ហ្គេម​ល្ខោន​ដ៏​សប្បាយ​និង​រំភើប​ចំនួន 20

 ហ្គេម​ល្ខោន​ដ៏​សប្បាយ​និង​រំភើប​ចំនួន 20

Anthony Thompson

ហ្គេម Drama គឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងការកសាងទំនុកចិត្ត ការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង។ ពួកគេក៏លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការសហការ និងពង្រឹងការយល់ចិត្ត និងជំនាញស្តាប់របស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន!

បណ្តុំនៃហ្គេមរឿងភាគនេះបង្ហាញពីការចូលចិត្តបែបបុរាណ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មី រាប់ចាប់ពីហ្គេមកែលម្អដែលផ្តោតលើចលនា ដល់ហ្គេម pantomime ការកំណត់តួអក្សរ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងហ្គេមផ្អែកលើការស្តាប់។ អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកជ្រើសរើស អ្នកអាចជឿជាក់បានថាពួកវានីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍការងារជាក្រុម ការអត់ឱន និងការច្នៃប្រឌិត!

1. Lines From a Hat

ល្បែងប្រពៃណីចាប់ផ្តើមដោយអ្នកទស្សនាសរសេរប្រយោគនៅលើក្រដាស ហើយដាក់វានៅក្នុងមួក។ បន្ទាប់មក តួអង្គផ្សេងទៀតត្រូវប្រាប់រឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលបញ្ចូលឃ្លាទៅក្នុងឈុតឆាករបស់ពួកគេ។ នេះ​គឺ​ជា​ហ្គេម​កែលម្អ​បុរាណ​សម្រាប់​បង្កើត​ទំនាក់ទំនង​និង​ជំនាញ​គិត​នៅ​នឹង​កន្លែង។

2. អ្នកដឹកនាំតន្ត្រីជាមួយនឹងអារម្មណ៍

នៅក្នុងលំហាត់ពង្រឹងការយល់ដឹងនេះ សិស្សទទួលបានតួនាទីជាតន្ត្រីករនៅក្នុងវង់តន្រ្តីមួយ។ អ្នកដឹកនាំបង្កើតផ្នែកសម្រាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗ ដូចជាផ្នែកសោកសៅ ភាពរីករាយ ឬផ្នែកភ័យខ្លាច។ រាល់ពេលដែលអ្នកដឹកនាំចង្អុលទៅផ្នែកជាក់លាក់ណាមួយ អ្នកសំដែងត្រូវតែបញ្ចេញសំឡេងដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដែលបានកំណត់របស់ពួកគេ។

3. ហ្គេម Drama ប្រឈម

នៅក្នុងហ្គេមសម្ដែងដែលមានមូលដ្ឋានលើភាសានេះ សិស្សឈរជារង្វង់មួយ ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយរឿងមួយប្រយោគនីមួយៗ។ ការចាប់គឺថាអ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវតែចាប់ផ្តើមប្រយោគរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអក្សរចុងក្រោយនៃពាក្យចុងក្រោយរបស់មនុស្សនៅពីមុខពួកគេ។ នេះ​គឺ​ជា​ហ្គេម​ដ៏​ល្អ​មួយ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ស្តាប់ និង​ផ្តោត​អារម្មណ៍​ខណៈ​ពេល​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​មាន​ការ​ចូល​រួម និង​សប្បាយ។

4. ហ្គេមល្ខោនសប្បាយសម្រាប់ក្មេងជំទង់

នៅក្នុងហ្គេមល្ខោននេះ សិស្សត្រូវបានប្រកួតប្រជែងក្នុងការសម្តែងឈុតទាំងមូលដែលមានតែសំណួរ ឬប្រយោគសួរចម្លើយប៉ុណ្ណោះ។ នេះ​ជា​ហ្គេម​ដ៏​ល្អ​មួយ​សម្រាប់​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ទំនាក់ទំនង​ខណៈ​ពេល​ដែល​និយាយ​រឿង​ដ៏​ស្អិតរមួត។

5. ប្រាប់រឿងជាមួយ Props

សិស្សប្រាកដជារីករាយនឹងការប្រមូលផ្តុំវត្ថុដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយក្រុម ហើយបញ្ចូលវាជាមួយគ្នាដើម្បីប្រាប់រឿងដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពោរពេញទៅដោយភាពតានតឹងយ៉ាងខ្លាំង។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យសកម្មភាពនេះកាន់តែមានការប្រកួតប្រជែងដោយផ្តល់នូវវត្ថុដែលមិនទាក់ទងគ្នា និងទាមទារឱ្យមានការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាបន្ថែមទៀត ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវមធ្យោបាយដ៏មានអត្ថន័យ។

