ਡਰਾਮਾ ਗੇਮਾਂ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਕਲਪਨਾ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਜ-ਮਸਤੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ!

ਡਰਾਮਾ ਗੇਮਾਂ ਦੇ ਇਸ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਿਕ ਮਨਪਸੰਦ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਅੰਦੋਲਨ-ਅਧਾਰਿਤ ਸੁਧਾਰ ਗੇਮਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਪੈਂਟੋਮਾਈਮ, ਚਰਿੱਤਰੀਕਰਨ, ਫੋਕਸ, ਅਤੇ ਸੁਣਨ-ਆਧਾਰਿਤ ਗੇਮਾਂ ਤੱਕ। ਤੁਹਾਡੀ ਪਸੰਦ ਜੋ ਵੀ ਹੋਵੇ, ਤੁਸੀਂ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਵਰਕ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ!

1. ਟੋਪੀ ਤੋਂ ਲਾਈਨਾਂ

ਰਵਾਇਤੀ ਖੇਡ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ 'ਤੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਟੋਪੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਸੁਚੱਜੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕਲਾਸਿਕ ਸੁਧਾਰ ਗੇਮ ਹੈ।

2. ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਗੀਤ ਸੰਚਾਲਕ

ਇਸ ਜਾਗਰੂਕਤਾ-ਨਿਰਮਾਣ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸੰਚਾਲਕ ਵਿਭਿੰਨ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਭਾਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਦਾਸੀ, ਅਨੰਦ, ਜਾਂ ਡਰ ਭਾਗ। ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਕੰਡਕਟਰ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਭਾਗ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਬਣਾਉਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।

3. ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ

ਭਾਸ਼ਾ-ਅਧਾਰਤ ਇਸ ਐਕਟਿੰਗ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਖੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨਹਰੇਕ ਵਾਕ ਕੈਚ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਕ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਆਪਣੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਆਖਰੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਆਖਰੀ ਅੱਖਰ ਨਾਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੁੱਝੇ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਮੌਜ-ਮਸਤੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਇਕਾਗਰਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਖੇਡ ਹੈ।

4। ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ

ਇਸ ਥੀਏਟਰ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸਵਾਲਾਂ ਜਾਂ ਪੁੱਛ-ਗਿੱਛ ਵਾਲੇ ਵਾਕਾਂ ਨਾਲ ਬਣਿਆ ਪੂਰਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਕਸੁਰ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਖੇਡ ਹੈ।

5. ਪ੍ਰੌਪਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਜੋੜ ਕੇ ਨਾਟਕੀ ਤਣਾਅ ਨਾਲ ਭਰੀ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣਾ ਯਕੀਨੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਗੈਰ-ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਕੱਠੇ ਜੋੜਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਗੰਭੀਰ ਸੋਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

6. ਫਨ ਇਮਪ੍ਰੋਵ ਮਾਈਮਿੰਗ ਗੇਮ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੇਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਮਾਈਮਡ ਬਾਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਈਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗੇਂਦ ਭਾਰੀ, ਹਲਕੀ, ਵੱਡੀ ਜਾਂ ਛੋਟੀ ਹੋ ​​ਰਹੀ ਹੈ, ਤਿਲਕਣ, ਚਿਪਚਿਪੀ, ਜਾਂ ਗਰਮ ਅਤੇ ਠੰਡੀ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਅਦਾਕਾਰੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸੁਧਾਰ ਗੇਮ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਡਰਾਮਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਆਸਾਨ ਹੈ।

7. ਦੋ ਸੱਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਝੂਠ

ਇਸ ਕਲਾਸਿਕ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਇੱਕ ਆਸਾਨ ਬਰਫ਼ ਤੋੜਨ ਵਾਲਾ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਦੋ ਸੱਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਝੂਠ ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਬਿਆਨ ਝੂਠ ਹੈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਦਾਕਾਰੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਆਸਾਨ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।

8. ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਇੱਕ ਜਾਨਵਰ ਦਾ ਕਾਰਡ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਕਬੀਲੇ ਦੇ ਦੂਜੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ ਨਕਲ, ਸੰਕੇਤ, ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਹਰਕਤਾਂ ਕਰਕੇ ਜਾਨਵਰ ਬਣਨ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। . ਜਦੋਂ ਸ਼ੇਰ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਚੂਹਿਆਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਹਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਬੱਤਖਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਹ ਗੇਮ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹਿੱਸੀਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ!

