18 "Unë jam..." Veprimtaritë me poezi

 18 "Unë jam..." Veprimtaritë me poezi

Anthony Thompson

Poezia është një praktikë delikate e shkrimit që mund të ndikojë thellë në krijimtarinë. Poezia "Unë jam..." është frymëzuar nga poezia e George Ella Lyon, Nga ku jam. Kjo formë poezie mund t'i shtyjë studentët tuaj të hapen dhe të shprehin se kush janë dhe nga vijnë. Mund të jetë gjithashtu një teknikë e shkëlqyer për të praktikuar shkrimin përshkrues. Këtu janë 18 veprimtari me poezi "Unë jam..." që mund t'i provoni me studentët tuaj.

1. Lexo Nga jeni?

Ky libër mund të jetë një katalizator i shkëlqyer për njësinë tuaj të poezisë "Unë jam...". Mund të ndezë ide krijuese për studentët tuaj që t'i përfshijnë në poezitë e tyre. Ata mund të kuptojnë se përgjigjet ndaj "Kush je ti?" ose "Nga jeni?" mund të jetë edhe metaforik.

2. Poezi Unë jam unë

Unë jam Rebeka. Unë jam një aventurier kurioz. Unë jam nga prindër tajlandez dhe kanadez. Kjo poezi ofron një shabllon me një listë të kërkesave të integruara ("Unë jam ..." & "Unë jam nga..."). Mësimi rreth këtyre detajeve më personale mund të forcojë komunitetin e klasës.

3. Unë jam nga poema

Ky shabllon i poezisë përfshin kërkesën "Unë jam nga...". Megjithatë, përgjigja nuk duhet të përfaqësojë ekskluzivisht një vend. Mund të përfshijë ushqim, njerëz, aktivitete, erëra dhe pamje. Nxënësit tuaj mund të bëhen krijues me këtë.

4. Unë jam & I Wonder Poem

Këtu është një model tjetër poezie me kërkesa shtesë për shkrim. Ndryshe nga shablloni i mëparshëm,ky version përfshin gjithashtu: “Pyes veten…”, “Dëgjoj…”, “Unë shoh…” dhe më shumë.

5. Unë jam dikush që poemë

Kjo poezi është përshtatur nga një kërkesë "Unë jam dikush që...". Çdo rresht ka një nxitje të ndryshme për studentët tuaj për të reflektuar p.sh., "Unë jam dikush që urren ...", "Unë jam dikush që u përpoq të ...", "Unë jam dikush që nuk harron kurrë ...".

6. Unë jam një poezi unike

Ky aktivitet poetik është krijuar për studentët tuaj më të vegjël që nuk kanë aftësitë për të shkruar një poezi të plotë. Ata mund të plotësojnë boshllëqet duke përfshirë emrin, moshën, ushqimin e preferuar dhe detaje të tjera.

7. Poezi akrostike

Poezitë akrostike përdorin shkronjën e parë të çdo vargu poetik për të shqiptuar diçka. Studentët tuaj mund të shkruajnë një duke përdorur shkronjat e emrit të tyre. Ata mund të shkruajnë rreshtin hyrës, "Unë jam ...". Pastaj, fjalët e shkruara në akrostik mund të plotësojnë deklaratën.

8. Poezi Cinquain

Poezitë Cinquain kanë një numër të caktuar rrokjesh për secilën prej rreshtave të tyre; 2, 4, 6, 8, & 2 rrokje, përkatësisht. Nxënësit tuaj mund të shkruajnë një me rreshtin fillestar, "Unë jam ...". Rreshtat e mëposhtëm mund të plotësohen më pas me fjalë përshkruese, veprimi dhe ndjenjash.

9. Poema e fillimit/fundit të vitit

Nxënësit tuaj mund të shkruajnë një poezi "Unë jam..." në fillim dhe në fund të vitit. Ata mund të kuptojnë se si aventura e jetës ka ndryshuar mënyrën se si ata e shohin veten.

10.Shfaqja artistike

Çdo nga poezitë e mësipërme mund të shndërrohet në këto shfaqje artistike në klasën tuaj. Pasi studentët tuaj të përfundojnë skicat e tyre të përafërta, ata mund të shkruajnë produktin e përfunduar në karton të bardhë, të palosin anët dhe më pas të dekorojnë!

