ගුරුවරුන් නරක පොලිස්කාරයා වීමට කැමති නැත! සෘණාත්මක හැසිරීම් වලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ගත යුතු එක් දණ්ඩනීය පියවරක් රඳවා තබා ගැනීමයි. ඔබ කළ දේ ගැන මෙනෙහි කිරීමට කාලයයි. මෙය ප්‍රතිපලදායකයි, ළමයින් ක්‍රියා කරන්නේ ඔවුන්ට අවධානය සහ මග පෙන්වීම අවශ්‍ය බැවිනි. එබැවින් රඳවා තබා ගැනීම සඳහා මෙම විකල්පයන් සමඟ, අධ්‍යාපනඥයින්ට සම්බන්ධ වීමට සහ සිසුන්ගේ විශ්වාසය වැඩි කිරීමට හැකිය. විශ්වාසය හා ගෞරවය ලබා ගන්න, ඉක්මනින් රැඳවුම් කාමරය හිස් වනු ඇත.

1. මගේ අරමුණ කුමක්ද?

අපි සියල්ලෝම විශේෂ වන අතර අපටම ආවේණික වූ ලක්ෂණ ඇත. දරුවන් වයසින් වැඩෙත්ම ඔවුන්ට බොහෝ විට පවසන්නේ ඍණාත්මක ප්‍රතිපෝෂණ මිස ඔවුන් ප්‍රදර්ශනය කරන ධනාත්මක හැසිරීම නොවේ. ජීවිතය ආතතියෙන් පිරී ඇති අතර අප අවට ලෝකය වෙනස් වීමත් සමඟ සමහර විට අපට අප මෙහි සිටින්නේ ඇයිද යන්න සහ අප සැමට අරමුණක් ඇත්තේ මන්දැයි අපට අමතක වේ.

2. අඳුරු කවි. විශිෂ්ට උපදේශන කාලය

මෙම ක්‍රියාකාරකම ඉතා විනෝදජනක වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එය ඕනෑම කෙනෙකුට "කවියෙකු" වීමට හෝ අඩුම තරමින් එය උත්සාහ කර උත්සාහ කර බලන්න. කිසිදා නිර්මාණාත්මක කවියට නිරාවරණය නොවූ දරුවන් මෙයට කැමති වන්නේ හරි වැරැද්දක් නැති නිසාය. මෙය සිසිල් සහ සිත්ගන්නා සුළුය.

3. ඔබට මේ දැන් පාසලේ රැඳවුම් භාරය ලැබී ඇත!

මෙය යමෙකුට උපක්‍රමයක් වාදනය කිරීම ආපසු හැරවිය හැකි සහ ප්‍රතිවිපාක ඇති කරන ආකාරය පිළිබඳ විහිලු රූප සටහන් වීඩියෝවකි! රැඳවුම් භාරයේ සිටින සිසුන්ට සමහර විට උපක්‍රම යෙදීම විනෝදයෙන් සහ තවත් විටෙක අවදානමට වටින්නේ නැති අතර බරපතල ප්‍රතිවිපාක ඇති කළ හැකි ආකාරය ගැන කතා කළ හැකිය.වැරදි හැසිරීම.

4. සිනහව = ධනාත්මක පාසල් සංස්කෘතිය

මෙම ක්‍රීඩා විශේෂයෙන් අදහස් කරන්නේ ළමයින්ට ආරක්ෂිත සහ සැහැල්ලුවක් ඇති කිරීමටයි, එබැවින් ඔවුන්ට යම් ආතතියක් මුදා හැරිය හැක. දරුණු දඩුවම් වැඩක් නෑ. කඩාකප්පල්කාරී හැසිරීම් අවම කිරීම සඳහා ළමයින්ට කතා කරන්න! මධ්‍යම පාසල් නාට්‍යයක් සඳහා Mad Dragon, The art of conversation, Totika, and more!

