Игры с 20 вопросами для детей + 20 примеров вопросов

 Игры с 20 вопросами для детей + 20 примеров вопросов

Anthony Thompson

Игра в 20 вопросов Эта игра завоевала широкую популярность во всем мире и наверняка станет любимой в классе. Ваши дети быстро улучшат свою способность описывать и задавать вопросы на английском языке, участвуя в беседах обо всем, начиная от предметов в классе и заканчивая известными личностями. Эта игра не требует много времени на подготовку и довольно проста в исполнении. Единственная подготовка, которая требуется, - это создание мыслей...провоцирующие вопросы и ответы, которые можно задавать и отвечать! Вот список из 20 различных идей, которые можно применить в вашем классе.

Темы для 20 вопросов

Придумать темы для игры с вопросами может быть непросто. Важно использовать эту игру не только для уроков, связанных со словарным запасом. Также важно предоставить студентам как веселые, так и общие идеи, чтобы они могли играть самостоятельно. Вот 5 тем для 20 вопросов. Помните, что это не только для класса ESL. Есть разные места для игры!

Смотрите также: 20 Стимулирующих занятий с простым интересом

1. Животные

Игра с животными - это отличный способ не только провести мозговой штурм, но и дать студентам возможность описать животных с помощью вопросов. Обязательно подготовьте для студентов структуру вопросов для этой игры. Позвольте студентам выбрать свое любимое животное или даже животное из их любимой книги.

  • Гепард
  • Кошка
  • Собака
  • Белый медведь
  • Морская звезда
  • Леопард
  • Койот
  • Комодский дракон
  • Горный лев

2. Люди

Это отличный вариант, потому что студенты любовь рассказать о людях, которые были в их жизни или на которых они оказали влияние. Если вы проводите урок по различным историческим личностям, используйте некоторых из них в качестве возможных ответов. Если нет, пусть ученики используют своих любимцев (мои ученики помешаны на K-pop).

  • Нельсон Мандела
  • Пикассо
  • Билли Эйлиш
  • Элвис Пресли
  • Чингисхан
  • Леонардо да Винчи
  • Марк Твен
  • Томас Эдисон
  • Альберт Эйнштин
  • Мартин Лютер Кинг

3. Места

Места могут быть буквально где угодно! Это одна из тех забавных идей, которую ученики могут взять с собой куда угодно. Используя базовую лексику, например "пожарная станция", или более сложную лексику, например "Большой Барьерный риф".

  • Северный полюс
  • Диснейленд
  • Континенты
  • Тадж-Махал
  • Большой Барьерный риф
  • Ананас Губки Боба
  • Макчу-Пикчу
  • Страны
  • Тропический лес Амазонки
  • Эверест

4. объекты природы

Предметы, найденные в природе, - еще одна отличная идея для студентов, изучающих базовую лексику. Это занятие можно легко вынести на улицу. Позвольте студентам пошалить и устроить мозговой штурм предметов, с которыми они хотели бы поиграть.

  • Лист
  • Дерево
  • Грязь
  • Кактус
  • Банановое дерево
  • Мангровое дерево
  • Коралл
  • Трава
  • Буш
  • Небо / Облака

5. загадочные предметы

Загадочные предметы - это всегда весело. Я называю их загадочными предметами, потому что они могут быть буквально любыми - от бытовых предметов до предметов для занятий в классе.

  • Календарь
  • Компьютер
  • Председатель
  • Ткани
  • Дезинфицирующее средство для рук
  • Рукавица или перчатки
  • Палочки для еды
  • Штампы
  • Рождественская ёлка
  • Окно

Вопросы "Да" или "Нет

Теперь, когда у вас есть неплохая база различных идей для веселых игр с вопросами, важно иметь наготове список вопросов "да" или "нет". Конечно, в некоторых моментах ученики будут застревать. Поэтому важно предоставить им несколько примеров вопросов, которые они могут задать. Это можно сделать на первом уроке путем мозгового штурма вопросов. По мере того, как ученики становятся более уверенными в правилах игры, этоВажно предоставить им некоторые подмостки для различных вопросов. Вот список из 20 вопросов "да" или "нет", которые идеально подходят для любой категории, выбранной игроками.

Смотрите также: 20 быстрых и легких 10-минутных занятий

1. жив ли этот человек сегодня?

2. Можно ли его открывать и закрывать?

3. Может ли он летать?

4. обитает ли оно в океане/озере/реке?

5. Создал ли этот человек что-то важное или монументальное?

6. могу ли я найти его в своей повседневной жизни?

7. Могу ли я найти его в этом классе?

8. Живет ли оно внутри или снаружи?

9. Воображаемое ли оно?

10. Живет ли там кто-то известный?

11. Используете ли вы его каждый день?

12. Могу ли я увидеть его отсюда?

13. Красочный ли он?

14. Больно ли мне прикасаться к нему?

15. Написал ли этот человек что-нибудь?

16. Он больше, чем _____?

17. Это то, с чем вы играете?

18. Используется ли он для работы?

19. Являются ли они предметами домашнего обихода?

20. Является ли объект дорогим?

Anthony Thompson

Энтони Томпсон — опытный консультант по вопросам образования с более чем 15-летним опытом работы в области преподавания и обучения. Он специализируется на создании динамичной и инновационной среды обучения, которая поддерживает дифференцированное обучение и значимым образом вовлекает учащихся. Энтони работал с самыми разными учащимися, от учеников начальной школы до взрослых, и увлечен вопросами справедливости и интеграции в образование. Он имеет степень магистра образования Калифорнийского университета в Беркли и является сертифицированным учителем и инструктором. Помимо своей работы в качестве консультанта, Энтони является активным блоггером и делится своими мыслями в блоге Teaching Expertise, где он обсуждает широкий круг тем, связанных с преподаванием и образованием.