ကဗျာသည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို နက်နက်နဲနဲ ထိထိရောက်ရောက် အသုံးချနိုင်သော နူးညံ့သိမ်မွေ့သော အရေးအသားအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ “I Am…” ကဗျာကို George Ella Lyon ရဲ့ ကဗျာ၊ Where I'm From။ ဤကဗျာပုံစံသည် သင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့မည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်နှင့် ၎င်းတို့သည် မည်သည့်နေရာကလာကြောင်းကို ဖွင့်ဟဖော်ပြရန် တွန်းအားပေးနိုင်သည်။ ၎င်းသည် သရုပ်ဖော်ရေးသားခြင်းကို လေ့ကျင့်ရန်အတွက် အကောင်းဆုံးနည်းပညာတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သင့်ကျောင်းသားများနှင့် စမ်းကြည့်နိုင်သော “I Am…” ကဗျာလှုပ်ရှားမှု 18 ခုဖြစ်သည်။

၁။ သင်ဘယ်မှာနေလဲ ဖတ်ပါ။

ဒီစာအုပ်က မင်းရဲ့ “I Am…” ကဗျာယူနစ်အတွက် အကောင်းဆုံး အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ ၎င်းသည် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏ကဗျာများတွင် ထည့်သွင်းရန် တီထွင်ဖန်တီးမှုစိတ်ကူးများကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။ "မင်းဘယ်သူလဲ" ဆိုတဲ့ တုံ့ပြန်မှုတွေကို သူတို့ သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ်။ ဒါမှမဟုတ် "မင်းဘယ်ကလာတာလဲ။" metaphorical လည်းဖြစ်နိုင်သည်။

၂။ I Am Me Poem

ငါ Rebecca ပါ။ ငါသည် စူးစမ်းလိုသော စွန့်စားသူတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်သည် ထိုင်းနှင့် ကနေဒါနိုင်ငံတို့မှ မိဘများဖြစ်သည်။ ဤကဗျာတွင် ထည့်သွင်းထားသော အချက်ပြမှုများစာရင်း (“ငါ…” နှင့် “ငါ…”) ဖြင့် နမူနာပုံစံကို ပေးသည်။ ဤကိုယ်ရေးကိုယ်တာအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို လေ့လာခြင်းက စာသင်ခန်းအသိုင်းအဝိုင်းကို အားကောင်းစေနိုင်သည်။

၃။ I Am From Poem

ဤကဗျာ နမူနာပုံစံတွင် “I am from…” ဟူသော အချက်ပါဝင်ပါသည်။ သို့သော် တုံ့ပြန်မှုသည် နေရာတစ်ခုကို သီးသန့်ကိုယ်စားပြုရန် မလိုအပ်ပါ။ အစားအသောက်၊ လူများ၊ လှုပ်ရှားမှုများ၊ အနံ့များနှင့် မြင်ကွင်းများ ပါဝင်နိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ဤအရာဖြင့် ဖန်တီးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၄။ ငါ & I Wonder Poem

ဒါကတော့ နောက်ထပ်ရေးစရာအချက်များပါရှိတဲ့ နောက်ထပ်ကဗျာပုံစံတစ်ခုပါ။ ယခင် ပုံစံခွက်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်၊ဤဗားရှင်းတွင်- “အံ့ဩစရာ…”၊ “ကြား…”၊ “မြင်…” နှင့် အခြားအရာများလည်း ပါဝင်သည်။

၅။ I am Someone ကဗျာကဗျာ

ဤကဗျာကို “I am someone who…” ဟူသော အချက်ဖြင့် ဘောင်ခတ်ထားသည်။ စာကြောင်းတစ်ကြောင်းစီတွင် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် မတူညီသောအချက်များ ရှိသည် ဥပမာ- "ကျွန်တော်က မုန်းတီးသူတစ်ယောက်ပါ..."၊ "ကျွန်တော်ကြိုးစားသူတစ်ယောက်ပါ..."၊ "ကျွန်တော်က ဘယ်တော့မှမမေ့တဲ့သူတစ်ယောက်ပါ..."။

