১৮ "মই..." কবিতাৰ কাৰ্য্যকলাপ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
কবিতা হৈছে এক সুক্ষ্ম লেখাৰ অভ্যাস যিয়ে সৃষ্টিশীলতাক গভীৰভাৱে টেপ কৰিব পাৰে। “আই এম...” কবিতা জৰ্জ এলা লায়নৰ কবিতা Where I’m From ৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত। এই ধৰণৰ কবিতাই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মুকলিকৈ ক'বলৈ আৰু তেওঁলোক কোন আৰু ক'ৰ পৰা আহিছে সেই কথা প্ৰকাশ কৰিবলৈ ঠেলি দিব পাৰে। বৰ্ণনাত্মক লেখাৰ অনুশীলনৰ বাবেও ই এক উৎকৃষ্ট কৌশল হ’ব পাৰে। ইয়াত ১৮টা “মই...” কবিতা কাৰ্য্যকলাপ উল্লেখ কৰা হৈছে যিবোৰ আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে চেষ্টা কৰিব পাৰে।
1. পঢ়ক আপুনি ক'ৰ পৰা আহিছে?
এই কিতাপখন আপোনাৰ “মই...” কবিতা এককৰ বাবে এক উৎকৃষ্ট অনুঘটক হ’ব পাৰে। ই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কবিতাত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ সৃষ্টিশীল ধাৰণা জগাই তুলিব পাৰে। তেওঁলোকে উপলব্ধি কৰিব পাৰে যে “আপুনি কোন?” বা “আপুনি ক’ৰ পৰা?” ৰূপকও হ’ব পাৰে।
২. মই মই কবিতা
মই ৰেবেকা। মই এজন কৌতুহলী দুঃসাহসিক। মই থাই আৰু কানাডাৰ পিতৃ-মাতৃৰ। এই কবিতাটোৱে বিল্ট-ইন প্ৰমপ্টৰ তালিকাৰ সৈতে এটা টেমপ্লেট প্ৰদান কৰে (“মই...” & “মই...”)। এই অধিক ব্যক্তিগত বিৱৰণৰ বিষয়ে জানিলে শ্ৰেণীকোঠাৰ সম্প্ৰদায়ক শক্তিশালী কৰিব পাৰি।
3. মই কবিতাৰ পৰা
এই কবিতা টেমপ্লেটত “মই...”ৰ প্ৰমপ্টটো অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। কিন্তু সঁহাৰিয়ে কেৱল কোনো ঠাইক প্ৰতিনিধিত্ব কৰাৰ প্ৰয়োজন নাই। ইয়াৰ ভিতৰত খাদ্য, মানুহ, কাৰ্য্যকলাপ, গোন্ধ, দৃশ্য আদি থাকিব পাৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এইটোৰ সৈতে সৃষ্টিশীল হ'ব পাৰে।
4. মই & মই আচৰিত কবিতা
অতিৰিক্ত লিখাৰ প্ৰমপ্টৰ সৈতে আন এটা কবিতাৰ সাঁচ ইয়াত আছে। পূৰ্বৰ সাঁচৰ বিপৰীতে,এই সংস্কৰণত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে: “মই আচৰিত...”, “মই শুনিছো...”, “মই দেখিছোঁ...”, আৰু অধিক।
৫. মই কোনোবা এজন যিয়ে কবিতা
এই কবিতাটোৰ ফ্ৰেম হৈছে “মই কোনোবা এজন যিয়ে...” প্ৰমপ্ট। প্ৰতিটো শাৰীৰ বাবে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চিন্তা কৰিবলৈ এটা বেলেগ প্ৰমপ্ট আছে যেনে, “মই ঘৃণা কৰা মানুহ...”, “মই এনেকুৱা এজন ব্যক্তি যিয়ে চেষ্টা কৰিছিল...”, “মই এনেকুৱা এজন ব্যক্তি যিয়ে কেতিয়াও পাহৰি নাযায়...”.