11. Kush jam unë? Gjëegjëza për kafshët

Nxënësit tuaj mund të zgjedhin kafshën e tyre të preferuar dhe të mendojnë disa fakte rreth saj. Ata mund t'i përmbledhin këto fakte në një gjëegjëzë që do t'i kërkojë lexuesit të hamendësojë kafshën. Ju mund të shikoni shembullin e derrit më lart!

12. Kush jam unë? Gjëegjëza e avancuar e kafshëve

Nëse u mësoni nxënësve më të vjetër, atëherë ndoshta poezitë e tyre enigmash kërkojnë më shumë detaje. Ato mund të përfshijnë llojin e kafshës (p.sh., gjitarët, zogjtë), përshkrimin fizik, sjelljen, gamën, habitatin, dietën dhe grabitqarët në këtë poezi më të avancuar.

13. I Am A Fruit Poem

Këto poezi nuk ndalen te kafshët. Nxënësit tuaj mund të shkruajnë një poezi "Unë jam..." për frutin e tyre të preferuar. Këto mund të përbëhen nga përshkrime fizike, erë dhe shije të frutave të tyre të zgjedhura. Ata gjithashtu mund të shtojnë një vizatim për ta çiftuar me poezinë e tyre.

Shiko gjithashtu: 1, 2, 3, 4.... 20 Këngë numërimi për parashkollor

14. Poezia konkrete

Poezitë konkrete shkruhen në trajtën e një objekti. Nxënësit tuaj mund t'i shkruajnë poezitë e tyre "Unë jam..." në një formë trupi ose në formë objekti që ata mendojnë se i përfaqëson më së miri ato.

15. Push Pin Poetry

Ky ushtrim poetik me shtytje mund të bëjë një gjë të këndshmeshfaqja e komunitetit. Ju mund të vendosni një shabllon poezie të "Unë jam..." dhe "Unë jam nga..." në tabelën e buletinit të klasës tuaj. Më pas, duke përdorur fletë letre me fjalë, studentët tuaj mund të ndërtojnë një poezi "Unë jam" duke përdorur kunjat shtytëse.

Shiko gjithashtu: 40 dhurata të adhurueshme për Ditën e Nënës për t'u bërë me të vegjlit

16. I Am From Project

Nxënësit tuaj mund të ndajnë shkrimet e tyre me I Am From Poetry Project. Ky projekt u krijua për të shfaqur poezi rreth identitetit të vetvetes dhe shprehjes për të nxitur një shoqëri gjithëpërfshirëse.

17. Dëgjoni Unë jam unë

Dallimi midis këngëve dhe poezisë është se këngët shoqërohen me muzikë. Pra, një këngë është një poezi muzikore. Willow Smith krijoi këtë këngë të bukur për të mos kërkuar vërtetim nga të tjerët se kush jeni. Nxënësit tuaj mund ta dëgjojnë atë për të frymëzuar ndjenjën e tyre të vetë-shprehjes.

18. Set Poezie Gjithçka Rreth Meje

Ky grup përbëhet nga 8 lloje të ndryshme poezish që studentët tuaj të praktikojnë shkrimin. Të gjitha poezitë janë pjesë e temës së vetëidentitetit/shprehjes, “Gjithçka për mua”. Ai përfshin një shabllon që studentët të shkruajnë "Unë jam...", akrostik, poezi autobiografike dhe më shumë.

Anthony Thompson

Anthony Thompson është një konsulent arsimor me përvojë me mbi 15 vjet përvojë në fushën e mësimdhënies dhe të nxënit. Ai është i specializuar në krijimin e mjediseve dinamike dhe inovative të të mësuarit që mbështesin mësimdhënien e diferencuar dhe angazhojnë studentët në mënyra kuptimplota. Anthony ka punuar me një gamë të larmishme nxënësish, nga nxënësit e shkollës fillore te nxënësit e rritur, dhe është i apasionuar pas barazisë dhe përfshirjes në arsim. Ai ka një diplomë Master në Edukim nga Universiteti i Kalifornisë, Berkeley, dhe është një mësues dhe trajner i certifikuar. Përveç punës së tij si konsulent, Anthony është një bloger i zjarrtë dhe ndan njohuritë e tij në blogun Teaching Expertise, ku diskuton një gamë të gjerë temash që lidhen me mësimdhënien dhe edukimin.