វា​អាច​ជា​ការ​លំបាក​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​មធ្យម​សិក្សា​ក្នុង​ការ​រុករក​ដំណើរការ​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​បាន​ត្រឹមត្រូវ។ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាត្រូវផ្តល់ឱកាសដើម្បីរៀន និងកែលម្អលើជំនាញធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ ហើយមានសកម្មភាព និងផែនការមេរៀនជាច្រើននៅទីនោះ ដើម្បីជួយពួកគេធ្វើកិច្ចការនោះ។ ថាតើវាពាក់ព័ន្ធនឹងការវិភាគការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេបានធ្វើដោយខ្លួនឯង ឬការវិភាគការសម្រេចចិត្តដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកដ៏ទៃក៏ដោយ មានសកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីជួយសិស្សក្នុងការរុករកដំណើរការធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

សូមអានបន្តដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពី 20 សប្បាយ និងមានឥទ្ធិពល សកម្មភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលគ្រូមធ្យមសិក្សាអាចប្រើដើម្បីជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាអ្នកសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

1. សន្លឹកកិច្ចការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត

នៅក្នុងសកម្មភាពនេះ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើការវិភាគ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសេណារីយ៉ូក្នុងជីវិតពិតផ្សេងៗ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងប្រធានបទដូចជា ការបរិភោគអាហារដែលមានសុខភាពល្អ ការជក់បារី និងការកំណត់គោលដៅ។ សិស្សត្រូវបានជំទាស់ដើម្បីកំណត់បញ្ហា រាយបញ្ជីជម្រើសសក្តានុពល ពិចារណាពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ពិចារណាតម្លៃរបស់ពួកគេ និងពណ៌នាអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងឆ្លើយតប។

2. សន្លឹកកិច្ចការសិស្សដែលវាយតម្លៃខ្លួនឯង

សន្លឹកកិច្ចការសិស្សនេះផ្តល់ឱ្យសិស្សថ្នាក់មធ្យមនូវឱកាសដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ បន្ទាប់ពីវាយតម្លៃខ្លួនឯងលើមាត្រដ្ឋានពីមួយទៅប្រាំ សិស្សបន្ទាប់មកផ្តល់ការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរចំពោះសំណួរឆ្លុះបញ្ចាំងជាច្រើន។អំពីការសម្រេចចិត្តក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។

3. សកម្មភាពជំនាញធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងការបដិសេធ

សកម្មភាពនេះគឺជាសកម្មភាពអនុវត្តដ៏ល្អមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាឱ្យប្រើជំនាញធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ មិនថាវាជាក្រុមដោយឯករាជ្យ ឬជាក្រុមតូចក៏ដោយ។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់សេណារីយ៉ូប្រឌិតចំនួន 5 ដែលពួកគេត្រូវវិភាគ និងពិភាក្សាអំពីរបៀបឆ្លើយតបយ៉ាងសមរម្យ។

4. ការសម្រេចចិត្ត & សកម្មភាពសុចរិតភាព

នៅក្នុងសកម្មភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យឆ្លើយតបដើម្បីផ្តល់ការជំរុញដាច់ដោយឡែកអំពីការសម្រេចចិត្ត និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ សកម្មភាពនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងការអនុវត្តការសម្រេចចិត្ត ខណៈពេលដែលការកសាងជំនាញសំខាន់ៗក្នុងការអាន និងការសរសេរផងដែរ។

5. ប្រៀបធៀប & សកម្មភាពផ្ទុយគ្នា

នៅក្នុងសកម្មភាពនេះ សិស្សត្រូវបានជំទាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ជំនាញប្រៀបធៀប និងកម្រិតផ្ទុយគ្នារបស់ពួកគេ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសេណារីយ៉ូខ្លីៗចំនួនបួន និងពិចារណាពីផលវិបាករយៈពេលវែង។ សេណារីយ៉ូនីមួយៗដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតពិតទូទៅ និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតពិតដែលសិស្សវិទ្យាល័យប្រឈមមុខ។

6. Weighing My Choices Worksheets

សន្លឹកកិច្ចការសិស្សនេះតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់កណ្តាលវិភាគឧទាហរណ៍ក្នុងជីវិតពិត។ បន្ទាប់ពីការវិភាគឧទាហរណ៍ សិស្សត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងផលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមានជាលទ្ធផលនៃការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេជ្រើសរើសធ្វើ។