<৫>৬. মই অনন্য কবিতা
এই কবিতা কাৰ্য্যসূচীটো আপোনাৰ কনিষ্ঠ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে ডিজাইন কৰা হৈছিল যিসকলৰ সম্পূৰ্ণ কবিতা লিখাৰ দক্ষতা একেবাৰে নাই। তেওঁলোকে নিজৰ নাম, বয়স, প্ৰিয় খাদ্য, আৰু অন্যান্য সবিশেষকে ধৰি খালী ঠাই পূৰণ কৰিব পাৰে।
৭. Acrostic Poem
Acrostic কবিতাত প্ৰতিটো কবিতা শাৰীৰ প্ৰথম আখৰটো কিবা এটা বানান কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ নামৰ আখৰ ব্যৱহাৰ কৰি এটা লিখিব পাৰে। তেওঁলোকে প্ৰস্তাৱনা শাৰীটো লিখিব পাৰে, “মই...”। তাৰ পিছত, এক্ৰষ্টিকত লিখা শব্দবোৰে উক্তিটো সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে।
8. চিনকুৱেন কবিতা
চিনকুৱেন কবিতাৰ প্ৰতিটো শাৰীৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট সংখ্যক চিলেবল থাকে; ২, ৪, ৬, ৮, & ক্ৰমে ২টা চিলেবল। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৰম্ভণিৰেখাৰে এটা লিখিব পাৰে, “মই...”। তাৰ পিছত তলৰ শাৰীবোৰ বৰ্ণনাত্মক, কাৰ্য্য আৰু অনুভৱ শব্দৰে সম্পূৰ্ণ হ'ব পাৰে।
9. বছৰৰ আৰম্ভণি/সমাপ্তিৰ কবিতা
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বছৰৰ আৰম্ভণি আৰু শেষত “মই...” কবিতা লিখিব পাৰে। তেওঁলোকে চিনি পাব পাৰে যে জীৱনৰ দুঃসাহসিক অভিযানে কেনেকৈ সলনি কৰি পেলাইছে তেওঁলোকে নিজকে কেনেকৈ চায়।
১০.শিল্প প্ৰদৰ্শন
উপৰোক্ত যিকোনো কবিতা আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত এই কলাত্মক প্ৰদৰ্শনলৈ ৰূপান্তৰিত কৰিব পাৰি। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ মোটামুটি খচৰা সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, তেওঁলোকে সম্পূৰ্ণ সামগ্ৰীটো বগা কাৰ্ডষ্টকত লিখিব পাৰে, কাষবোৰ ভাঁজ কৰিব পাৰে, আৰু তাৰ পিছত সজাব পাৰে!
11. মই কোন? প্ৰাণীৰ সাঁথৰ
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ প্ৰিয় প্ৰাণীটো বাছি ল’ব পাৰে আৰু ইয়াৰ বিষয়ে কিছুমান তথ্যৰ মগজুৰ ধুমুহা বোৱাব পাৰে। এই তথ্যবোৰ তেওঁলোকে সংকলন কৰি এটা সাঁথৰ হিচাপে পৰিগণিত কৰিব পাৰে যাৰ বাবে পাঠকে জন্তুটোৰ অনুমান কৰিব লাগিব। ওপৰৰ গাহৰিৰ উদাহৰণটো চাব পাৰে!
