15 Gweithgareddau Entrepreneuraidd Gwerthfawr i Fyfyrwyr

 15 Gweithgareddau Entrepreneuraidd Gwerthfawr i Fyfyrwyr

Anthony Thompson

Yn y byd sy’n newid yn gyflym heddiw, mae galw mawr am arloeswyr. Dyna pam ei bod yn bwysig i fyfyrwyr ddysgu sgiliau entrepreneuraidd trwy gydol eu haddysg. Mae'r gweithgareddau isod yn dysgu gwahanol agweddau i fyfyrwyr ar ddechrau busnes a'i ddatblygu i fod yn llwyddiannus. Mae myfyrwyr yn meddwl am elw, colled, prynu a gwerthu nwyddau, datblygu cynlluniau busnes, a marchnata. Dyma 15 o weithgareddau entrepreneuraidd gwerth chweil i fyfyrwyr.

1. Jay yn Dechrau Busnes

Mae Jay yn Cychwyn Busnes yn gyfres arddull “dewis eich antur eich hun” sy'n galluogi myfyrwyr i gael profiad o adeiladu busnes yn y byd go iawn. Mae myfyrwyr yn darllen ac yn gwneud penderfyniadau i Jay wrth iddo ddechrau ei fusnes ei hun. Mae'r gyfres yn y wers yn cynnwys fideos rhyngweithiol sy'n addysgu entrepreneuriaeth, cysyniadau ariannol, a syniadau economaidd.

2. Pastai Tatws Melys

Mae’r wers hon yn cyfuno llenyddiaeth â chysyniadau entrepreneuraidd. Mae myfyrwyr yn darllen Pastai Tatws Melys ac yn cymhwyso terminoleg busnes fel elw, benthyciad, a rhaniad llafur i'w dehongliad o'r testun. Yna bydd y myfyrwyr yn trafod y testun ac yn meddwl am yr hyn y mae angen i berchnogion busnes ei wybod i fod yn berchen ar fusnes llwyddiannus a'i redeg.

Gweld hefyd: 30 Hwyl & Gemau Mathemateg Gradd 6 Hawdd y Gallwch Chi eu Chwarae Gartref

3. Cyfweliad Ffug Sgiliau Swyddi

Yn y gweithgaredd hwn, mae'r athro yn sefydlu ffug gyfweliadau yn seiliedig ar yr hyn y mae myfyriwr eisiau ei wneud; canolbwyntio ar sgiliau cysylltiedig â swydd. Gellir gwneud hyn gyda phartneriaid yn yystafell ddosbarth, ond mae'r wers hyd yn oed yn well os gall oedolyn berfformio'r cyfweliad.

4. Taith o amgylch Tycoon

Yn lle addysgu myfyrwyr am arweinwyr busnes ac entrepreneuriaid, mae'r wers hon yn gwahodd entrepreneuriaid lleol i'r ystafell ddosbarth. Mae myfyrwyr yn paratoi cwestiynau ar gyfer yr arweinydd(ion) busnes, sy'n annog meddwl beirniadol. Mae'r rhyngweithio gyda'r arweinydd yn annog twf sgiliau rhyngbersonol.

Gweld hefyd: 35 Gemau Olympaidd Creadigol a Gweithgareddau i Fyfyrwyr

5. Dadansoddiad Hunan-SWOT

Dadansoddir busnesau gyda'r model SWOT: Cryfderau, Gwendidau, Cyfleoedd, a Bygythiadau. Yn y gweithgaredd hwn, mae myfyrwyr yn defnyddio'r model hwn i ddadansoddi eu hunain a'u nodau ar gyfer y dyfodol. Mae'r gweithgaredd hwn yn annog myfyrwyr i ystyried eu sgiliau menter.

6. Astudiwch Entrepreneur Sêr

Mae'r gweithgaredd hwn yn galw ar fyfyrwyr i ymchwilio i entrepreneur o'u dewis. Mae myfyrwyr yn ymchwilio gan ddefnyddio adnoddau ar-lein ac yna'n cyflwyno eu canfyddiadau i'r dosbarth. Dylai myfyrwyr ganolbwyntio ar yr hyn a yrrodd yr entrepreneur i ddechrau arni a'r hyn a gyfrannodd yr entrepreneur at gymdeithas.

