15 Prosedur jeung Rutinitas Kelas Anu Kudu Dipigawe

 15 Prosedur jeung Rutinitas Kelas Anu Kudu Dipigawe

Anthony Thompson

Murid indit ka sakola pikeun diajar akademisi jeung meunangkeun pangalaman nyata dina opat tembok kelas SD. Kusabab dunya nyata pinuh ku aturan, murid SD kedah gaduh prosedur sareng rutinitas kelas pikeun nyiapkeun aranjeunna pikeun naon anu bakal datang. Nalika murid transisi tina dinten santai di bumi ka diajar kelas sapopoé, aranjeunna peryogi struktur sareng kagiatan sapopoé. Ieu daptar komprehensif ngeunaan prosedur manajemén kelas sareng rutinitas pikeun ngabantosan anjeun!

1. Harepan Kelas

Waktu papanggih siswa kelas 1 pikeun kahiji kalina, tanyakeun ka maranéhna ngeunaan rutinitas sapopoé di imah jeung ekspektasi maranéhanana ti poé maranéhanana sakola. Ieu mangrupikeun prakték anu saé sateuacan anjeun ngabahas aturan dasar kelas, ekspektasi anjeun, sareng kurikulum.

2. Kolaborasi dina Gagasan pikeun Rutinitas Kelas

Ngabahas rutinitas kelas akademik tiasa pikasieuneun pikeun siswa kelas 1. Nyorong atmosfir kolaboratif ku naroskeun inputna. Salami aranjeunna henteu jauh ti dunya ieu, cobian kalebet sababaraha ideu pikeun rutinitas kelas anu pikaresepeun sareng kreatif.

3. Pedoman Asup/Kaluar

Aturan dasar di kelas nyaéta murid kudu ngantri nalika asup atawa kaluar kelas salila poé sakola. Pikeun nyegah siswa silih dorong bari ngantri, jieun sistem katertiban. Pikeun leuwih tenangkelas, ajak barudak ngajajar abjad atawa nurutkeun jangkungna.

4. Rutinitas Isuk

Salah sahiji rutinitas isuk-isuk anu paling mujarab nyaéta kagiatan sapopoe anu bisa ngageuingkeun budak. Anjeun tiasa naroskeun aranjeunna pikeun ngitung tugas atanapi tanggung jawab sadinten anu aranjeunna kedah laksanakeun sadinten atanapi nyandak aranjeunna ilubiung dina kagiatan anu pikaresepeun sapertos latihan atanapi kaulinan anu sederhana.

5. Start With a Clean Desk

Numutkeun hiji ulikan, meja anu beresih bisa ngaronjatkeun produktivitas budak di imah jeung di SD. Sanggeus ngucapkeun salam ka murid-murid, jieun maranéhna ngabersihkeun méjana. Ngidinan aranjeunna nyimpen barang-barangna dina kaléng sareng nempatkeun bahan kelas anu langkung ageung dina karanjang. Kelas anjeun bakal katingali langkung saé, langkung teratur, sareng murangkalih bakal diajar kumaha ngabersihan diri!

6. Kawijakan Kamar Mandi

Pikeun nyegah sakabeh kelas indit ka kamar mandi salila kelas sakaligus, jieun log kamar mandi. Jieun aturan yén ngan hiji murid dina hiji waktu bisa nganjang ka toilet kelas. Nyayogikeun wates waktos supados aranjeunna henteu ngamangpaatkeun hak husus. Oge, ngingetan kana aturan kamar mandi.

7. Jadikeun Siswa Akuntabel

Teu teuing awal pikeun méré tanggung jawab ka barudak. Jieun daptar komprehensif ngeunaan rutin pikeun siswa. Jieun panginget visual kawas grafik pikeun tugas sapopoé siswa. Nyadiakeun padamelan kelas sareng kalungguhan kapamimpinan kelassareng masihan kasempetan ka sadayana pikeun mingpin.

