Berî ku hûn yekî dadbar bikin, bi pêlavên wî kîlometreyekê bimeşin! Bi gotineke din, divê hûn hewl bidin ku berî ku mirov wan û serpêhatiyên kesane nas bikin, rexne nekin. Ev ji bo pêşxistina empatiyê pratîkek bingehîn e.

Hêrhatiyên empatiyê ji bo xwendekarên weya pêşkeftî dikare bibe beşek girîng a fêrbûna civakî-hestyarî. Ew dikarin ji bo hevkarî û çareserkirina nakokiyan jêhatîbûnên navberî çêtir bikin. Li vir 20 çalakiyên saxlem ji bo rêveçûna bi pêlavên kesek din hene.

1. Empatî di qutiya pêlavan de

Xwendekarên we bi rastî dikarin di pêlavên kesek din de bimeşin. Ji bo her qutiya pêlavan senaryoyek kesane li ser kesek binivîsin. Dûv re xwendekar dikarin pêlavan li xwe bikin, senaryoyê bixwînin, û têgihiştinê bidin ka ew çawa di pêlavên kesê de hîs dikin.

2. Di pêlavên min de - Walk & amp; Nîqaş

Ev çalakiya hevpeyivînê dikare bibe pratîkek guhdariya çalak a mezin. Divê her kes pêlavên xwe derxe û dûv re yên din li xwe bike. Xwedî û xwediyê cotê dikarin bimeşin, li wir xwediyê wê bersivê bide pirsên jiyana wan.

3. Gavek Pêşve an Paşve

Xwendekarên we dikarin karekterek ku li ser kartên rewşa peydakirî hatî diyar kirin bilîzin. Ji rêza destpêkê, ew dikarin gavekê ber bi pêş (rast) an jî paşve (derew) bavêjin, li gorî ku gotinek ji bo karaktera wan rast e.

4. Pêşangeha “Mile Di Shoes Min”

Xwendekarên weDi vê pêşangehê de dema bi pêlavên xwe dimeşin dikarin guh bidin çîrokên kesane yên kesên ji çaraliyê cîhanê. Digel ku ev pêşangeh ne rêwîtiya bajarê we be jî, xwendekarên we dikarin guhertoya xwe, wekî çalakiyek derveyî dersê, ji bo ezmûna civaka xwe biafirînin.

5. Jenga X Di Pêlavên Kesekî Din de Bimeşe

Hûn dikarin vê çalakiya empatiyê bi lîstikek Jenga re bikin yek da ku jêhatîbûn û empatiya xwendekarê xwe pêşve bibin. Hûn dikarin kartên karakterê bi senaryoyên jiyanê yên ku li ser piştê hatine nivîsandin biafirînin. Berî ku xwendekarên we hestên karakterê nîqaş bikin, divê ew blokek ji birca Jenga derxin.

6. Bundle Çalakiya Empatiyê ya Çapkirî

Ev çavkaniya belaş gelek çalakiyên empatiyê peyda dike. Yek çalakî pêşkêşkirina senaryoyek e ku xwendekarên we dikarin bersivê bidin ka ew ê çawa hîs bikin ger ew mijar bin û yekî din çawa dikare alîkariya wan bike.

7. Di Çalakiya Dîjîtal a My Sneakers de Bimeşin

Ev çalakiya dîjîtal a pêş-çêkirî mîna vebijarka çalakiya paşîn e. Senaryo bi pirsên şopandinê têne pêşkêş kirin ka dê xwendekarên we çawa hîs bikin an ew ê di rewşên taybetî de çi bikin. Ev temrîn dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku di derbarê jiyana mirovên din de perspektîfên berfireh pêş bixin.

8. Çalakiya budceya darayî

Ev çalakiya înteraktîf empatiyê tîne cîhana drav. Xwendekarên wedê kartên rewşa jiyanê bistînin ku dê kariyera, deyn û lêçûnên wan diyar bikin. Ew dikarin senaryoyên xwe parve bikin da ku ezmûnên xwe yên darayî yên cihêreng bidin ber hev.

9. Pêşandana Empatiyê

Ev çalakiya pêlavan dikare ji bo zarokên we rêyek girîng be ku hevûdu nas bikin. Ew dikarin pêlava xweya bijartî rengîn bikin û 10 rastiyên kesane li ser xwe binivîsin da ku bi polê re parve bikin. Dûv re ev dikarin di polê de bêne pêşandan!

