18 පාසල් වසර පරාවර්තන ක්‍රියාකාරකමේ අවසානය

 18 පාසල් වසර පරාවර්තන ක්‍රියාකාරකමේ අවසානය

Anthony Thompson

වසරක අවසානය යනු ඉදිරි වසර දෙස බලා සිටින අතරම, ගෙවී ගිය වසර ආවර්ජනය කිරීමට සහ සිහිපත් කිරීමට සුදුසුම කාලයයි. එය ගැඹුරු පුද්ගලික දැනුවත්භාවයේ කාලයක් විය හැකි අතර විශේෂයෙන් සිසුන්ට වසරේ සිට ඔවුන්ගේ සියලු ජයග්‍රහණ මතක තබා ගැනීමට මාර්ගයක් විය හැකිය. පාසල් වර්ෂයේ අවසානය ළමයින්ට තමන් ආඩම්බර වන දේ, ඔවුන් ඉටු කර ඇති ඉලක්ක, ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය සහ ඉදිරියට යාමට අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්‍ය දේ ගැන සිතීමට කාලයකි. පහත ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රධාන පරාවර්තන වේලාවන් සඳහා පරිපූර්ණ සහායකයක් බවට පත් කරන අතර පන්ති කාමරයේ සහ නිවසේදී භාවිතා කළ හැක.

1. කාර්ය කාඩ්පත්

මෙම විශිෂ්ට සහ විවිධ වූ, වසර අවසාන පරාවර්තන කාර්ය කාඩ්පත් මුද්‍රණය කර, ලැමිෙන්ටඩ් කර, සිසුන්ට තම පාසල් වර්ෂය ගැන මෙනෙහි කිරීමට උපකාර වන ක්‍රියාකාරකමක් තෝරා ගැනීමට පහසු ප්‍රවේශයක් ඇති ස්ථානයක තැබිය හැකිය. .

2. Reflection Grid

සරල සහ ඉක්මනින් පිරවීම, සිසුන්ට පාසල් වර්ෂය තුළ ඔවුන්ගේ ධනාත්මක බලපෑම පිළිබඳ මූලික වචන පිරවීම සඳහා ජාලක වැඩ පත්‍රිකාවක් භාවිතා කළ හැක. මෙම සූදානමකින් තොරව ක්‍රියාකාරකම දවසේ ඕනෑම කොටසකදී සම්පූර්ණ කළ හැකි අතර ශිෂ්‍ය ආවර්ජනය සඳහා පරිපූර්ණ වේ.

3. විචිත්‍රවත් ප්‍රශ්නාවලිය

මෙම පටිගත කිරීමේ පත්‍රය ඔවුන්ගේ ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට තරුණ සිසුන් සමඟ හොඳින් ක්‍රියා කරයි. ළමයින්ට සරලව-වචන සහිත ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දිය හැකි අතර පාසල් වසර අවසානයේදී ඔවුන්ගේ පෙනුම පිළිබිඹු කිරීමට ඔවුන්ගේම ස්වයං-ඡායාරූප ඇඳිය ​​හැකිය.

4. සිතුවාබුබුලු…

මෙම වාක්‍ය ආරම්භක සිසුන්ට ඔවුන් වසර පුරා අත්කර ගත් සහ ඉටු කර ඇති දේ පිළිබඳ කුඩා මතක් කිරීමක් ලබා දෙයි. මෙය ගුරුවරුන්ට හොඳින් සිදු වූ පාඩම් මොනවාද යන්න පිළිබඳ අමතර තොරතුරු රැස් කිරීමට හෝ ඔවුන්ගේ පන්තිය සමඟ බෙදා ගැනීමට වසර අවසාන ඉදිරිපත් කිරීමක් සඳහා හොඳ මෙවලමකි.

5. Google Slides භාවිතා කරන්න

මෙම ක්‍රියාකාරකමේ PDF අනුවාදය බාගෙන එය Google slides හෝ Google classroom වෙත පවරන්න. එය සැලසුම් කර ඇත්තේ සිසුන් ප්‍රශ්නයට ප්‍රතිචාර දක්වන විට ඔවුන්ගේ සජීවී හඬ ග්‍රහණය කර ගැනීමට ය: ඔබ වෙනස් ලෙස කරන්නේ කුමක්ද සහ ඇයි? සියලුම වයස් කාණ්ඩ සඳහා මෙම සිතුවිලි-ප්‍රකෝපකාරී ක්‍රියාකාරකම විශාල දුරස්ථ ඉගෙනුම් අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.

