘို့ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် Pride and Prejudice ကိုဖတ်နေပါက၊ ကစားသမားများသည် လက်ထပ်ရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော သင့်တော်သူများကို ရှာဖွေသည့် ဂိမ်းတစ်ခုကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

28။ Madlib ဇာတ်လမ်းများ

Madlib သည် စကားလုံးများကို သင်ထည့်သွင်းပေးသည့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ဇာတ်လမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ နမူနာပုံစံတစ်ခုရေးပါ သို့မဟုတ် အဆင်သင့်လုပ်ထားသည့် အွန်လိုင်းပေါ်တွင် ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဝေါဟာရဖြင့် ဖြည့်စွက်ရန်အတွက် အဓိကအာရုံခံအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ချန်ထားခဲ့ပါ။ သူတို့ကို ဝေါဟာရဘဏ်တစ်ခု မပေးပါနဲ့ ဇာတ်လမ်းနဲ့ ကွက်လပ်တွေကို အဆုံးသတ်ပါစေ။ ဇာတ်လမ်းတစ်ခုစီတိုင်း၏ ကွဲပြားသော ဦးတည်ချက်အမျိုးမျိုးကြောင့် သင်အံ့သြသွားမည်ဖြစ်သည်။

၂၉။ Jeopardy ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ

စမ်းသပ်မှုတစ်ခု ရှိလာပါသလား။ ၎င်းကို အန္တရာယ်ရှိသောပုံစံဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် သင်၏ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။ အလယ်တန်းကျောင်းသူအများစုသည် ဤလုပ်ဆောင်ချက်အပေါ်အခြေခံကြောင်းဖော်ပြသည့် ချစ်လှစွာသောဂိမ်းကို အမှတ်ရရန် အလွန်ငယ်သေးသည်မှာ ဖြစ်နိုင်သည်၊ သို့သော် ၎င်းကို ပြန်လည်အသက်သွင်းရန် ကြိုးစားရမည့် အကြောင်းရင်းများဖြစ်သည်။ အသေးစိတ်အချက်အလက်များအတွက်၊ အထက်ပါလင့်ခ်ကိုနှိပ်ပါ။

30။ ၎င်းကို မျဉ်းသားပါ

ရှုပ်ထွေးပြီး အပိုင်းပေါင်းများစွာ ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြပြီး သင့်ကျောင်းသားများကို ဂရုတစိုက် နားထောင်ရန် ပြောပါ။ ဒါကို မလုပ်ခင်မှာ ဇာတ်လမ်းရဲ့ အဓိက အဖြစ်အပျက်တွေကို မှတ်စုကတ်တွေမှာ ရေးပါ။ ဇာတ်လမ်း၏ ရှုပ်ထွေးမှုသည် ပစ်မှတ်အသက်အုပ်စုပေါ်မူတည်၍ ကွဲပြားနိုင်သည်။ ပုံပြင်ပြောပြီးနောက်၊ ကတ်ပြားများကို ထုခွဲပြီး ဇာတ်လမ်းကို ကြားခဲ့သည့် မှန်ကန်သော အစီအစဉ်ကို အခြေခံ၍ ၎င်းတို့ကို စီစဉ်ပေးရန် ကျောင်းသားများအား ပြောပြပါ။

31။ Picture Perfect

ကျောင်းသားတွေကို ပုံတစ်ပုံဆွဲခိုင်းပါ။အတန်းထဲတွင် မကြာသေးမီက သင်ယူခဲ့သော အယူအဆ။ လူတိုင်း ပြီးသည်နှင့် သင်သည် တစ်တန်းလုံးအား အကောင်းဆုံး ပုံဥပမာများကို ပြသနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည့် သဘောတရားဟု ၎င်းတို့ထင်မြင်ကြောင်း မေးမြန်းနိုင်ပါသည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုကို အားပေးရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခု။

၃၂။ Reverse Game Show

ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းကို အဓိကထားသော ဂိမ်းရှိုးဖြင့် သင့်သင်ခန်းစာကို စတင်ပါ။ ယခင်သင်ခန်းစာတွင် သင်ကြားခဲ့သော သဘောတရားများကို အားဖြည့်ရန် သင့်ကျောင်းသားများကို ဂိမ်းရှိုးပုံစံမေးခွန်းများ မေးပါ။ ဤအမြန်ငါးမိနစ်စာလှုပ်ရှားမှုသည် ကျောင်းသားများကို တက်ကြွစေရုံသာမက ၎င်းတို့၏နားလည်မှုအဆင့်နှင့်ပတ်သက်သည့် အတွေးအမြင်များကိုပါ ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး မည်သည့်ဘာသာရပ်နယ်ပယ်တွင် အချိန်ပိုယူရမည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

ကြည့်ပါ။: 35 ကျောင်းသားများအတွက် ဖန်တီးမှု အိုလံပစ်အားကစားပြိုင်ပွဲနှင့် လှုပ်ရှားမှုများ

33 . ပျောက်ဆုံးနေသူများ

ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို အသံကျယ်ကျယ်ဖတ်ပြီးနောက် အခန်းအပြင်ထွက်ရန် စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှစ်ဦးကို ရွေးချယ်ပါ။ သူတို့ကို 5 မိနစ်အချိန်ပေးပြီး ဇာတ်လမ်းထဲက ဇာတ်ကောင်တွေကို အယောင်ဆောင်ပြီး ပြန်ခိုင်းပါ။ ကျန်တဲ့ကျောင်းသားတွေက ကျောင်းသားက ဘယ်ဇာတ်ကောင်ကို ပုံဖော်ဖို့ ကြိုးစားလဲဆိုတာ ခန့်မှန်းကြည့်နိုင်ပါတယ်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ပြဇာတ်နှင့် စူးစမ်းမှုစွမ်းရည်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

၃၄။ အများသူငှာ ပြောဆိုခြင်း

တစ်တန်းလုံးကို နှစ်မိနစ်ကြာ စကားပြောရန် ကျပန်းစကားပြောရန် ကျပန်းအကြောင်းအရာကို ရွေးချယ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ အများသူငှာ စကားပြောစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ရန် တစ်တန်းလုံး ပြုလုပ်လိုက်ပါ။ ဒါက လက်ငင်းဖြစ်လိမ့်မယ်။ အကြောင်းအရာများကို စာရွက်အပိုင်းအစများပေါ်တွင် ကြိုတင်ရေးသားနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများကို စာရွက်တစ်ရွက်ကို ကျပန်းဆွဲခွင့်ပြုပါ။

35။ Play-Doh ပျော်စရာ။

Play-Doh သည် မူလတန်းကျောင်းသူများအတွက်သာဖြစ်သည်ဟု မည်သူကပြောသနည်း။ Play-Doh ကို အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။