၆။ I Am Unique Poem

ဤကဗျာလှုပ်ရှားမှုကို ပြီးပြည့်စုံသောကဗျာရေးရန် အရည်အချင်းမရှိသော သင့်ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ရည်ရွယ်ထားပါသည်။ ၎င်းတို့၏အမည်၊ အသက်၊ အကြိုက်ဆုံးအစားအစာနှင့် အခြားအသေးစိတ်အချက်များအပါအဝင် ကွက်လပ်များကို ဖြည့်စွက်နိုင်ပါသည်။

၇။ Acrostic Poem

Acrostic ကဗျာများသည် တစ်စုံတစ်ခုကို စာလုံးပေါင်းရန် ကဗျာစာကြောင်းတစ်ခုစီ၏ ပထမအက္ခရာကို အသုံးပြုသည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အမည်စာလုံးများကို အသုံးပြု၍ ရေးနိုင်သည်။ သူတို့သည် နိဒါန်းစာကြောင်းကို “ငါ…” ဟု ရေးနိုင်သည်။ ထို့နောက်၊ Acrostic တွင်ရေးထားသော စကားလုံးများသည် ဖော်ပြချက်ကို ပြီးမြောက်နိုင်သည်။

၈။ Cinquain Poem

Cinquain ကဗျာများတွင် ၎င်းတို့၏ စာကြောင်းတစ်ခုစီအတွက် သတ်မှတ်ထားသော စာလုံးအရေအတွက်များ ရှိသည်။ ၂၊ ၄၊ ၆၊ ၈၊ & စာလုံး ၂ လုံး အသီးသီးရှိသည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် “ငါ…” ဟူသော အစစာကြောင်းဖြင့် ရေးနိုင်သည်။ ထို့နောက် အောက်ပါစာကြောင်းများသည် ဖော်ပြချက်၊ လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ခံစားချက်စကားလုံးများဖြင့် ပြီးပြည့်စုံနိုင်ပါသည်။

၉။ နှစ်အစ/အဆုံးကဗျာ

သင့်ကျောင်းသားများသည် နှစ်အစနှင့်အဆုံးတွင် “ငါ…” ကဗျာတစ်ပုဒ်ရေးနိုင်သည်။ ဘဝရဲ့စွန့်စားမှုက သူတို့ကိုယ်သူတို့ မြင်ပုံပြောင်းသွားတာကို အသိအမှတ်ပြုနိုင်တယ်။

၁၀။အနုပညာပြကွက်

အထက်ပါကဗျာများအားလုံးကို သင့်စာသင်ခန်းရှိ ဤအနုပညာပြကွက်များအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများ၏ အကြမ်းဖျင်းမူကြမ်းများကို ဖြည့်စွက်ပြီးနောက်၊ သူတို့သည် ထုတ်ကုန်အဖြူရောင်ကတ်စတော့ခ်တွင် ပြီးသွားအောင်ရေးကာ ဘေးနှစ်ဖက်ကို ခေါက်ကာ အလှဆင်နိုင်ပါသည်။

11။ ငါဘယ်သူလဲ? Animal Riddle

သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ နှစ်သက်ရာတိရစ္ဆာန်ကို ရွေးချယ်နိုင်ပြီး ၎င်းနှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်အချို့ကို စိတ်ကူးယဉ်နိုင်သည်။ စာဖတ်သူသည် တိရိစ္ဆာန်ကို ခန့်မှန်းရန် လိုအပ်မည့် ဤအချက်များကို ပဟေဠိအဖြစ် စုစည်းနိုင်သည်။ အထက်ဖော်ပြပါ ၀က်နမူနာကို သင်ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။