6. සජීවී වැඩ පත්‍රිකා

පසුගිය වසර පිළිබඳව සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සහ හැඟීම් පිරවීමට අපූරු අන්තර්ක්‍රියාකාරී ක්‍රමයක්, එමඟින් ඔවුන්ගේ හොඳම අවස්ථාවන් සහ විශාලතම අභියෝග පැහැදිලි කිරීමට ඔවුන්ට අවස්ථාව ලබා දේ. මේවා ඔන්ලයින් හෝ මුද්‍රිත සහ අත් අකුරින් ජීවිතය පිරවිය හැකි අතර සිසුන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ සොයන ගුරුවරුන් සඳහා ඵලදායී විකල්පයකි.

7. පාසල් වසර සමාලෝචන පොත් පිංච

මෙම විනෝදාත්මක (සහ නොමිලේ!) වැඩ පත්‍රිකාව සිසුන්ට පාසල් වර්ෂය තුළ ඔවුන්ගේ උද්දීපනයන් සහ ආඩම්බර අවස්ථා සටහන් කිරීමට පොත් පිංචක් බවට පත් කරයි. ඒවා වර්ණ කඩදාසි මත මුද්‍රණය කර හෝ ළමයින් විනෝදජනක මතක පොත් සෑදීමට කැමති පරිදි සරසා ගත හැක.

8. Summer Bingo

ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පසු බලාපොරොත්තු වීමට යමක් දෙන්නවිනෝදජනක 'ගිම්හාන බිංගෝ' ජාලයක් සමඟ පරාවර්තන කාලය, එහිදී ඔවුන්ට ඔවුන් සහභාගී වන ක්‍රියාකාරකම් මොනවාදැයි සලකුණු කළ හැකිය, නැතහොත් ගිම්හානයේදී ඔවුන්ට ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය දේ පිළිබඳ අදහස් ලබා ගත හැකිය!

9. තමන්ටම ලිපියක් ලියන්න

මෙම කල්පනාකාරී පරාවර්තන ක්‍රියාකාරකම සඳහා, ඔබේ වර්තමාන සිසුන් ඔවුන්ගේ අනාගත ආත්මවලට ලිපියක් ලිවීමට සලස්වන්න. ඊළඟ වසරේ එම අවස්ථාවේදීම, සිසුන්ට තමන් කොපමණ වෙනස් වී ඇත්දැයි බැලීමට සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාර වෙනස් වේද යන්න තීරණය කිරීමට ඔවුන්ගේ කාල කැප්සියුල විවෘත කළ හැකිය.

10. අනෙකුත් සිසුන්ට ලිපියක් ලියන්න

මෙම පරාවර්තක කර්තව්‍යය සිසුන්ට පාසල් වර්ෂය තුළ ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට, ඒවා ගැන මෙනෙහි කිරීමට සහ ඔබේ පන්තියට සහ අනාගත සිසුන්ට යම් ප්‍රබෝධයක් ලබා දීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. ඔවුන්ගේ නව පන්තියේ බලාපොරොත්තු විය යුතු දේවල්. එය පැරණි පන්තියට සංක්‍රාන්ති සඳහා උපකාර කරනවා පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අනාගත ඉගෙනීම ගැන ඔවුන්ව උද්යෝගිමත් කරන අතරම ඔවුන්ගේ පාසල් වර්ෂයේ ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කොටස් බෙදා ගැනීමටද එය ඔවුන්ට අවස්ථාව ලබා දෙයි.

11. මතකයන් ඇති කිරීම

මෙම මතක වැඩ පත්‍රිකාව සිසුන්ට වසරේ ප්‍රියතම මතකය ඇඳීමට පරිපූර්ණ කලා ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර, කඩිනම් ප්‍රශ්න ලිවීමට මඟ පෙන්වීමක් ලෙස භාවිතා කරමින් ඔවුන්ගේ ප්‍රීතිමත් ඉගෙනුම් අත්දැකීම් සිහිපත් කරයි.

