Xwendekar diçin dibistanê da ku akademîsyenan fêr bibin û di nav çar dîwarên sinifa seretayî de ezmûna rastîn bi dest bixin. Ji ber ku cîhana rastîn bi qaîdeyan tije ye, divê xwendekarên seretayî xwedan prosedurên polê û rûtîn bin da ku wan ji bo tiştê ku li pêş e amade bikin. Gava ku xwendekar ji rojên xwe yên bêhnvedanê yên li malê derbasî fêrbûna pola rojane dibin, ew hewceyê avahî û çalakiyên rojane ne. Li vir navnîşek berfireh a prosedurên rêveberiya polê û rûtîn hene ku ji we re bibe alîkar ku hûn bi rê ve bibin!

1. Hêviyên dersê

Dema ku ji bo cara yekem bi xwendekarên pola 1emîn re hevdîtin dikin, ji wan li ser rûtîniya wan a rojane ya li malê û hêviyên wan ên ji rojên dibistanê bipirsin. Berî ku hûn dest bi nîqaşkirina qaîdeyên bingehîn ên polê, hêviyên xwe û mufredata xwe bikin ev pratîkek mezin e.

2. Li ser Ramanên ji bo Rûtînên Dersê Hevkariyê bikin

Niqaşkirina rûtînên pola akademîk ji bo xwendekarên pola 1-emîn dibe ku tirsnak be. Bi xwestina têketina wan re atmosferek hevkariyê teşwîq bikin. Heya ku ew pir ji vê dinyayê ne, hewl bidin ku hin ramanên wan ji bo rûtînên dersê yên balkêş û afirîner têxin nav xwe.

3. Rêbernameyên Ketin/Derketinê

Qanîdeyek bingehîn a dersê ev e ku xwendekar dema ku di roja dibistanê de diçin an ji polê derdikevin rêzê digirin. Ji bo ku xwendekar dema rêzê li hev nekin, pergalek rêzê biafirînin. Ji bo aramtirdersxanê, zarokan bixin rêza alfabetîk an jî li gor bilindahiyê.

4. Rûtîniya sibehê

Yek ji rûtînên sibehê yên herî bi bandor her çalakiya rojane ye ku dikare zarokan xweş bike. Hûn dikarin ji wan bipirsin ku kar û erkên rojane yên ku divê di nava rojê de bikin bijmêrin an jî wan bihêlin ku beşdarî çalakiyek kêfê ya mîna werzîşek an lîstikek hêsan bibin.

5. Bi Deskek Paqij dest pê bikin

Li gorî lêkolînek, maseyek paqij dikare hilberîna zarokê li malê û dibistana seretayî baştir bike. Piştî silavkirina xwendekaran, wan bikin maseyên xwe paqij bikin. Destûrê bidin wan ku tiştên xwe di tenekeyan de bihêlin û malzemeyên dersê yên mezin di selikekê de bi cih bikin. Sinifa we dê çêtir xuya bike, organîzetir be, û zarok dê fêr bibin ka meriv çawa xwe paqij bike!

6. Siyaseta serşokê

Ji bo ku di heman demê de tevayî polê neçin hewşê di heman demê de, têketinek serşokê çêbikin. Bikin qaîdeyek ku tenê yek xwendekarek di carekê de dikare serdana odeya polê bike. Demek dem peyda bikin da ku ew ji îmtiyazê sûd wernegirin. Her weha, qaîdeyên jûreyê bînin bîra wan.

7. Xwendekaran Berpirsiyar Bikin

Tu carî ne zû ye ku hûn berpirsiyariyan bidin zarokan. Ji bo xwendekaran navnîşek berfireh a rûtîn çêbikin. Ji bo karên rojane yên xwendekaran bîranînên dîtbarî mîna nexşeyan biafirînin. Karên polê û rolên serokatiya polê peyda bikinû şansê rêberiyê bide her kesî.

8. Rûtîniya nîvê sibehê

Rûtîn ji bo xwendekaran divê her dem betlaneyek nîvê sibehê an dema xwarina xwarinê hebe. Rêbernameyên ewlekariya qada lîstikê bînin bîra xwendekaran û çopê xwe bavêjin qulikên guncaw.

9. Dema Karê Serbixwe di Dersên Dîjîtal de

Divê em teknolojiya polê hembêz bikin ji ber ku ew dibe beşek girîng a jiyana me ya rojane. Çalakiyek fêrbûna gamêkirî yek rêyek e ku meriv li dersxaneyek pola 1-ê rêgezên pola xweş û nûjentir hembêz bike. Ji zarokan re bînin bîra xwe ku hacetên dîjîtal biparêzin.

10. Rêvebiriya Tevgerê

Bi behremendiya têkderan re bi aramî mijûl bibin, lê qeydên tevgerê bihêlin û binihêrin ka hin tevger dibin nimûne. Li şûna cezakirinê dîsîplîna erênî li zarokê bi kar bînin. Ev tê wê wateyê ku li ser reftarên xelet diaxivin û zarokan hîn dikin ka meriv çawa xemgîniyê beralî bike.

11. Birêvebiriya Karên Malê

Rêveberiya Karê malê tê wateya veqetandina wextê ji bo karê malê di pola 1-emîn de. Li gorî demjimêrê tevbigerin û peldankên karê malê û berhevoka karên malê hebin. Ji berê de rave bike ka çi dibe dema ku xwendekar dersên malê dereng pêşkêş dikin.

12. Di dersê de xwarin/vexwarin

Ji xeynî rewşên giran, xwarin û vexwarin divê di dersê de qet nebe. Gum di polê de ne-na din e. Rêvebiriya polê ya bi bandor tê vê wateyê ku xwendekar hebinpir dem ji bo xwarina snack û firavînê bêyî ku bernameya sibehê çiqas dijwar be.

13. Bala Xwendekarê Distînin

Tiştek tê dayîn ku xwendekar dê di nîvê dersê de biaxivin an jî tevbigerin çalakiyek têkder. Hûn dikarin bi hin îşaretên destên bijare bala xwendekarek bikşînin. Gotûbêjên dersê yên hevbeş ava bikin da ku ew bi hev re neaxivin.

14. Rotîna Roja Dawiya Dibistanê

Rojê bi hin çalakiyên rihetbûnê ji bo rêveberiya polê bi bandor biqedînin. Hûn dikarin çîrokekê bi dengekî bilind bixwînin, bihêlin ku ew li ser plansazên xwe binivîsin, an roja din li ser peywirek ji bo karê sibê bixebitin. Her weha hûn dikarin bîranînek arîkar a qaîdeyên bingehîn têxin nav xwe.

15. Rêbazên jikarderxistinê

Zarokan ji bo dawiya polê amade bikin, bi strana xatirxwestinê, zengila zengilê amade bikin, û ji zarokan bixwazin ku çenteyên pirtûkên xwe di wextê de ji bo zengila rastîn berhev bikin. Piştrast bike ku ew bi heyecan in ku roja din vegerin dersê.