8. Rutinitas Isuk-isuk

Rutinitas murid-murid kudu sok kaasup waktu istirahat atawa jajan. Ngingetkeun murid ngeunaan tungtunan kaamanan tempat kaulinan sarta miceun runtah maranéhanana di tempat bins luyu.

9. Waktos Gawé Mandiri di Kelas Digital

Urang kedah nangkep téknologi kelas sabab éta janten bagian anu penting dina kahirupan sapopoe urang. Kagiatan diajar gamified mangrupa salah sahiji cara pikeun nangkeup rutinitas kelas anu langkung pikaresepeun sareng inovatif di kelas kelas 1. Ngingetkeun budak pikeun ngurus parabot digital.

10. Manajemén Paripolah

Ngungkulan paripolah anu ngaganggu sacara tenang tapi tetep log paripolah sareng perhatikeun upami paripolah anu tangtu janten pola. Employ disiplin positif kana anak tinimbang hukuman. Ieu merlukeun ngawangkong ngeunaan kalakuan salah jeung ngajarkeun budak kumaha alihan hanjelu.

Tempo_ogé: 35 Kagiatan Terapi Play berharga

11. Manajemén PR

Manajemén PR hartina méré waktu pikeun PR di kelas kelas 1. Tuturkeun timeline sareng gaduh folder PR sareng koleksi PR. Jelaskeun sateuacanna naon anu lumangsung nalika murid telat ngalebetkeun PR.

Tempo_ogé: 30 Sato Menarik Anu Dimimitian Ku Hurup "Q"

12. Dahar/Inum di Kelas

Iwal kaayaan ekstrim, dahar jeung nginum teu kudu lumangsung salila kelas. Gum di kelas téh lain euweuh-henteu. Manajemén kelas éféktif hartina mastikeun yén siswa boganyatu waktos tuang snacks jeung dahar beurang euweuh urusan sabaraha hectic jadwal isuk.

13. Meunang Perhatian Siswa

Hal ieu ditandaan yén siswa bakal ngobrol atawa indulge dina kagiatan disruptive pertengahan pangajaran. Anjeun tiasa narik perhatian murid ku sababaraha sinyal leungeun paporit. Jieun sawala kelas kolaboratif pikeun nyegah aranjeunna saling ngobrol.

14. Rutinitas Poé Sakola

Tungtung poé ku sababaraha kagiatan santai pikeun manajemén kelas éféktif. Anjeun tiasa maca carita kalawan tarik, hayu aranjeunna nulis dina planners maranéhanana, atawa ngerjakeun tugas pikeun digawé isuk poé saterusna. Anjeun ogé tiasa ngalebetkeun panginget anu mangpaat ngeunaan aturan dasar.

15. Tata Cara PHK

Nyiapkeun barudak nepi ka ahir kelas ku cara ngalagukeun tembang perpisahan, nyiapkeun bel, jeung nitah barudak ngumpulkeun kantong bukuna dina waktu bel nu sabenerna. Pastikeun maranéhna bungah pikeun datang deui ka kelas poé saterusna.

Anthony Thompson

Anthony Thompson mangrupikeun konsultan pendidikan anu berpengalaman sareng langkung ti 15 taun pangalaman dina widang pangajaran sareng diajar. Anjeunna ngahususkeun dina nyiptakeun lingkungan diajar anu dinamis sareng inovatif anu ngadukung instruksi anu béda sareng ngalibetkeun murid dina cara anu bermakna. Anthony parantos damel sareng rupa-rupa peserta didik, ti ​​murid SD dugi ka murid dewasa, sareng gairah ngeunaan equity sareng inklusi dina pendidikan. Anjeunna nyepeng gelar Master dina Atikan ti University of California, Berkeley, sarta mangrupakeun guru Certified sarta palatih instruksional. Salian karyana salaku konsultan, Anthony mangrupikeun blogger anu rajin sareng ngabagi wawasan ngeunaan blog Keahlian Ngajar, dimana anjeunna ngabahas rupa-rupa topik anu aya hubunganana sareng pangajaran sareng pendidikan.