儿童的20个问题游戏+20个例题

 儿童的20个问题游戏+20个例题

Anthony Thompson

的游戏。 20个问题 你的孩子在参与从教室物品到知名人物的对话时,将迅速提高他们用英语描述和提问的能力。 这个游戏不需要什么准备时间,而且相对容易玩。 唯一需要的准备工作是创建思想------。这里列出了20个不同的想法,可以带入你的课堂。

20个问题的主题

想出问题游戏的主题是很有挑战性的。 重要的是,不仅要把这个游戏用于与词汇有关的课程,也要为学生提供有趣和通用的想法,以便他们能够独立地玩。 这里有20个问题的5个主题。 记住,这不仅仅是为ESL教室准备的。 有各种地方可以玩!这也是我们的目标!

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1.动物

用动物来玩这个游戏是一个很好的方法,不仅可以让学生对不同的动物词汇进行头脑风暴,而且能够通过问题来描述动物。 一定要为学生准备好这个问题游戏的问题结构。 让学生选择他们最喜欢的动物,甚至是他们喜欢的书中的动物。

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  • 猎豹
  • 猫咪
  • 犬类
  • 北极熊
  • 海星
  • 豹纹
  • 土狼
  • 科莫多龙
  • 山狮

2.人

这是一个很好的例子,因为学生 如果你在做关于不同历史人物的课程,可以用其中一些人作为潜在的答案。 如果不是,让学生用他们最喜欢的人(我的学生对K-pop很着迷)。

  • 纳尔逊-曼德拉
  • 毕加索
  • 比莉-艾利什
  • Elvis Presley
  • 成吉思汗
  • 莱昂纳多-达芬奇
  • 马克-吐温
  • 托马斯-爱迪生
  • Albert Einstien
  • 马丁-路德-金

3.地点

地方可以是任何地方!这是一个有趣的想法,学生真的可以去任何地方。 使用基本词汇如 "消防站 "或更复杂的词汇如大堡礁。

  • 北极
  • 迪斯尼世界
  • 大陆
  • 泰姬玛哈陵
  • 大堡礁
  • 海绵宝宝的菠萝
  • Macchu Picchu
  • 国家
  • 亚马逊雨林
  • 珠穆朗玛峰

4.自然物

对于正在学习一些基本词汇的学生来说,自然界中的物体是另一个很好的主意。 这是一个很容易在户外进行的活动。 让学生们尽情发挥,想出一些他们想玩的物体。

  • 叶子
  • 树木
  • 泥土
  • 仙人掌
  • 香蕉树
  • 红树林树
  • 珊瑚
  • 草地
  • 布什
  • 天空/云彩

5.神秘物体

神秘物品总是很有趣。 我称它们为神秘物品,因为它们可以是任何东西,从家用物品到教室物品。

  • 日历
  • 计算机
  • 椅子
  • 组织
  • 手部消毒剂
  • 手指或手套
  • 筷子
  • 邮票
  • 圣诞树
  • 窗口

是或不是的问题

现在你已经对有趣的问题游戏的不同想法有了相当好的基础,重要的是要准备好一份是或不是的问题清单。 当然,学生在某些地方会被卡住,这就是为什么提供一些样本问题让他们提问很重要。 这可以在第一节课上通过头脑风暴问题来完成。 随着学生对游戏规则越来越有信心,这就是重要的是为他们提供一些不同问题的支架。 这里列出了20个是或不是的问题,非常适合玩家选择任何类别。

1.这个人今天还活着吗?

2.它是否可以被打开和关闭?

3.它能飞吗?

4.它是否生活在海洋/湖泊/河流中?

5.这个人是否创造了一些重要的或有纪念意义的东西?

6.我可以在日常生活中找到它吗?

7.我可以在这个教室里找到它吗?

8.它是住在里面还是外面?

9.它是想象出来的吗?

10.是否有名人住在那里?

11.这是你每天都在使用的东西吗?

12.我可以从这里看到它吗?

13.它是彩色的吗?

14.如果我触摸它,会痛吗?

15.这个人是否写了什么?

16.它是否比_____?

17.这是你玩的东西吗?

18.它是用于工作的东西吗?

19.它们是家用物品吗?

20.该物品是否昂贵?

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.