10. "A Mile In Min Shoes" Çalakiya Hunerî

Ev karê hunerî yê xweşik, bi îlhama empatiyê ji hêla xwendekarek lîseyê ve hate afirandin. Xwendekarên we dikarin guhertoyên xwe yên bêhempa yên vê hunerê ji bo çalakiyek fêrbûna hîs, civakî-hestyarî biafirînin.

11. "Arnie and the New Kid" bixwînin

Ev pirtûkek zarokan a hêja ye ku li ser pratîkkirina empatiyê û rêveçûna di pêlavên kesek din de ye. Ew li ser xwendekarek nû ye ku kursiya bi teker bikar tîne. Arnie qezayek heye û divê kevçîyan bikar bîne; ji wî re têgihîştina serpêhatiya Philip û fersendek ku empatiyê bike.

12. Rêwîtiya Hêstî ya Çîrokan

Xwendekarên we dikarin bi vê pelgeya xebatê rêwîtiya hestyarî ya karakterên çîroka xwe bişopînin. Ev bi belgekirina hestên wan û nîşankirina hestên wan ve girêdayî ye. Ev yek dikare ji şagirtên we re fikrek çêtir bide ku meriv di pêlavên karakterê çîrokê de bimeşe.

13. The Ups Emotional & amp; Downs of Plot

Li vir anpelgeya xebatê ya alternatîf ku di heman demê de bûyerên komployê ji çîrokê dişopîne. Ev pelên xebatê di guhertoyên çapkirî û dîjîtal de têne. Ev pelgeya xebatê ji xwendekaran re dihêle ku fêm bikin ka hestên kesek çawa dibe ku bi şert û mercên wan an ezmûnên rojane ve girêdayî be.

14. Bîranîn an Jînenîgariyan Bixwînin

Her ku em li ser jiyan û serpêhatiyên kesek hîn bibin, em ewqasî dikarin bi perspektîfên wî yên takekesî re hevrû bibin. Hûn dikarin xwendekarên xwe yên mezin teşwîq bikin ku bîranînek an jînenîgariyek ji bo xwendina xweya paşîn hilbijêrin da ku di derheqê jiyana kesek taybetî de hin zanyariyên kûr bistînin.

15. Rêzkirina Hestê

Heke hûn bi zarokên piçûk re dixebitin, dibe ku çalakiyek bi mijara hestyarî ji bo wan guncan be ku ew li ser hestên ku yên din biceribînin fêr bibin. Ev çalakiya wêneyê ji xwendekarên we re dihêle ku bi analîzkirina raveyên rû hestan bihev bikin.

16. Guess How I'm Feeling

Ev lîstika panelê guhertoyek alternatîf a navdar "Gess Who!" ye û dikare wekî çalakiyek çapkirî an dîjîtal were lîstin. Ew dikare şagirtên we bihêle ku zanîna xwe ya di derbarê hestan û rûçikên rû de bikar bînin da ku karakteran bi ravekirina hestan re li hev bikin.

17. Empatî beramberî sempatî

Ez dibînim ku peyvên empatî û sempatî gelek caran dikarin bi hevûdu re bên tevlihevkirin. Vê vîdyoyê pir xweş e ku zarokên xwe nîşan bide da ku ew bikaribin van her du peyvan bidin ber hev ûbînin bîra wan ku empatî ne tenê ji bo dîtina perspektîfê ye.

18. Kurtefîlmek Temaşe bikin

Ev dîmena 4 deqeyî li ser du xortan e ku bedenên xwe diguherînin da ku di pêlavên hev de bimeşin. Di dawiyê de zivirînek sosret heye ku dikare bala xwendekarên we bikişîne.

19. Axaftina TEDx-ê temaşe bikin

Ev axaftina TEDx li dora vê ramanê disekine ku divê em pêşî pêlavên xwe ji xwe derxin (pêşdaraziya xwe û şert û mercên kesane ji holê rakin) da ku em di pêlavên yekî din de kîlometreyekê bimeşin. Okieriete di vê mijarê de bi karanîna ezmûnên xwe yên kesane dipeyive.

20. Guh bidin “Walk A Mile in Di Moccasins Man’s Other”

Ev stranek delal e ku hûn dikarin ji şagirtên xwe re lêxin da ku wan fêrî qîmeta rêveçûna di mokasînên (pêlav) kesên din bikin. Ger şagirtên we ji aliyê muzîkê ve meyla wan hebe, dibe ku ew biceribînin ku bi hev re stranan bibêjin!