Ennen kuin tuomitset jonkun, kulje mailin verran hänen kengissään! Toisin sanoen, sinun pitäisi yrittää olla arvostelematta ihmisiä, ennen kuin olet tutustunut heihin ja heidän henkilökohtaisiin kokemuksiinsa. Tämä on keskeinen käytäntö empatian kehittämiseksi.

Empatiataidot voivat olla tärkeä osa sosiaalis-emotionaalista oppimista kehittyville oppilaillesi. Ne voivat auttaa parantamaan ihmissuhdetaitoja yhteistyöhön ja konfliktinratkaisuun. Tässä on 20 terveellistä toimintaa, joiden avulla voit asettua toisen ihmisen asemaan.

1. Empatia kenkälaatikossa

Oppilaat voivat kirjaimellisesti kävellä jonkun toisen kengissä. Kirjoita jokaiseen kenkälaatikkoon henkilökohtainen skenaario jostakin henkilöstä. Oppilaat voivat sitten pukea kengät jalkaansa, lukea skenaarion ja kertoa, miltä heistä tuntuu henkilön kengissä.

2. In My Shoes - Walk & Talk

Tämä haastatteluharjoitus voi olla loistava aktiivisen kuuntelun harjoitus. Kaikkien tulisi riisua kenkänsä ja pukea sitten jonkun toisen kengät jalkaan. Parin kantaja ja omistaja voivat lähteä kävelylle, jossa omistaja vastaa kysymyksiin hänen elämästään.

3. Askel eteenpäin tai taaksepäin

Oppilaat voivat esittää hahmoa, joka on kuvattu annetuissa tilannekorteissa. Lähtöviivalta he voivat ottaa askeleen eteenpäin (tosi) tai taaksepäin (väärä) riippuen siitä, pitääkö jokin lausuma paikkansa heidän hahmonsa kohdalla.

4. "A Mile in My Shoes" -näyttely.

Oppilaasi voivat kuunnella eri puolilta maailmaa tulevien ihmisten henkilökohtaisia tarinoita ja kävellä heidän kengissään tässä näyttelyssä. Vaikka tämä näyttely ei ehkä tulekaan sinun kaupunkiisi, oppilaasi voivat luoda oman versionsa koulun ulkopuolisena toimintana, jonka heidän yhteisönsä voi kokea.

5. Jenga X Kävele jonkun toisen kengissä

Voit yhdistää tämän empatiaharjoituksen Jenga-peliin kehittääksesi oppilaidesi motorisia taitoja ja empatiaa. Voit luoda hahmokortteja, joiden kääntöpuolelle on kirjoitettu elämäntilanteita. Ennen kuin oppilaasi keskustelevat hahmon tunteista, heidän on vedettävä palikka Jenga-tornista.

6. Tulostettava empatia-aktiviteettipaketti

Yksi tehtävä sisältää skenaarion esittämisen, jossa oppilaat voivat vastata, miltä heistä tuntuisi, jos he olisivat kohteena ja miten joku muu voisi auttaa heitä.

7. Walk In My Sneakers -digitaalinen toiminta

Tämä valmiiksi tehty digitaalinen harjoitus on samanlainen kuin edellinen harjoitusvaihtoehto. Skenaarioita esitetään ja niihin liittyy jatkokysymyksiä siitä, miltä oppilaista tuntuisi tai mitä he tekisivät tietyissä tilanteissa. Nämä harjoitukset voivat auttaa oppilaita kehittämään laajempia näkökulmia muiden ihmisten elämään.

8. Taloudellinen budjetointi

Tämä interaktiivinen aktiviteetti tuo empatiaa rahan maailmaan. Oppilaasi saavat elämäntilannekortit, joissa kuvataan heidän uraansa, velkojaan ja menojaan. He voivat jakaa skenaarioitaan ja vertailla erilaisia taloudellisia kokemuksiaan.

9. Empatian näyttö

Tämä kenkäaktiviteetti voi olla loistava tapa tutustua toisiinsa. Lapset voivat värittää valitsemansa kengän ja kirjoittaa 10 henkilökohtaista tietoa itsestään, jotka he voivat jakaa luokan kanssa. Nämä voidaan sitten esitellä luokassa!

