Dema ku hûn dixwazin biaxivin, hevokek heye ku hûn li ber çavan bigirin - "berî ku hûn biaxivin bifikire", nemaze li cîhek polê. PONIJÎN. Wateya: Rastî, Alîkar, Teşwîq, Pêwîst, û Xweş e. Ev kurtenivîs tê vê wateyê ku wextê xwe bigire ku hûn li ser tiştên ku hûn dixwazin bibêjin û çawa dikare bandorê li kesek din bike bifikire. Haya wan ji peyvên wan dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku ji daxuyaniyên birîndar, nakokî û şaşfêmkirinê dûr bikevin. Werin em wê bi hin çalakiyên kêfî, înteraktîf pratîk bikin!

1. THINK Classroom Banner

Afirandina pankartek THINK dê ji xwendekaran re bibe alîkar ku cûdahiya di navbera gotinên zirardar û alîkar de bi rengek xweş û dîtbar fêr bibin! Her roj balê dikişîne ser herfek cûda ji "fikr". Tenê wê binivîsin, nîqaş bikin, û wê biqedin. Di dawiya hefteyê de, xwendekar dê bêjeya tevahî fêm bikin.

2. Plana Dersê Çap û Biçe

Ev postera çapkirî li vir e ku berî ku hûn biaxivin bînin bîra we. Mamoste dikarin vê yekê li polê çap bikin û bişînin an jî ji bo her xwendekarek yek çap bikin da ku di bindora pola xwe de bihêlin da ku ji xwendekaran re wekî bîranînek dîtbarî ya nêzîkê xizmet bike.

3. Kurteçîrok Ji bo Xwendekarên K-3

Ev kurteçîrok girîngiya ramana beriya axaftinê fêrî xwendekarên K-3 dike û dilovaniyê xurt dike. Ew ji zarokan re dibe alîkar ku dersên ji çîrokan di jiyana xwe de bi cih bînin.

4. TEDx Talk Lesson for Kids

Ev pêşandana vîdyoyêdê bêkêmahî ji bo dibistana navîn & amp; xwendekarên lîseyê. Ew ê di rewşên danûstendinê de bi hêsanî têgîna "ragihandina hişmendî" fam bikin, ango, berî ku biaxivin meriv çawa bifikire.

5. Çalakiya Dilê Çerçîkî Bi Bikaranîna Kaxizên Xilaskirî

Ev çalakiya kaxezê ya qermiçî ji bo nîşandana bandorên ku peyv dikarin li ser yên din bikin pir xweş e. Xiçkirin û dûv re vekirina kaxezek bi dîtbarî nîşan dide ka peyv çawa dikarin yekî biêşînin û çima girîng e ku meriv berî axaftinê bifikire.

6. Mesajên Medya Civakî Bikolin

Xwendekarên xwe bişopînin ku li hember rêwerzên T.H.I.N.K postên medya civakî binirxînin û encamên wan tomar bikin. Nîqaş bikin ka gelo diviya bû ku bi tevahî peyam hatin parve kirin.

7. Analîz bikin "Xortê ku giriya, gur

"Korê ku gur giriya" amûrek hînkirinê ya klasîk e ji bo danasîna girîngiya rastiyê û karanîna pîvanên T.H.I.N.K ji bo nirxandina encaman berî kiryar an axaftinê.

8. Hmm, Ma ez Wisa bibêjim?

"Hey, tu di matematîkê de xirab î." Wey, em vegerin! Xortekî karîkaturî, bi taybetî di rewşên civakî de, girîngiya bikaranîna axiftina bi hiş û baldarbûna peyvên me bi awayekî têgihîştî û têkildar radigihîne.

9. Bifikirin an Bêje Dersa Çapkirinê ya Premium

Van pelên xebatê yên dabeşkirina senaryoyê ya ecêb ji xwendekarên seretayî yên jorîn re dibe alîkar ku ger şîrove divê deşîfre bikin.bi dengekî bilind bê gotin an jî wekî ramanek were girtin. Ev çalakiya înteraktîf dê bê guman bandorek mezin li ser têgihiştina xwendekarê we ya li ser gotinên wan bike.

10. Rawestandin + Çalakiya Lîstinê ji bo Xwendekarên Çalak

Ji bo xwendekarên pola 5emîn û jorîn guncan e, ev vîdyo xwendekaran fêr dike ku "bêhnê bidin sekinandin" û berî ku biaxivin guhdarî temaşevanên xwe bikin, da ku tiştek poşman nebêjin. Xwendekar dikarin wekî çalakiyek rola-lîstik bikin.

