18 ئوقۇش يىلىنى ئەكىس ئەتتۈرۈش پائالىيىتى ئاخىرلاشتى

 18 ئوقۇش يىلىنى ئەكىس ئەتتۈرۈش پائالىيىتى ئاخىرلاشتى

Anthony Thompson

بىر يىل ئاخىرى ئۆتۈپ كەتكەن يىلنى ئەكىس ئەتتۈرۈش ۋە ئەسلەشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئالدىمىزدىكى يىلنى تەقەززالىق بىلەن كۈتمەكتىمىز. بۇ چوڭقۇر شەخسىي تونۇش ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن بىر يىلدىن بۇيانقى بارلىق مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى ئەسلەشنىڭ بىر ئۇسۇلى بولالايدۇ. ئوقۇش يىلىنىڭ ئاخىرلىشىشىمۇ بالىلارنىڭ نېمىنى پەخىرلەندۈرىدىغانلىقى ، قايسى نىشاننى ئەمەلگە ئاشۇرغانلىقى ، مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشى ۋە ئالغا ئىلگىرىلەشكە ئەھمىيەت بېرىشنى ئويلايدىغان ۋاقتى. تۆۋەندىكى پائالىيەتلەر ئاچقۇچلۇق ئەكىس ئەتتۈرۈش ۋاقتىغا ئەڭ ياخشى ھەمراھ بولۇپ ، دەرسخانىدا ۋە ئائىلىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

1. ۋەزىپە كارتىسى

بۇ ئېسىل ۋە كۆپ خىل ، يىل ئاخىرىدىكى ئەكىس ئەتتۈرۈش ۋەزىپە كارتىلىرىنى بېسىپ چىقىرىش ، لىمونلاش ۋە بىر يەرگە قويۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش يىلىدا ئويلىنىشقا ياردەم بېرىدىغان پائالىيەتلەرنى تاللىشىغا قولايلىق. .

2. ئەكىس ئەتتۈرۈش تورى

ئاددىي ۋە تېز تولدۇرىدۇ ، ئوقۇغۇچىلار تور جەدۋىلىنى ئىشلىتىپ ، ئۇلارنىڭ ئوقۇش يىلىدىكى ئاكتىپ تەسىرى توغرىسىدىكى ئاچقۇچلۇق سۆزلەرنى تولدۇرالايدۇ. بۇ تەييارلىقسىز پائالىيەتنى كۈننىڭ ھەرقانداق يېرىدە تاماملىغىلى بولىدۇ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئويلىنىشىغا ماس كېلىدۇ.

3. سوئال سوئاللىرى

بۇ خاتىرىلەش جەدۋىلى ياش ئوقۇغۇچىلار بىلەن ياخشى ماسلىشىپ ، ئۇلارنىڭ يېزىقچىلىق ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. بالىلار ئاددىي سۆزلەنگەن سوئاللارغا جاۋاب بېرەلەيدۇ ۋە ئۆزلىرىنىڭ رەسىملىرىنى سىزىپ ، ئوقۇش يىلى ئاخىرلاشقاندا ئۇلارنىڭ تاشقى قىياپىتىنى ئەكس ئەتتۈرىدۇ.

4. پىكىركۆپۈك…

بۇ جۈملىلەرنى باشلىغۇچىلار ئوقۇغۇچىلارغا يىل بويى قولغا كەلتۈرگەن ۋە قولغا كەلتۈرگەن نەتىجىلەرنى ئازراق ئەسكەرتىدۇ. بۇمۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ قايسى دەرسلەرنىڭ ياخشى ئۆتكەنلىكى ياكى يىل ئاخىرىدىكى تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن دەرسلىرى بىلەن ئورتاقلىشىدىغان قوشۇمچە ئۇچۇرلارنى توپلىشىدىكى ياخشى قورال.

5. Google تام تەسۋىرلىرىنى ئىشلىتىڭ

بۇ پائالىيەتنىڭ PDF نۇسخىسىنى چۈشۈرۈپ ، ئۇنى Google تام تەسۋىر ياكى Google دەرسخانىسىغا تەقسىم قىلىڭ. ئۇ سوئالغا جاۋاب بەرگەندە ئوقۇغۇچىلارنىڭ نەق مەيدان ئاۋازىنى سۈرەتكە تارتىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن: سىز باشقىچە نېمە قىلىسىز ۋە نېمە ئۈچۈن؟ ھەر خىل ياشتىكى كىشىنى ئويغا سالىدىغان بۇ پائالىيەت يىراق مۇساپىلىك ئۆگىنىش پۇرسىتى يارىتىپ بېرىدۇ.