6. ហ្គេមដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវភាពសប្បាយរីករាយ

សិស្សចាប់ផ្តើមហ្គេមក្នុងរង្វង់មួយ ដោយបញ្ជូនបាល់ដែលធ្វើត្រាប់តាមគ្នាទៅវិញទៅមក។ គ្រូអាចណែនាំសិស្សឱ្យយល់ស្របថា បាល់ធ្ងន់ ស្រាល ធំជាង ឬតូច ក្លាយជារអិល ស្អិត ឬក្តៅ និងត្រជាក់ជាង។ វា​ជា​ហ្គេម​កែលម្អ​ដ៏​សប្បាយ​មួយ​សម្រាប់​បញ្ចូល​លំហាត់​សម្ដែង​ទៅក្នុង​មេរៀន​ប្រចាំថ្ងៃ និង​ងាយស្រួល​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​សិស្ស​ផ្នែក​រឿង​គ្រប់​រូប។

7. ការពិតពីរ និងការកុហក

នៅក្នុងហ្គេមបែបបុរាណនេះ ដែលដើរតួជាអ្នកបំបែកទឹកកកដ៏ងាយស្រួល សិស្សមានដើម្បីប្រាប់ការពិតពីរ និងមួយកុហកអំពីខ្លួនគេ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវទាយថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាមិនពិត។ វាជាវិធីដ៏រីករាយ និងងាយស្រួលមួយក្នុងការដាក់ជំនាញសម្ដែងរបស់ពួកគេទៅធ្វើតេស្ត ខណៈពេលដែលស្គាល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

8. តួអង្គសត្វ

សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានបង្ហាញកាតសត្វ ហើយត្រូវធ្វើពុតជាសត្វនោះដោយការក្លែងបន្លំ កាយវិការ និងបង្កើតសំឡេង និងចលនា ដើម្បីស្វែងរកសមាជិកផ្សេងទៀតនៃកុលសម្ព័ន្ធសត្វរបស់ពួកគេ . ហ្គេមនេះនាំឱ្យមានការសើចច្រើន នៅពេលដែលសត្វតោបានចាប់ដៃគូជាមួយសត្វកណ្តុរ ឬទាជាមួយដំរីដោយច្រឡំ!

9. កៅអីតន្ត្រីតាមប្រធានបទ

ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនេះនៅលើកៅអីតន្ត្រីបានទាក់ទាញសិស្សជាតួអង្គផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងរឿងល្បី។ អ្នកលេងនៅកណ្តាលហៅចរិតលក្ខណៈ ដូចជាអ្នកគ្រប់គ្នាដែលមានកន្ទុយ ឬអ្នកគ្រប់គ្នាពាក់មកុដ ហើយសិស្សដែលមានចរិតទាំងនោះត្រូវប្រញាប់ស្វែងរកកៅអីទំនេរ។

10. និយាយជាភាសា Gibberish

សិស្សម្នាក់ជ្រើសរើសប្រយោគចៃដន្យចេញពីមួក ហើយត្រូវនិយាយអត្ថន័យរបស់វាដោយប្រើតែកាយវិការ និងការសម្តែងប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​និយាយ​ជា​ពាក្យ​អសុរោះ ប៉ុន្តែ​មិន​អាច​ប្រើ​ភាសា​ពិត​ណាមួយ​បាន​ទេ។ បន្ទាប់មក សិស្សផ្សេងទៀតត្រូវទាយអត្ថន័យនៃប្រយោគដោយផ្អែកលើសកម្មភាព និងសំឡេងប៉ុណ្ណោះ។

11. បាទ/ចាស ហើយ

នៅក្នុងហ្គេមរឿងភាគដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះ មនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការផ្តល់ជូនដូចជាការណែនាំឱ្យពួកគេទៅដើរលេង និងការឆ្លើយតបផ្សេងទៀតជាមួយនឹងពាក្យបាទ មុននឹងពង្រីកគំនិត។