9. ਥੀਮਡ-ਮਿਊਜ਼ੀਕਲ ਚੇਅਰਜ਼

ਮਿਊਜ਼ੀਕਲ ਚੇਅਰਜ਼ 'ਤੇ ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੋੜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਖਿਡਾਰੀ ਇੱਕ ਚਰਿੱਤਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਪੂਛ ਵਾਲਾ ਜਾਂ ਤਾਜ ਪਹਿਨਣ ਵਾਲਾ ਹਰ ਕੋਈ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਗੁਣ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖਾਲੀ ਸੀਟ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕਾਹਲੀ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ।

10. ਗਿੱਬਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਬੋਲੋ

ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਟੋਪੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬੇਤਰਤੀਬ ਵਾਕ ਚੁਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਦੱਸਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸ਼ਲੀਲ ਬੋਲਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ, ਪਰ ਕੋਈ ਅਸਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ। ਫਿਰ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਧੁਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਾਕ ਦੇ ਅਰਥ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

11. ਹਾਂ, ਅਤੇ

ਇਸ ਮਨਮੋਹਕ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਸੈਰ ਲਈ ਜਾਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਣਾ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਜਵਾਬ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲਹਾਂ, ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ।

12. ਖੜੇ, ਬੈਠੋ, ਗੋਡੇ ਟੇਕਣਾ, ਲੇਟਣਾ

ਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਭਿਨੇਤਾ ਖੜ੍ਹਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਬੈਠਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਗੋਡੇ ਟੇਕ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਲੇਟਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵੀ ਕੋਈ ਇੱਕ ਮੁਦਰਾ ਬਦਲਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਦੋ ਖਿਡਾਰੀ ਇੱਕੋ ਪੋਜ਼ ਵਿੱਚ ਨਾ ਹੋਣ।

13. ਕਲਪਨਾਤਮਕ ਟਗ-ਆਫ-ਵਾਰ

ਇਸ ਅੰਦੋਲਨ-ਅਧਾਰਤ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸੰਕੇਤਕ ਕੇਂਦਰ ਲਾਈਨ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਕਾਲਪਨਿਕ ਰੱਸੀ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਪੈਂਟੋਮਾਈਮ ਅਤੇ ਭਾਵਪੂਰਣ ਅਦਾਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

14. ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੀ ਵਸਤੂ ਨੂੰ ਬਦਲੋ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਖੋਜੀ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਪਰਖ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਘਰੇਲੂ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਉਹ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਕੋਲਡਰ ਸਮੁੰਦਰੀ ਡਾਕੂ ਦੀ ਟੋਪੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸ਼ਾਸਕ ਇੱਕ ਸੱਪ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲੱਕੜ ਦਾ ਚਮਚਾ ਇੱਕ ਗਿਟਾਰ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ!

15. ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਨੂੰ ਕੈਪਚਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੈਲਫੀਜ਼ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ

ਇਸ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸੈਲਫੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ।

16। ਡਰਾਮਾ ਕਲਾਸ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਵਿਚਾਰ

ਇਸ ਅੱਖਰ ਦੇ ਨਾਮ ਵਾਲੀ ਗੇਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਪੁਕਾਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਅਤੇ ਸੰਕੇਤ ਨੂੰ ਗੂੰਜਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

17. ਵਿੰਕ ਮਰਡਰ

ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਜੰਗਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਡਰਾਮਾ ਗੇਮ ਛੋਟੇ ਜਾਂ ਵੱਡੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਕਿਸੇ ਉਪਕਰਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਣਨ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ'ਕਾਤਲ' ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਗੁਪਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅੱਖ ਮਾਰ ਕੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ 'ਮਾਰਨਾ' ਹੈ।

18. ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰੋ

ਇਸ ਕਲਾਸਿਕ ਡਰਾਮਾ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਗਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਇਸਨੂੰ ਚੁੱਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਦੂਜੀ ਧੁਨੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕਿਉਂ ਨਾ ਖੇਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਮੋੜ ਦੇਣ ਲਈ ਅੰਦੋਲਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ?

19. ਇੱਕ ਮਸ਼ੀਨ ਬਣਾਓ

ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੀ ਅੰਦੋਲਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਪਣੇ ਗੋਡੇ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਝੁਕਣਾ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ ਨਾਲ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਮਸ਼ੀਨ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦੀ।

20. ਮਿਰਰ, ਮਿਰਰ

ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਤਾਂ ਲੀਡਰ ਹੈ ਤੇ ਦੂਜੇ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਖੇਡ ਸਥਾਨਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।