10 älykästä jälki-istuntoa yläasteella

 10 älykästä jälki-istuntoa yläasteella

Anthony Thompson

Opettajat eivät halua olla paha poliisi! Jälki-istunto on yksi rangaistustoimenpide, johon voidaan ryhtyä vastauksena negatiiviseen käytökseen. Aika miettiä, mitä olet tehnyt. Tämä on haitallista, lapset käyttäytyvät, koska he tarvitsevat huomiota ja ohjausta. Joten näillä jälki-istunnon vaihtoehdoilla opettajat voivat luoda yhteyksiä ja lisätä oppilaiden luottamusta. saada luottamusta ja kunnioitusta, ja pian onjälki-istuntosali on tyhjä.

1. Mikä on tarkoitukseni?

Olemme kaikki erityisiä ja meillä on omat ainutlaatuiset piirteemme. Kun lapset kasvavat vanhemmiksi, heille kerrotaan useammin negatiivista palautetta kuin heidän osoittamaansa positiivista käytöstä. Elämä on stressaavaa, ja kun maailma muuttuu ympärillämme, unohdamme joskus, miksi olemme täällä ja miksi meillä kaikilla on tarkoitus.

Katso myös: 33 Fun Fox-teemalla Arts & Käsityöt lapsille

2. Pimennysrunous. Suuri opetusaika.

Tämä toiminta on niin hauskaa, ja se todella innostaa ketä tahansa olemaan "runoilija" tai ainakin yrittämään sitä. Lapset, jotka eivät ole koskaan olleet tekemisissä luovan runouden kanssa, rakastavat tätä, koska tässä ei ole oikeaa tai väärää. Tämä on siistiä ja mielenkiintoista.

3. Sait juuri jälki-istuntoa koulussa!

Tämä on hauska sketsivideo siitä, miten temppuilu voi kostautua ja aiheuttaa seurauksia! Jälki-istunnossa olevat oppilaat voivat puhua siitä, että joskus temppuilu on hauskaa, mutta joskus se ei ole riskin arvoista, ja huonolla käytöksellä voi olla vakavia seurauksia.

4. Nauru = myönteinen koulukulttuuri

Nämä leikit on tarkoitettu nimenomaan siihen, että lapset tuntevat olonsa turvalliseksi ja rennoksi, jotta he voivat purkaa stressiä. Kovat rangaistukset eivät toimi. Laita lapset puhumaan, jotta häiriökäyttäytyminen vähenee! Yläkouluikäisille leikkejä Mad Dragon, Keskustelun taito, Totika ja muita!

5. Suuri tehtävä jälki-istuntoa varten - pohdinta

Tämä on hyvä tapa saada lapset tekemään jotain käsillään samalla kun he työstävät omakuvaansa, he voivat saada ohjausta ja apua opettajalta. Tämä aktiviteetti rentouttaa heitä ja rauhoittaa heitä, jotta he voivat miettiä huonoa käytöstä.

6. Ilmaise itseäsi rapin avulla!

Rap-musiikki on yläasteikäisten lasten suosiossa ja oman rapin luominen siitä, miltä asiat meistä tuntuvat. "Miten emme pidä koulusta, mutta töykeys luokassa ei ole siistiä!" Tämä harjoitus antaa lapsille mahdollisuuden purkaa paineita ja purkaa stressiä jälki-istunnossa ollessaan. Hieno video ja opettavainenkin!

7. Think Sheet

Lapset oppivat, mitä he voivat tehdä paremmin seuraavalla kerralla ja miten välttää ristiriitoja. taan helposti ja se voi johtaa avoimeen keskusteluun opettajan tai valvojan kanssa.

8. Tee puhelimista vankiloita - omaperäinen pidätysaika-ajattelu

Kännykät luokkahuoneessa katastrofi! Luokkahuoneen odotukset on tunnettava, ja on välttämätöntä, että meillä on luovia keinoja saada lapset luopumaan puhelimista. Nämä on helppo tehdä ja tehdä luokkasääntöjulisteita siitä, miksi puhelimet ovat niin häiritseviä.

9. Lounas jälki-istunto

Lounasaika on välitunti, mutta toiset saattavat joutua lounasruokailun jälki-istuntoon, jossa he syövät hiljaisuudessa, eivät katso ketään ja pohtivat. Tämä on paras tilaisuus opettaa ravitsemusta ja keskustella terveellisestä syömisestä ja siitä, että olemme vastuussa teoistamme.

10. Lyöntipallo

Opettajat ajattelevat, että jos he käyttävät lyöntipalloja hammashuoneessa, se aiheuttaa aggressiivisempaa käyttäytymistä. Päinvastoin, lasten on päästävä tuulettumaan, koska joskus elämä ei ole reilua. Meidän on pitänyt muuttaa vanhaa toimenpidettä vuosikymmeniä ja ajatella luovasti aikalisien suhteen.

Katso myös: 24 Lasten kirjoja lemmikkieläimistä kuolemaisillaan

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kokenut koulutuskonsultti, jolla on yli 15 vuoden kokemus opetuksen ja oppimisen alalta. Hän on erikoistunut luomaan dynaamisia ja innovatiivisia oppimisympäristöjä, jotka tukevat erilaista opetusta ja sitouttavat opiskelijat mielekkäällä tavalla. Anthony on työskennellyt monenlaisten oppilaiden kanssa ala-asteen opiskelijoista aikuisopiskelijoihin, ja hän on intohimoinen tasa-arvosta ja osallistamisesta koulutuksessa. Hän on suorittanut kasvatustieteiden maisterintutkinnon Kalifornian yliopistosta Berkeleyssä, ja hän on sertifioitu opettaja ja valmentaja. Konsulttityönsä lisäksi Anthony on innokas bloggaaja ja jakaa näkemyksiään Teaching Expertise -blogissa, jossa hän keskustelee monenlaisista opetukseen ja kasvatukseen liittyvistä aiheista.