බලන්න: 24 ඔබේ මැදි පාසල් දරුවා සඳහා පාම් ඉරිදා ක්‍රියාකාරකම්

12. Summer Fun Wordsearch

ප්‍රතිබිම්බ ක්‍රියාකාරකම්වල කොටසක් ලෙස, මෙම ගිම්හාන විනෝද වචන සෙවීම් වසර අවසානය සඳහා පරිපූර්ණ සහායක වේ.ගිම්හාන නිවාඩුව සඳහා ළමයින් උද්යෝගිමත් කිරීම සඳහා විශිෂ්ට මොළය බිඳීමේ ක්‍රියාකාරකමක් හෝ කලින් නිම කිරීමේ කාර්යයක් ලෙස ඒවා සරලව මුද්‍රණය කර බෙදාහරින්න.

13. ඉලක්ක සැකසීම

මෙම ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකම වැඩිහිටි ද්විතීයික සිසුන්ට ගැඹුරු පරාවර්තක භාවිතයන් වර්ධනය කිරීමට ප්‍රයෝජනවත් විය හැක. අදහස වන්නේ ඔවුන් පෙර වසරේ සිට ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ හඳුනා ගනිමින් අනාගතය සඳහා ඉලක්ක තබා ගැනීමයි.

14. වසර අවසානයේ Foldable Hearts

මෙම නිර්මාණාත්මක සහ විසිතුරු කොටස් සිසුන්ට වර්ණවත් චිත්‍ර සමඟින් තම පාසල් වර්ෂය දෙස ආපසු හැරී බැලීමට සිත් ඇදගන්නා කලා ක්‍රියාකාරකමකි. මෙම නැමෙන හදවත් සහ මල් දරුවන්ගේ ප්‍රියතම අවස්ථාවන්ගෙන් සරසා ගැනීමට පෙර ස්වයං-සාදන ලද හෝ අච්චුවක් ලෙස මුද්‍රණය කළ හැකිය.

15. කුඩා පොත

මෙම කුඩා පොත තරුණ සිසුන්ට පරාවර්තක භාෂාව, පැහැදිලි කිරීම් සහ චිත්‍ර භාවිතයෙන් තම පාසල් වර්ෂය ගැන ලිවීමට සුදුසුය. ගෙවී ගිය වසර ගැන ඔවුන්ට හැඟෙන ආකාරය සහ පාසැලේ ඔවුන්ගේ කාලය ගැන ඔවුන් සතුටු වූ දේ තක්සේරු කිරීමට එය හොඳ ක්‍රමයකි.

16. වසර අවසාන ත්‍යාග

සියලු සිසුන් සඳහා සහතික පත් ප්‍රදානෝත්සවයක් යනු ඔවුන් වසර පුරා කෙතරම් ප්‍රගතියක් ලබා ඇත්ද යන්න පෙන්වීමට පරිපූර්ණ ක්‍රමයකි. එය ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ ගැන ආවර්ජනය කිරීමටත්, ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ඒවා බෙදා ගැනීමටත් අවස්ථාවක් සපයයි.

බලන්න: 18 ශරීරයේ කොටස් ඉගෙන ගැනීමට පුදුම වැඩ පත්රිකා

17. ආපසු හැරී බලමින්…

මෙම අන්තර්ක්‍රියාකාරී සහ සංස්කරණය කළ හැකි අච්චුව ඉගෙන ගන්නන්ට ආවර්ජනය කිරීමට තවත් ක්‍රමයක් ලබා දෙයිඔවුන් සහභාගී වූ අතීත වැඩ සහ ඉගෙනීම. එය ඉක්මන් මොළය බිඳීමේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහාද ප්‍රයෝජනවත් වේ!

18. Marvelous Mobile

මෙම ගතික ජංගම ක්‍රියාකාරකම ස්වාධීනත්වය මෙන්ම සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා විශිෂ්ටයි. පෙර වසරට වඩා ඔවුන්ගේ ප්‍රගතිය පිළිබිඹු කරන නව පාසල් වර්ෂය සඳහා ඉලක්ක තැබීමට මේවා නිවසේ හෝ අනාගත පන්ති කාමරවල එල්ලා තැබිය හැකිය. ආරම්භ කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ කඩදාසි කැබැල්ලක් පමණි!

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.