බුද්ධත්වය යනු ඉතිහාසයේ දේවල් වෙනස් වූ කාල පරිච්ඡේදයකි. සමාජයේ සහ වර්තමාන ජීවන රටාවේ වෙනස්කම් ඇති කිරීම සඳහා මිනිසුන් නව චින්තන ක්‍රම ප්‍රකාශ කිරීමට සහ භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්හ. ප්‍රංශයේ ආරම්භ වූ දේ, අපගේ ආරම්භක සංඛ්‍යා මෙම අදහස් සමහරක් වැළඳ ගැනීමට සහ අදාළ කිරීමට පටන් ගත් විට එක්සත් ජනපදය දක්වා ව්‍යාප්ත විය. ස්වභාවික අයිතීන්, පුද්ගල නිදහස, මානව නිදහස සහ නිදහස පිළිබඳ අදහස් මෙම කාලය තුළ ඉතා ජනප්‍රිය වූ අතර පිළිගත් අතර අපේ රටේ ප්‍රධාන චරිත එක්සත් ජනපදය පිහිටුවීමට මෙම මූලධර්ම භාවිතා කළහ. මෙම බුද්ධෝත්පාද ක්‍රියාකාරකම් 19 බලන්න!

1. ප්‍රබුද්ධ දාර්ශනිකයන්ගේ ප්‍රස්ථාරය

මෙම යුගයේ දාර්ශනිකයන් ගැන ඉගෙන ගැනීම මෙම කාල පරිච්ඡේදය ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයකි. මෙම යුගයේ චින්තකයින් දේශපාලන අධිකාරිය, ස්වභාවධර්මයේ නීතිය සහ යුරෝපීය ඉතිහාසය හැඩගස්වා ගැනීමට උපකාර කළ අතර, අවසානයේ එක්සත් ජනපද ඉතිහාසය හැඩගැස්වීමට උපකාර විය. මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟින් John Locke ගේ අදහස් වැනි ප්‍රධාන චරිත සහ දාර්ශනිකයන් ගැන සිසුන්ට ඉගෙන ගත හැක.

2. සතර කොන බුද්ධෝත්පාද සංස්කරණය

ඕනෑම මාතෘකාවක් සඳහා සතර කොන විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමකි! මෙය කළ හැක්කේ මේ කාලයේ සිටි දාර්ශනික චරිතවල දායකත්වය ගැන පැවසීමෙනි. ජේම්ස් ස්ටේසි ටේලර් වැනි දාර්ශනිකයා සමඟ අදහස ගැළපීමට සිසුන් කොනක් තෝරාගෙන එයට යයි. ජාතිය, මානව නිදහස, ආර්ථික නිදහස හෝ දේශපාලන අධිකාරිය වැනි මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ අදහස් වර්ග සමඟ ද මෙය කළ හැකිය.

3. ගැලරි ඇවිදීම කියවීම්

ගැලරි ඇවිදීම ටොන් ගණනක විනෝදයක් වන අතර චලනය ඇතුළත් කරන අතරතුර ඉගෙන ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්වලට බුද්ධෝත්පාද යුගයේ සිට ඇතැම් මාතෘකා කියවීමට එකට වැඩ කළ හැක. ඉන්පසුව, ඔවුන්ගේ මාතෘකාව පිළිබඳව පන්තියේ මිතුරන්ට ඉගැන්වීම සඳහා සාරාංශ සහ චිත්ර නිර්මාණය කළ හැකිය. සිසුන්ට පසුව එක් එක් මාතෘකාව හරහා ගමන් කර කියවීමට හැකිය. දේශපාලන බලය හෝ ආර්ථික නිදහස වැනි පුළුල් මාතෘකා බිඳ දැමීමට මෙය හොඳ ක්‍රමයකි.

4. Scavenger Hunt

සිසුන් ඔවුන් ක්‍රියාශීලීව සම්බන්ධ කර ගන්නා කාර්යයක් භුක්ති විඳින අතර, ඔවුන් ඉගෙන ගත් තොරතුරු වඩා හොඳින් රඳවා ගනු ඇත! ඔන්ලයින් හෝ කඩදාසි මත කසළ දඩයමක් සැලසුම් කිරීමෙන් සිසුන්ට අවශ්‍ය තොරතුරු සඳහා පිළිතුරු සෙවීමට ප්‍රාථමික මූලාශ්‍ර සෙවීමට හැකි වේ. ජේම්ස් මැඩිසන් සහ ජේම්ස් ස්ටේසි ටේලර් වැනි වචන මාලාව සහ ප්‍රධාන චරිත ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න.

