நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு முடிவெடுக்கும் செயல்முறையை சரியான முறையில் வழிநடத்துவது சவாலாக இருக்கலாம். நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு அவர்களின் முடிவெடுக்கும் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் வாய்ப்புகள் வழங்கப்பட வேண்டும், மேலும் அதைச் செய்ய அவர்களுக்கு உதவ பல்வேறு நடவடிக்கைகள் மற்றும் பாடத் திட்டங்கள் உள்ளன. அவர்கள் தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்த முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்வதோ அல்லது பிறரால் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்வதோ, மாணவர்கள் முடிவெடுக்கும் செயல்முறையை வழிநடத்த உதவும் பல செயல்பாடுகள் உள்ளன.

20 வேடிக்கையான மற்றும் தாக்கத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய படிக்கவும். மாணவர்கள் திறம்பட முடிவெடுப்பவர்களாக மாறுவதற்கு இடைநிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய முடிவெடுக்கும் நடவடிக்கைகள்.

1. முடிவெடுக்கும் பணித்தாள்

இந்தச் செயல்பாட்டில், ஆரோக்கியமான உணவு, புகைபிடித்தல் மற்றும் இலக்கை நிர்ணயித்தல் போன்ற தலைப்புகளை உள்ளடக்கிய பல்வேறு நிஜ வாழ்க்கைக் காட்சிகளை ஆய்வு செய்து பதிலளிக்கும்படி மாணவர்கள் கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். மாணவர்கள் சிக்கலைக் கண்டறியவும், சாத்தியமான விருப்பங்களைப் பட்டியலிடவும், சாத்தியமான விளைவுகளைக் கருத்தில் கொள்ளவும், அவற்றின் மதிப்புகளைக் கருத்தில் கொள்ளவும், அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பார்கள் என்பதை விவரிக்கவும் சவால் விடுகிறார்கள்.

2. நீங்களே முடிவெடுக்கும் விகிதத்தை மதிப்பிடுங்கள் பணித்தாள்

இந்த மாணவர் பணித்தாள் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு, அவர்கள் முடிவெடுக்கும் திறனில் எவ்வளவு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. ஒன்று முதல் ஐந்து வரை தங்களை மதிப்பீடு செய்த பிறகு, மாணவர்கள் பல பிரதிபலிப்பு கேள்விகளுக்கு எழுத்துப்பூர்வ பதில்களை வழங்குகிறார்கள்தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் முடிவெடுப்பது பற்றி.

3. முடிவெடுத்தல் மற்றும் மறுக்கும் திறன் செயல்பாடு

இந்தச் செயல்பாடு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் முடிவெடுக்கும் திறனைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிறந்த பயிற்சிச் செயலாகும், அது சுயாதீனமாகவோ அல்லது சிறிய குழு அமைப்பாகவோ இருக்கலாம். மாணவர்களுக்கு ஐந்து கற்பனைக் காட்சிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை எவ்வாறு சரியான முறையில் பதிலளிப்பது என்பதை ஆய்வு செய்து விவாதிக்க வேண்டும்.

4. முடிவெடுத்தல் & ஆம்ப்; ஒருமைப்பாடு செயல்பாடு

இந்த முடிவெடுக்கும் செயல்பாட்டில், மாணவர்கள் முடிவெடுப்பது மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை நிர்வகிப்பது குறித்து தனித்தனியான அறிவுறுத்தல்களை வழங்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். இந்தச் செயல்பாடு முடிவெடுப்பதை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான சரியான வழியாகும், அதே நேரத்தில் வாசிப்பு மற்றும் எழுதுவதில் அத்தியாவசிய திறன்களை உருவாக்குகிறது.

5. ஒப்பிடுதல் & மாறுபட்ட செயல்பாடு

இந்தச் செயல்பாட்டில், நான்கு குறுகிய காட்சிகளுக்குப் பதிலளிக்கவும், நீண்ட கால விளைவுகளைக் கருத்தில் கொள்ளவும் மாணவர்கள் தங்கள் ஒப்பீடு மற்றும் மாறுபட்ட திறன்களைப் பயன்படுத்த சவால் விடுகின்றனர். ஒவ்வொரு காட்சியும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் பொதுவான நிஜ வாழ்க்கைச் சிக்கல்கள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை சவால்களைக் குறிப்பிடுகிறது.