7. នៅក្នុងកិច្ចការ Pickleកាត

កាតកិច្ចការដែលមានប្រធានបទជ្រើសរើសទាំងនេះ និងផ្ទាំងរូបភាពក្នុងថ្នាក់រៀន គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់ជំនាញការគិតរិះគន់របស់សិស្ស។ ដោយមានកាតសំណួរចំនួន 32 រួមបញ្ចូល មានស្ថានភាព និងសេណារីយ៉ូពិបាកជាច្រើនដែលសិស្សអាចស្វែងយល់បាន។

8. រង្គោះរង្គើសកម្មភាពអនាគតរបស់អ្នក

សកម្មភាពនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីយកគំរូពីដំណើរការធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា។ បន្ទាប់ពីក្រឡុកគ្រាប់ឡុកឡាក់មួយឈុត សិស្សត្រូវបានសួរឱ្យសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេនឹងឆ្លើយតបយ៉ាងណាចំពោះសេណារីយ៉ូដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងលើការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។

9. ហេតុអ្វីបានជាការសម្រេចចិត្តគឺជាសកម្មភាពសំខាន់

នៅក្នុងសកម្មភាពពិសេសនេះ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើភាពយន្តដើម្បីស៊ើបអង្កេត និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងជីវិតពិតដែលបានកើតឡើងនៅរដ្ឋញូវយ៉ក ក៏ដូចជា ការសម្រេចចិត្តដែលត្រូវបានធ្វើឡើង។ ប្រធានបទនៃការពិភាក្សារួមមានការស្រវឹង សុវត្ថិភាពកាំភ្លើង និងការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង និងកញ្ឆា។

10. សន្លឹកកិច្ចការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត

បន្ទាប់ពីបានសិក្សាគំរូនៃការសម្រេចចិត្ត “ខ្ញុំទទួលបានខ្ញុំ” សិស្សជ្រើសរើសពីសេណារីយ៉ូក្នុងជីវិតពិតចំនួនដប់ ដើម្បីអនុវត្តការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាក។ សិស្ស​ក៏​អាច​នឹង​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​បង្កើត​សេណារីយ៉ូ​ពិត​ប្រាកដ និង​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​នឹង​រឿង​នោះ​ផង​ដែរ។

11. Decision-Making Cut-and-Stick Worksheet

សន្លឹកកិច្ចការកាត់និងដំបងនេះសម្រាប់សិស្សគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយពួកគេបំបែកជំហាននៃការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងសារៈសំខាន់នៃការចងចាំថារាល់ការសម្រេចចិត្តមានលទ្ធផលពិតប្រាកដ។

12. Good Fruit Bad Fruit Activity

បន្ទាប់ពីស្តាប់សេណារីយ៉ូ និងការសម្រេចចិត្តដែលបានធ្វើរួច សិស្សរត់ទៅខាងស្តាំនៃបន្ទប់ ប្រសិនបើពួកគេគិតថាការសម្រេចចិត្តជា “ផ្លែផ្កាល្អ” ឬទៅខាងឆ្វេង ប្រសិនបើ ពួកគេគិតថាវាជា "ផ្លែឈើមិនល្អ" ។ បន្ទាប់មកសិស្សចែករំលែកពីមូលហេតុដែលពួកគេទៅម្ខាង។

13. កាតសេណារីយ៉ូនៃការសម្រេចចិត្ត

សម្រាប់សកម្មភាពនេះ សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាត្រូវបានស្នើឱ្យឆ្លើយតបទៅនឹងកាតសេណារីយ៉ូមួយក្នុងចំណោមកាតចំនួនប្រាំមួយ ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តពិបាកៗ។ មិនថាវាផ្ទាល់មាត់ ឬជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទេ សិស្សត្រូវតែពិចារណាពីអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសេណារីយ៉ូដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយពិចារណាពីលទ្ធផលដែលអាចកើតមាន។

14. កាតសំណួរធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត

នៅលើកាតសំណួរនីមួយៗដែលរួមបញ្ចូលក្នុងសកម្មភាពនេះ សិស្សត្រូវតែអានស្ថានភាព វិភាគវា និងកំណត់ថាតើការឆ្លើយតបល្អបំផុតនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ សិស្សឆ្លើយតបទៅនឹងកាតសំណួរដែលពិពណ៌នាអំពីសេណារីយ៉ូដែលពួកគេអាចជួបប្រទះនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ និងបង្កើតការសម្រេចចិត្តដែលមានព័ត៌មាន។

15. តើ​នេះ​ជា​រឿង​ត្រឹម​ត្រូវ​ឬ​ទេ? សន្លឹកកិច្ចការ

សន្លឹកកិច្ចការនេះគឺជាសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្រៀនសិស្សថ្នាក់មធ្យមសិក្សាអំពីការសម្រេចចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាសមរម្យក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ សរុបមក វាគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អមួយក្នុងការប្រើដើម្បីជួយសិស្សឱ្យបែងចែករវាងសកម្មភាពដែលត្រឹមត្រូវ និងសកម្មភាពដែលខុស។

16. ការសម្រេចចិត្ត-ការបង្កើតសកម្មភាពម៉ាទ្រីស

នៅក្នុងសកម្មភាពពិសេសនេះ សិស្សប្រើម៉ាទ្រីសការសម្រេចចិត្ត "វាយតម្លៃ" ដើម្បីកំណត់ថាតើជម្រើសល្អបំផុតសម្រាប់បុរសដែលត្រូវសម្រេចចិត្តថាត្រូវទិញសាំងវិចមួយណា។ សិស្សត្រូវតែប្រើម៉ាទ្រីសនៃការសម្រេចចិត្តដើម្បីជួយពួកគេបង្កើតភស្តុតាង និងហេតុផលដើម្បីគាំទ្រការអះអាងរបស់ពួកគេ។

ស្វែងយល់បន្ថែមL គ្រូបង្រៀនបង់ប្រាក់ឱ្យគ្រូ

17។ ខិត្តប័ណ្ណធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត

មេរៀនផ្អែកលើសកម្មភាពនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយផ្សេងទៀតដើម្បីទាក់ទាញសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សារបស់អ្នក និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យគិតអំពីការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេធ្វើបន្ទាប់ទៀតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ សិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញខិត្តប័ណ្ណរបស់ពួកគេដោយឆ្លើយតបទៅនឹងការជម្រុញផ្សេងៗអំពីការសម្រេចចិត្ត និងការពិចារណាអំពីលទ្ធផល។

18។ សកម្មភាពវិភាគការសម្រេចចិត្ត

នៅក្នុងសកម្មភាពផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវនេះ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យជ្រើសរើសបុគ្គលដែលមានភាពល្បីល្បាញ ដូចជាប្រធាន ឬអ្នកកម្សាន្តជាដើម។ បន្ទាប់មកសិស្សជ្រើសរើសការសម្រេចចិត្តមួយដែលបុគ្គលរបស់ពួកគេបានធ្វើ ពិភាក្សា និងវិភាគវាដើម្បីវាយតម្លៃថាតើការសម្រេចចិត្តនោះមានឥទ្ធិពលលើមនុស្ស ក៏ដូចជាអ្នកដែលនៅជុំវិញពួកគេ។

19។ សកម្មភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តលាយ និងផ្គូផ្គងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ

សកម្មភាពដ៏រីករាយនេះជំរុញសិស្សឱ្យគិតក្រៅប្រអប់ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ ខណៈពេលដែលរៀបចំការកែច្នៃធញ្ញជាតិថ្មី។ សិស្សប្រើវិធីសាស្រ្តចម្រុះ និងផ្គូផ្គង ដើម្បីវាយតម្លៃរាល់ការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេត្រូវធ្វើពេញមួយសកម្មភាព។

20។ ជាប់គាំងនៅក្នុងការសម្រេចចិត្ត Jamសកម្មភាព

គោលដៅចម្បងនៃសកម្មភាពនេះគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យពិចារណាពីរបៀបដែលពួកគេអាចធ្វើការជ្រើសរើសដ៏ល្អ។ បន្ទាប់ពីអានសេណារីយ៉ូ សិស្សត្រូវតែពិចារណាពីអ្វីដែលពួកគេនឹងនិយាយ ឬធ្វើ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។