قاراڭ: 45 2-دەرىجىلىك سەنئەت تۈرلىرى بالىلار سىنىپتا ياكى ئۆيدە قىلالايدۇ

6. نەق مەيدان خىزمەت جەدۋىلى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆتكەن بىر يىلدىكى ئوي-پىكىر ۋە ھېسسىياتىنى تولدۇرىدىغان ئېسىل ئۆز-ئارا ئۇسۇل ، بۇ ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتلىرى ۋە ئەڭ چوڭ خىرىسلىرىنى چۈشەندۈرۈش پۇرسىتى بېرىدۇ. بۇلار توردىكى ھاياتقا تولدۇرۇلسا ياكى بېسىپ چىقىرىلىپ قولدا يېزىلغان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلاردىن پىكىر ئىزدەۋاتقان ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن ئۈنۈملۈك تاللاش ھېسابلىنىدۇ.

قاراڭ: 26 گۈزەل كېپىنەك پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن

7. ئوقۇش يىلىنى تەكشۈرۈش دەپتىرى

بۇ قىزىقارلىق (ۋە ھەقسىز!) خىزمەت جەدۋىلى كىتابچە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش يىلىدىكى يارقىن نۇقتىلىرى ۋە ئىپتىخارلىق پەيتلىرىنى خاتىرىلەيدۇ. ئۇلارنى رەڭلىك قەغەزگە بېسىپ چىقارغىلى ياكى بالىلار قىزىقارلىق ئەستە ساقلاش كىتابلىرى قىلماقچى بولغاندەك بېزەلسە بولىدۇ.

8. يازلىق بىنگو

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئۇلار ئىنتىزار بولغان نەرسىلەرنى بېرىڭقىزىقارلىق «يازلىق بىڭگو» تورى بىلەن ئويلىنىش ۋاقتى ، ئۇلار قايسى پائالىيەتلەرگە قاتنىشىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ ياكى يازدا ئېرىشمەكچى بولغانلىرى ھەققىدە پىكىر ئالالايدۇ!

9. ئۆزىڭىزگە خەت يېزىڭ

بۇ ئويلىنىشچان ئويلىنىش پائالىيىتى ئۈچۈن ، ھازىرقى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كەلگۈسىدىكى ئۆزىگە خەت يېزىڭ. كېيىنكى يىلى ئوخشاش ۋاقىتتا ، ئوقۇغۇچىلار ۋاقىت كاپسۇلىنى ئېچىپ ، ئۇلارنىڭ قانچىلىك ئۆزگەرگەنلىكىنى كۆرەلەيدۇ ۋە ئۇلارنىڭ ئىنكاسىنىڭ باشقىچە ياكى ئەمەسلىكىنى قارار قىلالايدۇ.

10. باشقا ئوقۇغۇچىلارغا خەت يېزىڭ

بۇ ئەكىس ئەتتۈرۈش ۋەزىپىسى ئوقۇغۇچىلارغا ئوقۇش يىلى جەريانىدىكى كەچۈرمىشلىرىنى سۆزلەش ، ئۇلار ھەققىدە ئويلىنىش ۋە سىنىپىڭىز ۋە كەلگۈسىدىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ھاياجانلاندۇرىدۇ. ئۇلارنىڭ يېڭى سىنىپىدا تەقەززالىق بىلەن كۈتىدىغان ئىشلار. ئۇ كونا سىنىپقا ئۆتكۈنچى باسقۇچقا ياردەم بېرىپلا قالماستىن ، بەلكى ئۇلارنىڭ كەلگۈسىدىكى ئۆگىنىشىدىن ھاياجانلىنىش بىلەن بىللە ، ئوقۇش يىلىدىكى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان قىسىملىرىنى ھەمبەھىرلەش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

11. ئەستە ساقلاش

بۇ ئەستە ساقلاش خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئەسلىمىسىنى سىزىشتىكى ئەڭ ياخشى سەنئەت پائالىيىتى بولۇپ ، يېتەكچى سوئال سۈپىتىدە تېز سوئاللارنى يېزىش ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ خۇشال ئۆگىنىش تەجرىبىلىرىنى ئەسلەيدۇ.