7. Cynllun Busnes Tanc Siarc

Ar gyfer y wers hon, mae myfyrwyr yn gweithio ar greu eu cynllun busnes eu hunain i’w gyflwyno mewn awyrgylch “Shark Tank”. Mae myfyrwyr yn ysgrifennu disgrifiad busnes, dadansoddiad o'r farchnad, strategaeth gwerthu marchnata, anghenion ariannu, a rhagamcanion ariannol. Yna, mae myfyrwyr yn cyflwyno eu syniadau i'r dosbarth.

8.Adolygu Data Tref

Ar gyfer y gweithgaredd hwn, mae plant yn adolygu data am dref, yn trafod y data, ac yna'n cynnig busnes newydd i'w gyflwyno i'r dref. Mae myfyrwyr entrepreneuraidd yn cael y cyfle i feddwl am ba wasanaethau a chynnyrch sydd eisoes ar gael yn y dref a pha gyfleoedd busnes all fod yn seiliedig ar anghenion y dref.

9. Tasgu Syniadau o'r Chwith

Mae'r gweithgaredd entrepreneuraidd hwn yn gofyn am lawer o feddwl arloesol. Yn hytrach na cheisio datrys problem, mae myfyrwyr yn cymryd problem ac yn meddwl am ffyrdd i'w gwaethygu. Yna, ar gyfer pob problem newydd y maent yn ei hychwanegu at sefyllfa, maent yn meddwl sut i ddatrys y broblem honno. Mae'r gweithgaredd hwn yn hybu meddylfryd entrepreneuraidd.

10. Podlediad Cychwyn Busnes

Ar gyfer y gweithgaredd hwn, mae myfyrwyr yn gwrando ar bodlediad sy'n canolbwyntio ar ddysgu entrepreneuraidd. Mae yna bob math o bodlediadau y gall myfyrwyr wrando arnynt a'u trafod yn y dosbarth. Mae pob pennod yn canolbwyntio ar agwedd wahanol ar fywyd entrepreneuraidd a sut brofiad yw dechrau busnes.

11. Ennill Arian

Mae'r wers hon yn canolbwyntio ar wahanol ffyrdd o wneud arian. Mae plant yn dysgu am y gwahaniaeth rhwng gwasanaeth a nwydd. Yna maen nhw'n taflu syniadau ar sut i wneud arian gyda grŵp bach. Mae myfyrwyr yn meddwl sut y bydd eu hymagwedd yn llwyddo.

12. Four Corners

Mae'r gweithgaredd hwn yn helpu myfyrwyr i feddwl am ynodweddion entrepreneur. Mae myfyrwyr yn ateb cwestiynau sy'n cael eu darllen yn uchel gan yr athro. Wrth i'r athro ddarllen yr opsiynau, mae myfyrwyr yn mynd i un o bedair cornel yr ystafell. Ar ddiwedd y gweithgaredd, mae myfyrwyr yn cyfrif eu pwyntiau i weld faint maen nhw'n ei wybod am entrepreneuriaeth.

13. Manteision a Heriau

Mae’r wers hon yn helpu myfyrwyr i feddwl yn feirniadol am fod yn entrepreneur. Mae myfyrwyr yn meddwl am fanteision a heriau gweithio iddyn nhw eu hunain a bod yn berchen ar eu busnesau eu hunain. Mae myfyrwyr hefyd yn cwblhau rhestr wirio entrepreneuriaid i weld lle maent yn graddio ar sgiliau entrepreneuraidd.

14. Creu Gardd Ysgol

Mae’r gweithgaredd hwn yn gwahodd myfyrwyr i gydweithio er mwyn adeiladu gardd ysgol sy’n cynhyrchu cnydau y gellir eu gwerthu am elw. Mae myfyrwyr yn creu cynllun busnes, yn dylunio'r ardd, yn plannu'r ardd, yn gwerthu'r cynhyrchion, ac yn cadw golwg ar elw a cholledion.

15. Entrepreneuriaeth Gymdeithasol

Ar gyfer y wers hon, mae’r athro yn ysgrifennu set o broblemau ar y bwrdd, a gwahoddir myfyrwyr i feddwl am yr hyn sydd gan y problemau yn gyffredin. Mae'r dosbarth yn creu diffiniad ar gyfer entrepreneuriaeth gymdeithasol gyda'i gilydd ac yna'n meddwl am atebion i broblemau cymdeithasol.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.