بۈگۈنكى تېز ئۆزگىرىۋاتقان دۇنيادا ، ئىجادكارلارغا يۇقىرى تەلەپ قويۇلدى. شۇڭلاشقا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش جەريانىدا ئىگىلىك تىكلەش ماھارىتىنى ئۆگىنىشى ناھايىتى مۇھىم. تۆۋەندىكى پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلارغا ئىگىلىك تىكلەش ۋە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئۈچۈن ئوخشىمىغان تەرەپلەرنى ئۆگىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار پايدا ، زىيان ، مال سېتىۋېلىش ۋە سېتىش ، سودا پىلانى تۈزۈش ۋە سېتىش ھەققىدە ئويلىنىدۇ. بۇ يەردە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 15 قىممەتلىك ئىگىلىك تىكلەش پائالىيىتى بار.

1. جەي ئىگىلىك تىكلەيدۇ

جەي ئىگىلىك تىكلەيدۇ «ئۆزىڭىزنىڭ تەۋەككۈلچىلىكىنى تاللاڭ» ئۇسلۇب يۈرۈشلۈكلىرى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار ھەقىقىي سودا بىناسىنى ھېس قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار جەينى ئۆزى ئىگىلىك تىكلىگەندە ئوقۇيدۇ ۋە قارار چىقىرىدۇ. دەرستىكى بىر يۈرۈش ئىگىلىك تىكلەش ، مالىيە ئۇقۇمى ۋە ئىقتىسادىي ئىدىيىلەرنى ئۆگىتىدىغان ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان سىنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

2. تاتلىق بەرەڭگە قەلەمچىسى

بۇ دەرس ئەدەبىيات بىلەن ئىگىلىك تىكلەش ئۇقۇمىنى بىرلەشتۈردى. ئوقۇغۇچىلار تاتلىق بەرەڭگە قەلەمچىسىنى ئوقۇپ ، تېكىستنى ئىزاھلاشتا پايدا ، قەرز ۋە ئىش تەقسىماتى قاتارلىق سودا ئاتالغۇلىرىنى قوللىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن تېكىستنى مۇزاكىرە قىلىپ ، ئىگىلىك تىكلىگۈچىلەرنىڭ ئىگىلىك تىكلەش ۋە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئۈچۈن نېمىلەرنى بىلىشى كېرەكلىكىنى ئويلايدۇ.

3. خىزمەت ماھارىتى مەسخىرە زىيارىتى

بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىلماقچى بولغان ئىشلىرىغا ئاساسەن مەسخىرە زىيارىتىنى ئورۇنلاشتۇردى. خىزمەتكە مۇناسىۋەتلىك ماھارەتلەرگە ئەھمىيەت بېرىش. بۇنى شېرىكلەر بىلەن قىلغىلى بولىدۇدەرسخانا ، ئەمما قۇرامىغا يەتكەنلەر زىيارەتنى قىلالايدىغان بولسا دەرس تېخىمۇ ياخشى.

4. Tycoon ساياھىتى

ئوقۇغۇچىلارغا كارخانا رەھبەرلىرى ۋە ئىگىلىك تىكلىگۈچىلەر ھەققىدە دەرس بېرىشنىڭ ئورنىغا ، بۇ دەرس يەرلىك كارخانىچىلارنى دەرسخانىغا تەكلىپ قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سودا تەپەككۇرىغا ئىلھام بېرىدىغان سودا رەھبىرى (سوئاللىرى) ئۈچۈن سوئال تەييارلايدۇ. رەھبەر بىلەن بولغان ئۆز-ئارا تەسىر قىلىش كىشىلىك مۇناسىۋەتنىڭ ئۆسۈشىگە ئىلھام بېرىدۇ.

5. ئۆزلۈكىدىن SWOT ئانالىزى

كارخانىلار SWOT ئەندىزىسى بىلەن تەھلىل قىلىنىدۇ: كۈچ ، ئاجىزلىق ، پۇرسەت ۋە تەھدىت. بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار بۇ مودېلنى ئىشلىتىپ ئۆزىنى ۋە كەلگۈسى نىشانىنى تەھلىل قىلىدۇ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى ئىگىلىك تىكلەش ماھارىتىنى ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

6. چولپان ئىگىلىك تىكلىگۈچىنى ئۆگىنىڭ

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزلىرى تاللىغان ئىگىلىك تىكلىگۈچىنى تەتقىق قىلىشقا چاقىردى. ئوقۇغۇچىلار تور بايلىقىدىن پايدىلىنىپ تەتقىقات ئېلىپ بارىدۇ ، ئاندىن ئۆزلىرىنىڭ نەتىجىسىنى دەرسكە سۇندى. ئوقۇغۇچىلار ئىگىلىك تىكلىگۈچىلەرنىڭ نېمە ئىش باشلىغانلىقىغا ۋە ئىگىلىك تىكلىگۈچىنىڭ جەمئىيەتكە نېمىلەرنى قوشقانلىقىغا ئەھمىيەت بېرىشى كېرەك.

7. سودا پىلانى لەھەڭ باكى

بۇ دەرس ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ «ئاكۇلا باكى» كەيپىياتىدا ئوتتۇرىغا قويۇش ئۈچۈن ئۆزلىرىنىڭ سودا پىلانىنى تۈزۈش ئۈچۈن تىرىشىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سودا چۈشەندۈرۈشى ، بازار ئانالىزى ، سېتىش سېتىش ئىستراتېگىيىسى ، مەبلەغ ئېھتىياجى ۋە مالىيە مۆلچەرىنى يازىدۇ. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى دەرسكە سۇندى.