10. "A Mile in My Shoes" -taidetoiminta

Tämän kauniin, empatiaa herättäneen taideteoksen on luonut lukiolainen. Oppilaasi voivat luoda tästä taideteoksesta oman ainutlaatuisen versionsa, joka on käsityöläislähtöinen sosiaalis-emotionaalinen oppimistehtävä.

11. Lue "Arnie ja uusi poika".

Tämä on hieno lastenkirja empatian harjoittelusta ja toisen kengissä kävelemisestä. Se kertoo uudesta oppilaasta, joka käyttää pyörätuolia. Arnie joutuu onnettomuuteen ja joutuu käyttämään kainalosauvoja; tämä antaa hänelle käsityksen Philipin kokemuksista ja mahdollisuuden harjoitella empatiaa.

12. Tarinoiden emotionaalinen matka

Oppilaasi voivat seurata tarinahahmojensa tunnematkoja tämän työarkin avulla. Tähän kuuluu tunteiden dokumentointi ja tunteiden merkitseminen. Näin oppilaasi voivat saada paremman käsityksen siitä, millaista on kulkea tarinahahmon kengissä.

13. Emotionaalinen Ups & Downs juoni

Tässä on vaihtoehtoinen työlehti, jossa seurataan myös tarinan juonitapahtumia. Näistä työlehdistä on tulostettavat ja digitaaliset versiot. Tämän työlehden avulla oppijat voivat ymmärtää, miten ihmisen tunteet voivat vaihdella olosuhteista tai päivittäisistä kokemuksista riippuen.

14. Lue muistelmia tai elämäkertoja.

Mitä enemmän opimme henkilön elämästä ja kokemuksista, sitä enemmän voimme ymmärtää hänen yksilöllisiä näkökulmiaan. Voit rohkaista vanhempia oppilaita valitsemaan seuraavaksi luettavaksi muistelmateoksen tai elämäkerran, jotta he saisivat syvällistä tietoa tietyn henkilön elämästä.

15. Tunteiden lajittelu

Jos työskentelet nuorempien lasten kanssa, ehkäpä tunneaiheinen tehtävä sopisi heille, jotta he oppisivat tuntemaan tunteita, joita muut voivat kokea. Tämä kuvallinen tehtävä saa oppilaasi lajittelemaan tunteita analysoimalla kasvojen ilmeitä.

16. Arvaa, miltä minusta tuntuu?

Tämä lautapeli on vaihtoehtoinen versio kuuluisasta "Arvaa kuka!" -pelistä, ja sitä voidaan pelata tulostettavana tai digitaalisena aktiviteettina. Se voi pakottaa oppilaat käyttämään tietämystään tunteista ja ilmeistä ja sovittamaan hahmot tunteiden kuvauksiin.

17. Empatia vs. sympatia

Mielestäni sanat empatia ja sympatia voidaan usein sekoittaa keskenään. Tämä video on hyvä näyttää lapsille, jotta he voivat vertailla näitä kahta sanaa ja muistuttaa heitä siitä, että empatia ei ole vain näkökulman ottamista.

18. Katso lyhytelokuva

Tämä 4-minuuttinen sketsi kertoo kahdesta pojasta, jotka vaihtavat vartaloa ja kävelevät toistensa kengissä. Lopussa on yllättävä käänne, joka voi kiinnittää oppilaiden huomion.

19. Katso TEDx-puhe

Tässä TEDx-puheessa keskitytään ajatukseen, että meidän on ensin riisuttava omat kenkämme (purettava ennakkoluulomme ja henkilökohtaiset olosuhteemme), jotta voimme kävellä mailin verran jonkun toisen kengissä. Okieriete puhuu tästä aiheesta omien henkilökohtaisten kokemustensa avulla.

20. Kuuntele "Walk a Mile in Another Man's Moccasins" (Kävele mailia toisen mokkasineissa)

Tämä on ihana laulu, jonka voit soittaa oppilaillesi ja opettaa heille, miten arvokasta on kulkea toisen mokkasiinissa (kengissä). Jos oppilaasi ovat musiikillisesti taipuvaisia, he voisivat ehkä laulaa mukana!