12. يازلىق قىزىقارلىق سۆز ئىزدەش

ئەكىس ئەتتۈرۈش پائالىيىتىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە ، بۇ يازلىق قىزىقارلىق سۆز ئىزدەش يىل ئاخىرىدىكى ئەڭ ياخشى ھەمراھ.ئۇلارنى چوڭ مېڭىنى پارچىلاش پائالىيىتى ياكى بالدۇر تاماملاش ۋەزىپىسى سۈپىتىدە بېسىپ تارقىتىپ ، بالىلارنى يازلىق تەتىلدە ھاياجانلاندۇرىمىز.

13. نىشان بەلگىلەش

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن تېخىمۇ چوڭقۇر ئەكس ئەتتۈرۈشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا پايدىلىق. بۇ ئىدىيە ئۇلارنىڭ ئالدىنقى يىلدىكى مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى تونۇش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، كەلگۈسىنى ئەكىس ئەتتۈرۈش ۋە نىشان بەلگىلەش ئۈچۈندۇر.

14. يىل ئاخىرىدىكى قاتلىنىدىغان يۈرەكلەر

بۇ ئىجادىي ۋە بېزەك ئەسەرلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەڭدار سىزىلغان رەسىملىرى بىلەن ئوقۇش يىلىغا نەزەر سېلىشى كىشىنى جەلپ قىلىدىغان سەنئەت پائالىيىتى. بۇ قاتلىنىدىغان يۈرەك ۋە گۈللەرنى بالىلار ياخشى كۆرىدىغان دەقىقىلەر بىلەن بېزەشتىن بۇرۇن ئۆزى ياسىغىلى ياكى قېلىپ قىلىپ بېسىپ چىقارغىلى بولىدۇ.

15. كىچىك كىتاب

بۇ كىچىك كىتاب ياش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەكىس ئەتتۈرۈلگەن تىل ، چۈشەندۈرۈش ۋە سىزمىلار ئارقىلىق ئوقۇش يىلى ھەققىدە يېزىشىغا ماس كېلىدۇ. ئۇلارنىڭ ئۆتكەن بىر يىلغا بولغان ھېسسىياتىنى ۋە ئۇلارنىڭ مەكتەپتىكى ۋاقتىدىن نېمىلەرنى خۇشال قىلغانلىقىنى باھالاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

16. يىل ئاخىرىدىكى مۇكاپاتلار

بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا گۇۋاھنامە تارقىتىش مۇراسىمى ئۇلارنىڭ بىر يىل ئىچىدە قانچىلىك ئىلگىرىلىگەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇل. ئۇ يەنە ئۇلارنىڭ غەلبىسى ھەققىدە ئويلىنىش ۋە ساۋاقداشلىرى بىلەن ئورتاقلىشىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

17. كەينىگە قاراش…

بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ۋە تەھرىرلەشكە بولىدىغان قېلىپ ئۆگەنگۈچىلەرگە ئويلىنىشنىڭ يەنە بىر ئۇسۇلى بېرىدۇئۇلار قاتناشقان ئۆتمۈشتىكى خىزمەت ۋە ئۆگىنىش. ئۇ تېز مېڭىنى پارچىلاش پائالىيىتىگىمۇ پايدىلىق!

18. ئاجايىپ كۆچمە

بۇ ھەرىكەتچان كۆچمە پائالىيەت مۇستەقىللىقنى تەرەققىي قىلدۇرۇش شۇنداقلا ئېسىل ماتورلۇق ماھارەت ئۈچۈن ئىنتايىن ياخشى. بۇلارنى ئۆيدە ياكى كەلگۈسىدىكى دەرسخانىلاردا ئوقۇغۇچىلارغا يېڭى ئوقۇش يىلى ئۈچۈن نىشان بەلگىلەشكە بولىدۇ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى پەقەت باشلاش ئۈچۈن بىر پارچە قەغەز!

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.