5. ප්‍රබුද්ධ කාල වකවානුව

කාල රේඛාවක් නිර්මාණය කිරීම ඉගෙනීම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකමක් බවට පත් කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රමයක් විය හැක. මෙම යුගයේ සිදුවීම් කාලරාමුවක් ගොඩනැගීමට සිසුන්ට පොත් හෝ අන්තර්ජාල සම්පත් භාවිතා කළ හැක. ඔවුන්ට ඩිජිටල් කාලරාමුවක් ගොඩනගා ගැනීමට හෝ කඩදාසි මත එකක් තැනීමට හැකිය.

6. Stop and Jots

සිසුන් වීඩියෝ, දේශන, හෝ තමන් විසින්ම කිසියම් පර්යේෂණයක් හරහා ඉගෙන ගන්නා අතරේ, ඔවුන්ට නැවතීමේ සහ-ජෝට් එකක් කළ හැක. තම ඉගෙනීම පිළිබඳ ඉක්මන් සටහන් තැබීම සිසුන්ට තම ඉගෙනීමේ අයිතිය ලබා ගැනීමට හොඳ මාර්ගයකි. දිරිමත් කරන්නදාර්ශනිකයන්, ආරම්භක චරිත සහ මෙම කාලවලදී මානව සමාජයට ගෙන එන ලද වෙනස්කම් පිළිබඳ ඕනෑම වැදගත් දායකත්වයක් ගැන ලිවීමට.

7. ප්‍රධාන අදහස් ව්‍යාපෘතිය

ඡේද භාවිතා කිරීම පෙළක කෙටි අනුවාදයක් ලබා දීමට සහ අවබෝධතා ප්‍රශ්න සමඟ පසු විපරම් කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. මෙවැනි ප්‍රබන්ධ නොවන ඡේදවල ඇති ප්‍රධාන අදහස හඳුනා ගැනීමට ක්‍රියා කිරීම විශිෂ්ට භාවිතයකි. ඔබට ජේම්ස් ස්ටේසි ටේලර් වැනි පුද්ගලයින් හෝ හුදෙක් සිදුවීම් ගැන පවා ඡේද සැපයිය හැකිය.

8. Mock Resume Project

මෙම කාලයේ දේශපාලන අධිකාරිය හෝ ප්‍රධාන දාර්ශනිකයන් අධ්‍යයනය කරන විට, ඔබට මෙම ක්‍රියාකාරකම කිරීමට සිසුන් ලවා තෝරා ගත හැක. ඔවුන්ට පුද්ගල පුද්ගල චරිතාපදානයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. මෙම ඉතිහාස පාඩම මෙම කාලයේ වැදගත් පුද්ගලයින් ගැන වැඩි විස්තර දැනගැනීම සඳහා ප්‍රාථමික මූලාශ්‍ර භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසන විශිෂ්ට ක්‍රමයකි.

9. Quotes Match Up

උපුටාගැනීම් ගැලපීම ක්‍රීඩා කිරීම ජෝන් ලොක්ගේ අදහස් වැනි වැදගත් චින්තකයින් ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට සිසුන්ට ඉඩ සලසන විශිෂ්ට වර්ග කිරීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වේ. ඔවුන්ට එක්සත් ජනපද ඉතිහාසය සහ ආරම්භක මූලධර්ම ගැන ඉගෙන ගත හැකිය. මෙය කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ තනිවම කළ හැකිය.

10. මම කවුද?

මෙම කාලයේ වැදගත් චින්තකයින් ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට තවත් හොඳ ක්‍රමයක් නම් Who Am I ක්‍රීඩාවක් ක්‍රීඩා කිරීමයි. මෙම ඉතිහාස පාඩම සිසුන්ට නිශ්චිත චින්තකයින් සහ යුරෝපීය ඉතිහාසය සහ එක්සත් ජනපද ඉතිහාසය පිළිබඳ විශේෂිත මාතෘකා ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

11.රචනය

රචනයක් ලිවීම සිසුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට සහ ඉගෙනීම ඉතා සංයුක්ත ආකාරයෙන් පෙන්වීමට මාර්ගයකි. සිසුන්ට බුද්ධෝත්පාද කාලයෙන් නිශ්චිත මාතෘකාවක් තෝරාගෙන ඒ ගැන ලිවිය හැකිය. මාතෘකා ඇතුළත් විය හැකිය; මානව නිදහස, නිදහස පිළිබඳ අදහස්, දේශපාලන අධිකාරිය හෝ මානව සමාජය.

