15 Procedurat dhe rutinat që duhen bërë në klasë

 15 Procedurat dhe rutinat që duhen bërë në klasë

Anthony Thompson

Studentët shkojnë në shkollë për të mësuar akademikë dhe për të fituar përvojë nga jeta reale brenda katër mureve të klasës fillore. Duke qenë se bota reale është plot me rregulla, nxënësit e shkollës fillore duhet të kenë procedura dhe rutina në klasë për t'i përgatitur ata për atë që i pret. Ndërsa studentët kalojnë nga ditët e tyre të qeta në shtëpi në mësimin e përditshëm në klasë, ata kanë nevojë për strukturë dhe aktivitete të përditshme. Këtu është një listë gjithëpërfshirëse e procedurave dhe rutinave të menaxhimit të klasës për t'ju ndihmuar të kaloni!

1. Pritjet në klasë

Kur takoni nxënësit e klasës së parë për herë të parë, pyesni ata për rutinën e tyre të përditshme në shtëpi dhe pritshmëritë e tyre nga ditët e tyre të shkollës. Kjo është një praktikë e shkëlqyer përpara se të filloni të diskutoni rregullat bazë të klasës, pritshmëritë tuaja dhe kurrikulën.

2. Bashkëpunoni për idetë për rutinat në klasë

Diskutimi i rutinave akademike në klasë mund të jetë i frikshëm për studentët e klasës së parë. Inkurajoni një atmosferë bashkëpunimi duke kërkuar kontributin e tyre. Për sa kohë që ata nuk janë shumë jashtë kësaj bote, përpiquni të përfshini disa nga idetë e tyre për rutina tërheqëse dhe krijuese në klasë.

3. Udhëzimet për hyrje/dalje

Një rregull bazë në klasë është që studentët të rreshtohen kur hyjnë ose dalin nga klasa gjatë ditës së shkollës. Për të parandaluar që studentët të shtyjnë njëri-tjetrin gjatë rreshtimit, krijoni një sistem rregulli. Për një më të qetënë klasë, bëjini fëmijët të rreshtohen sipas alfabetit ose sipas lartësisë.

4. Rutina e mëngjesit

Një nga rutinat më efektive të mëngjesit është çdo aktivitet i përditshëm që mund të gjallërojë fëmijët. Mund t'u kërkoni atyre të numërojnë detyrat ose përgjegjësitë e përditshme që duhet të bëjnë gjatë ditës ose t'i bëni të marrin pjesë në një aktivitet argëtues si një ushtrim ose një lojë e thjeshtë.

5. Filloni me një tavolinë të pastër

Sipas një studimi, një tavolinë e pastër mund të përmirësojë produktivitetin e fëmijës në shtëpi dhe në shkollën fillore. Pasi të përshëndetni studentët, bëjini të pastrojnë tavolinat e tyre. Lejojini ata të mbajnë gjërat e tyre në kanaçe dhe të vendosin materiale më të mëdha të klasës në një shportë. Klasa juaj do të duket më e mirë, do të jetë më e organizuar dhe fëmijët do të mësojnë si të pastrojnë veten!

6. Politika e banjës

Për të parandaluar që e gjithë klasa të shkojë në banjë gjatë orës së mësimit në të njëjtën kohë, krijoni një regjistër të banjës. Bëjeni rregull që vetëm një nxënës në të njëjtën kohë mund të vizitojë tualetin e klasës. Jepni një afat kohor në mënyrë që ata të mos përfitojnë nga privilegji. Gjithashtu, kujtojini rregullat e tualetit.

7. Bëjini studentët të përgjegjshëm

Nuk është kurrë herët për t'u dhënë fëmijëve përgjegjësi. Bëni një listë gjithëpërfshirëse të një rutine për studentët. Krijoni kujtesë vizuale si tabela për detyrat e përditshme të studentëve. Siguroni punë në klasë dhe role drejtuese në klasëdhe jepini të gjithëve një shans për të udhëhequr.

8. Rutina e mëngjesit

Rutina për studentët duhet të përfshijë gjithmonë një pushim në mes të mëngjesit ose orar të drekës. Kujtojuni nxënësve udhëzimet e sigurisë së këndeve të lojërave dhe t'i hedhin mbeturinat e tyre në koshët e duhur.

