15项值得一提的学生创业活动

 15项值得一提的学生创业活动

Anthony Thompson

在当今快速变化的世界中,对创新者的需求很大。 这就是为什么学生在整个教育过程中学习创业技能是很重要的。 下面的活动教给学生创业和发展成功的不同方面。 学生们思考利润、损失、购买和销售商品、制定商业计划和市场营销。 以下是15项为学生提供有价值的创业活动。

1.杰伊开始创业

杰伊创业》是一个 "选择你自己的冒险 "风格的系列课程,让学生体验真实世界的商业建设。 学生在杰伊创业的过程中阅读并为他做决定。 课程中的系列课程包括互动视频,教授创业精神、财务概念和经济理念。

2.红薯馅饼

本课将文学作品与创业概念相结合。 学生阅读《红薯派》,并将利润、贷款和分工等商业术语应用于对文本的解读。 然后,学生讨论文本,并思考企业主需要知道什么才能拥有和经营一个成功的企业。

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3.工作技能模拟面试

在这项活动中,教师根据学生想做的事情设置模拟面试;重点是与工作有关的技能。 这可以在课堂上与伙伴一起进行,但如果有成人能进行面试,课程效果会更好。

4.大亨之行

本课不是教学生关于商业领袖和企业家的知识,而是邀请当地的企业家进入课堂。 学生为商业领袖准备问题,这鼓励了批判性思维。 与领袖的互动鼓励了人际交往技能的增长。

5.自我SWOT分析

用SWOT模型分析企业:优势、劣势、机会和威胁。 在这个活动中,学生用这个模型来分析自己和自己的未来目标。 这个活动鼓励学生考虑他们的创业技能。

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6.学习明星企业家

这个活动要求学生研究他们所选择的企业家。 学生利用网上资源进行研究,然后向全班展示他们的发现。 学生应该关注是什么驱使企业家开始创业,以及企业家对社会有什么贡献。

7.商业计划书 鲨鱼坦克

在这一课中,学生们致力于创建自己的商业计划,在 "鲨鱼坦克 "的氛围中进行展示。 学生们写出商业描述、市场分析、市场销售策略、资金需求和财务预测。 然后,学生们向全班展示他们的想法。

8.城镇数据审查

在这个活动中,孩子们回顾关于一个小镇的数据,讨论这些数据,然后提出一个新的业务来介绍给这个小镇。 有创业精神的学生有机会思考这个小镇已经有哪些服务和产品,以及根据小镇的需求可能有哪些商业机会。

9.反向集思广益

这项创业活动需要大量的创新思维。 学生们不是试图解决一个问题,而是把一个问题拿出来,想办法让它变得更糟糕。 然后,对于他们添加到一个情况中的每一个新问题,他们会思考如何解决这个问题。 这项活动促进了创业心态。

10.创业播客

在这个活动中,学生们听以创业学习为主题的播客。 有各种各样的播客,学生们可以在课堂上听和讨论。 每一集都关注创业生活的不同方面,以及创业的真实情况。

11. 挣钱

这节课的重点是不同的赚钱方式。 孩子们了解了服务和商品之间的区别。 然后他们和一个小组一起集思广益,思考如何赚钱。 学生们思考他们的方法会如何成功。

12.四角

这个活动帮助学生思考企业家的特征。 学生回答老师朗读的问题。 当老师读出选项时,学生们就到房间的四个角落之一去。 活动结束时,学生们计算他们的分数,看看他们对企业家精神了解多少。

13.好处和挑战

本课帮助学生批判性地思考如何成为一名企业家。 学生们思考为自己工作和拥有自己的企业的好处和挑战。 学生们还完成了一份企业家检查表,以了解他们在创业技能方面的排名。

14.创建一个学校花园

这个活动邀请学生合作,以建立一个学校花园,生产可以出售的农作物以获取利润。 学生们制定一个商业计划,设计花园,种植花园,销售产品,并记录利润和损失。

15.社会企业家精神

在本课中,教师在黑板上写下一组问题,请学生思考这些问题的共同点。 全班一起为社会企业家精神创建一个定义,然后思考社会问题的解决方案。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.