6. எனது விருப்பத்தேர்வுகள் பணித்தாள் எடையிடுதல்

இந்த மாணவர் பணித்தாள் நடுத்தர பள்ளி மாணவர்கள் நிஜ வாழ்க்கை உதாரணத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டைப் பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, மாணவர்கள் தாங்கள் எடுக்கத் தேர்ந்தெடுக்கும் முடிவின் விளைவாக வெளிப்படக்கூடிய நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான விளைவுகளை அடையாளம் காண வேண்டும்.

7. ஊறுகாய் டாஸ்க்கில்அட்டைகள்

இந்த ஊறுகாய் கருப்பொருளான டாஸ்க் கார்டுகள் மற்றும் வகுப்பறை சுவரொட்டிகள் மாணவர்களின் விமர்சன சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். 32-கேள்வி அட்டைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளதால், மாணவர்கள் ஆராயும் பல்வேறு சவாலான சூழ்நிலைகள் மற்றும் காட்சிகள் உள்ளன.

8. உங்கள் எதிர்காலச் செயல்பாட்டைக் குலுக்கி

இந்தச் செயல்பாடு குறிப்பாக நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு நல்ல முடிவெடுக்கும் செயல்முறையை மாதிரியாகக் கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பகடைகளின் தொகுப்பை உருட்டிய பிறகு, கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலைக்கு அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கும்படி மாணவர்கள் கேட்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் முடிவைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

9. முடிவெடுப்பது ஏன் முக்கியமான செயலாகும்

இந்த தனித்துவமான செயல்பாட்டில், நியூயார்க் மற்றும் அப்ஸ்டேட்டில் நடந்த நிஜ வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை ஆராயவும், பிரதிபலிக்கவும் ஒரு திரைப்படத்தைப் பயன்படுத்துமாறு மாணவர்கள் கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள். போதை, துப்பாக்கி பாதுகாப்பு மற்றும் மது மற்றும் மரிஜுவானா பயன்பாடு ஆகியவை விவாதத்தின் தலைப்புகளில் அடங்கும்.

10. முடிவெடுக்கும் பணித்தாள்

“I GOT ME” முடிவெடுக்கும் மாதிரியைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, மாணவர்கள் கடினமான முடிவுகளை எடுப்பதற்கு பத்து நிஜ வாழ்க்கைக் காட்சிகளில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். மாணவர்கள் உண்மையான காட்சிகளை உருவாக்கி, அவற்றிற்கும் பதிலளிக்கும்படி கேட்கப்படலாம்.

11. முடிவெடுக்கும் கட்-அண்ட்-ஸ்டிக் ஒர்க் ஷீட்

மாணவர்களுக்கான இந்த கட்-அண்ட்-ஸ்டிக் ஒர்க்ஷீட் கையேடு, அவர்கள் பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான படிகளை உடைக்க உதவும் ஒரு சிறந்த வழியாகும்.ஒவ்வொரு முடிவும் உண்மையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம்.

12. நல்ல பழம் கெட்ட பழம் செயல்பாடு

ஒரு காட்சியைக் கேட்டு எடுக்கப்பட்ட முடிவைப் பார்த்த பிறகு, மாணவர்கள் அந்த முடிவை “நல்ல பழம்” என்று நினைத்தால் அறையின் வலது பக்கமாகவோ அல்லது இடதுபுறமாகவோ ஓடுகிறார்கள். அவர்கள் அதை "கெட்ட பழம்" என்று நினைக்கிறார்கள். மாணவர்கள் ஏன் இருபுறமும் சென்றார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

13. முடிவெடுக்கும் காட்சி அட்டைகள்

இந்தச் செயல்பாட்டிற்கு, நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஆறு காட்சி அட்டைகளில் ஒன்றிற்கு பதிலளித்து கடினமான முடிவுகளை எடுக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். அது வாய்மொழியாகவோ அல்லது எழுத்துப்பூர்வமாகவோ இருந்தாலும், கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை மாணவர்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

14. முடிவெடுக்கும் கேள்வி அட்டைகள்

இந்தச் செயலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு கேள்வி அட்டையிலும், மாணவர்கள் ஒரு சூழ்நிலையைப் படித்து, அதைப் பகுப்பாய்வு செய்து, சிறந்த பதில் என்னவாக இருக்கும் என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். மாணவர்கள் தங்கள் அன்றாட வாழ்வில் சந்திக்கக்கூடிய சூழ்நிலைகளை விவரிக்கும் கேள்வி அட்டைகளுக்குப் பதிலளித்து, தகவலறிந்த முடிவுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

