Сөйлегелі тұрғанда, әсіресе сыныпта «сөйлемес бұрын ойлан» деген сөзді есте ұстау керек. ОЙЛАУ. мағынасы: шыншыл, пайдалы, шабыттандыратын, қажет және мейірімді. Бұл аббревиатура не айтқыңыз келетінін және оның басқа біреуге қалай әсер етуі мүмкін екенін ойлауға уақыт бөлуді білдіреді. Олардың сөздерін білу оқушыларға ренжітетін мәлімдемелерден, жанжалдардан және түсінбеушіліктерден аулақ болуға көмектеседі. Біраз қызықты, интерактивті әрекеттермен жаттығып көрейік!

1. THINK Classroom Banner

Ойлан баннерін жасау оқушыларға көңілді, көрнекі түрде ренжітетін және пайдалы мәлімдемелердің арасындағы айырмашылықты білуге ​​көмектеседі! Әр күн «ойлану» дегеннен басқа әріпке назар аударады. Оны жай ғана жазып, талқылап, іліп қойыңыз. Апта соңында оқушылар сөз тіркесін толық түсінеді.

2. «Басып шығару және өту» сабағының жоспары

Бұл басып шығаруға болатын постер сіз сөйлемес бұрын мұны еске салу үшін осында. Мұғалімдер мұны басып шығарып, сыныпта орналастыра алады немесе студенттерге жақын жерде көрнекі еске салғыш ретінде қызмет ету үшін өз сыныптарында сақтау үшін әр оқушы үшін біреуін басып шығара алады.

3. К-3 оқушыларына арналған әңгіме

Бұл шағын әңгіме К-3 студенттеріне сөйлеу алдында ойлаудың маңыздылығын үйретеді және мейірімділікті нығайтады. Бұл балаларға ертегілерден сабақты өмірінде қолдануға көмектеседі.

4. Балаларға арналған TEDx Talk Lesson

Бұл бейне презентацияорта мектеп үшін тамаша болар еді & AMP; жоғары сынып оқушылары. Олар әңгімелесу жағдайында «саналы қарым-қатынас» ұғымын, яғни сөйлеу алдында қалай ойлау керектігін оңай түсінеді.

5. Мыжылған қағазды пайдалану арқылы мыжылған жүрек әрекеті

Бұл мыжылған қағаз әрекеті сөздердің басқаларға тигізетін әсерін көрсету үшін тамаша. Қағаз парағын мыжып, содан кейін жайып тастау сөздердің біреуге қалай зиян тигізетінін және сөйлеу алдында неліктен ойланудың маңызды екенін көрнекі түрде көрсетеді.

6. Әлеуметтік желідегі жазбаларды зерттеңіз

Студенттерге әлеуметтік желідегі жазбаларды T.H.I.N.K нұсқауларына сәйкес бағалауға және олардың нәтижелерін жазуға шақырыңыз. Посттарды мүлдем бөлісу керек пе еді, соны талқылаңыз.

7. Талдау «Жылаған бала, қасқыр

«Қасқыр жылаған бала» шындықтың маңыздылығын беруге және әрекет ету немесе сөйлеу алдында салдарларды бағалау үшін T.H.I.N.K критерийлерін қолдануға арналған классикалық оқыту құралы.

8. Хмм, мұны айтуым керек пе?

«Ей, сен математикадан нашарсың». Ой, сақтық көшірейік! Мультфильмдегі жасөспірім, әсіресе әлеуметтік жағдайларда, ақылды сөйлеуді және біздің сөздерімізге түсінікті және салыстырмалы түрде қараудың маңыздылығын жеткізеді.

9. «Ойлан немесе айт!» Басып шығаруға болатын сабақ

Бұл таңғажайып сценарийді сұрыптау жұмыс парақтары бастауыш сынып оқушыларына түсініктеме қажет болса, шифрды шешуге көмектеседі.дауыстап айтылады немесе ой ретінде сақталады. Бұл интерактивті әрекет студенттің өз сөздерін қабылдауына үлкен әсер ететіні сөзсіз.

10. Белсенді оқушыларға арналған кідірту + ойнату әрекеті

5-сынып және одан жоғары сынып оқушыларына арналған бұл бейне оқушыларды өкінішті бірдеңе айтпау үшін сөйлеу алдында «кідіртуді» басып, аудиториясын тыңдауды үйретеді. Студенттер рөлдік ойын ретінде жаттыға алады.

11. Жапқыш оны түзете ала ма?