12. ឈរ អង្គុយ លុតជង្គង់ កុហក

សិស្សមួយក្រុមមានគ្នាបួននាក់ស្វែងយល់ពីទិដ្ឋភាពដែលតួអង្គម្នាក់ត្រូវឈរ ម្នាក់អង្គុយ ម្នាក់លុតជង្គង់ និងមួយទៀតដេកចុះ។ រាល់ពេលដែលមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថ អ្នកផ្សេងទៀតក៏ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកលេងពីរនាក់ស្ថិតក្នុងជំហរដូចគ្នា។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: ហ្គេមអាហារពេលល្ងាចចំនួន 20 ដើម្បីលើកកំពស់ពិធីជប់លៀងបន្ទាប់របស់អ្នក។

13. ការស្រមើស្រមៃរបស់ Tug-of-War

នៅក្នុងហ្គេមដែលផ្អែកលើចលនានេះ សិស្សប្រើកាយវិការ និងការសម្តែងដើម្បីទាញខ្សែពួរស្រមើលស្រមៃលើខ្សែកណ្តាលដែលចង្អុលបង្ហាញ។

14. ផ្លាស់ប្តូរវត្ថុប្រចាំថ្ងៃ

សិស្សអាចដាក់ការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេទៅនឹងការសាកល្បងនៅក្នុងហ្គេមច្នៃប្រឌិតនេះ ដែលជំរុញពួកគេឱ្យប្រែក្លាយវត្ថុប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃទៅជាអ្វីដែលពួកគេអាចស្រមៃបាន។ colander អាច​ក្លាយ​ជា​មួក​ចោរ​សមុទ្រ, បន្ទាត់​អាច​ក្លាយ​​​ជា​សត្វ​ពស់​រអិល​និង​ស្លាបព្រា​ឈើ​អាច​ក្លាយ​​​ជា​ហ្គីតា!

15. កំណត់ការថតរូបខ្លួនឯងឡើងវិញដើម្បីចាប់យកអារម្មណ៍

នៅក្នុងហ្គេមរឿងភាគនេះ សិស្សថតរូប Selfie ខណៈពេលដែលព្យាយាមបង្ហាញអារម្មណ៍ផ្សេងៗជាមួយនឹងទឹកមុខរបស់ពួកគេ។

16. គំនិតសាមញ្ញសម្រាប់ថ្នាក់ល្ខោន

នៅក្នុងហ្គេមដាក់ឈ្មោះតួអង្គនេះ សិស្សហៅឈ្មោះរបស់ពួកគេដោយប្រើកាយវិការពិសេស ហើយរង្វង់ដែលនៅសល់ត្រូវបន្ទរឈ្មោះ និងកាយវិការរបស់ពួកគេ។

17. Wink Murder

ហ្គេមរឿងភាគដ៏សាមញ្ញ និងពេញនិយមនេះអាចលេងជាក្រុមតូច ឬធំ ហើយមិនទាមទារឧបករណ៍អ្វីទាំងអស់។ សិស្សម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសជា'ឃាតករ' ហើយត្រូវ 'សម្លាប់' មនុស្សឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានដោយលួចលាក់មើលពួកគេ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 45 គម្រោងសិល្បៈថ្នាក់ទី 3 គួរឱ្យស្រលាញ់ និងបំផុសគំនិត

18. Pass the Sound

នៅក្នុងមេរៀនរឿងភាគបុរាណនេះ មនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមសំឡេង ហើយអ្នកបន្ទាប់រើសវា ហើយបំប្លែងវាទៅជាសំឡេងផ្សេងទៀត។ ហេតុអ្វីមិនបន្ថែមចលនាដើម្បីផ្តល់ឱ្យហ្គេមមានភាពសប្បាយរីករាយ?

19. បង្កើតម៉ាស៊ីន

សិស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមចលនាដដែលៗ ដូចជាការពត់ជង្គង់របស់ពួកគេឡើងលើ ហើយសិស្សផ្សេងទៀតចូលរួមជាមួយចលនារបស់ពួកគេរហូតដល់ម៉ាស៊ីនទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើង។

20 ។ Mirror, Mirror

នៅពេលចាប់ដៃគូ សិស្សប្រឈមមុខដាក់គ្នា។ មួយ​គឺ​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ ហើយ​ម្នាក់​ទៀត​ត្រូវ​ចម្លង​ចលនា​របស់​ពួក​គេ​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ។ ហ្គេមដ៏សាមញ្ញនេះគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងការកសាងការយល់ដឹងអំពីលំហ និងជំនាញសហប្រតិបត្តិការ។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។