8.شەھەر سانلىق مەلۇماتلىرىنى تەكشۈرۈش

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، بالىلار بىر شەھەر توغرىسىدىكى سانلىق مەلۇماتلارنى تەكشۈرۈپ ، سانلىق مەلۇماتلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ ، ئاندىن شەھەرگە تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن يېڭى كەسىپنى ئوتتۇرىغا قويدى. ئىگىلىك تىكلىگۈچىلەرنىڭ بازاردا قانداق مۇلازىمەت ۋە مەھسۇلاتلارنىڭ بارلىقى ، بازارنىڭ ئېھتىياجىغا ئاساسەن قانداق سودا پۇرسىتى بولۇشى مۇمكىنلىكىنى ئويلاش پۇرسىتى بار.

9. تەتۈر مېڭىنى قايتۇرۇش

بۇ ئىگىلىك تىكلەش پائالىيىتى نۇرغۇن يېڭىلىق يارىتىش تەپەككۇرىنى تەلەپ قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىر مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ ئورنىغا ، بىر مەسىلىنى ئېلىپ ، ئۇنى تېخىمۇ ناچارلاشتۇرۇشنىڭ يوللىرىنى ئويلايدۇ. ئاندىن ، ئۇلار ۋەزىيەتكە قوشقان ھەر بىر يېڭى مەسىلىگە قارىتا ، ئۇلار بۇ مەسىلىنى قانداق ھەل قىلىشنى ئويلايدۇ. بۇ پائالىيەت ئىگىلىك تىكلەش تەپەككۇرىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

10. ئىگىلىك تىكلەش پروگراممىسى

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلار ئىگىلىك تىكلەشنى ئۆگىنىشنى ئاساس قىلغان ئۈندىدارنى ئاڭلايدۇ. ئوقۇغۇچىلار دەرس ئاڭلىيالايدىغان ۋە مۇزاكىرە قىلالايدىغان ھەر خىل پودكاستلىرى بار. ھەر بىر بۆلۈمدە ئىگىلىك تىكلەش ھاياتىنىڭ ئوخشىمىغان تەرىپى ۋە ئىگىلىك تىكلەشنىڭ زادى نېمە ئىكەنلىكى مەركەز قىلىنغان.

11. پۇل تېپىش

بۇ دەرس پۇل تېپىشنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇللىرى ئۈستىدە توختالدى. بالىلار مۇلازىمەت بىلەن ياخشىلىقنىڭ پەرقىنى ئۆگىنىدۇ. ئاندىن ئۇلار كىچىك گۇرۇپپا بىلەن قانداق پۇل تېپىشنى ئويلايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۇلارنىڭ ئۇسۇلىنىڭ قانداق مۇۋەپپەقىيەتلىك بولىدىغانلىقىنى ئويلايدۇ.

12. تۆت بۇلۇڭ

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئويلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇئىگىلىك تىكلىگۈچىنىڭ ئالاھىدىلىكى. ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇغان سوئاللارغا جاۋاب بېرىدۇ. ئوقۇتقۇچى تاللاشلارنى ئوقۇغاندا ، ئوقۇغۇچىلار ئۆينىڭ تۆت بۇلۇڭىنىڭ بىرىگە بارىدۇ. پائالىيەت ئاخىرلاشقاندا ، ئوقۇغۇچىلار نومۇرلىرىنى ساناپ ، ئۇلارنىڭ ئىگىلىك تىكلەش توغرىسىدا قانچىلىك بىلىدىغانلىقىنى بىلىدۇ.

13. پايدا ۋە خىرىسلار

بۇ دەرس ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىگىلىك تىكلەش ھەققىدە تەنقىدىي پىكىر يۈرگۈزۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزى ئۈچۈن ئىشلەش ۋە ئۆز ئالدىغا ئىگىلىك تىكلەشنىڭ پايدىسى ۋە خىرىسلىرى ھەققىدە ئويلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەنە ئىگىلىك تىكلەش ماھارەت تىزىملىكىنى تولدۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ ئىگىلىك تىكلەش ماھارىتىنىڭ قەيەردە ئىكەنلىكىنى بىلىدۇ.

14. مەكتەپ باغچىسى قۇرۇش

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى ھەمكارلىققا تەكلىپ قىلىپ ، پايدا سېتىشقا بولىدىغان زىرائەتلەرنى بېرىدىغان مەكتەپ باغچىسى بەرپا قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سودا پىلانى تۈزۈپ ، باغنى لايىھىلەپ ، باغ تىكىپ ، مەھسۇلاتلارنى سېتىپ ، پايدا ۋە زىياننى خاتىرىلەيدۇ.

15. ئىجتىمائىي ئىگىلىك تىكلەش

بۇ دەرس ئۈچۈن ، ئوقۇتقۇچى تاختايغا بىر يۈرۈش مەسىلىلەرنى يازدى ، ئوقۇغۇچىلار تەكلىپ قىلىنغان مەسىلىلەرنىڭ قانداق ئورتاقلىقى ھەققىدە ئويلىنىشقا تەكلىپ قىلىندى. بۇ سىنىپ بىرلىكتە ئىجتىمائىي ئىگىلىك تىكلەش ئۈچۈن ئېنىقلىما بېرىدۇ ، ئاندىن ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى ھەل قىلىشنى ئويلايدۇ.