12. අන්තර්ක්‍රියාකාරී සටහන් පොත

අන්තර්ක්‍රියාකාරී සටහන් පොත් සිසුන්ට සිතුවිලි ප්‍රකාශ කිරීමට සහ සාම්ප්‍රදායික නොවන ආකාරයෙන් ඉගෙනීම පෙන්වීමට උපකාර කරයි. භාවිතා කරන සැකිලි හෝ දළ සටහන් සමඟින් ඔබට නිර්මාණශීලී විය හැක, නමුත් සිසුන්ට ප්‍රකාශිත වීමටද ඉඩ දිය යුතුය. පෙර සාදන ලද සැකිලි සඳහා බොහෝ අන්තර්ජාල සම්පත් තිබේ.

13. අවස්ථා-පාදක ලිවීම

ආරම්භකයක් ලෙස අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්නයක් භාවිතා කරමින්, ඔබට අවස්ථා-පාදක ලිවීම සැලසුම් කළ හැක. මෙය පන්තිය අවසානයේ සිදු කළ හැකි අතර සඟරාවක ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කළ හැක. කුඩා පාඩම් අවසන් කිරීමට මෙයද හොඳ මාර්ගයකි.

14. ඩිජිටල් ඉදිරිපත් කිරීම

ප්‍රබුද්ධ කාල පරිච්ඡේදයේදී ඔබේ ඒකකය අවසන් කරන විට, ඔබට ඒකක අවසන් ව්‍යාපෘතියක් කිරීමට තෝරා ගත හැකිය. එක්සත් ජනපද ඉතිහාසයේ මෙම වැදගත් කාලය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම ප්‍රදර්ශනය කිරීමට සිසුන්ට ඩිජිටල් ඉදිරිපත් කිරීමක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

15. One-Liners

ඒකකයක් හෝ කුඩා පාඩමක් සාරාංශ කිරීමේදී සහ එතීමේදී One-liners ප්‍රබල මෙවලම් වේ. ප්‍රබල අවබෝධය ඇසුරුම් කිරීම සඳහා සිසුන්ට තනි පේළි, කෙටි වාක්‍ය හෝ ප්‍රකාශ සැකසීමට සලස්වන්න. ඔවුන් වචන තෝරා ගත යුතුයනිදහස පිළිබඳ අදහස් සහ අවබෝධය පිළිබඳ වෙනත් මාතෘකා ප්‍රවේශමෙන් ප්‍රකාශ කිරීම.

16. Mini Books

ඒකකයක් අවසන් කිරීමට තවත් හොඳ ක්‍රමයක් නම් සිසුන් කුඩා පොතක් නිර්මාණය කිරීමයි. පුද්ගල නිදහස සහ ස්වභාව ධර්මයේ නීතිය සහ දේශපාලන දර්ශනය වැනි විවිධ මාතෘකා වර්ග කිරීමෙන් පිරිසැලසුම සැලසුම් කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න. නව ඉගෙනීම පෙන්වීමට සිසුන්ට වචන සහ ඇඳීම් භාවිතා කළ හැකිය.

17. වීඩියෝ

මෙම ඩිජිටල් යුගයේ චිත්‍රපටයක් නිර්මාණය කිරීම සරල කාර්යයකි. ඒකකයකින් හෝ කුඩා පාඩමකින් ඉගෙනීම පෙන්වීමට සිසුන්ට ඔවුන්ගේම වීඩියෝ නිර්මාණය කළ හැකිය. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම ප්‍රදර්ශනය කිරීම සඳහා කටහඬ, ඡායාරූප සහ රූප සටහන් එකතු කළ හැක.

18. ප්‍රහේලිකා

ඔබට ප්‍රහේලිකාව නිර්මාණය කිරීමට අවශ්‍ය වුවද හෝ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ හුවමාරු කර ගැනීමට ඔවුන්ගේම ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ දුන්නද, අන්තර්ගතය මත පදනම් වූ ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කිරීම හොඳ අදහසකි! මෙම වෙබ් අඩවිය ඔබ වෙනුවෙන් සමහරක් කර ඇත, නමුත් ඔබට සිසුන් සඳහාද ඔබේම ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කළ හැකිය. වචන මාලාව සමාලෝචනය සඳහා හොඳ අදහසක්!

19. භූමිකාව රඟදැක්වීම

සිනාරියෝ සඳහා සිසුන්ගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීම ඉතිහාසය ජීවමාන කිරීමට ඔවුන්ව සම්බන්ධ කර ගැනීමට කදිම ක්‍රමයකි. තවත් පියවරක් ඉදිරියට ගෙන ගොස් සිසුන්ට ඔවුන්ගේම පිටපත් ලිවීමට සලස්වන්න! සරල පාඨක රංග ශාලාවක් සමඟින් ඔබට මෙය වයස්ගත කළ හැක.