15. இது சரியான செயலா? ஒர்க் ஷீட்

இந்த ஒர்க் ஷீட் என்பது நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு எந்தச் சூழ்நிலையிலும் பொருத்தமானதாகக் கருதப்படும் முடிவுகளையும் நடத்தைகளையும் கற்பிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வகுப்புச் செயலாகும். ஒட்டுமொத்தமாக, சரியான செயல்கள் மற்றும் தவறான செயல்கள் ஆகியவற்றை மாணவர்கள் வேறுபடுத்துவதற்கு இது ஒரு சிறந்த கருவியாகும்.

16. முடிவு-மேட்ரிக்ஸ் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்

இந்த தனித்துவமான செயல்பாட்டில், எந்த சாண்ட்விச் வாங்குவது என்பதைத் தீர்மானிக்கும் ஒரு மனிதனுக்கு எது சிறந்த தேர்வு என்பதைத் தீர்மானிக்க மாணவர்கள் “ரேட்டட்” முடிவு மேட்ரிக்ஸைப் பயன்படுத்துகின்றனர். மாணவர்கள் தங்கள் உரிமைகோரல்களுக்கு ஆதாரம் மற்றும் பகுத்தறிவை உருவாக்க உதவுவதற்கு முடிவு மேட்ரிக்ஸைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

மேலும் அறிகL ஆசிரியர்கள் ஆசிரியர்களுக்கு ஊதியம் வழங்குகிறார்கள்

17. முடிவெடுக்கும் துண்டுப் பிரசுரம்

உங்கள் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கும், அன்றாட வாழ்க்கையில் அவர்கள் எடுக்கும் முடிவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க அவர்களை ஊக்குவிப்பதற்கும் இந்த செயல்பாடு அடிப்படையிலான பாடம் மற்றொரு சிறந்த வழியாகும். முடிவுகளை எடுப்பது மற்றும் பின்விளைவுகளைக் கருத்தில் கொள்வது பற்றிய பல்வேறு அறிவுறுத்தல்களுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் துண்டுப்பிரசுரத்தை முடிக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள்.

18. முடிவெடுக்கும் பகுப்பாய்வு செயல்பாடு

இந்த ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான செயல்பாட்டில், தலைவர் அல்லது பொழுதுபோக்காளர் போன்ற நன்கு அறியப்பட்ட நபரைத் தேர்ந்தெடுக்க மாணவர்கள் கேட்கப்படுகிறார்கள். மாணவர்கள் தங்கள் நபர் எடுத்த ஒரு முடிவைத் தேர்வுசெய்து, அதைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அந்த முடிவு நபரையும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களையும் எவ்வாறு பாதித்தது என்பதை மதிப்பிடுவதற்கு அதை பகுப்பாய்வு செய்யவும்.

19. முடிவெடுக்கும் கலவை மற்றும் மேட்ச் தானிய உபசரிப்பு செயல்பாடு

இந்த வேடிக்கையான செயல்பாடு, புதிய தானிய விருந்தை வடிவமைக்கும் போது மாணவர்களுக்கு வெளியே சிந்திக்கவும், மூலோபாய முடிவுகளை எடுக்கவும் சவால் விடுகிறது. மாணவர்கள் செயல்பாடு முழுவதும் எடுக்க வேண்டிய ஒவ்வொரு முடிவையும் மதிப்பீடு செய்ய கலவை மற்றும் பொருத்த அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

20. ஒரு ஜாம் முடிவெடுப்பதில் சிக்கிக்கொண்டதுசெயல்பாடு

இந்தச் செயல்பாட்டின் முதன்மைக் குறிக்கோள், மாணவர்கள் எவ்வாறு நல்ல தேர்வுகளைச் செய்யலாம் என்பதைக் கருத்தில் கொள்ள ஊக்குவிப்பதாகும். ஒரு காட்சியைப் படித்த பிறகு, மாணவர்கள் தங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட சூழ்நிலைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக அவர்கள் என்ன சொல்வார்கள் அல்லது செய்வார்கள் என்பதைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.