20 ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ನಾಟಕ ಆಟಗಳು

 20 ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ನಾಟಕ ಆಟಗಳು

Anthony Thompson

ನಾಟಕ ಆಟಗಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸಹಕಾರದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅವರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಈ ಡ್ರಾಮಾ ಗೇಮ್‌ಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಚಲನೆ-ಆಧಾರಿತ ಸುಧಾರಿತ ಆಟಗಳಿಂದ ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಆಟಗಳವರೆಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತಂಡದ ಕೆಲಸ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು!

1. ಟೋಪಿಯಿಂದ ಸಾಲುಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಆಟವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆದು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ನಟರು ನಂತರ ತಮ್ಮ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಇಂಪ್ರೂವ್ ಆಟವಾಗಿದೆ.

2. ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಂಡಕ್ಟರ್

ಈ ಜಾಗೃತಿ-ನಿರ್ಮಾಣ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಂಡಕ್ಟರ್ ದುಃಖ, ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಭಯ ವಿಭಾಗದಂತಹ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೂಚಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರದರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ನಿಯೋಜಿತ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

3. ಸವಾಲಿನ ನಾಟಕ ಆಟ

ಈ ಭಾಷೆ-ಆಧಾರಿತ ನಟನಾ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯ. ಕ್ಯಾಚ್ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತಮ್ಮ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೊನೆಯ ಪದದ ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡುವಾಗ ಆಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಟವಾಗಿದೆ.

4. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮೋಜಿನ ನಾಟಕ ಆಟ

ಈ ಥಿಯೇಟರ್ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಸಂಯೋಜಿತ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಆಟವಾಗಿದೆ.

5. ಪ್ರಾಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಉದ್ವೇಗದಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ಖಚಿತ. ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

6. ಫನ್ ಇಂಪ್ರೂವ್ ಮೈಮಿಂಗ್ ಗೇಮ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತಾಕಾರವಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೈಮ್ಡ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡದು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತದೆ, ಜಾರು, ಜಿಗುಟಾದ, ಅಥವಾ ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೈಮ್ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ದೈನಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಟನಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಇದು ಮೋಜಿನ ಸುಧಾರಿತ ಆಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ನಾಟಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

7. ಎರಡು ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸುಳ್ಳು

ಈ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡ್ರಾಮಾ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸುಲಭವಾದ ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅವರ ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲು ಇದು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

8. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪಾತ್ರಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಪ್ರಾಣಿ ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಇತರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅನುಕರಣೆ, ಸನ್ನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆ ಪ್ರಾಣಿಯಾಗಿ ನಟಿಸಬೇಕು. . ಸಿಂಹಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ಇಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಾಗ ಈ ಆಟವು ಬಹಳಷ್ಟು ನಗುವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ!

9. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ-ಸಂಗೀತ ಕುರ್ಚಿಗಳು

ಸಂಗೀತ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಈ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ನಟರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಆಟಗಾರನು ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಥವಾ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮುಂತಾದ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಖಾಲಿ ಆಸನವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಧಾವಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

10. ಗಿಬ್ಬರಿಶ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಟೋಪಿಯಿಂದ ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಟನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ನೈಜ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.

11. ಹೌದು, ಮತ್ತು

ಈ ಆಕರ್ಷಕ ನಾಟಕ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುವಂತಹ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆಹೌದು, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೊದಲು.

12. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಸಿಟ್, ಮಂಡಿಯೂರಿ, ಸುಳ್ಳು

ನಾಲ್ಕು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಒಬ್ಬ ನಟ ನಿಂತಿರಬೇಕು, ಒಬ್ಬರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಒಬ್ಬರು ಮಂಡಿಯೂರಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಮಲಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗಲಾದರೂ ಒಬ್ಬರು ಭಂಗಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ಇತರರು ಸಹ ತಮ್ಮ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರು ಒಂದೇ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಇರಬಾರದು.

ಸಹ ನೋಡಿ: 28 ವಿನೋದ & ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ STEM ಸವಾಲುಗಳು

13. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಟಗ್-ಆಫ್-ವಾರ್

ಈ ಚಲನೆ-ಆಧಾರಿತ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕೇಂದ್ರ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ನಟನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

14. ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವರು ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಕೋಲಾಂಡರ್ ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಟೋಪಿಯಾಗಬಹುದು, ಆಡಳಿತಗಾರನು ಸ್ಲಿಥರಿಂಗ್ ಹಾವು ಆಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಮರದ ಚಮಚ ಗಿಟಾರ್ ಆಗಬಹುದು!

ಸಹ ನೋಡಿ: ಪ್ರತಿ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ 18 ಅದ್ಭುತ ಪೋಕ್ಮನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು

15. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಸೆಲ್ಫಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ಈ ನಾಟಕ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮುಖಭಾವಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಸೆಲ್ಫಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

16. ನಾಟಕ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸರಳ ಉಪಾಯ

ಈ ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವಲಯವು ಅವರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಬೇಕು.

17. ವಿಂಕ್ ಮರ್ಡರ್

ಈ ಸರಳ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ನಾಟಕ ಆಟವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ'ಕೊಲೆಗಾರ' ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜನರನ್ನು 'ಕೊಲ್ಲಬೇಕು'.

18. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಿ

ಈ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನಾಟಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟಕ್ಕೆ ಮೋಜಿನ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ನೀಡಲು ಚಲನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಸೇರಿಸಬಾರದು?

19. ಒಂದು ಯಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಯಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವವರೆಗೆ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

20. ಮಿರರ್, ಮಿರರ್

ಒಮ್ಮೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯಾದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರು ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಕಲು ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಸರಳ ಆಟವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅದ್ಭುತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

Anthony Thompson

ಆಂಥೋನಿ ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ 15 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಅನುಭವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನವೀನ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆಂಥೋನಿ ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ವಯಸ್ಕ ಕಲಿಯುವವರವರೆಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕಲಿಯುವವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬರ್ಕ್ಲಿಯ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಆಂಥೋನಿ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಬ್ಲಾಗರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಪರಿಣತಿ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ.