24 දීප්තිමත් පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකම්

 24 දීප්තිමත් පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

ඔබේ සිසුන් කතන්දර පොතක් කියවා අවසන් කළ පසු ඔවුන්ව සම්බන්ධ කර ගැනීමට ඔබ නව සහ ආකර්ෂණීය ක්‍රම සොයනවාද? තවත් බලන්න එපා! අපි නිර්මාණශීලීත්වය අවුලුවාලීමට සහ ද්‍රව්‍ය පිළිබඳ අවබෝධය ගැඹුරු කිරීමට වග බලා ගන්නට පසු කියවීම් ක්‍රියාකාරකම් සහ ව්‍යාපෘති 24ක ලැයිස්තුවක් සම්පාදනය කර ඇත්තෙමු. පොතෙන් ආභාෂය ලැබූ කලා කෘති නිර්මාණය කිරීමේ සිට සමාලෝචන ක්‍රීඩා සඳහා ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රශ්න ලිවීම දක්වා, මෙම අදහස් ඔබේ සිසුන්ට කියවීම වඩාත් විනෝදජනක කරවන අතර ඔවුන් ඉගෙන ගත් දේ රඳවා තබා ගැනීමට සහ අදාළ කර ගැනීමට ඔවුන්ට උපකාර කරයි.

1. ප්‍රබන්ධ නොවන මාතෘකා ප්‍රවෘත්ති වාර්තාවක් ලියන්න

පෙට්ටි සහ රේඛා සරල අච්චුවක් සමඟින් විනෝදාත්මක ලිවීමක් බවට පහසුවෙන් පරිවර්තනය වේ. පුවත්පත් ග්‍රැෆික් සංවිධායකයෙකු සමඟ සිසුන්ට ඕනෑම මාතෘකාවක් හෝ කතාවක් සාරාංශගත කළ හැකිය. කියවීමේ සහ ලිවීමේ ප්‍රමිතීන් මිශ්‍ර කිරීමට පුවත්පත් විශිෂ්ට ක්‍රමයකි.

2. අවබෝධතා පොත් ඇවිදීම

මෙය ඔබේ සිසුන්ට නව පෙළක් පෙර කියවීමට හෝ පසු කියවීමේ සමාලෝචනයක් ලබා දීමට විනෝදජනක ක්‍රියාකාරී ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකමකි. කෙටි ඡේද හෝ ප්‍රශ්න, පෙළෙහි රූප සමඟ ඒකාබද්ධව, සිසුන්ට පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පිවිසීමට මාර්ගයක් මත තබා ඇත.

3. Puppet Pals භාවිතා කරමින් කතන්දර කීම

Puppet Pals යනු ඩිජිටල් ග්‍රැෆික්ස් සහ දර්ශන භාවිතයෙන් කතන්දර කීමට සිසුන්ට ඉඩ සලසන අලංකාර යෙදුමකි. ඔවුන්ට සංඛ්‍යා හැසිරවීමට, අදහස් අතර සම්බන්ධතා ඇති කිරීමට සහ විනෝදජනක වීඩියෝ නැවත කියවීමක් නිර්මාණය කිරීමට කටහඬ සැපයීමට හැකිය. මෙය තරුණයින් අතර විශාල පහරකිසිසුන්.

බලන්න: ළමයින් සිතන්නට පොළඹවන පස්වන ශ්‍රේණියේ STEM අභියෝග 30ක්

4. Book Reflection Beach Ball සමඟ සෙල්ලම් කරන්න

වෙරළ බෝලයක් සහ ස්ථිර සලකුණක් අල්ලාගෙන උද්වේගකර පශ්චාත් කියවීමේ පන්තිකාමර මෙවලමක් සාදන්න. සිසුන් සංවාදය ඇවිලවීමට සහ ඔවුන්ගේ දකුණු මාපටැඟිල්ලට යටින් ඇති ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට පන්දුව විසි කරනු ඇත. මෙය ඔබගේ පාඩම් තුලට ඉහල පෙළේ චින්තන කුසලතා ඇතුළත් කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි.

5. නිර්මාණාත්මක DIY කියවීම් සඟරාව

මෙම කියවීමේ ප්‍රතිචාර සඟරාව සිසුන්ට කතාවක සිදුවන දේ සාරාංශ කිරීමට සහ අභ්‍යන්තරකරණය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කියවීම ලිවීමට සහ ඇගයීමට සහ විවිධ කථා අංග පෙන්වන පින්තූර ඇඳීමට ඔබට දර්ශක කාඩ්පත් භාවිතා කළ හැකිය. සරල සහ මිල අඩු විකල්පයක් වන්නේ ත්‍රි-ප්‍රොන්ග් ෆෝල්ඩරයක් තුළ සටහන් පොත් කඩදාසි භාවිතා කිරීමයි.

6. සොක්‍රටික් සම්මන්ත්‍රණ පාපන්දු

වෙරළ බෝල අදහස මෙන්, සොක්‍රටික් පාපන්දු බෝල ක්‍රියාකාරකම් වැඩිහිටි සිසුන් සමඟ සංවාදයක් ඇති කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. සොක්‍රටික් සම්මන්ත්‍රණ සැසියක් රසවත් කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ලාභ පාපන්දු බෝලයක් සහ සාකච්ඡාවට තුඩු දෙන ප්‍රශ්න කිහිපයක් පමණි.

7. Post-Reading Sticky Note Sorts

Sticky notes යනු පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා භාවිතා කළ හැකි බහුකාර්ය මෙවලමකි. මෙම අදහස සිසුන්ට පොතක අක්ෂර විශ්ලේෂණය කිරීමට ප්‍රස්ථාර කඩදාසි මත ඇලෙන සුළු සටහන් වර්ග කරයි. මෙම උපාය මාර්ගය ඔබේ සිසුන්ට පාඨයක් තේරුම් ගන්නේ දැයි බැලීම පහසු කරයි.

8. ලිඛිත ප්‍රතිචාර රිවට් කිරීම සඳහා දෘෂ්ටිකෝණය මාරු කරන්න

මෙම අදහස එකකිඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පිටු සලකුණු කළ යුතුය! වෙනත් දෘෂ්ටිකෝණයකින් කථාවක් හෝ කතාවක පරිච්ඡේදයක් නැවත කියන්නට සිසුන්ට සලස්වන්න. මෙම අදහස සිසුන්ට පෙළක එක් පරිච්ඡේදයක් දෙස බලා එම මොහොතේ චරිතවල දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ලිවීමට ඇත. නිවැරදි පෙළ හෝ මාතෘකාව සමඟ වැඩ කරන විට තරුණ ලේඛකයන්ට පවා විශ්මයජනක දෘෂ්ටි විපර්යාසයක් ඇති කළ හැකිය.

9. පොත් මත පදනම් වූ කලා ව්‍යාපෘතියක් සඳහා කලා සැපයුම් බිඳ දමන්න

කලාව සෑම විටම විශිෂ්ට පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකමකි! ක්‍රෙයොන්ස්, දිය සායම් සහ අනෙකුත් මාධ්‍යයන් ලිඛිත සාරාංශ, නැවත කියවීම් සහ ලිවීමේ ප්‍රේරක සමඟ ඒකාබද්ධව විශිෂ්ට පශ්චාත් කියවීමේ ව්‍යාපෘති සාදයි. මේවායේ හොඳම කොටස වන්නේ ඒවා ප්‍රදර්ශනයට තැබූ විට ඒවා බවට පත් වීමයි! මෙය අලංකාර දැන්වීම් පුවරුවක් නොවේද?

10. ස්වාධීන කියවීමේ දැන්වීම් පුවරුවක් සාදන්න

පශ්චාත් කියවීමේ අභ්‍යාසයක් ලෙස ඔබේ පන්ති කාමරයට හෝ පාසල් පුස්තකාලයට විනෝදජනක දැන්වීම් පුවරුවක් සාදන්න. ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ස්වාධීන කියවීමේ පොත්වල පොත් සමාලෝචන ලිවීමට සලස්වන්න, සහ කියවීමේ ආදරය සියලු දෙනා සමඟ බෙදා ගන්න! මෙම විනෝද මග් සිසුන්ට ඔවුන් වඩාත්ම ප්‍රිය කරන පොත් මත "තේ වැගිරීමට" ඉතා පිළිවෙළකට ක්‍රමයකි.

11. ශිෂ්‍යයා- අවබෝධතා ප්‍රශ්න සහිත පුවරු ක්‍රීඩා නිර්මාණය කළේය

මොනතරම් විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමක්ද! ඔබේ ඉගෙන ගන්නන්ට පෝස්ටර් පුවරුව, ඇලෙන සුළු සටහන් සහ වෙනත් මූලික සැපයුම් ලබා දෙන්න, සහ ඔවුන්ට පුවරු ක්‍රීඩාවක් නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න! සිසුන්ට ඔවුන්ගේම පුවරු සහ රීති නිර්මාණය කළ හැකිය, ඉන්පසු ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු ලිවිය හැකියක්රීඩාව සඳහා දර්ශක කාඩ්පත්. මෙය ඔබේ පන්ති කාමරයට කපටි සහ විනෝදජනක දෙයක් ගෙන ඒමට පහසු ක්‍රමයකි.

12. අන්තර්ක්‍රියාකාරී ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින් ගොඩනැගීමට ඇලෙන සුළු සටහන් භාවිතා කරන්න

නිහතමානී ඇලෙන සුළු සටහන නැවතත් ගමන් කරයි! ලෑල්ලක් හෝ බුචර් කඩදාසි කොටසක් භාවිතා කරමින්, සිසුන්ට දෘෂ්‍ය කුමන්ත්‍රණ රූප සටහනක් හෝ සාකච්ඡා පුවරුවක් සෑදීමට පහසුවෙන් ඇලෙන සුළු සටහන් භාවිතා කළ හැකිය. කතාවක විවිධ කොටස් දෘශ්‍යමාන කිරීමට පාඨකයන්ට උපකාර කිරීම සඳහා ඇලෙන සුළු සටහන් වර්ණ කේතනය කිරීමට අපි ප්‍රිය කරමු.

13. නව පොත් කවරයේ ක්‍රියාකාරකමක් සාදන්න

සමහර විට පොතක කවරය ඇතුළත ඇති දේට නොගැලපේ. මෙම පශ්චාත්-කියවීමේ අභ්‍යාසය සිසුන්ට නව සහ වඩා හොඳ පොත් කවරයක් නිර්මාණය කර ඇත, එය පාඨකයාට ඇතුළත ඇති දේ පෙන්වයි. මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ පොතක්, කඩදාසි කිහිපයක්, වර්ණ ගැන්වීමේ ද්‍රව්‍ය සහ පරිකල්පනය පමණි!

14. පන්ති පොත් කොලෙජ් ව්‍යාපෘතිය

ඇඳීම්, සඟරා කැබලි, ස්ටිකර් සහ අනෙකුත් බිටු පොත් කොලෙජ් ව්‍යාපෘතියක් සමඟ පන්ති සාකච්ඡාව සඳහා පදනමක් බවට පහසුවෙන් පරිවර්තනය වේ. මෙම විනෝදාත්මක ව්‍යාපෘතිය සමඟ අවබෝධය විදහා දැක්වීමට උපුටා දැක්වීම්, පින්තූර සහ පෙළ ඒකාබද්ධ වේ.

15. එක් පිටු පොත් ව්‍යාපෘතිය

එක පිටු ගණන සියල්ල උදහසට ලක්ව ඇත! නිමක් නැති ප්‍රතිචාර විකල්ප සහිත එක් කඩදාසි පත්‍රයක්. පොත් සමාලෝචනයක් ලිවීමට, දුෂ්කර පාඨයක් විශ්ලේෂණය කිරීමට, සංවාදයක් ඇති කිරීමට සහ අවබෝධය ප්‍රදර්ශනය කිරීමට සිසුන්ට එක් පිටුවක් භාවිතා කළ හැකිය. එහි අච්චු විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත, නැතහොත් ඔබේම ඒවා සාදන්න!

16. පිටවීමSlips

Exit Slips යනු වේගවත්ම සහ පහසුම පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකම වේ. මෙම පසු කියවීමේ අවබෝධතා උපාය මාර්ගය සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ කෙටි ප්‍රශ්නයක් සහ ඇලෙන සුළු සටහනක් පමණි.

17. ප්‍රබන්ධ නොවන ලිපි වෙළඳ කාඩ්පත්

මෙම සබැඳි විජට් සිසුන්ට ඉගෙනීම ප්‍රදර්ශනය කිරීමට පුදුමාකාර ක්‍රමයකි. ReadWriteThink සිසුන්ට විවිධ පෙළ වර්ගවල වෙළඳ කාඩ්පත් නිර්මාණය කිරීමට ඩිජිටල් මෙවලමක් සපයයි. ඔබට ඒවා පින්තූර ලෙස සුරැකීමට හෝ ඒවා මුද්‍රණය කර බෙදාගැනීමේ කාලය තුළ පෙන්වීමට හැකිය.

18. කතන්දර කියුබ් විනෝදජනක පසු කියවීමේ ක්‍රියාකාරකම්

කතන්දර කැට විනෝදජනක සහ පහසුයි! ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කරන ලද පටක පෙට්ටි මූලික ද්‍රව්‍ය පමණක් භාවිතා කරමින් පරිපූර්ණ පශ්චාත් කියවීමේ ව්‍යාපෘතියක් කරයි. චරිත විශ්ලේෂණය කිරීමට, පොත් සමාලෝචනයට සහ කුමන්ත්‍රණය නැවත පැවසීමට මොනතරම් අද්විතීය ක්‍රමයක්ද!

19. පොත් චරිත සම්මුඛ සාකච්ඡා

භූමිකාව ප්‍රබල විය හැක. සිසුන්ට චරිතවල භූමිකාවන් පවරන්න. පන්තියට ඔවුන් ඇසීමට කැමති ප්‍රශ්න ලිවිය හැක. චරිත රඟපාන ශිෂ්‍යයන් තම සපත්තුවට දමාගෙන චරිතයට සිතන ආකාරයට ප්‍රතිචාර දැක්විය යුතුය.

20. කඩදාසි අනුචලනය පශ්චාත්-කාල රේඛාව

පිදුරු සහ කඩදාසි තීරු භාවිතා කරමින්, සිසුන්ට කාලානුක්‍රමික පෙළක් සාරාංශ කිරීමට පුදුමාකාර කඩදාසි අනුචලන කාලරාමුවක් සකස් කළ හැකිය. මෙය ඓතිහාසික කාල පරිච්ඡේදවලට අදාළ වන විශ්මිත ව්‍යාපෘතියක් බවට පත් කරනු ඇත.

21. සපත්තු පෙට්ටියක සාරාංශයක් ලියන්න

විශ්වාසවන්ත සපත්තු පෙට්ටිය කිසිවිටෙක සිත් ඇදගැනීමට අසමත් නොවේ. මෙම විනෝදයසපත්තු පෙට්ටි ව්‍යාපෘති තුළ කතාවේ දර්ශනයක් ඇත, පසුව ලිඛිත ප්‍රතිචාර, සාරාංශ සහ අදහස් ඉතිරි පැතිවල තබා ඇත. හුරුබුහුටි හා විනෝදජනකයි!

22. ඔන්ලයින් මෙවලම් භාවිතයෙන් ප්‍රශ්නාවලියක් සාදන්න

උගත්කම ප්‍රදර්ශනය කිරීම සඳහා ඔබට පන්ති කාමරය තුළ ක්‍රීඩා පරාජය කළ නොහැක. ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේම ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රශ්න ලියා Blooket හි නව ක්‍රීඩාවක් නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න!

බලන්න: 19 චතුරස්‍රයේ ක්‍රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීම විනෝදය

23. ක්‍රීඩාවක් කරන්න! පන්තිකාමර Kahoot!

ඔන්ලයින් ඉගෙනුම් ක්‍රීඩාව Kahoot භාවිතයෙන් දැනටමත් නිර්මාණය කර ඇති ක්‍රීඩා දහස් ගණනක් ඇත! කියවීමේ පාඩම් සමාලෝචනය කිරීමට සිසුන්ට තරඟකාරී ලෙස ක්‍රීඩා කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට ඇගයීම් අරමුණු සඳහා ක්‍රීඩා භාවිතා කළ හැකිය.

24. කතන්දර අනුපිළිවෙල ප්‍රස්ථාරය

පශ්චාත් කියවීමේ අවබෝධය පරීක්ෂා කිරීමට ක්‍රමයක් සොයන විට කුමන්ත්‍රණ රූප සටහන කිසිවිටෙක සිත් ඇදගැනීමට අසමත් නොවේ. මෙම සරල ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින් ඉහළ ශ්‍රේණියේ කථා පුනරුච්චාරණය කිරීම සුළඟක් බවට පත් කරයි!

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.