Мейірімділік туралы бұл сабақ эмпатияға үйретуге көмектеседі. Құрылыс қағазынан адамның сұлбасын қиып алыңыз. Оқушыларға аяқ-қолдарға жағымсыз пікірлер жазып, содан кейін оларды жұлып алуды ұсыныңыз. Аяқ-қолдарды лейкопластикамен бір-біріне жабыстырыңыз. Рефлексия & ыдыраудың қандай болатынын талқылаңыз.

12. Орта/жоғары мектеп оқушыларына арналған қысқа бейнелер сериясы

Орта және жоғары мектеп оқушылары бейнеленген бұл қысқа бейнеклиптер топтамасы қорқытатын адамға одақтас болу маңыздылығын көрсетеді. Сондай-ақ, серия эмоционалды немесе физикалық зиян келтіретін нәрсені айтпас бұрын/істей тұрып ойлану арқылы араласу жолдарын ұсынады.

13. Уақыт біту және ойланыңыз

Үзіліс балаларға сөйлеу немесе әрекет ету алдында ойлануға, дұрыс жауап беруді, қалпына келтіруді және сабырлылықты қалпына келтіруді үйренуге мүмкіндік береді. Топтық жағдайда оқушыларға онға дейін санау, әліпбиді жатқа айту,немесе осы стратегияларды қолдану үшін жағдайдан бірнеше минут кету.

14. Қарым-қатынастың бұзылған әрекеті y

Бұл әрекет студенттерді өз сөздерін есте сақтауға үйрету үшін өте қолайлы. Оқушылар дөрекі сөз тіркестерін жазып, қорлауды бір-бірден үзіп, миға шабуыл шешімдері арқылы қарым-қатынасты түзетеді. Бөлшектерді қайтадан бір-біріне жабыстырыңыз және қарым-қатынастың күшеюі немесе әлсіреуін талқылаңыз.

15. Сыныптағы хабарландыру тақтасын жасаңыз

Бұл хабарландыру тақтасы алдағы оқу жылын бастау және жағымды қарым-қатынас дағдыларын нығайту үшін тамаша. Берілген нұсқауларды пайдалана отырып, студенттер не істеу керектігін шешу үшін шағын топтағы әңгімелесу тапсырмаларын орындай алады & айтылмауы керек.

16. Әлеуметтік желіге жазбас бұрын ойланыңыз

Пернетақтаның артына жасырынып, қалағаныңызды айту оңай. Бүкіл сынып немесе шағын топтарда оқушыларды желіге жарияламас бұрын ойлануға шақыратын осы мақаланы талдауға тартыңыз.

17. Cookie файлдарын салқындату: тыныс алу жаттығулары

Зейін Майя сөздердің көңілді, ақыл-ой әрекетінде дене жарақаты сияқты ауыртпалық тудыруы мүмкін екенін атап көрсетеді. Ол сөйлер алдында бір сәт дем алып, ойлану арқылы «кукиді суыту» әдісін көрсетеді, бұл өз кезегінде студенттерге ұзақ әсер етеді және алаңдаушылық сезімін жеңілдетеді.

Толығырақ:Зейін Майя

18. Пайдалы мәлімдемелерді үйрету үшін ауызша жасаңыз

Сабақтарды жоспарлау жалықтырмайтын тапсырма - қолөнер әрекеті балаларға рөлдік сценарийлер арқылы сөйлемес бұрын ойлауды үйренуге көмектеседі. Жылжымалы тілмен қағаз бетін жасау - бұл сабақты оқытудың тартымды әдісі.

19. Бос орынды толтыру басып шығаруға болатын жұмыс парағы

Бұл алдын ала жасалған цифрлық әрекет студенттерге ОЙЛАНЫП оқуға және сөйлеу алдында олардың сөздерін мұқият қарастыру қажеттілігін түсінуге көмектеседі. Түсініктерді жазу сияқты қолмен-визуалды тапсырмаларға қатысу оларға идеямен күшті, мағыналы байланыс жасауға мүмкіндік береді.

20. Тіс пастасы әрекеті

Сіз ренжітетін бірдеңені айтқаннан кейін, зақымдануды жою мүмкін емес. Бұл тіс пастасын түтікке қайта салуға тырысу сияқты; қанша тырысқаныңызға қарамастан, ол жай ғана сәйкес келмейді. Бұл әрекет біреуді ренжітетін бірдеңені айтпас бұрын ойлануды көрсетеді.