See_also: প্ৰতিটো শ্ৰেণী স্তৰৰ বাবে ২৫টা সজীৱ পাঠ পৰিকল্পনাৰ উদাহৰণ12. মই কোন? উন্নত পশুৰ সাঁথৰ
যদি আপুনি বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শিকাই, তেন্তে হয়তো তেওঁলোকৰ সাঁথৰ কবিতাই অধিক বিৱৰণৰ প্ৰয়োজনীয়তা প্ৰদান কৰে। এই অধিক উন্নত কবিতাটোত প্ৰাণীৰ প্ৰকাৰ (যেনে, স্তন্যপায়ী, চৰাই), শাৰীৰিক বৰ্ণনা, আচৰণ, পৰিসৰ, বাসস্থান, খাদ্য আৰু শিকাৰু আদি অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি।
13. মই এটা ফলৰ কবিতা
এই কবিতাবোৰ জীৱ-জন্তুৰ ওপৰত থমকি ৰোৱা নাই। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ প্ৰিয় ফলৰ বিষয়ে “মই...” কবিতা লিখিব পাৰে। এইবোৰ তেওঁলোকৰ নিৰ্বাচিত ফলৰ শাৰীৰিক, গোন্ধ আৰু ৰুচিৰ বৰ্ণনাৰে গঠিত হ’ব পাৰে। তেওঁলোকে নিজৰ কবিতাৰ সৈতে যোৰ কৰিবলৈ এটা অংকনও যোগ কৰিব পাৰে।
14. কংক্ৰিট কবিতা
বস্তুৰ আকৃতিত কংক্ৰিট কবিতা লিখা হয়। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ “মই...” কবিতাবোৰ এনে এটা শৰীৰৰ আকৃতি বা বস্তুৰ আকৃতিত লিখিব পাৰে যিটোৱে তেওঁলোকক সৰ্বোত্তমভাৱে প্ৰতিনিধিত্ব কৰে বুলি অনুভৱ কৰে।
১৫. পুছ পিন কবিতা
এই পুছ-পিন কবিতাৰ অনুশীলনে এটা সুন্দৰ...সম্প্ৰদায় প্ৰদৰ্শন। আপুনি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ বুলেটিন ব’ৰ্ডত “মই...” আৰু “মই...”ৰ কবিতাৰ টেমপ্লেট স্থাপন কৰিব পাৰে। তাৰ পিছত কাগজৰ শব্দৰ স্লিপ ব্যৱহাৰ কৰি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পুছ পিন ব্যৱহাৰ কৰি “মই” কবিতা এটা নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে।
১৬. মই প্ৰকল্প
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ লেখাসমূহ মই পৰা কবিতা প্ৰকল্পৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰিব পাৰে। এই প্ৰকল্পটো আত্মপৰিচয় আৰু প্ৰকাশভংগীৰ বিষয়ে কবিতা প্ৰদৰ্শন কৰি এখন অন্তৰ্ভুক্ত সমাজ গঢ়ি তুলিবলৈ সৃষ্টি কৰা হৈছিল।
17. শুনা মই মই
গীত আৰু কবিতাৰ মাজৰ পাৰ্থক্যটো হ’ল গীতবোৰ সংগীতৰ সৈতে যোৰ কৰা হয়। গতিকে, গীত এটা সংগীতৰ কবিতা। আপুনি কোন সেই বিষয়ে আনৰ পৰা বৈধতা বিচৰাৰ বিষয়ে উইলো স্মিথে এই সুন্দৰ গীতটো সৃষ্টি কৰিছিল। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইয়াক শুনি নিজৰ আত্মপ্ৰকাশৰ জ্ঞান অনুপ্ৰাণিত কৰিব পাৰে।
See_also: শিশুৰ বাবে ২০টা মজা আৰু ৰঙীন পেইন্টিং আইডিয়া18. All About Me Poetry Set
এই চেটটোত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিখাৰ অভ্যাস কৰিব পৰাকৈ ৮টা ভিন্ন ধৰণৰ কবিতা আছে। সকলো কবিতা আত্মপৰিচয়/প্ৰকাশৰ বিষয়বস্তু, “মোৰ বিষয়ে সকলো”ৰ অংশ। ইয়াত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে “মই...”, এক্ৰ’ষ্টিক, আত্মজীৱনীমূলক কবিতা, আৰু অধিক লিখিব পৰাকৈ এটা টেমপ্লেট অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। <৩>