၁၂။ ငါဘယ်သူလဲ? Advanced Animal Riddle

အထက်တန်းကျောင်းသားတွေကို သင်သင်ပေးရင် သူတို့ရဲ့ပုစ္ဆာကဗျာတွေက ပိုပြီးအသေးစိတ်အချက်အလတ်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ၎င်းတို့တွင် တိရစ္ဆာန်အမျိုးအစား (ဥပမာ၊ နို့တိုက်သတ္တဝါ၊ ငှက်)၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖော်ပြချက်၊ အမူအကျင့်၊ အပိုင်းအခြား၊ နေထိုင်ရာ၊ အစားအသောက်နှင့် သားရဲကောင်များကို ဤပိုမိုအဆင့်မြင့်သောကဗျာတွင် ထည့်သွင်းနိုင်သည်။

၁၃။ ငါသည် သစ်သီးကဗျာ

ဤကဗျာများသည် တိရစ္ဆာန်များတွင် ရပ်တန့်မနေပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ နှစ်သက်ရာအသီးအနှံများအကြောင်း “I Am…” ကဗျာကို ရေးသားနိုင်သည်။ ၎င်းတို့ရွေးချယ်ထားသောအသီး၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ အနံ့နှင့် အရသာဖော်ပြချက်များပါ၀င်နိုင်သည်။ ၎င်းတို့၏ကဗျာနှင့်တွဲရန် ပုံတစ်ပုံကိုလည်း ထည့်နိုင်သည်။

၁၄။ ကွန်ကရစ်ကဗျာ

ကွန်ကရစ်ကဗျာများကို အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ ပုံသဏ္ဍာန်ဖြင့် ရေးသားထားသည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ “I Am…” ကဗျာများကို ၎င်းတို့အား အကောင်းဆုံးကိုယ်စားပြုသည်ဟု ခံစားနိုင်သော ခန္ဓာကိုယ်ပုံစံ သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုပုံစံဖြင့် ရေးသားနိုင်သည်။

၁၅။ Push Pin Poetry

ဤလက်တွန်းထိုးကဗျာလေ့ကျင့်ခန်းသည် ကောင်းမွန်စွာပြုလုပ်နိုင်သည်ရပ်ရွာပြသမှု။ သင့်စာသင်ခန်းစာစောင်သင်ပုန်းတွင် “ငါ…” နှင့် “ငါ…” တို့၏ ကဗျာပုံစံပုံစံကို သင်သတ်မှတ်နိုင်သည်။ ထို့နောက် စက္ကူဖြတ်ပိုင်းများကို အသုံးပြု၍ သင်၏ကျောင်းသားများသည် တွန်းတံများကို အသုံးပြု၍ "ငါ" ကဗျာကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

၁၆။ I Am From Project

သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရေးသားချက်များကို I Am From Poetry Project နှင့် မျှဝေနိုင်ပါသည်။ ဤပရောဂျက်သည် လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ရပ်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာနှင့် ထုတ်ဖော်ပြောဆိုမှုများအကြောင်း ကဗျာများကို ပြသရန် ဖန်တီးထားသည်။

၁၇။ I Am Me

သီချင်းများနှင့် ကဗျာကြားခြားနားချက်မှာ သီချင်းများကို ဂီတနှင့်တွဲစပ်ထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ဒါကြောင့် သီချင်းဆိုတာ ဂီတကဗျာပါ။ Willow Smith သည် သင်မည်သူဖြစ်သည်နှင့် ပတ်သက်၍ အခြားသူများထံမှ အတည်ပြုချက်မရှာခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဤလှပသောသီချင်းကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးရန်အတွက် ၎င်းကို နားထောင်နိုင်သည်။

၁၈။ All About Me Poetry Set

ဤအတွဲတွင် သင့်ကျောင်းသားများ စာရေးလေ့ကျင့်ရန် ကဗျာအမျိုးအစား ၈ မျိုး ပါဝင်သည်။ ကဗျာအားလုံးသည် “All About Me” ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် ကျောင်းသားများအတွက် “ငါ…”၊ ကာတွန်း၊ ကိုယ်ရေးအတ္ထုပ္ပတ္တိကဗျာများနှင့် အခြားအရာများကို ရေးသားရန် ကျောင်းသားများအတွက် နမူနာပုံစံတစ်ခု ပါဝင်သည်။