11. Ma Band-Aid dikare wê rast bike?

Ev dersa li ser dilovaniyê dê ji we re bibe alîkar ku hûn empatiyê hîn bikin. Sîluetek kesek ji kaxeza avakirinê qut bikin. Ji xwendekaran re şîroveyên neyînî li ser lingan binivîsin û dûv re wan jê bikin. Bi band-alîkariyên lingan vegerînin hev. Reflektînin & amp; nîqaş bikin ka ew ê çawa were perçe kirin.

12. Rêzefîlmên Kurte yên Vîdyoyê Ji Bo Xwendevanên Navîn/Amadeyî

Ev rêze vîdyo klîpên kurt ên ku xwendekarên dibistana navîn û amadeyî vedihewîne girîngiya bûna hevalbendê kesê ku rastî zordestiyê tê. Di rêzefîlmê de rêyên destwerdanê jî peyda dike, berî ku hûn tiştek bibêjin/bikin ku dê bibe sedema zirara hestyarî an laşî.

13. Wexta Derketî Û Bifikirî

Bêhnvedan dihêle ku zarok berî biaxivin an tevbigerin bifikire, fêr bibe ka meriv çawa bersivê rast bide, ji nû ve vegere û xwe ji nû ve bihesibîne. Di cîhek komê de, ji xwendekaran bikin ku çalakiyên hêsan ên wekî jimartina heta deh, xwendina alfabeyê,an jî çend xulekan ji rewşê dûr bixin da ku van stratejiyan bi kar bînin.

14. Çalakiya Têkiliya Zirarkirî y

Ev çalakî ji bo hînkirina xwendekaran bêkêmasî ye ku li gotinên xwe hişyar bin. Şagirt dê hevokên nebaş binivîsin, yek bi yek heqaretekê bişkînin, û bi çareseriyên mêjûyî pêwendiyê sererast bikin. Parçeyan dîsa li hev bixin û nîqaş bikin ka têkilî xurt bûye an qels bûye.

15. Tabloyek Bulletinê ya Dersê biafirînin

Ev çalakiya panelê ya bultenê ji bo destpêkirina sala xwendinê ya pêşeroj û xurtkirina jêhatîbûnên ragihandinê yên erênî girîng e. Bi karanîna şîretên pêşkêşkirî, xwendekar dikarin bi karên danûstendinê yên komên piçûk re mijûl bibin da ku biryar bidin ka çi divê & amp; divê neyê gotin.

16. Berî ku hûn li ser medyaya civakî bişînin bifikirin

Han e ku meriv li pişt klavyeyê veşêre û tiştê ku hûn dixwazin bibêjin. An wekî tevayî polê an jî di komên piçûk de, xwendekarên xwe tevlê analîzkirina vê gotarê bikin ku xwendekaran teşwîq dike ku berî ku li serhêl bişînin bifikirin.

17. Kûçikên xwe sar bikin: Tevgerên nefesê

Hişmendî Maya ronî dike ku peyv dikarin bi qasî birînek laşî di çalakiyek kêfî û derûnî de bibin sedema êşê. Ew destnîşan dike ku meriv çawa "kuçika xwe sar bike" bi bîhnfirehiyê û ramana berî ku hûn biaxivin, nîşan dide, ku ev yek jî dê bandorek demdirêj li ser xwendekaran bike û hestên xemgîniyê xilas bike.

Zêdetir hîn bibin:Mindfulness Maya

18. Devek çêbikin ku Daxuyanên Alîkarî Bikin

Dersên plansazkirinê ne hewce ne ku karekî westayî bin- çalakiyek pîşeyî dikare ji zarokan re bibe alîkar ku fêr bibin ku berî ku ew bi senaryoyên rol-lîstinê biaxivin bifikirin. Çêkirina rûyekî kaxiz bi zimanekî herikbar rêyeke balkêş e ji bo hînkirina vê dersê.

19. Bernameya Xebatê ya Çapkirî ya Valayî tije bikin

Ev çalakiya dîjîtal a pêşwext hatî çêkirin dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE. Beşdarbûna karên destan-dîtbarî, wek nivîsandina têgehan, dihêle ku ew bi ramanê re têkiliyek bihêztir, watedartir biafirînin.

20. Çalakiya Pasta Diranan

Dema ku we tiştek birîndar got, hema hema ne gengaz e ku hûn zirarê ji holê rakin. Mîna ku hewl bidin ku macûna diranan vegerînin boriyê; bêyî ku hûn çiqas biceribînin, ew ê bi hêsanî têk nebe. Ev çalakî hizirkirina berî ku tiştekî ku dibe ku kesek din aciz bike bifikire.