Khi bạn chuẩn bị phát biểu, có một cụm từ bạn nên ghi nhớ – “suy nghĩ trước khi nói”, đặc biệt là trong môi trường lớp học. NGHĨ. là viết tắt của: Trung thực, Hữu ích, Truyền cảm hứng, Cần thiết và Tử tế. Từ viết tắt này có nghĩa là dành thời gian để suy nghĩ về những gì bạn muốn nói và nó có thể ảnh hưởng đến người khác như thế nào. Nhận thức được lời nói của họ có thể giúp học viên tránh những câu nói gây tổn thương, xung đột và hiểu lầm. Hãy cùng thực hành với một số hoạt động tương tác thú vị!

1. Biểu ngữ THINK Lớp học

Việc tạo biểu ngữ THINK sẽ giúp học sinh tìm hiểu sự khác biệt giữa những câu nói gây tổn thương và hữu ích theo một cách vui nhộn và trực quan! Mỗi ngày tập trung vào một chữ cái khác nhau từ “nghĩ”. Đơn giản chỉ cần viết nó ra, thảo luận về nó và treo nó lên. Đến cuối tuần, học sinh sẽ hiểu toàn bộ cụm từ.

2. Giáo án In và Đi

Áp phích có thể in được này ở đây để nhắc bạn điều đó trước khi bạn nói. Giáo viên có thể in và dán nội dung này trong lớp học hoặc in một bản cho mỗi học sinh để giữ trong tập hồ sơ của lớp nhằm nhắc nhở học sinh về khoảng cách gần bằng hình ảnh.

3. Truyện ngắn dành cho học sinh K-3

Truyện ngắn này dạy cho học sinh K-3 tầm quan trọng của việc suy nghĩ trước khi nói và củng cố lòng tốt. Nó giúp trẻ áp dụng các bài học từ câu chuyện vào cuộc sống của mình.

4. Bài học nói chuyện TEDx dành cho trẻ em

Video trình bày nàysẽ là hoàn hảo cho trường trung học cơ sở & học sinh trung học. Các em sẽ dễ dàng nắm bắt được khái niệm “giao tiếp có ý thức” trong các tình huống hội thoại, tức là cách suy nghĩ trước khi nói.

5. Hoạt động trái tim nhăn nheo sử dụng giấy nhàu nát

Hoạt động nhàu giấy này rất phù hợp để chứng minh tác động của lời nói đối với người khác. Việc vò nát rồi mở một tờ giấy thể hiện một cách trực quan cách lời nói có thể làm tổn thương ai đó và lý do tại sao việc suy nghĩ trước khi nói lại quan trọng.

6. Kiểm tra các bài đăng trên mạng xã hội

Thách thức học sinh của bạn đánh giá các bài đăng trên mạng xã hội theo hướng dẫn của T.H.I.N.K và ghi lại kết quả của chúng. Thảo luận xem có nên chia sẻ bài đăng hay không.

7. Phân tích “The Boy Who Cried, Wolf

“The Boy Who Cried Wolf” là một công cụ giảng dạy cổ điển để truyền đạt tầm quan trọng của sự thật và sử dụng tiêu chí T.H.I.N.K để đánh giá hậu quả trước khi hành động hoặc nói.

8. Hmm, tôi có nên nói vậy không?

“Này, bạn học toán kém lắm.” Whoa, chúng ta hãy sao lưu! Một thiếu niên hoạt hình truyền đạt tầm quan trọng của việc sử dụng lời nói chánh niệm và quan tâm đến lời nói của chúng ta theo cách dễ hiểu và dễ hiểu, đặc biệt là trong các tình huống xã hội.

9. Think It or Say It Bài học có thể in cao cấp

Những bảng phân loại tình huống tuyệt vời này giúp học sinh tiểu học lớp trên giải mã xem có nên nhận xét hay khôngđược nói to hoặc giữ như một ý nghĩ. Hoạt động tương tác này chắc chắn sẽ có tác động rất lớn đến nhận thức của học sinh về từ ngữ của chính họ.

10. Tạm dừng + Hoạt động chơi dành cho học sinh năng động

Phù hợp với học sinh lớp 5 trở lên, video này dạy học sinh cách “nhấn tạm dừng” và lắng nghe khán giả trước khi nói để tránh nói điều gì đó đáng tiếc. Học sinh có thể thực hành như một hoạt động nhập vai.