5. රැඳවුම්-ආවර්ජනය සඳහා විශිෂ්ට පැවරුමක්

ළමයින් ඔවුන්ගේ ස්වයං-ආලේඛනවල වැඩ කරන අතරතුර ඔවුන්ගේ දෑතින් යමක් කිරීමට ඔවුන් ලවා ගැනීමට මෙය කදිම ක්‍රමයකි, ඔවුන්ට ගුරුවරයාගෙන් මඟ පෙන්වීම සහ සහාය ලබා ගත හැකිය. මෙම ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ව ලිහිල් කර ඔවුන්ව පහසු කරවන අතර එමඟින් ඔවුන්ට ඕනෑම නරක හැසිරීමක් ආවර්ජනය කළ හැක.

6. රැප් එකක් හරහා ඔබව ප්‍රකාශ කරන්න!

රැප් සංගීතය මධ්‍යම පාසල් ළමුන් විසින් ප්‍රිය කරන අතර දේවල් අපට හැඟෙන ආකාරය ගැන ඔබේම රැප් නිර්මාණය කරයි. "අපි පාසැලට අකමැති නමුත් පන්තියේදී රළු ලෙස හැසිරීම සිසිල් නොවේ!" මෙම ව්‍යායාමය දරුවන්ට රඳවා තබාගෙන සිටින විට මානසික ආතතිය දුරු කර ගැනීමට අවස්ථාවක් ලබා දේ. විශිෂ්ට වීඩියෝ සහ අධ්‍යාපනික ද!

7. Think Sheet

මෙය සිසුන් සඳහා විශිෂ්ට පරාවර්තන වැඩ පත්‍රිකා වන අතර ශ්‍රේණි මට්ටමින් අනුවර්තනය කළ හැකිය. පිරවීම සඳහා. පහසුවෙන් සහ එය ගුරුවරයා හෝ මොනිටරය සමඟ විවෘත සංවාදයකට තුඩු දිය හැකිය. දරුවන් ඊළඟ වතාවේ වඩා හොඳින් කළ හැකි දේ සහ ගැටුම් වළක්වා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත.

8. දුරකථන සඳහා සිරගෙවල් සාදන්න- මුල් රැඳවුම් අදහසක්

පන්ති කාමරයේ ජංගම දුරකථනව්යසනය! පන්තිකාමර අපේක්ෂාවන් දැන සිටිය යුතු අතර, දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දුරකථන අත්හැරීමට නිර්මාණාත්මක ක්‍රම කිහිපයක් තිබීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. මේවා සෑදීමට පහසු වන අතර දුරකථන මෙතරම් අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්නේ මන්දැයි පන්ති රීති පෝස්ටර් සෑදීමයි.

9. දිවා ආහාරය රඳවා ගැනීම

දිවා ආහාර වේල විවේකයක් වන නමුත් අනෙක් අය දිවා ආහාර රඳවා ගැනීමට යනවා විය හැකිය, එහිදී ඔවුන් කිසිවෙකු දෙස නොබලා නිශ්ශබ්දව ආහාර ගනු ඇත. හොඳයි, පෝෂණය ඉගැන්වීමට සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර ගැනීම සහ අපගේ ක්‍රියාවන්ට වගකිව යුතු වීම ගැන කතා කිරීමට මෙය හොඳම අවස්ථාවයි.

10. පන්ච් බෝල්

ගුරුවරුන් සිතන්නේ ඔවුන් දන්ත කාමරයේ පන්ච් බෝල භාවිතා කළහොත් එය වඩාත් ආක්‍රමණශීලී හැසිරීමක් ඇති කරන බවයි. ඊට පටහැනිව, සමහර විට ජීවිතය සාධාරණ නොවන නිසා දරුවන්ට පිටවිය යුතුය. දශක ගනනාවක් තිස්සේ පැරණි මිනුම වෙනස් කර කාලය අවසන් වීම ගැන නිර්මාණශීලීව සිතීමට අපට අවශ්‍ය වී ඇත.