9. Koha e pavarur e punës në klasat dixhitale

Ne duhet të përqafojmë teknologjinë e klasës sepse ajo po bëhet një pjesë e rëndësishme e jetës sonë të përditshme. Një aktivitet mësimor i lojëzuar është një mënyrë për të përqafuar më shumë rutina argëtuese dhe novatore në klasë në një klasë të klasës së parë. Kujtojuni fëmijëve të kujdesen për mjetet dixhitale.

Shiko gjithashtu: 26 Libra magjepsës për fëmijë rreth shtrigave

10. Menaxhimi i Sjelljes

Merrni me qetësi sjelljen përçarëse, por mbani regjistrat e sjelljes dhe vëzhgoni nëse disa sjellje bëhen model. Përdorni disiplinë pozitive ndaj fëmijës sesa ndëshkim. Kjo nënkupton të flasim për sjellje të gabuar dhe t'u mësojmë fëmijëve se si të ridrejtojnë zhgënjimin.

11. Menaxhimi i detyrave të shtëpisë

Menaxhimi i detyrave të shtëpisë nënkupton caktimin e kohës për detyrat e shtëpisë në një klasë të klasës së parë. Përmbajuni afatit kohor dhe keni dosjet e detyrave të shtëpisë dhe mbledhjen e detyrave të shtëpisë. Shpjegoni paraprakisht se çfarë ndodh kur një nxënës dorëzon detyrat e shtëpisë me vonesë.

12. Ngrënia/Pija në klasë

Me përjashtim të situatave ekstreme, ngrënia dhe pirja nuk duhet të ndodhin kurrë gjatë orës së mësimit. Çamçakëz në klasë është një tjetër jo-jo. Menaxhimi efektiv i klasës do të thotë të sigurohet që studentët të kenëshumë kohë për të ngrënë snacks dhe drekë pa marrë parasysh se sa i vrullshëm është orari i mëngjesit.

13. Marrja e vëmendjes së nxënësit

Është e ditur që studentët do të flasin ose do të kënaqen me një aktivitet përçarës në mes të mësimit. Ju mund të tërhiqni vëmendjen e një studenti me disa sinjale të preferuara të dorës. Krijoni diskutime bashkëpunuese në klasë për t'i parandaluar ata të flasin me njëri-tjetrin.

Shiko gjithashtu: 150 fjalë pamore për lexues të rrjedhshëm të klasës së parë

14. Rutina e ditës së përfundimit të shkollës

Përfundojeni ditën me disa aktivitete relaksuese për menaxhim efektiv të klasës. Ju mund të lexoni një histori me zë të lartë, t'i lini ata të shkruajnë në planifikuesit e tyre ose të punojnë në një detyrë për punën e mëngjesit të nesërmen. Ju gjithashtu mund të përfshini një kujtesë të dobishme të rregullave bazë.

15. Procedurat e largimit nga puna

Përgatitini fëmijët për fundin e klasës duke kënduar një këngë lamtumire, duke bërë gati zilen e ziles dhe duke u kërkuar fëmijëve të mbledhin çantat e tyre të librave në kohë për zilen aktuale. Sigurohuni që ata të jenë të emocionuar që të kthehen në klasë të nesërmen.

Anthony Thompson

Anthony Thompson është një konsulent arsimor me përvojë me mbi 15 vjet përvojë në fushën e mësimdhënies dhe të nxënit. Ai është i specializuar në krijimin e mjediseve dinamike dhe inovative të të mësuarit që mbështesin mësimdhënien e diferencuar dhe angazhojnë studentët në mënyra kuptimplota. Anthony ka punuar me një gamë të larmishme nxënësish, nga nxënësit e shkollës fillore te nxënësit e rritur, dhe është i apasionuar pas barazisë dhe përfshirjes në arsim. Ai ka një diplomë Master në Edukim nga Universiteti i Kalifornisë, Berkeley, dhe është një mësues dhe trajner i certifikuar. Përveç punës së tij si konsulent, Anthony është një bloger i zjarrtë dhe ndan njohuritë e tij në blogun Teaching Expertise, ku diskuton një gamë të gjerë temash që lidhen me mësimdhënien dhe edukimin.