11. Band-Aid có thể khắc phục được không?

Bài học về lòng tốt này sẽ giúp bạn dạy về sự đồng cảm. Cắt hình bóng của một người từ giấy thủ công. Yêu cầu học sinh viết những lời nhận xét tiêu cực lên các chi và sau đó xé chúng đi. Băng các chi lại với nhau bằng băng cá nhân. Phản ánh & thảo luận về cảm giác bị xé nát.

12. Chuỗi video ngắn dành cho học sinh cấp 2/cấp 3

Loạt video clip ngắn này có các học sinh cấp 2 và cấp 3 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trở thành đồng minh của những người đang bị bắt nạt. Loạt bài này cũng cung cấp các cách can thiệp bằng cách suy nghĩ trước khi bạn nói/làm điều gì đó sẽ gây tổn hại về tinh thần hoặc thể chất.

13. Hết giờ và suy nghĩ

Nghỉ ngơi cho phép trẻ suy nghĩ trước khi nói hoặc hành động, học cách phản hồi phù hợp, thiết lập lại và lấy lại bình tĩnh. Trong môi trường nhóm, yêu cầu học sinh thực hành các hoạt động đơn giản như đếm đến mười, đọc thuộc lòng bảng chữ cái,hoặc dành vài phút rời khỏi tình huống để áp dụng các chiến lược này.

14. Hoạt động gây tổn hại cho mối quan hệ y

Hoạt động này rất phù hợp để dạy học sinh chú ý đến lời nói của mình. Học sinh sẽ viết những cụm từ không tử tế, loại bỏ từng lời xúc phạm và sửa chữa mối quan hệ bằng cách động não tìm ra giải pháp. Dán các mảnh lại với nhau và thảo luận xem mối quan hệ đã được củng cố hay yếu đi.

15. Tạo bảng thông báo trong lớp học

Hoạt động bảng thông báo này rất tuyệt để bắt đầu năm học sắp tới và củng cố các kỹ năng giao tiếp tích cực. Sử dụng các gợi ý được cung cấp, học sinh có thể tham gia vào các nhiệm vụ đàm thoại nhóm nhỏ để quyết định điều gì nên & không nên nói.

16. Suy nghĩ trước khi đăng lên mạng xã hội

Thật dễ dàng để ẩn sau bàn phím và nói bất cứ điều gì bạn muốn. Cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ, hãy thu hút học sinh của bạn phân tích bài viết này để khuyến khích học sinh suy nghĩ trước khi đăng trực tuyến.

17. Làm mát bánh quy của bạn: Bài tập thở

Maya chánh niệm nhấn mạnh rằng lời nói có thể gây ra đau đớn không kém gì chấn thương thể chất trong một hoạt động tinh thần vui vẻ. Cô ấy trình bày cách “làm nguội chiếc bánh quy của bạn” bằng cách dành một chút thời gian để hít thở và suy nghĩ trước khi bạn nói, điều này sẽ có tác động lâu dài đến học sinh và giảm bớt cảm giác lo lắng.

Tìm hiểu thêm:Chánh niệm Maya

18. Luyện khẩu hình để dạy những câu nói hữu ích

Việc soạn bài học không cần phải là một công việc tẻ nhạt - một hoạt động thủ công có thể giúp trẻ học cách suy nghĩ trước khi nói thông qua các tình huống nhập vai. Tạo một mặt giấy bằng lưỡi có thể di chuyển được là một cách hấp dẫn để dạy bài học này.

19. Điền vào chỗ trống có thể in được

Hoạt động kỹ thuật số được tạo sẵn này có thể giúp học sinh đọc thuộc lòng SUY NGHĨ và hiểu được sự cần thiết phải cân nhắc cẩn thận lời nói của mình trước khi nói. Tham gia vào các nhiệm vụ trực quan thủ công, chẳng hạn như viết ra các khái niệm, cho phép họ tạo ra mối liên hệ mạnh mẽ hơn, có ý nghĩa hơn với ý tưởng.

20. Hoạt động Kem đánh răng

Một khi bạn đã nói điều gì đó gây tổn thương, thì gần như không thể sửa chữa được tổn thương đó. Nó giống như cố gắng nhét lại kem đánh răng vào trong ống; bất kể bạn cố gắng bao nhiêu, đơn giản là nó sẽ không vừa. Hoạt động này nêu bật suy nghĩ trước khi nói điều gì đó có thể khiến người khác khó chịu.